【實(shí)用】年度工作總結(jié)6篇

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的年度工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年度工作總結(jié) 篇1

　　一、組室情況

　　我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì);本科學(xué)歷達(dá)100%，區(qū)學(xué)科名師、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次、專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高;其中有4人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

　　二、組室創(chuàng)建

　　我們遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，群體優(yōu)化”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略，通過骨干示范、師徒結(jié)對(duì)、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。

　　(一)教學(xué)方面

　　組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識(shí)水平高，接受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn)，對(duì)他們的培養(yǎng)做了以下工作：

　　1、經(jīng)驗(yàn)傳承，有效指導(dǎo)

　　每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)出來，從教材的理解分析、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)入手，通過集體備課說課、相互聽課評(píng)課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo)、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長(zhǎng)、學(xué)科名師作為團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課，及時(shí)指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型，針對(duì)性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)他們盡快成長(zhǎng)。通過這種一對(duì)多的分層指導(dǎo)，其實(shí)也促進(jìn)了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。

　　2、搭建平臺(tái)，激勵(lì)進(jìn)步

　　青年教師都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，一旦獲得成功的體驗(yàn)，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺(tái)，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)，兩位獲得學(xué)校“泰晤士”教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)、區(qū)教科研論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。成績(jī)來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦。

　　(二)教研方面

　　21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)教學(xué)。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。

　　我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個(gè)體戶，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距，況且新課程的全面實(shí)施又對(duì)學(xué)生提出新的要求。如何面對(duì)學(xué)生、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學(xué)的有效性?我們進(jìn)行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”。通過研究我們認(rèn)識(shí)到新課程改革注重教學(xué)的生成性，同時(shí)也必須關(guān)注預(yù)設(shè)。具體來說，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

　　1、教學(xué)過程的多線型。備課時(shí)要考慮不同學(xué)生的不同想法，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會(huì)變成生成性的課堂。

　　2、教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)生成型。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預(yù)設(shè)時(shí)要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中，夠不著目標(biāo)時(shí)要考慮過程的再展示，設(shè)定過程性目標(biāo)。

　　3、教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)展開型。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識(shí)的創(chuàng)造，體驗(yàn)發(fā)明的苦與甜。

　　4、教學(xué)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)型。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、思考和興致的投入，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計(jì)富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向。

　　與以往教材相比，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索。我們又進(jìn)行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”(區(qū)級(jí)課題)。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑。通過研究，達(dá)成共識(shí)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，兼顧小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)、及時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

　　三、組室特色

　　1、教學(xué)常規(guī)制度化

　　隨著二期課改的不斷深入，對(duì)教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學(xué)常規(guī)，對(duì)于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)、課堂教學(xué)(上課)、作業(yè)設(shè)計(jì)(命題)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)(評(píng)價(jià))、教學(xué)研究(評(píng)課、反思)等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控。逐漸形成以下共識(shí)：

　　1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提。

　　2、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

　　3、出好題是提高教學(xué)有效性的保障。

　　4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。

　　在教師中我們每學(xué)期還開展了 “六個(gè)一”活動(dòng)，即：完成一個(gè)研究專題，上一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件。逐步完善教研組的制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的'作用

　　2、教研活動(dòng)專題化

　　教研組活動(dòng)如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀，確立課題進(jìn)行研究，才能有序推進(jìn)教研活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力。所以我們每學(xué)期的教研活動(dòng)能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計(jì)劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，確立一個(gè)研究主題進(jìn)行靈活多樣的教研活動(dòng)：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等，提高了教研活動(dòng)的有效性。

　　3、活動(dòng)參與全員化

　　無可否認(rèn)，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時(shí)能充分發(fā)揮教師個(gè)體的各自優(yōu)越性，我們?cè)诨顒?dòng)安排中因人而異，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項(xiàng)目，著重理論層面的研究;具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師著力課堂設(shè)計(jì)、評(píng)課、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實(shí)踐。同時(shí)分中有合，合中有分，群體研究和個(gè)體研究相結(jié)合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進(jìn)程。

　　四、一點(diǎn)成績(jī)

　　1、隊(duì)伍建設(shè)

　　重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。先后有兩位教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師，梯隊(duì)建設(shè)初見成效。

　　2、教學(xué)展示

　　積極申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課活動(dòng)，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，校級(jí)教學(xué)研討或評(píng)比參與率100%。

