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關(guān)于歌聲的作文（精選44篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于歌聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌聲的作文 篇1
生活中到處都是歌聲，歌聲讓我們的生活變得豐富多彩。
我踏著小區(qū)里的石頭路，邊聽邊哼從耳機里傳出來的音樂，所有煩惱都拋到九霄云外�！瓣柟饪傇陲L雨后，相信天邊有彩虹……”這首歌讓我想起了那件事。
九歲那年，我被老師選中參加“國際桃李杯”舞蹈比賽，那是我第一次參加那么高級別的比賽，平時都是在廣場的小舞臺表演，也難免會有些緊張、害怕，怕會在舞臺上忘記動作，怕站錯隊形……
從那天起，我務(wù)必每節(jié)課都要準時到達，在中間有一段是三個人站起來的，然后把腿抬過頭頂立四個八拍，而我就是其中一個。
自從老師選了我以后，我?guī)缀跆焯煲换丶揖桶炎鳂I(yè)寫完，然后開始練習舞蹈基本功，把腳放到橫桿上使勁往下壓，每次都痛得大叫。有一次，我實在忍不住了，就跟媽媽說：“媽，我不想?yún)⒓颖荣惲�，好累！”媽媽摸著我的頭說：“如果你不參加，那我們之前的辛苦都白費了�！�
想想也是呀！哪有天上掉餡餅的事，要想成功必須付出艱苦的努力！我繼續(xù)一如既往地參加訓(xùn)練……
舞臺上，無數(shù)的燈光在閃爍，我流利地完成了整個舞蹈，當聽到11號獲得“優(yōu)秀獎”時，我的眼淚就禁不住流了出來。
“陽光總在風雨后，相信天邊有彩虹……”優(yōu)美的歌聲又在我耳畔回響。
歌聲的作文 篇2
大自然是美麗的，大自然是豐富的，大自然就是一個有無數(shù)種音響的寶庫。認真聆聽，會聽到無限的聲音。
今天，天空中傳來呼呼的風聲，好像是音樂演奏家們在歌唱，雨像彈琴手在旁邊伴奏，電公雷母在天上打鼓。風，一會兒輕輕的用柔美的歌聲在唱著，突然一下子，風兒轉(zhuǎn)換了音調(diào)，他猛快地用雄渾的男高音，在那吼唱著，呼呼……又一會。風姑娘和風叔叔開始合唱，柔美的女高音和雄渾的男高音在天空中時快時慢時輕時重。一會兒讓人興情豪爽，一會兒讓人心驚膽顫。呼、呼、呼——呼。發(fā)大叔和風姑娘一會兒合唱，一會兒獨唱。
這種歌聲只有風才能唱出來，音樂家們是唱不出來的。然而只要聽了這輕柔而又熊渾的歌聲就會讓人久久不會忘懷。
不知不覺風停了，雨也停住了腳步，雷公雷母也屛住了呼吸，一下子變得寂靜起來了，風的殘氣讓樹還在顫動，雨珠也在花兒上玩耍。仿佛是一場雷陣雨后的余韻。
大自然你如一個白音盒，讓人間變得更加美麗，讓世界變得更加可愛。
歌聲的作文 篇3
“歌聲，琴聲，喧鬧聲，聲聲入耳;
洗澡,關(guān)燈，別出聲，快快睡覺”。
晚上11點鐘以后，男生宿舍樓里一片歌聲的海洋，民族、美聲此起彼伏，其中不乏各種音響的“伴奏”。中西樂器也開始了友好“邦交”。一部分有早課者苦不堪言。欲制止,轉(zhuǎn)念一想,人家晚上加班學(xué)習，精神可嘉;不制止，又難與周公約會。無奈之中，只好強迫自己“兩耳不聞門外聲，一心努力早入夢”。
有人埋怨，學(xué)校為什么不管一管，殊不知學(xué)校早已作出規(guī)定:“11點半以后，不得高聲歌唱、喧鬧，若有違者交宿舍管理科處理……”無奈，前者雖是周瑜，后者可不是黃蓋。所以每晚，宿舍仍是“夜半歌聲”，“琴音瑟瑟”。
“莫吵了�！币晃蝗虩o可忍者探出頭大叫:“早點睡，明天還有課�！闭f完，“矚”的一聲消失了。或許是受到“驚嚇”的原因，也許是為此人的勇氣，各種聲音都有所收斂�！岸K于可以清凈一些了……”一堆似睡非睡者懶洋洋地打個哈久。話音剛落，各種聲音“轟”的一聲又匯成一曲“雄壯”的交響樂—宿舍樓狂想曲。一些寢室又發(fā)出一陣無可奈何的哀鳴:“天啦，受不了，假如此時可以暫時失聰?shù)脑?讓那些聲音見鬼去吧!”
