我心靈上的啟蒙者作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我心靈上的啟蒙者作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　她，雖弱小，卻如燈塔般指引我前進(jìn)的方向；她，言語雖樸素，卻讓人有醍醐灌頂般的明悟；她，雖年近半百，卻依舊為我們操碎了心。夏天，她在沒有風(fēng)扇的講臺(tái)上，帶我們暢游知識(shí)的海洋；冬天，她頂風(fēng)冒雪，早早來到學(xué)校，只為了給我們批改成堆的作業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，她不就是春蠶和蠟燭嗎？

　　烈日當(dāng)頭，夏天的熱風(fēng)在空氣中席卷。正當(dāng)每個(gè)人都在抱怨這鬼天氣的時(shí)候，我卻在旁暗自苦惱國旗下演講的事。要知道，在幾百人的'矚目下演講，我會(huì)緊張到腿癱腳軟的地步，要是出了什么差錯(cuò)，到時(shí)候一傳十，十傳百，那真的是要“出名”了。終于，在萬分糾結(jié)的情況下，我敲開了語文老師辦公室的門，辦公室里靜悄悄的。而語文老師，也仿佛料到我會(huì)來似的�！袄蠋煟�我實(shí)在無法擔(dān)此大任，您還是讓其他同學(xué)試試吧！”我低著頭說道。老師看著我，一句話都沒有說。于是我將演講稿輕輕地放在辦公桌上，正準(zhǔn)備離開。這時(shí)老師發(fā)話了：“你都沒有試一試，怎么知道自己不行呢？我既然選中你，那就是信任你能完成這個(gè)任務(wù)。這是個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了這一次，就沒有下次了。”我聽了之后，雖然心中有些抱歉，但是還是有點(diǎn)不情愿，可是老師都這么說了，我也只能硬著頭皮往前沖了。就在我再度拿起演講稿正準(zhǔn)備離開的時(shí)候老師又把我喊住了，讓我星期六再來學(xué)校一趟。

　　一下子就到周六，我也準(zhǔn)備去接受挑戰(zhàn)了。剛進(jìn)辦公室我就看見幾個(gè)同學(xué)坐在椅子上，當(dāng)即就明白了，頓時(shí)還有些受寵若驚的感覺。語文老師此時(shí)正笑瞇瞇的看著我，示意讓我進(jìn)來。語文老師示意我可以開始了，剛開始讀的時(shí)候，我就清楚地意識(shí)到自己的腳一直在抖，拿稿子的手也抖得厲害。我知道，我的“緊張癥”又發(fā)作了，終于忍不住，笑了出來。語文老師的眼睛像安在我身上一樣，死死地盯著我。“如果你上臺(tái)的時(shí)候也是這樣，你覺得觀眾給你的是掌聲還是嘲笑？”我立即收起了笑聲，變得嚴(yán)肅起來。我一次次的練習(xí)稿子，無數(shù)次卡住，無數(shù)次讀錯(cuò)詞�？墒�，老師總是一如既往地悉心教導(dǎo)，并沒有因此動(dòng)怒。終于，我能流利的朗誦完一篇國旗下演講了，現(xiàn)在心里有滿滿的成就感。

　　周一，站在操場的主席臺(tái)上，在全體老師和同學(xué)的注視下，我用一種前所未有的自信來朗誦。最后，在一陣陣掌聲中，這場國旗下演講完美謝幕。

　　長這么大了，有許多曾經(jīng)教育我，關(guān)心我的人和老師，但印象最深的莫過于這位語文老師了。她的心平氣和，她的自信，她對(duì)待學(xué)生的那種和藹，將永遠(yuǎn)我的心中！

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