有趣的編程課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的有趣的編程課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　晚上7點不到，我就早早地坐在電腦桌前，心里既興奮又疑惑。我比較喜歡玩電腦游戲，可是我今天要學(xué)怎么制作游戲，也就是“游戲編程”。老師課前也和我們交流過，學(xué)好編程課，以后可以自己“編”個游戲玩玩，我覺得真太牛啦！

　　開始上課了，老師給我們講解了這節(jié)課的知識點和基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且讓我們觀看了老師的編程視頻過程。

　　我就要獨立編程了。我按照老師的步驟，一步步做過去。

　　“哈哈，我做好了！”我點擊了“開始鍵”，僵尸就動了起來�！班�？不對，怎么是太陽花動了起來？”我又重新看了老師的編程講解視頻，發(fā)現(xiàn)我有個地方做錯了。怪不得僵尸不移動。我調(diào)整了一下編程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪動了。接下去的.程序是：重復(fù)“邁步動畫”，完成一個完整的“僵尸走路——僵尸吃花”流程動作。這次講解，還要讓僵尸開口說話，就是給僵尸配個“說話編程”。我一聽完課程，就迫不及待地要編程了。咦！僵尸完成了這套動作后，卻沒有再重復(fù)一遍。這又是哪里錯了�。课亿s緊再看一遍老師的教程。噢！我漏了一個最重要的“重復(fù)程序”，趕緊補(bǔ)上這個關(guān)鍵程序。這回編完，我不敢大意了，又仔仔細(xì)細(xì)跟老師的教學(xué)視頻又校對了一次，確定無誤后，才鄭重地按下了“開始鍵”。僵尸緩緩地移動起來，走到太陽花面前，說了一聲“你好”，然后“啊嗚”一口吃掉了太陽花。僵尸不僅能走路還會講句話，就比先前的生動了很多，我都覺得僵尸先生真可愛��！

　　一個小時時間過得好快啊，這堂編程課實在是太好玩啦！

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