歌聲的作文 篇4
每次只要經(jīng)過音樂教室時,就會聽見響亮的歌聲，讓我不禁想起小時候唱的兒歌，但是我現(xiàn)在有偉大的夢想,不再唱那種歌了，將來我要向搖滾樂團宣戰(zhàn)。!
平常，只要一開電視，我就轉(zhuǎn)臺到一個名叫“封神榜”的節(jié)目,因為這個節(jié)目會播放很多歌，例如:周杰倫、 飛兒樂團等人的歌曲,其中有我最喜歡飛兒樂團，尤其是那一首“你是我的好女人”，歌曲中有很多讓人心動的詞，讓我對寫詞的人佩服得五體投地，我也 唱得朗朗上口。
有一天，突然班上的黑板上出現(xiàn)了可以讓我美妙的歌聲綻放出來的好消息，因為有一張要徵選合唱團的單子，我和我的同學(xué)異口同聲的說︰“我們一定要參加﹗”，后來我們真的成為合唱團成員之一啦﹗
一開始，我們唱得像殺雞一樣，老師使盡了全部的方法把我們的聲音越變越美妙，但是只有老師的教法是不行的，我們自己要常常練習的，這樣才能讓自己的歌聲更加悅耳動聽，才能唱得扣人心弦。為了在合唱團中，能不被淘汰，我的歌聲也越來越輕巧美妙。
將來，我希望成年以后，能變成世界聞名的男高音，讓全世界的人都聽到我的歌聲，更想讓我的歌聲能感動世人的心。
歌聲的作文 篇5
“嘻刷刷，嘻刷刷......〃。唉~，我的歌王姐姐又在唱歌了。她的歌聲不難聽，是非常難聽啊~!以前也就罷了，我只有周末去姨媽家玩的時候才聽得見這種催命的的聲音，這下好了，姨媽去外地開會了，要2天才回來，姐姐就在我家住下了。
早上你是不得不起床啊，恨不得馬上沖向?qū)W校，寧愿聽見老師的“念經(jīng)〃聲，也不愿聽見姐姐的歌聲啊~!“我愛你，我的家，我的天堂。
晚上，吃了晚飯，我馬上朝房間里躲，可是能躲多久呀，因為姐姐和我一起睡覺啊~!!
晚上3點，我睡不著覺啊，姐姐說夢話�。骸皷|漢末年分三國......〃這時我突然聽見什么聲音，是小偷在用工具開門啊!怎么辦�。�!我心里直嘀咕，又不敢叫出聲來，我怕小偷行兇啊!關(guān)鍵時刻，姐姐突然又唱起歌來：“那就是青藏高原〃小偷聽見了先是一愣，然后繼續(xù)開門。姐姐又開始了：“嘻刷刷，嘻刷刷......〃好啊，小偷挺不住了，在門外直嚎叫，巡邏的保安聞聲趕來，見小偷在門外翻來覆去的，拉的保安的手說：“求你了，帶我去監(jiān)獄吧，我受不了了!〃
唉，2天過去了，姐姐別姨媽接走了，開始我還挺高興的，可是后來我就有點懷念姐姐的歌聲了，她走了，我還挺不習慣了。
歌聲的作文 篇6
禮物可以是精神上的饋贈，也可以是實在的禮物。前幾天我媽媽過生日，我的弟弟就送給了我媽媽一件很特別的禮物。
我是一個五音不全的人，但我弟弟唱歌很好聽。媽媽生日的事，全家就數(shù)我弟弟不知道，直到當天傍晚才告訴他。這個時候，禮物也來不及準備了，突然，弟弟好像想到了什么，對我笑嘻嘻地說：“姐姐，我想到送媽媽什么了。”
“是什么？”我很好奇。
“不告訴你！”弟弟故作神秘地說，“到時候你就知道了�！�
到了晚上，我們把蛋糕拿出來，給媽媽過生日。弟弟急忙跑到媽媽跟前，微笑著說：“媽媽，祝你生日快樂。我要唱首生日歌給你作生日禮物。”話音剛落，媽媽就與奶奶互看一眼，笑得合不攏嘴。
“祝你生日快樂……”我們一家人坐在餐桌旁，伴隨著美妙的歌聲，拍著手，吃著香甜的蛋糕，每個人的臉上都洋溢著笑容。我，從來沒感覺到生日歌這么好聽過。
弟弟的生日禮物，看似只是一首簡短的生日歌，但其實真正送給媽媽的，卻是一份發(fā)自內(nèi)心的愛意。
歌聲的作文 篇7
有一位酒店老板，用馬車拉回了兩桶酒。
一起程，其中一只酒桶就不停地唱歌，而另一只酒桶則沉默不語。等來到崎嶇的山路上，唱歌的酒桶就越發(fā)唱得歡快起來，“咕咚咕咚”，聲調(diào)越來越高，不肯有一秒鐘的停歇。
“喂，伙計，你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽我的聲音多優(yōu)美動聽，你肯定猜不出我裝了多少酒。”
“嗯，不少�！�
“那是，你看我這龐大的個頭、魁梧的身軀，就知道我不少裝酒。我是誰呀，無敵大力士!”
