小學(xué)作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文600字 篇1
今天是星期天，媽媽囑咐我看家。我一人在家無所事事。看電視吧，面對即將來臨的的期中考試，我沒心思看；看課外讀物吧，也沒什么新鮮的書了；復(fù)習(xí)吧，昨天就復(fù)習(xí)了大半天，也復(fù)習(xí)不出什么結(jié)果了。看家的任務(wù)沒完成，又不能出去找同學(xué)玩。唉，星期天真無聊！
忽然，墻角的一袋洗衣粉給了我靈感，不如來重溫一下童年時吹泡泡游戲的快樂吧。
說干就干，我立刻準(zhǔn)備材料：小廢瓶、吸管、洗衣粉。材料準(zhǔn)備完畢，我就開始制作：先把溫水倒進廢瓶里，接著把洗衣粉輕輕倒進去，再用準(zhǔn)備好的吸管慢慢攪拌，然后把小廢瓶上下、左右搖晃幾下。一瓶吹泡泡用的水做好了。
我迫不及待地來到家門前的場地上開始表演我的“絕技”。我拿起廢瓶，用吸管輕輕一吹，許多泡泡寶寶從吸管的另外一頭爭先恐后地蹦了出來。有的是單個泡泡，看上去有點兒孤單；有的是兩個泡泡，恰似擁抱著的快樂娃娃；還有的是連環(huán)泡，好象一個拉著另一個的衣角，正在玩老鷹抓小雞的游戲呢……
這些奇特的泡泡挑選落腳的地方也各不相同。有的直接飛到了窗戶上，可還沒停穩(wěn)就碎了，窗玻璃上只留小了點點的洗衣粉水；有的搖搖晃晃往屋頂飛去，好不故意快接近屋頂了，但是又在瞬間破碎了；還有的志向遠(yuǎn)大，直沖湛藍(lán)的天空，遺憾的是廣闊的天空也沒給它們留下生存的空間，剛到半空中它們就碎了；只有幾個就停留在我眼前的泡泡寶寶在嬉戲了。我毫不氣餒，又吹了一次。這次又出來了許多泡泡寶寶，它們還是前赴后繼地朝著自己的落腳地奔去……
看著眼前這些美麗、可愛的泡泡寶寶，我不禁暗暗贊嘆：雖然它們生命短暫，但是它們無私地奉獻(xiàn)了美，而且它們各有目標(biāo)，永不停歇。于是，我回到了家里，捧起語文書開始了再次的復(fù)習(xí)。
小學(xué)作文600字 篇2
今天，我們?nèi)乙黄鹑ビ^看西氿的風(fēng)光。
我們來到九濱大道上，看見雄偉壯麗的世紀(jì)大橋橫垮在清澈見底的西氿上。河面上，百舸爭流，時而發(fā)出隆隆的叫聲。河岸兩邊，柳條在微風(fēng)中輕輕地擺動著，花草也跟著點頭微笑，好象在歡迎我們的到來。
我們接著來到宜園，剛下車，一陣陣芳香撲鼻的花香迎面飄來，我迫不及待地拉著媽媽走進大門，只見一朵朵鮮花爭奇斗艷，萬紫千紅，真是美極了。我們走到瀑布邊，只見千巖竟秀的巖石上不時滑下一道道清泉，仿佛一道道白銀落地。欣賞完瀑布，我們走到大草坪上坐了下來，我躺在軟綿綿的草坪上看著一望無際的天空，它是藍(lán)藍(lán)的，透明的，還飄著許多白云，像一群群綿羊，可愛極了。趁我沒注意，媽媽把這個動作拍了下來，我還不知道是怎么一回事呢！
一會兒，我們走到了一座小屋里，那兒像一座橋，又像一座亭子，它是木版搭成的，真古怪喲！接著，我們到了漁樂廣場，我走進一看，呀！里面放了許多魚，有金魚，有花魚，有熱帶魚，有一頂紅——只見它們搖動著五彩斑斕的尾巴，好象在跳舞似的，多么好看。然后，我們又去了許多地方，可好玩了。我看見每一座橋，每一座亭子上都有彩燈，到了晚上，所有的燈都亮起來了，宜園就像一座亮晶晶的燈火世界。