　　3、論文隨想

　　每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。

　　4、資源庫建設(shè)

　　重視學(xué)科資源庫建設(shè)，及時(shí)收集整理優(yōu)秀教案、習(xí)題設(shè)計(jì)和校本課程，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市、區(qū)兩級(jí)的教學(xué)資源庫建設(shè)，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級(jí)錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學(xué)設(shè)計(jì)4節(jié)，區(qū)資源庫教學(xué)設(shè)計(jì)30節(jié)。

　　5、教學(xué)質(zhì)量

　　牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，注重對(duì)學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)中名列前茅;五年級(jí)數(shù)學(xué)在20xx年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績(jī)95.41分，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列。

　　6、特色建設(shè)

　　積極參與學(xué)�！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團(tuán)建設(shè)，低年級(jí)開設(shè)了“珠心算”課程，三年級(jí)開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程。

　　兩年來，我們堅(jiān)持以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為突破口，扎實(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。在改進(jìn)課堂教學(xué)上潛心探索，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭(zhēng)辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當(dāng)然這些成績(jī)的取得，離不開我們?nèi)�組老師的共同努力，更離不開區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家的精心指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝。我們堅(jiān)信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。

年度工作總結(jié) 篇2

　　回顧這一年來的工作情況，還是收獲頗豐，作為單位出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：

　　一、現(xiàn)金業(yè)務(wù)

　　本人嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)人員的相關(guān)制度和條例，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金管理，現(xiàn)金收付，憑證的審核以及現(xiàn)金日記帳登記等業(yè)務(wù)謹(jǐn)慎細(xì)致不出差錯(cuò)，能夠確保做到現(xiàn)金的收支準(zhǔn)確無誤，認(rèn)真復(fù)核會(huì)計(jì)主管審核的原始憑證數(shù)量，金額計(jì)算與金額是否一致，逐筆登記現(xiàn)金日記帳，保證了現(xiàn)金工作的準(zhǔn)確性，及時(shí)性。

　　二、銀行業(yè)務(wù)

　　日常與銀行相關(guān)部門聯(lián)系緊密，根據(jù)單位需要正確開具支票轉(zhuǎn)賬進(jìn)賬，提取現(xiàn)金備用，井然有序地完成了職工日常報(bào)銷。

　　在平日與銀行接觸的工作中，我認(rèn)真復(fù)核所要求開具的銀行結(jié)算憑證的臺(tái)頭，帳號(hào)，用途是否一致，認(rèn)真填寫銀行結(jié)算憑證，保證金額填寫準(zhǔn)確，認(rèn)真審查收款結(jié)算憑證的真?zhèn)涡�，及時(shí)掌握銀行存款余額情況，逐筆序時(shí)認(rèn)真登記所有帳戶的銀行存款日記帳，每月按帳號(hào)與銀行對(duì)帳，落實(shí)并督促未達(dá)帳項(xiàng)及時(shí)入帳。

　　三、其他工作

　　從質(zhì)和量上完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。維護(hù)并保持了與各銀行之間的良好合作關(guān)系，認(rèn)真處理好與其他單位財(cái)務(wù)人員的合作關(guān)系，另外，對(duì)于本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。

　　及時(shí)回收整理各項(xiàng)回單、收據(jù)，及時(shí)將現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，及時(shí)發(fā)放員工報(bào)銷和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。在工作中堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

　　回顧這幾個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)完成一項(xiàng)工作任務(wù)，即使忙一點(diǎn)，心里還是感到很欣慰很踏實(shí)，在新的一年里，我還需要在工作上更加積極主動(dòng)，態(tài)度上更加認(rèn)真負(fù)責(zé)；另外，我能有現(xiàn)在這點(diǎn)小小的進(jìn)步，這都得益于領(lǐng)導(dǎo)，前輩的幫助與交流，我真正感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望，同時(shí)也由衷的欽佩他們淵博的知識(shí)和豐富的.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　作為一名普普通通的員工，我的工作是再普通不過了，象我這樣能做好自己本職工作的同事還有很多，我們能在過去一年圓滿地完成任務(wù)，主要在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，采取各種靈活多變的方式和方法去解決各種不同的問題，我只是和所有我們公司的其他員工一樣，盡自己的最大努力為公司，希望對(duì)公司能有所貢獻(xiàn)。