“嗯�！�
這只酒桶越想越興奮，一路上越發(fā)“咕咚咕咚”唱個不停。而另一只酒桶一路上一直沉默不語，頂多沉悶地哼一聲，就不再言語。
到了目的地，店主人打開閥門，那只唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了，再晃，也發(fā)不出一點聲音。而另一只酒桶則開始放聲唱起來，“咕咚咕咚”，酒接了一杯又一杯。那歌聲真動聽，也最讓店主人開心。
有真才實學(xué)的人，絕不會在無聊時夸夸其談，他只會在關(guān)鍵時刻展示自己;而那些華而不實的人，往往說得多、做得少。
歌聲的作文 篇8
在一個遙遠的國度旁，有一片一望無際的大海，因為當?shù)厝嗣看味紩诤Ｖ袚斓皆S多的珍珠，所以這片海為珍珠之海。
嶄新的一天開始了。萬物好像就在等待著太陽出來似的，太陽一“生氣”，散發(fā)出熱量時，鳥兒們就開始了他們一天中最重要的＂晨練＂，海鷗們也開始練習飛行。
這時，海面上傳來了動聽的歌聲，那聲音如潺潺流水，如百靈鳥清脆優(yōu)美的歌喉、如清風拂面……
這是誰在唱歌呢？哦，原來是珍珠之王的女兒安娜在唱歌呀！
安娜是一只美人魚。她有著一頭金絲般的頭發(fā)。海藍色的眼睛是多么的天真無邪，多么的透亮呀！好像是用海水做成的。她穿著一件粉色的衣服，上面鑲嵌著數(shù)也數(shù)不清的珍珠，使她變得更加璀璨迷人。
她最喜歡做的事就是唱歌。每次她唱起歌時，總會吸引來許多人，有人說，她的歌聲很好聽，每次聽到都會被吸引過來。還有人說，她的歌聲里充滿了希望，每次聽到這聲音做起事來都會很有干勁。甚至還有人說，她的歌聲是自己一生中聽過的聲音中最好聽的聲音。
每天，海面上都會傳來大海的歌聲……
歌聲的作文 篇9
假期中，媽媽帶我看了好幾部電影，比如《銀河補習班》、《哪吒》，都是有教育意義的電影，但印象最深的還是《花兒與歌聲》。
大強，是一位即獨立、勇敢、正直，又有責任心、愛心的善良的小哥哥，他全心全意的幫助一位和自己沒有任何關(guān)系的盲人小女孩，還帶回家里，當成自己的親妹妹一樣照顧，擔任了家里的“頂梁柱”，承擔了家里的大小事務(wù)，即便生活條件已經(jīng)很艱苦了，得知妹妹做手術(shù)眼睛可能就能看見的消息，還是不顧一切幫助妹妹治療眼睛，真心覺得很偉大。
妹妹也是一位善良的人，她笑起來很好看，還能唱出最美的歌聲，她知道全家人為了治療她的眼睛省吃儉用，變賣一切，她心疼奶奶和哥哥，不愿讓他們?yōu)樽约撼钥�，他們都是留守兒童，都渴望有一個‘’家”，都愛這個“家”。
看著他們，想想自己，同樣是學(xué)生，是男生，我還是媽媽捧在手心的小寶貝，不知道生活的艱辛，沒有想過我要幫媽媽干什么？我能為她做點什么？只是家人一味地為我默默的付出，我想像大強一樣，成為真正的男子漢，通過自己的努力，為家人做點什么，也想成為媽媽的驕傲，在學(xué)校，熱愛學(xué)習、熱愛勞動、團結(jié)同學(xué)，成為老師心中的好學(xué)生，給自己定一個目標，加油！