游了宜園，我們來到九濱公園。那里有一座高高的塔，塔上有許多文字，還五彩繽紛的真是美麗極了！突然，塔的四周噴起了噴泉，它們有的像山，有的像傘，有的像花，有的像火，有的更有趣，它們排成二排，第一排一開始往右斜，第二排往左斜，看上去好象在跳踢踏舞。晚上，噴泉下的燈就亮起來了。“哇！噴泉變成彩虹了！”大家叫了起來。孩子們跳著，跑著。這里變成了歡樂的海洋。
路上的行人來來往往，到處燈火通明，彩燈倒映在湖面上，猶如一道道彩色的霞光。那里到處斑斑點點，五彩斑斕的燈火，真讓我目不暇接呀！
天漸漸晚了，我們才戀戀不舍地離開了美麗的西氿。
小學(xué)作文600字 篇3
水，自然界中最常見不過的物質(zhì)。我常常思索水所蘊含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”點悟了我，由水，我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。
水，是溫柔的，是慈愛的，是寬容的，因為她有海納百川的氣概，有滋潤萬物的博愛。水，是兇悍的，是狂野的，是可畏的，因為他有穿峽破谷的力量，有掃清污濁的澎湃。
這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎？
聯(lián)想開來，古今之人都是悠悠歷史長河中的一滴滴水，他們的匯聚鑄就了這個廣袤無垠大地上的千溝萬壑。
古代的帝王將相都是水。看—夏禹是水之源頭，后代君王不斷沿此渠沖刷開道。秦始皇是殘暴的水，他的酷刑似洪水一般，所到之處，尸骸一片；劉邦是謙遜的水，他的虛心聽教，使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨具一格的水，她那男性般的兇殘，有如迸發(fā)的海嘯，使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時機的水，他知道何時普降甘露，來安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹(jǐn)慎的水，他的謹(jǐn)慎如水般細(xì)致入微。
人民也是水，如果統(tǒng)治者善遇待之，百姓就會載它遠(yuǎn)航；如果統(tǒng)治者硬要吸干它們，百姓就會使它覆滅。這也許就是“水能載舟，亦能覆舟”的深刻含義吧。
陳勝、李廣就是中國歷史上第一個將波浪拍向統(tǒng)治者的水，他們具有水般勇猛，柔韌的品格和驚天動地的氣勢。雖然他們最后覆天，但掏空了秦統(tǒng)治的堅固堡壘，送來了后世不可計數(shù)的金沙。
在世界的大家庭里，最具有水的品格的要屬中國。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的彌漫下，中國共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過程，長征，體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下，他們不是沖破，而是漫過；不是散漫，而是執(zhí)著。四渡赤水河，強渡大渡河，百萬雄師過大江，正是他們水的性格的映現(xiàn)。最后，他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦，使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無聲平息。他們以穿峽破谷之勢，一往無前，使中國大地經(jīng)受了一次和平的洗禮！