　　我想，普通的工作也并非意味著追求的終結(jié)，我處在一個(gè)比較平凡的工作崗位上，所以我更應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)我的理想和追求，無論結(jié)果如何，即使平凡也不能平庸。更何況追求過程的本身就是一種成長(zhǎng)，一種進(jìn)步。

　　在新一年中，我一定更加嚴(yán)格地要求自己，積級(jí)參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，從去年的工作中認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，縮小在業(yè)務(wù)上的差距，讓自己今后的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓自己以更踏實(shí)的態(tài)度為公司的發(fā)展作出自己的努力，決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望！

　　同時(shí)我也衷心期待領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多在工作上指導(dǎo)我，在思想上幫助我，我會(huì)盡力為公司的進(jìn)一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

　　最后，我再一次衷心感謝我身邊的每一位同事和領(lǐng)導(dǎo)，有了大家這樣好同事好領(lǐng)導(dǎo)，在這樣的一個(gè)優(yōu)秀的集體里，我相信我們的公司明天會(huì)更好！而我們也將收獲無限的希望！

年度工作總結(jié) 篇3

　　20xx年，在全體儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員的共同努力下，我們較好地完成年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。更令我們欣慰的是，在20xx年基本沒有發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)案件和發(fā)生特大業(yè)務(wù)事故�，F(xiàn)將20xx年度的工作簡(jiǎn)單回顧如下：

　　一、各位儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員嚴(yán)格履行自己職責(zé)，采取多種形式開展零售業(yè)務(wù)檢查，糾正了一些執(zhí)行規(guī)章制度的偏差，發(fā)現(xiàn)了一些違章隱患，部分支行還制定并執(zhí)行了業(yè)務(wù)核算質(zhì)量檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，保證了各支行零售業(yè)務(wù)的正常開展。

　　二、組織了兩次全市性的零售業(yè)務(wù)大檢查，重點(diǎn)圍繞儲(chǔ)蓄科的管理，事后監(jiān)督的質(zhì)量，責(zé)任卡、憑證管理、特殊業(yè)務(wù)等易發(fā)案部位，對(duì)全市17個(gè)支行的122個(gè)營(yíng)業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了專題檢查，檢查面占全部網(wǎng)點(diǎn)的67%。通過檢查、通報(bào)、整改，不斷規(guī)范全市的零售業(yè)務(wù)的管理和核算。

　　三、在各位檢查輔導(dǎo)員寫出研討文章的基礎(chǔ)上，組織召開三次“易發(fā)案部位研討會(huì)”，對(duì)零售業(yè)務(wù)的易發(fā)案部位分12個(gè)專題進(jìn)行研討，通過研討交流了一些業(yè)務(wù)中的.難點(diǎn)，對(duì)規(guī)范管理、提高檢查輔導(dǎo)員的制度水平發(fā)揮了積極的作用。此外，結(jié)合急需解決的問題，還組織檢查輔導(dǎo)員對(duì)集零業(yè)務(wù)中存在的問題進(jìn)行了研討，為我處制定集零業(yè)務(wù)管理辦法提供了有益的參考。

　　四、根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)集零業(yè)務(wù)、掛失和按姓名查帳號(hào)業(yè)務(wù)布置了兩次專項(xiàng)檢查，及時(shí)糾正一些重點(diǎn)部位的問題，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范零售業(yè)務(wù)起到了一定的作用。

　　五、根據(jù)省行零售業(yè)務(wù)處的要求，以“加強(qiáng)服務(wù)和執(zhí)行制度”為專題進(jìn)行了調(diào)研，不少檢查輔導(dǎo)員深入一線，與儲(chǔ)蓄科長(zhǎng)、所主任、柜員一起寫出了有一定質(zhì)量的文章，提出了一些具有代表性的問題，為我行零售業(yè)務(wù)處寫出調(diào)研報(bào)告提供了依據(jù)。

　　六、各支行普遍重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，檢查輔導(dǎo)員積極參與各類培訓(xùn)班。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年全年，各支行共舉辦培訓(xùn)班73期，參訓(xùn)員工累計(jì)達(dá)20953人課時(shí)，按全市1289名儲(chǔ)蓄員工計(jì)平均每人培訓(xùn)16.26課時(shí)。培訓(xùn)的內(nèi)容除一些新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)外，大多數(shù)是對(duì)一些規(guī)章制度的要求和對(duì)差錯(cuò)事故的分析，對(duì)規(guī)范一線柜員和事后監(jiān)督的行為起到了積極的作用。