歌聲的作文 篇10
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”隨著，風姐姐的歌聲，小草慢慢的從土里鉆出頭來，穿上了風姐姐給她買的嫩綠色的新衣裳。柳樹阿姨又恢復(fù)了她的容貌。
瞧，柳樹阿姨那長長的頭發(fā)，她那幾天剛?cè)ダ戆l(fā)店染了一個嫩綠色，綠油油的真是漂亮極了。正當她在梳頭發(fā)時，聽見了風姐姐的歌聲，自己也情不自禁地擺著頭唱了起來“嘩—嘩—嘩—。”
柳樹阿姨的歌聲，讓小草妹妹長得更高了。柳樹阿姨的歌聲太美了，把小鳥都吸引來了，小鳥一只只的都落在柳樹阿姨的頭上，這又給柳樹阿姨那漂亮的頭發(fā)上添上了漂亮的頭飾。柳樹阿姨和風姐姐的歌聲真是太美了。小鳥也被感染了，嘰嘰喳喳的唱起來。
她們的歌聲喚醒了正在沉睡的動物們，她們的歌聲使太陽公公露出了會心的微笑，她們的歌聲幫小河解了凍，讓魚兒重新獲得了自由。
春天來了，春天來了！萬物復(fù)蘇了！所有的動物。植物還有人們，都唱起了洪亮。動聽的歌聲。
這就是春天的歌聲，這就是春天該擁有的氣息！
歌聲的作文 篇11
有人說紅色是熱情是奔放。如果把它放進一座空城里抑或是一群寂寞的人里呢？它可以是無助也可以是無情。紅色華麗但也空洞，它可以襯托一顆純潔無暇的心靈，亦能將人的欲望燃燒至盡。
橙色，溫暖。每個人的心中都有一塊橙。它嘗試去融化心中的每一塊冰，嘗試去相信所有傳遞過來的溫暖，嘗試去給身邊的人最大的包容。但在這樣的一個世界里，太多的橙，最終的結(jié)局將是消逝。
黃色，醒目然狡婕。這樣的色彩，這樣的生活，這樣的人們，都是精致而聰惠的。他習慣在陽光的照耀下盡情地舞蹈，它喜歡在傍晚里柔情的揮灑，它更能嘗試在月光下閃耀著美麗的光輝。于是我說它識實務(wù)。年年月月，歲歲天天。它根本不懂，原來世界也會有沒有月光的夜晚。
綠色，純凈。它是萬物的母親，是陽光的女兒，是世界的凈土。它們不懂傷害，不懂保護，不懂委曲求全，它們懂得太少太少，卻總是拿出一顆真心去面對世界。這樣的本質(zhì)是悲或然？我總喜歡嘆，談綠，嘆悲，嘆越人歌的凄……
歌聲的作文 篇12
我妹的歌唱得那么難聽，可她又是那么的愛唱歌，每次聽她唱歌我都得忍著，頭都大了。
有一回，我們乘著車出去玩，我說：“爸，把CD‘出神入話’放起來�！狈牌鹆薈D，我們坐在那靜靜地聽著，可妹妹卻跟著唱了起來，唱得不是一般的難聽，含糊不清的聲音，讓我直起雞皮疙瘩。
我說：“安思，不要唱了，難聽死了，完全跑調(diào)，高音部分唱成低音，有時不像唱的倒像叫的！”她聽了，對我大叫：“你唱得好聽啊，你還不會唱呢。”我說：“你唱都不會唱，而且歌詞都記不住，不會唱的時候用‘嗡嗡’代替，很難聽的嘛，你不會唱可以先聽他唱嘛，會唱時再唱�！�
安思聽了，靜了一會�？蓻]過多久她又唱起來了。雅凱也忍不住了，大叫：“不要唱了�！卑职致犃耍`以為叫CD不要唱了，于是把CD關(guān)了。雅凱又說：“把CD開起來，伯伯。”“怎么又關(guān)又開了�！薄安皇�，我剛才叫安思不要唱了。”安思聽了雅凱的話，再沒敢唱了，怕我們說難聽，可回去時又忍不住唱了起來，我們只好忍著。用手把耳朵捂緊，盡量不聽她的。
妹妹現(xiàn)在去學(xué)鋼琴了，希望她的耳朵靈些，多學(xué)些內(nèi)容，讓音樂細胞變好點，唱歌不再那么難聽。
歌聲的作文 篇13
端午節(jié)馬上就要到了，學(xué)校門前的麥地里一片金黃，農(nóng)民伯伯都忙了起來了，迎來了一個充滿歡樂和豐收的端午節(jié)。
農(nóng)民伯伯天天都忙著，土地里充滿了笑聲，就是在夜深人靜的晚上，我也仿佛聽到了農(nóng)民伯伯愉快的歌聲。爺爺說大約用四、五天的時間小麥就收完了。這個速度可以說是非�？斓�，而且今年小麥的產(chǎn)量也非常高，畝產(chǎn)達到一千斤以上，據(jù)說以前這里的小麥畝產(chǎn)只有五百斤左右。
過去人們麥收的時候總是起早貪黑，干上一個月也干不完，和現(xiàn)在相比，真是天淵之別。爺爺說以前是生產(chǎn)隊，人們的手上都磨出了泡，現(xiàn)在人們都是實行機械化了，因此人們還是光滑的皮膚。從前人們收麥子的方式很落后，都是用手一點一點的拔、用鐮刀一下一下割。現(xiàn)在都用聯(lián)合收割機了，你看，一會兒，就能把一大片金黃色的麥子收割完了。聯(lián)合收割機好像永遠也不會疲憊，日日夜夜的工作。那收割的聲音也非常好聽，仿佛是農(nóng)民伯伯幸福的歌聲。
在爺爺年輕的時候，往往十幾歲就要下地干活、做飯、照看弟、妹，生活十分艱苦。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學(xué)習，天天向上，長大做一個有用的人，報答養(yǎng)育我們的祖國！
歌聲的作文 篇14
放寒假時，媽媽給我買了《大山里的歌聲》這本書。這是兒童文學(xué)作家曹文軒《少年文學(xué)典藏書系》中的一本。我讀完這本書，最喜歡的就是里面《紅葫蘆》這一篇，其優(yōu)美的故事深深地打動著我。
文中我最喜歡妞妞和灣灣。有一天灣灣和妞妞在一個小島上玩過家家，他們找來了一些樹枝和蘆葦，割了一些草，蓋起了一座房子，還建了一個雞欄，做了一個炒菜的地方，找了一些碗、盤子和野菜，他們就開始玩吃飯游戲了�？吹竭@里，我就想到我和我的小伙伴們也會一起玩過家家的游戲，仿佛故事中就是我自己了，內(nèi)心就無比的愉悅。
在故事中，灣灣在島上的每棵樹上刻上了班級中每個同學(xué)的名字，然后跟樹上的名字一起玩耍，拉一拉白楊樹上的枝條，用拳頭打一打白楊樹的枝干，還會假裝發(fā)出疼痛的呻吟。當我看到這的時候，我想到了我自己，當妹妹還沒出生，在家沒有伙伴陪我玩時，我自己也是拿著洋娃娃跟洋娃娃說話。原來灣灣跟我當時一樣也想要一個小伙伴呀!
雖然故事中的灣灣很可憐，但是我覺得他也非常的堅強，我想這肯定是曹爺爺想告訴我們的吧!