孔子這滴水，蘊涵著智慧的力量；而霍金這滴水，閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。
水是順從的，如果你鋪給了它安逸的河道；水是叛逆的，如果你截斷了它前行的渠路。
這就是水，帶有濃郁的人性色彩，帶有純粹的人的性格。
小學(xué)作文600字 篇4
星期天，丁花和小伙伴們一起去動物園玩。她們看到了許多動物，有各種形狀的鳥，大大的紅鯉魚，兇猛的獅子，笨重的大象，高高的長頸鹿，機靈的小猴……看得丁花眼花繚亂，興奮極了！不知不覺，離開了小伙伴們，獨自向孔雀園跑去。
漸漸地，天色已晚，小伙伴們回家了，結(jié)果把丁花一個人落在了動物園。
動物園的工作人員都下班了，關(guān)上了大鐵門。
丁花害怕極了，借著路燈，尋找著動物園的出口。可是，因為動物園太大了，她怎么也找不到出去的路。
“哇……哇……”丁花急得大哭起來。
“嗨，小朋友，你為什么哭�。繛槭裁催�不回家呢？”一個溫柔的聲音在丁花耳邊響起。她奇怪極了，抬起頭來，一看，原來是長頸鹿在跟她講話。
“我和小伙伴們走散了！我找不到出口了！”丁花哭著說。
“噢，原來是這樣。不用害怕，你的爸爸媽媽會來找你的！我叫朋友們先一起陪你玩吧！”長頸鹿安慰她。
過了幾分鐘，長頸鹿帶來了許多好朋友，有老虎、獅子、孔雀、百靈鳥、大象、小猴子。
老虎們和丁花玩起了捉迷藏的游戲，它們你躲我藏，逗得丁花可開心啦！
孔雀展開它美麗的尾巴，盡情地跳起舞來，看得丁花都癡迷了。獅子們也情不自禁地跳了起來，它們跳得可是頭發(fā)舞，酷極了！
伴隨著它們的舞蹈，百靈鳥唱起歌來，那歌聲真甜美。
大象蹲下身體，讓丁花坐在它的背上。丁花搖搖晃晃的，緊張極了！大象趕緊把自己長長的鼻子甩到她面前，叫丁花扶住。還笑著說：“坐穩(wěn)了，坐穩(wěn)了！當(dāng)心點，當(dāng)心點！”丁花開心極了！
這時，小猴子從樹上跳下來，輕輕地落在了大象的背上。把一個又大又紅的桃子遞給了丁花，說：“快吃吧，快吃吧！你現(xiàn)在一定很餓了�！倍』ㄕ媸丘I極了，拿過桃子就咬起來，真甜啊！
這時，“丁花，丁花……”有個聲音從遠(yuǎn)處傳過來，她興奮極了，因為她聽得出這是媽媽的聲音。
“媽媽�！倍』ㄚs緊往后看。
媽媽正站在她的小床前，溫柔地看著她�！岸』ǎs緊起床啦，不是說好要到動物園去玩的嗎？”
啊，原來這是一場夢啊！丁花笑了……
小學(xué)作文600字 篇5
大文豪高爾基曾說過：書是人類進步的階銻；書是人類知識的源泉。的確，讀好書好報對我們的學(xué)習(xí)`工作有莫大的幫助。但是，選擇好書固然重要，掌握讀書的方法同樣重要。
《讀與思》文中寫到：清代作家袁枚說：“蠶食桑，而吐者死，非桑也；蜂采花而釀?wù)呙垡�，非花也�！痹兜倪@番話旨在說明：“讀書要經(jīng)過思考不可以不求甚解，還要有自己的創(chuàng)新的解釋，只有這樣，我們才能得到最大程度的收獲。” 有些同學(xué)讀書經(jīng)常只是讀懂他里面蘊含著的意思或道理。
在文中所舉的例子里也可以體會的到。我國東晉著名思想家，醫(yī)藥家和制藥家葛洪，年幼時因家貧而廢讀，故開始讀書時認(rèn)識膚淺，“大義多所不通”，但他并未淺嘗輒止，而是隊所讀之書暗中背頌，逐步進行加深理解，仔細(xì)揣摩體會，最后終于達(dá)到“博聞深洽，江左絕倫”的境界。我有一個朋友，雖說他屋里有非常多的書，他都看過，但他只是粗粗地流覽一遍。他的書固然多，收益卻很少。這樣看書，我寧愿用看十本書的功夫來細(xì)讀一本書。