　　七、對(duì)全體儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員分兩期進(jìn)行電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，考核合格率為100%，初步掌握了用電腦處理檢查輔導(dǎo)臺(tái)帳的技能。目前，已有8個(gè)支行的檢查輔導(dǎo)員在電腦中分所建立檢查臺(tái)帳，10個(gè)支行的檢查輔導(dǎo)員用軟盤上報(bào)檢查輔導(dǎo)月報(bào)。

　　八、儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員積極撰寫電腦和專題報(bào)告，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市各支行的23名檢查輔導(dǎo)員共撰寫調(diào)查報(bào)告13篇，研討文章12篇，各種專題報(bào)告67篇。同時(shí)各位儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題積極向各級(jí)管理部門提出合理建議，僅通過月報(bào)反映的建議達(dá)100多條。雨花的XXX和玄武的XX積極參與零售業(yè)務(wù)處組織的調(diào)研論文征集活動(dòng)，其中XXX撰寫的論文獲三等獎(jiǎng)。

　　九、零售業(yè)務(wù)處按季編發(fā)《輔導(dǎo)員通訊》，以指導(dǎo)全市儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)工作。本年度共編發(fā)4期。儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員關(guān)心《通訊》質(zhì)量，除積極投稿外，還給《通訊》提了一些建設(shè)性的意見，給《通訊》的發(fā)展于新的活力。

　　十、根據(jù)近幾年我行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)發(fā)生的案件、重大差錯(cuò)和總行通報(bào)的典型案件，舉辦了一次有各支行分管行長(zhǎng)和全體儲(chǔ)蓄科長(zhǎng)參加的“案例分析講座”。

　　以上的工作是在全體檢查輔導(dǎo)員的共同努力下取得的，而這些成績(jī)的取得，離不開零售業(yè)務(wù)處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，也離不開各支行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。但是我們也看到，全市的檢查輔導(dǎo)工作尚存在一些不足，例如：各支行檢查輔導(dǎo)情況很不平衡，還有極少數(shù)支行的檢查輔導(dǎo)工作不夠經(jīng)常，有少數(shù)支行的檢查輔導(dǎo)工作還不夠深入，力度欠缺；布置檢查輔導(dǎo)員寫電腦的任務(wù)還有一些沒有完成，高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告還不多；由于200X年一些支行網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整，還需要對(duì)一些支行配備或增配儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員。200X年的有些工作在新的一年里還要繼續(xù)完善和深入。

　　在過去的一年里，有3位檢查輔導(dǎo)員被提拔到各支行儲(chǔ)蓄科長(zhǎng)的崗位上，有3位檢查輔導(dǎo)員被聘位副科級(jí)檢查輔導(dǎo)員，也有4位同志充實(shí)到檢查輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來。輔導(dǎo)員隊(duì)伍不僅給零售業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)管理層輸送了新生力量，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的更新也給其自身注入了新的活力。

　　在新的一年里，全體檢查輔導(dǎo)員應(yīng)更加緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)過去的成績(jī)和不足，借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)，吸取過去的教訓(xùn)，改進(jìn)過去的不足，圍繞200X年全行和各支行零售業(yè)務(wù)的中心工作努力開展檢查輔導(dǎo)工作。爭(zhēng)取在新的一年再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。

年度工作總結(jié) 篇4

　　隨著xx年春節(jié)臨近、xx即將畫上句號(hào)，建筑業(yè)又在風(fēng)雨飄渺中度過艱難一年。在公司高層的指導(dǎo)下,在各領(lǐng)導(dǎo)與各同事的共同努力下,我們認(rèn)真完成了公司各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī),在方總的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持及公司其他同仁的配合下,xx年我部共完成設(shè)備材料采購合同8份，執(zhí)行情況良好,較圓滿地完成了所承擔(dān)的工作任務(wù)�？偨Y(jié)如下:

　　一、年度總結(jié)；

　　xx年實(shí)際完成工作總結(jié)