歌聲的作文 篇15
春天的風帶著北歸的燕又回到了我們身旁，春天的太陽叫醒了沉睡的大地，校園里的“歌聲”吟唱著我們快樂的校園生活。
清晨當我踏入校門，“老師好！”的問候聲不絕于耳，教室里同學(xué)們郎朗的讀書聲伴著春天的鳥語花香，是多么美好啊。上課鈴聲響起，我又聽到了老師悅耳的聲音，誨人不倦、不知疲憊的老師幾十年如一日的傳授者我們新的知識。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，下課的鈴聲響起我們像離弦的箭一樣沖出教室，三五成群嘻嘻哈哈的玩著，同學(xué)們歡快的像春天的精靈一樣。歡樂總是短暫的上課的鈴聲伴著匆忙的腳步聲響起，不一會就只剩下安靜的走廊和教室里老師響亮的講課聲。
我們最喜歡的活動是課間操，同學(xué)們隨著美妙動聽的音樂做著標準的動作。每個人都認真的做著，動作整整齊齊十分壯觀，我們這些花朵正在接受祖國的檢驗。太陽西斜，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們高高興興的離開了校園。教室里一片寂靜，只有老師打掃衛(wèi)生時用過的水龍頭還“滴答滴答”的響個不停。夜晚皎潔的月光下，小草、小花、小樹都枕著溫和的春風安靜的睡了。
春色怡人的春天里，校園里的講課聲、讀書聲、嬉笑聲、美妙的音樂都是我喜愛的“歌聲”。
�。∥覑坌@的“歌聲”。
歌聲的作文 篇16
春天，鳥語花香，花紅柳綠，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聆聽大自然的聲音。
樹上，有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。隨著動聽的歌聲，我走進了時間的大門，來到了五年前。那時，年幼的我什么也不懂，只會吃喝玩樂。來到鄉(xiāng)下，奶奶送我一只小鳥，告訴我它是麻雀。我開心極了，捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪，鳥兒拍打著小小的翅膀，試圖飛到藍天的懷抱中。我卻一無所知，依舊和小鳥玩耍，還拿來食物給小鳥吃。可是，不管怎樣小鳥都不吃。我十分焦急，心想小鳥不吃會餓死的呀!
天空中傳來嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳的聲音，這正是鳥媽媽尋找小鳥的悲鳴之聲啊!這時，媽媽用溫暖的雙手撫摸著我，說：小鳥是屬于大自然的，你把它關(guān)在籠子里，它是不是很難過?我似懂非懂地點點頭，想了一想，答案慢慢浮現(xiàn)在我的腦海，我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對幼小的我來說，是一次重大的考驗。終于，當我再一次聽到悲傷的鳥鳴時，我忍痛割愛，把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是母子團聚時那幸福的叫聲!
嘰嘰喳喳，我學(xué)著鳥叫，再次走進時間的大門，回到現(xiàn)實中。我享受著這大自然的音樂，快活地行走!
歌聲的作文 篇17
“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。�。∈钦l在歌唱？
流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進了我的耳畔，優(yōu)雅，響亮。似小溪輕流，白云閑飄。這世上，還有誰能唱出這自然的旋律呢？
美妙的聲音令我無法抵消追逐的念頭，便穿著睡衣，朦朧中，出發(fā)了，順著聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閑地搖擺著，好像要在陽光的沐浴下睡覺了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來，進入甜美的夢鄉(xiāng)。