著名的作家老舍不愿死記硬背內(nèi)容，因為他不想成為一本供人查閱的字典。有些人卻恰恰相反，讀的書雖然多，但在頭腦中是沒有經(jīng)過思考的，不能發(fā)揮作用。這是應(yīng)為他們不能把書中的內(nèi)容進行概括，不能靈活地運用到生活當(dāng)中去。
南宋大膽家朱熹書說；“讀書之法，讀了一遍，又思量一遍，思量一遍，又讀一遍。讀者，所以助其思量，常叫此心在上面流轉(zhuǎn)，諾只口讀，心里不思量，無論如何也記不仔細(xì)�！边@樣朱熹在領(lǐng)會意思的基礎(chǔ)上，才能把感性內(nèi)容上升到理性階段，把他人的知識變成自己的知識。
且是僅僅限于這一步，還是不夠的，還應(yīng)該有自己的創(chuàng)解�！靶谐捎谒迹瑲в谒�。”對古人思想知道的再深入也能做出翻譯，能有自己創(chuàng)新的見解才是真正目的。善于思考者巴斯德說：“在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有思想準(zhǔn)備的人。”
同學(xué)們，掌握了正確的讀書方法，用這些方法 讀好書好報，你會獲得更多的益處，希望你能在書的海洋里盡情遨游。
小學(xué)作文600字 篇6
今天，媽媽帶我去爬山。
首先映入眼簾的是一座大門，上面寫著——麒麟山。走進大門，看到了幾頭驢身上有兩個桶，里面裝滿了石子和沙子，驢就一邊吃草一邊上山。忽然，發(fā)現(xiàn)走在最后的驢，腳受傷了。心里想：“為什么不想想驢的感受，腳都受傷了，為什么要讓它載東西向山頂走呢？都不讓它休息一下，這真是太殘忍了。如果我是那個人，一定會把它的腳先包扎一下，然后讓它休息一下，再讓它上山！”走上石梯，爬山之旅就開始了。
“媽媽快看！”我用手指指著一棵開滿白花的樹。瞧！一簇簇白花聚在一起，好像在說悄悄話，又像在討論事情。白花有的含苞待放，仿佛想蹦出來呼吸空氣一樣，有的花苞已經(jīng)露出來了，猶如一個剛出生的小寶寶，有的已經(jīng)開花了。銀子般的花瓣，金子般的花心�；ǘ浯瓜聛恚拖褚粋�三朵鈴鐺花變成一個“三朵鈴鐺”……蜜蜂和蝴蝶都來采花蜜。銀花（我叫它銀花）好像在說：“快來采花蜜吧，快來采花蜜吧……”遠(yuǎn)望去，宛如一棵掛滿銀燦燦的銀子的搖錢樹。太陽照射過來，白如似雪的花就變成淡黃色的了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵掛滿金燦燦的金子的搖錢樹。銀花有一股淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的，當(dāng)時聞了很久才聞出來。“銀花，我贊美你。你雖然沒有玫瑰的繁榮富華、荷花的引人注目。但是，你有一顆純潔的心靈。默默無聞地為人們貢獻(xiàn)花蜜。”心里暗暗地想。
站在山上，往下面一看：真所謂“萬丈深淵”�。∫煌麩o邊的田野和高樓大廈。在亭子里發(fā)現(xiàn)了一株開著幾朵白花的小草。翠綠色的葉子拖著白色的小花，真美！它長在亭子的一角，幾乎沒有人會看到它的美麗，真可惜。怪石嶙峋的巖石上長著各種各樣的野草。路上，又發(fā)現(xiàn)了一株碧綠的小草和一片長著“紅豆豆”的葉子�！皨寢專@些石頭好像一幕靜態(tài)的瀑布！”真佩服大自然這鬼斧神工之作。走到一半，眼前出現(xiàn)了一幅畫面：一片枯草的世界，猶如荒山野嶺。這里有幾棵參天大樹，還有一片草海和一些紅沙子。我和媽媽還挖出了一些野菜和白蘿卜。