　　1、編制部門崗位制度,職責(zé)明確,按章辦事。編制甲供《材料采購流程》，制度清楚,操作有據(jù)可查,為‘陽光’采購奠定了理論基礎(chǔ)；

　　2、與各供應(yīng)商建立并保持良好關(guān)系,加強(qiáng)了對(duì)供應(yīng)商信息管理,本著對(duì)每一位來訪的供應(yīng)商負(fù)責(zé)的態(tài)度,制定了供應(yīng)信息庫，對(duì)每一位來訪的供應(yīng)商進(jìn)行分類登記,確保了每一個(gè)供應(yīng)商資料不會(huì)流失。從而進(jìn)一步擴(kuò)大了市場(chǎng)信息空間.建立了合格供方名錄,在工程開展前夕對(duì)商家進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析,合格者才能進(jìn)入合格供方名錄、才具有報(bào)價(jià)資格。根據(jù)行業(yè)發(fā)展的最新思維,為建立戰(zhàn)略伙伴做好信息控制，甚至將供應(yīng)商看作自己公司的部門來對(duì)待，互惠互利、榮辱與共，因?yàn)楣�司的成本核心�?jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)最主要的來自于公司所有供應(yīng)商的支持力度,供應(yīng)商對(duì)每家客戶不同的政策特別是給予同行的政策的好壞取舍將直接影響到我司的成本投入、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的.高低；

　　3、工作中團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,保持溝通,充分發(fā)揮崗位職能,認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù),盡力協(xié)助各業(yè)務(wù)部門的工作。

　　b、對(duì)采購工作的幾點(diǎn)心得和體會(huì)總結(jié)如下:

　　1、加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理協(xié)調(diào).對(duì)每一位來訪的供應(yīng)商進(jìn)行分類登記,確保了每一個(gè)供應(yīng)商資料不會(huì)流失.合作過程中,采購人員必須公正嚴(yán)明,為項(xiàng)目建設(shè)選擇儲(chǔ)備最佳供應(yīng)商；

　　2、圍繞控制成本、采購性價(jià)比最優(yōu)的產(chǎn)品等方面開展工作.采購人員在充分了解市場(chǎng)信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行詢比價(jià),對(duì)建設(shè)主材商混、鋼材等詢價(jià)紀(jì)錄登記，掌握市場(chǎng)規(guī)律，注重溝通技巧和談判策略；

　　3、工作中進(jìn)一步完善采購流程，為預(yù)期采購工作做好準(zhǔn)備；

　　4、逐步提高部門工作員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任感、明確崗位責(zé)任，敦促部門人員專業(yè)學(xué)習(xí)、積極響應(yīng)公司組織的專業(yè)培訓(xùn),注重在平時(shí)的每項(xiàng)具體工作和每個(gè)工作細(xì)節(jié)中不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì),同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)部門員工建立責(zé)任感,強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作中對(duì)自己采購的材料設(shè)備負(fù)責(zé)到底,保證后期材料、設(shè)備有效的追蹤；

　　5、逐步完善、加強(qiáng)對(duì)材料及設(shè)備價(jià)格信息的管理。對(duì)每次部門簽署合同復(fù)印存檔，以備隨時(shí)查閱、后期相關(guān)對(duì)比。

　　二、 缺點(diǎn)結(jié)論；

　　由于加入新團(tuán)隊(duì)時(shí)間較短對(duì)于新公司感性轉(zhuǎn)型較緩，個(gè)人觀點(diǎn)建議性或決策性不強(qiáng)。

　　三、 xx年度計(jì)劃；

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化供應(yīng)商體系。確保需材能夠及時(shí)供應(yīng),隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)變化,盡力利用多渠道來降低成本價(jià)格、控制質(zhì)量，穩(wěn)定現(xiàn)有供應(yīng)商,開發(fā)培養(yǎng)有潛力的供應(yīng)商，不斷優(yōu)化供應(yīng)商體系。在工作中不斷改進(jìn)工作方法,不斷積累經(jīng)驗(yàn)；

　　2、監(jiān)督質(zhì)檢部門嚴(yán)把物料質(zhì)量關(guān),與監(jiān)理公司討論某些質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)超過現(xiàn)有市場(chǎng)水平的解決方案；

　　3、逐步完善制度,職責(zé)明確精細(xì)。按照既定制度做人、做事，自律律人。積極培養(yǎng)下屬，竭力激發(fā)下屬潛能，為公司業(yè)務(wù)拓展積蓄人力資源；

　　4、監(jiān)督監(jiān)理公司制定項(xiàng)目材料管理制度，建立高頻率、高效、務(wù)實(shí)工作態(tài)度。

　　5、竭盡所能為公司既定目標(biāo)————‘打造xx第一盤’盡職、盡責(zé)！

年度工作總結(jié) 篇5

　　學(xué)期即將結(jié)束，在初三啊二班的教學(xué)來看，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。本學(xué)期我做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取的 學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。 抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。 抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　二、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng) 要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。 平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