又一股新的勁頭響了起來，我繼續(xù)穿梭著，拐著，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的墻壁朝我壓了過來。順著雪花般輕盈的歌聲，我走進了小巷，在墻角，有一棵桃樹，紅艷艷的，在歌聲襯托下，它更加美麗動人。當我欣賞著，那歌聲里的桃花，忽然，發(fā)現(xiàn)在桃樹最高的枝丫上站著一只小白靈鳥。小巧玲瓏的身上，綠中帶點白，頭頂藍藍的，像天上云彩。它正婉轉(zhuǎn)地唱著，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。
我靜靜站在一旁，專注地傾聽從小巷里發(fā)出的自然之聲。
歌聲的作文 篇18
從前，有一個幸福美滿的家庭，但是，一場車禍中，什么都變了。在一場車禍中，月影的媽媽為了救她，不幸變成了植物人。而月影的爸爸呢，卻永遠地離開了她們。月影悲傷不已，她只好不停地唱魯冰花“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”因為這是月影媽媽最愛聽的一首歌。月影還在媽媽的床頭放上媽媽最喜歡的鳶尾花，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每天，月影放學(xué)的時候，就會來到媽媽住的醫(yī)院唱魯冰花。日久天長，月影養(yǎng)的貓咪琪琪也會唱魯冰花了，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”月影和琪琪唱的魯冰花清脆而好聽的歌聲在病房中蕩漾。
一天，月影和琪琪在唱魯冰花的時候，突然，月影的媽媽流淚了。豆大的眼淚像斷了線的珍珠一樣，往下掉，月影激動地說：“媽媽，媽媽，你是不是想我了呀，想我就快點睜開眼睛看看我吧，媽媽，看看我吧！”月影哭著說道。
三天后，一直流淚的月影媽媽終于睜開眼來了!!她看著月影怎么看也看不完，怎么愛也愛不完……
歌聲的作文 篇19
今天是周末，我和爸爸媽媽去超市購物，從超市回來，已經(jīng)是八點多了，外面真冷啊！天又開始降溫了，我不禁把頭往衣服里縮了縮。突然，一陣悠揚的琴聲傳來，我不由好奇起來。咦，現(xiàn)在還有人有這種閑情雅致，在這么冷的天氣下彈琴？我循聲望去，哦，原來是超市的南面圍著一群人。于是，我連忙拉著媽媽的手來到人群中。
只見地上擺著一塊布，上面稀稀落落的放著一些紙幣，幾位殘疾人正賣力的彈奏著手中的樂器。一個女孩在唱歌，她的歌聲雖然不是那樣優(yōu)美，但她是那么專注、認真。等她一曲唱完，我使勁為她鼓起掌來。這時又有人往那塊布上扔了一些硬幣。我抬起頭問媽媽：“有零錢嗎？”媽媽連忙從口袋里掏出所有的零錢，放在我手上，我來到他們面前，輕輕地把錢放在布上，只聽話筒里傳來謝謝的聲音，我不禁暗暗地對自己說：“他們雖然殘疾，但仍然自食其力，我們這些正常人應(yīng)該更加努力工作學(xué)習�！�
天太冷了，媽媽拉著我的手回家了，但他們還在繼續(xù)，我真想對他們說：“早點回家吧，畢竟還是家里暖和！”
歌聲的作文 篇20
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”耳邊響起了熟悉的手機鈴聲，一定是在遠方打工的媽媽打來的，我急忙按下了接聽鍵。
“喂，寶貝！是媽媽。你有沒有想媽媽呀？”聽筒里傳來媽媽溫柔的聲音。“媽，媽媽”我本來有一大堆話想和她說，可此時什么也說不出來，而且鼻子酸酸的，嗓子癢癢的，我知道這是太想念媽媽的'緣故。不能讓媽媽擔心，我急忙清了清嗓子，說：“媽媽，我想給您唱首歌�！薄拔易钕矚g聽堯堯唱歌了，是不是在學(xué)校新學(xué)的？”媽媽在電話那頭興奮地說。
于是，我小聲地唱了起來：“青青的草地，藍藍天，多美麗的世界，大手拉小手，帶我走，我是媽媽的寶貝……”唱著，唱著，我的眼睛濕潤了�！皥驁�，你是不是想媽媽了？別難過，媽媽過年就回家了，一定給你買許多好吃的好玩的�！眿寢屩钡卣f道。“媽媽，您不用給我買東西，早點回來就行�！闭f完，我輕輕地關(guān)上手機，背靠著墻，閉上眼睛。媽媽仿佛站到了我面前：她輕輕地撫摸著我的頭，慈愛地注視著我。
窗外的天已經(jīng)黑了，我還在小聲哼唱著《媽媽寶貝》這首歌，我相信媽媽一定能聽得到。
歌聲的作文 篇21
大自然，它是唱歌的能手，唱歌的好手。這是否是真的呢？我們一起來看一看吧！
當風吹來的時候，樹上的樹葉立刻動了起來，“沙沙，沙沙�！本褪沁@樣的，大家聽見了吧？這就是葉之歌吧！這就是大自然其中的一位歌手。
當下雨的時候，雨水打到了很多的東西上，這時，四面八方就開始“叮叮當當”的響了起來。這不就是雨之歌嗎？不就是大自然其中的一位歌手嗎？