最后，我意猶未盡地離開了麒麟山。下次，還要過來爬麒麟山！
小學(xué)作文600字 篇7
家規(guī)是什么？聽上去很有點嚴(yán)肅，其實說簡單些，就是告訴大家，該怎樣做和不該怎樣做，算是家里大人給小孩子講的道理吧。 我們家里沒有很嚴(yán)肅的家規(guī)，的是大人和我之間的交流。我們很友好，也很平等，爸爸媽媽也有……
家規(guī)是什么？聽上去很有點嚴(yán)肅，其實說簡單些，就是告訴大家，該怎樣做和不該怎樣做，算是家里大人給小孩子講的道理吧。
我們家里沒有很嚴(yán)肅的家規(guī)，的是大人和我之間的交流。我們很友好，也很平等，爸爸媽媽也有說錯和做錯的時候，我們都可以互相指出。當(dāng)然，我被指出的次數(shù)最多，因為大人比我懂得多。到目前為止，讓我記憶最深刻的是一次爸爸教我的關(guān)于“擔(dān)當(dāng)”的道理。
那是一個周六的早上，一家人起床后洗漱完畢一起開始吃早飯了。外婆端來一盤燉蛋，黃黃的、嫩嫩的，上面撒了蔥花，別提有多香！這一盤是我和爸爸媽媽一起吃的�？墒�，怎么下手呢？我抬頭看著媽媽，媽媽沒說話，她也看著漂亮的、香噴噴的燉蛋出神呢！還是爸爸發(fā)話了，他說今天不要媽媽分了，讓我來分，而且他說，隨便我怎么分都可以，但是分好了就不能改了，要算數(shù)的。媽媽聽了，點點頭表示同意。我很開心啊，由我決定啊！這該多了不起啊！而且可以隨便怎么分都可以！我拿起一根筷子往圓盤子中間一點再往邊上一劃，第一條分界線搞定了！我提起筷子又點在盤子中心，打算劃一大塊給自己。突然，腦子里想起曾經(jīng)看過的《孔融讓梨》的故事，又想起爸爸、媽媽對我的疼愛，這一劃怎么也劃不下去��！爸爸和媽媽是大人，平時工作又這么辛苦，給他們倆劃大點吧。稍稍一猶豫，兩條線就劃好了。爸爸媽媽看著我給他們兩個分的兩大塊和留給我自己的一小塊，對視著微微一笑，同時都看向我。當(dāng)時，我正看著我分配給自己的那小塊覺得好憋屈呀！不自覺的臉紅了，眼淚水也不爭氣的流下來了。這時，爸爸說：“這是你的選擇，你做得沒有錯，別哭！你要對你的決定負(fù)責(zé)，要從小學(xué)會擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆訒錾 闭f完，就和媽媽一起不管憋屈的我，居然開吃了！后來我想明白了，我要勇敢的做正確的事情，而且要勇敢的對自己做的事情負(fù)責(zé)，也就是爸爸說的.“有擔(dān)當(dāng)！”這就是我們家的一條讓我又愛又“恨”的家規(guī)。
小學(xué)作文600字 篇8
在我的腦海中，有著許許多多令人感動的事，有些我已經(jīng)忘記，但有一件事使我深受感動。
記得那是一個夏天，暑假的夜晚，我和爸爸媽媽還有弟弟在火車站等待著火車的到來，終于又過去20分鐘，火車來了，我們一家上了火車，拿著票找到了16號間我們的臥鋪，在火車上也沒什么玩的，我就躺在鋪上，我又看了看下面有兩個底臥，火車迅速地駛著，我從臥鋪旁邊的窗戶看到外面夏天的晚上是這么漂亮。
火車到了佳木斯站，在等候火車多時的人們像一群蜂一樣上了寬大的火車。這時又來了兩個中年穿彩裝阿姨來到了底臥，又過了一會兒這兩位穿彩色服裝的阿姨站起身來，向四周的人問著什么，因為聽不見這兩位阿姨和四周人的對話，所以我啟動了我的順風(fēng)耳，我清楚地聽見這些人的對話，原來這兩位阿姨在買票時要和朋友買到一間臥鋪可是票沒有了，只好買別的一間了。這時有兩人從2o號間那邊走來，兩位阿姨看見這兩個人，上去想和他們換，可是誰知他們說的話是那樣的“臭”“沖”：為什么要給你們換？，我聽見心里燃起了怒火，但我又想了想，這是他們的事和我沒有關(guān)系，如果我說了不該說的話，這件事一定會連累到別人，我只好用同情的眼神看著這兩位阿姨。