　　三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用 平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

　　四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的'工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

　　五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討 在各種形式的教研活動(dòng)中，聽完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

　　六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。

　　七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)過程中應(yīng)給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基矗

　　八、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn) 全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

　　通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

年度工作總結(jié) 篇6

　　我1995年7月畢業(yè)后被分配河北電建一公司工作，先后在西柏坡電廠、衡水電廠和邯峰電廠及石家莊東方熱電二廠施工，主要從事電氣安裝工作。

　　從1995年8月至1996年9月，我被分到電氣工地輸煤班，這一段時(shí)間是我的實(shí)習(xí)期，我主要熟悉了電廠輸煤系統(tǒng)的電氣施工的程序及步驟，掌握了基本的電氣安裝方法。95年8月至9月，我在西柏坡電廠輸煤控制室進(jìn)行翻車機(jī)的電氣檢修和調(diào)試。95年9月上旬至12月，我跟隨輸煤班到衡水電廠進(jìn)行輸煤系統(tǒng)的電氣安裝，完成了輸煤棧橋、煤倉間和轉(zhuǎn)運(yùn)站的電纜敷設(shè)、電氣設(shè)備安裝和電氣調(diào)試，我從中汲取了許多非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這兩個(gè)工程的鍛煉，我完成了從學(xué)生到工人的轉(zhuǎn)變，完成了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，這兩個(gè)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙院髲氖码姎獍惭b的技術(shù)工作打下了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　96年5月至9月，我在西柏坡基地參加英語培訓(xùn)，公司搞英語培訓(xùn)的目的是為了邯峰工程，因?yàn)楹�峰工程是涉外工程，就這個(gè)工程而言，我公司需要大量的懂技術(shù)、懂專業(yè)、懂外語的技術(shù)人員。因此，我在培訓(xùn)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，著重練習(xí)聽力和對(duì)話，為邯峰工程做準(zhǔn)備。

　　96年10月，我被工地派到邯峰現(xiàn)場(chǎng)臨建設(shè)計(jì)小組，進(jìn)行邯峰現(xiàn)場(chǎng)的施工力能設(shè)計(jì)，在此期間，先后設(shè)計(jì)了邯峰現(xiàn)場(chǎng)的施工電源布置和生活區(qū)電源布置。97年4月，我從設(shè)計(jì)小組來到班組，在一年多的時(shí)間里，我編制了吊車的電氣施工措施和大型吊車的電氣拆卸作業(yè)指導(dǎo)書，而且先后參與了現(xiàn)場(chǎng)60T龍門吊、60T門座吊和DBQ4000TM塔吊等十幾臺(tái)吊車的電氣施工，并獨(dú)立承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)所有吊車的電氣調(diào)試工作。另外，我先后安裝了8臺(tái)箱式變壓器和6臺(tái)中轉(zhuǎn)柜，編制了施工現(xiàn)場(chǎng)的`高壓環(huán)網(wǎng)和低壓供電的技術(shù)措施和臨時(shí)電纜敷設(shè)技術(shù)措施，完成了施工現(xiàn)場(chǎng)的電源網(wǎng)絡(luò)布置，為邯峰工程的順利開展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　98年8月，我被評(píng)為助理工程師，同時(shí)，邯峰工程的電氣安裝任務(wù)也正式開始。我開始參與電氣專業(yè)施工組織設(shè)計(jì)，其中，我編制了全廠接地施工方案、低壓變和PC柜安裝方案、中壓柜安裝方案和外方電機(jī)儲(chǔ)存方案。98年12月，我被工地任命為汽機(jī)廠用班技術(shù)員，負(fù)責(zé)全廠接地、低壓動(dòng)力中心、汽機(jī)房、循環(huán)水系統(tǒng)和消防水系統(tǒng)的電氣設(shè)備安裝的技術(shù)工作。全廠接地是我工地進(jìn)入邯峰工程的第一個(gè)電氣安裝工作，為此，我仔細(xì)的審核圖紙，閱讀全廠接地設(shè)計(jì)說明書，并以次為根據(jù)編制了全廠接地施工技術(shù)措施和接地作業(yè)指導(dǎo)書。邯峰電廠的接地設(shè)計(jì)與國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)不同，它要求采用裸銅絞線作為接地線，這與以往國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)鍍鋅扁鋼作為接地線的方式就有了很大的不同，所以，地線的焊接方式也就有所不同，我們?cè)诤�峰電廠的接地線焊接上采取了新工藝，摒棄了原先的電焊焊接而采用了火泥焊接，采用火泥焊接的地線接頭外表光滑，填充飽滿。火泥焊接的推廣和使用，大大減輕了施工人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了施工工藝。在保證施工進(jìn)度的同時(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在升壓站地線施工時(shí)，我們使用國(guó)外進(jìn)口的一批焊粉焊接的地線接頭填充不飽滿，兩接頭之間沒有完全被包熔，我立即和邯峰籌建處、西門子公司聯(lián)系，經(jīng)過和西門子駐現(xiàn)場(chǎng)代表實(shí)際檢測(cè)，使他們確認(rèn)這批焊粉存在質(zhì)量問題，從而空運(yùn)一批合格的焊粉抵達(dá)邯峰現(xiàn)場(chǎng)，保證了施工質(zhì)量，也保證了我公司的經(jīng)濟(jì)利益。

　　隨著邯峰工程的不斷進(jìn)展，我越來越感到國(guó)內(nèi)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方式迥異于歐洲規(guī)范和IEC標(biāo)準(zhǔn)，而公司也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，為此，公司組織技術(shù)人員專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)了KKS編碼規(guī)則和歐洲各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及外方圖紙，我作為一名電氣技術(shù)人員，也參加了培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，使我掌握了國(guó)內(nèi)外的電氣施工標(biāo)準(zhǔn)的異同，并且熟悉了KKS編碼系統(tǒng)和國(guó)外電氣圖紙的設(shè)計(jì)習(xí)慣。

　　因?yàn)槲抑饕��?fù)責(zé)汽機(jī)廠用班的電氣技術(shù)工作，工作重心主要放在了低壓動(dòng)力中心和汽機(jī)房的電氣設(shè)備安裝上。低壓動(dòng)力中心內(nèi)主要安裝低壓廠用干式變壓器和低壓廠用配電盤和照明盤。這些設(shè)備都是外方供貨，與國(guó)內(nèi)設(shè)備有所不同，其安裝方法也不盡相同。我事先看好運(yùn)盤路線和施工環(huán)境，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況編制出低壓變和PC柜的運(yùn)輸及安裝施工技術(shù)措施，然后以此措施為指導(dǎo)，進(jìn)行施工。在施工過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是PC柜內(nèi)的零序電流互感器在PEN母線的后邊，即低壓變的中性線先接地，然后再穿零序電流互感器。這與我們以往的設(shè)計(jì)不同，以往國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)低壓變的中性線先穿零序電流互感器后再接地，西門子公司這種設(shè)計(jì)方式與眾不同，而邯峰電廠運(yùn)行人員亦問過此事，我給他們解釋：全廠接地電阻值小于0.1Ω，只要有接地故障，其接地故障電流就很大，線路中的空氣開關(guān)或熔斷器動(dòng)作就能切除故障電路。零序電流互感器安裝在此無實(shí)際意義。后來為了證實(shí)我的想法，也為了給電廠運(yùn)行人員一個(gè)滿意答復(fù)，我又給西門子公司發(fā)了一份聯(lián)絡(luò)單詢問此事，西門子答復(fù)：此零序電流互感器無意義，只不過應(yīng)設(shè)計(jì)院要求而加的。通過這件事，即鍛煉了我的分析問題解決問題的能力，又使我的理論知識(shí)和實(shí)踐水平有了一個(gè)提高。

　　對(duì)于我所負(fù)責(zé)區(qū)域的廠用電纜的敷設(shè)，統(tǒng)籌考慮，從全局出發(fā)，盡量避免電纜的交叉，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行敷設(shè)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。另外，我還獨(dú)自承擔(dān)了循環(huán)水高壓段、低壓段盤柜的電氣調(diào)試工作，完成了22面高壓盤和20面低壓盤的調(diào)試工作，并且也承擔(dān)了自MCC盤以下的所有各控制箱的調(diào)試，比如循環(huán)水泵房旋轉(zhuǎn)濾網(wǎng)控制柜，廠家為了保密，只給了接線圖，沒有給原理圖，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)的查線和校線，用了3天時(shí)間，把整個(gè)濾網(wǎng)控制柜的線路查清并畫出電氣圖，從電氣圖紙上弄清了操作步驟和程序，然后進(jìn)行試運(yùn)行，試運(yùn)行完畢后我把這些操作步驟和程序交底給邯峰電廠的運(yùn)行人員，指導(dǎo)他們進(jìn)行如何操作。另外，由于設(shè)計(jì)的原因，邯峰現(xiàn)場(chǎng)綜合水泵房?jī)?nèi)9臺(tái)電動(dòng)門的配電線路存在一些問題，設(shè)備無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我仔細(xì)審核圖紙，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況做了線路更改，更改后的電氣線路完全滿足設(shè)備正常運(yùn)行。