又到一站，又有許多人上火車，這時一位阿姨和一位叔叔去了20號那間，我對底下的阿姨禮貌地說：“你們?nèi)栠@倆個人愿不原意和你倆換？”兩位阿姨勇敢地走向那倆個人身邊，主動問叔叔：“你們愿意跟我們換一下臥鋪嗎？”叔叔說：“你們是哪間的？你們是底臥嗎？”阿姨說：“是底臥的�！笔迨宥挍]說，和那倆位阿姨把票換了。頓時我心里像有股暖流涌上心頭，好似那位叔叔幫我換了一張如意的座位。
這件事使我深受感動，心潮是那樣翻滾，我這一輩子也不會忘記，而且我要學(xué)習(xí)這位叔叔熱心幫助別人的精神。
小學(xué)作文600字 篇9
書，在別人眼中可能只是一個東西，一場邂逅，一次遨游，但是在我看來，書更像是我心靈的調(diào)養(yǎng)師，總能給我?guī)頍o盡的歡樂，如夢般的遐想與發(fā)自內(nèi)心的感動。
記得小時候，爸媽經(jīng)常會給自己講一個個富有道理的寓言故事。在月光的照耀下，去看白雪公主和七個小矮人的家；悠然自得地坐在馬車上去參加王子的舞會；跟隨著竽的聲響去瞧瞧南郭先生的下場……這些無一不是我童年最美好的愿望。而我也擁有了無盡的歡樂。
漸漸地，我長大了。迷上了李白的瀟灑，愛上了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的情懷，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時刻敲響我心里的警鐘。唐詩宋詞，一句句領(lǐng)我進入了當(dāng)時的情境，深陷其中。如今，小說成為了我的最愛，悲歡離合的《紅樓夢》，歷史色彩的《三國演義》，溫暖人心的《親親我的媽媽》……從時間上看，前面是歷史的長河，后面是未來的新奇創(chuàng)造。從空間上看，前面是耀眼璀璨的星河，后面是地球的繁榮昌盛。時間和空間都為我插上了想象的翅膀，盡情翱翔。
每天翻開那充滿油墨書香的書，拋開一切雜念，全神貫注看著書，你會發(fā)現(xiàn)，書有一股魔力，領(lǐng)著你遨游書海。書是一位不說話的哲學(xué)家，通過一個個形象的故事，促使你前進。書又是一個領(lǐng)我們環(huán)游世界的導(dǎo)游，在書里，我們能看到壯觀的黃果樹瀑布，能看到雄偉的萬里長城，能看到千變?nèi)f化的黃山……經(jīng)常看一些書的時候，我會忍不住的深陷其中，跟隨著主人公的故事，會緊張，會興奮，會流淚。記得那郁雨君的《閃著淚光的決定》，那天晚上，我手捧那本書，看著看著，竟流下了眼淚，晶瑩的液體順著臉頰滑下，滴落到我的手上，我才緩緩抬起手，拭去臉上的淚水。那本《親親我的寶貝》也令我潸然淚下。
書，是我的親人，又似我的伴侶，更像我的老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的大腦充滿智慧，是它讓我的心靈變得高尚，是它讓我的靈魂高貴純潔。在未來的日子里，我要帶著書一起乘風(fēng)破浪！好書伴我成長，好書伴我學(xué)習(xí)。
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