　　邯峰電廠主廠房區(qū)域的電動(dòng)葫蘆是上�？履峁�司供貨的，這種電動(dòng)葫蘆與國(guó)產(chǎn)的不同，它屬于微電腦控制的智能型產(chǎn)品，使用前需要輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)試，#1機(jī)由廠家調(diào)試，我配合廠家技術(shù)人員調(diào)試。在此期間，我向廠家人員虛心求教，很快掌握這種電動(dòng)葫蘆的調(diào)試方法。因此#2機(jī)的電動(dòng)葫蘆調(diào)試就不要他們來了，而由我來完成調(diào)試工作，這樣，我就為公司省下了調(diào)試費(fèi)用，創(chuàng)造了部分經(jīng)濟(jì)效益

　　20xx年1月，我從汽機(jī)廠用班調(diào)到電氣試運(yùn)班，擔(dān)任電氣試運(yùn)技術(shù)員。主要負(fù)責(zé)邯峰電廠的電氣試運(yùn)的技術(shù)工作，在半年時(shí)間里，我先后完成了#2機(jī)組鍋爐側(cè)一次風(fēng)機(jī)、二次風(fēng)機(jī)、引風(fēng)機(jī)、送風(fēng)機(jī)和磨煤機(jī)等電氣系統(tǒng)的試運(yùn)，完成了汽機(jī)側(cè)油泵、電動(dòng)給水泵、凝結(jié)水泵、精處理泵及循環(huán)水泵等電氣系統(tǒng)的試運(yùn)，并且配合調(diào)試隊(duì)和電研所完成了#2主變、廠變及PT柜和高壓柜的各種電氣試驗(yàn)。在公司試運(yùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，電氣試運(yùn)班圓滿完成了168小時(shí)運(yùn)行，為#2機(jī)組順利移交做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　我在做好現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)工作的同時(shí)，還根據(jù)公司要求，執(zhí)行了文件包制度，我按工地要求共建立了5個(gè)文件包，它們分別是全廠接地裝置安裝文件包、主廠房用電設(shè)備安裝文件包、供水系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝文件包、全廠吊車電氣設(shè)備安裝文件包和附屬系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝。每個(gè)單位工程需要的施工圖紙會(huì)審和有關(guān)施工技術(shù)記錄、試運(yùn)記錄及各種技術(shù)記錄表格，我都及時(shí)把其入包，并嚴(yán)格按照質(zhì)量管理體系文件要求的去做，順利通過內(nèi)審和外審。

　　20xx年10月，因工作需要，我進(jìn)入北郊電廠擴(kuò)建工程現(xiàn)場(chǎng)，主持電氣安裝技術(shù)工作。北郊工程由于圖紙不到位，參與施工的單位多。而現(xiàn)場(chǎng)的前期準(zhǔn)備工作(如3000噸/米吊車的電氣部分)、現(xiàn)場(chǎng)的電源、廠房的接地工作又必須按照整體的工程進(jìn)度完成。在此過程中，多次與設(shè)計(jì)院、廠家代表、施工單位等聯(lián)絡(luò)，解決了許多實(shí)際的技術(shù)問題，使工作按正點(diǎn)完成。在施工組織設(shè)計(jì)階段，運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)及同事之間的相互配合，完成了施工組織設(shè)計(jì)的編寫工作，并且學(xué)習(xí)到了許多熱控安裝的知識(shí)，擴(kuò)充了知識(shí)面。

　　在從事多年的技術(shù)工作中，應(yīng)將施工規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等熟悉透徹，靈活運(yùn)用于工程。必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)的水平，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)自動(dòng)化機(jī)組的建設(shè)需要，才能更好的為河北電力做貢獻(xiàn)!

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