當小溪解凍的時候，水面上有了一朵朵小浪花，“嘩啦，嘩啦。”這不就是水之歌嗎？不就又是大自然其中的一位歌手？
當春天來臨的時候，春雷就開始“轟隆，轟隆。”的響了，這不就是雷之歌嗎？不就是大自然中的另外一位歌手嗎？
大家看到了吧！大自然就是這么神奇，那葉之歌、雨之歌、水之歌、雷之歌，當這些聲音融合在一起的時候，大自然就更加美麗了。聲音和圖畫融合在一起的大自然更加美麗動人了。
大自然有一幅美麗的圖畫和一首動聽的樂曲。
大自然永遠是美麗的，永遠是輝煌的！
歌聲的作文 篇22
時光匆匆，歲月無情，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們馬上就要成為中學(xué)生了，回顧六年的小學(xué)生活，我不禁感慨萬千。那抹黑色的身影，是在腦海中揮之不去的，她就是我們可親可敬的宋蘭春校長。
宋校長，從教40年。一頭烏黑的卷發(fā)，白凈的臉。雖然她年歲已高，但她的身體十分硬朗，絕不遜于二三十歲的青年。她教育有方，親切慈祥。
而校長在我們心中則是平易近人的代名詞，給人一種親切感。遇到我們錯誤的地方都會耐心地指出來，跟你講道理，幫你改正。到了烈日炎炎的夏天，她還會為我們準備冰淇淋。她也十分盡責，學(xué)校每一個大大小小的活動她都會準時出席，并給同學(xué)們鼓勵。
六年中，校長給我們帶來了太多太多的震撼，尤其是那一次，在歐洲……漫長的車程好無聊，不知是誰提出了“接歌”游戲，我們玩得熱火朝天，不亦樂乎，每個人唱完，校長都會給我們一句夸贊或鼓勵。又一次，歡樂的歌聲又將我們帶入了高潮，一曲落下，最后的那個字很難，氣氛突然降到了最低點。這時，一句句優(yōu)美的歌聲又炒熱了整場氣氛，我們尋找著聲音的來源——是校長！我從來都沒有聽過校長唱歌，她以自己美妙的歌聲緩解了整場的氣氛！
直至現(xiàn)在，我還是忘不了那美妙的歌聲……
歌聲的作文 篇23
夜晚，森林里傳來了一陣優(yōu)美的音韻，在森林里的小溪旁，音樂帶著我進入了青蛙歌唱的世界，讓我傾聽著音樂。
起初，沒看見一只青蛙，只聽見隱隱約約的歌聲。后來，一只體型稍胖的青蛙跳到了荷葉上，清了一下嗓子，朝天空叫了一下。接著，全部青蛙都跳了出來，排成了幾排，像一個樂隊似的。“呱！呱！呱！”優(yōu)美的音韻隨之爆發(fā)出來。領(lǐng)頭的叫了一下，之后所有青蛙叫一下，非常有規(guī)律。
突然，魚兒和鳥兒也來了。難道它們也被青蛙的歌聲吸引了嗎？哦，原來他們是來伴奏的。魚兒吐著泡泡，“咕，咕，咕�！鼻嗤艿囊繇嵢谌肓肆硗庖环N優(yōu)美的音韻。鳥兒聽了也不甘示弱，拿出來他的絕活，優(yōu)美而尖銳的歌聲從他的嘴里傳來出來。青蛙看見有人為它們伴奏，于是唱得更歡了。在這個熱鬧的小溪旁，還有很多小動物圍觀，有的還差點情不自禁地唱了起來。就連蛇也來了，它吐著舌頭，也想為它們伴奏。
不知過了多久，我被清涼的微風喚醒了，這優(yōu)美的音韻是我終生難忘。
歌聲的作文 篇24
小時候最喜歡聽的就是大自然彈奏的“鋼琴曲”。這就像一個神奇的聲音，像一只小鳥在低語。不，那像是天地間友誼的聲音。不，那是一種永遠說不出的聲音，像大自然的聲音，也像作曲家編織的和諧美好的音符。
我記得我9歲的時候，是一個下午。當我向窗外看時，我發(fā)現(xiàn)天空中有烏云。然后，又一道閃電從天空中落下。這就像一把刀切一大塊布。剎那間，“哇，哇，哇”開始下雨，閃電越來越亮，雷聲越來越大。雨像一顆破碎的珍珠從天空中灑下。透過模糊的窗戶，我看不見樹木、汽車、房子和道路。漸漸地，我開始愛上大自然的雨。大雨打在窗玻璃上。誰在唱歌？原來是雨和玻璃霹靂在放音樂！聽著！還有“呼呼”的聲音，哦！原來是婆婆馮在唱歌。這聲音真甜.
雨越來越小，“咔嚓，咔嚓，滴滴，滴滴，咔嚓，咔嚓，滴滴……”聽起來真的很醉人！過了一會兒，天放晴了，地平線上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍、紫，讓我想起了小時候吃過的棒棒糖，想起了小仙女的彩霞。這張圖就像人間仙境！在這個火辣辣的夏天，如果靜下心來聽聽大自然美妙的聲音，會是一種什么樣的感覺！
歌聲的作文 篇25
說本人聰明本人就是聰明，不經(jīng)意間又開發(fā)出了新產(chǎn)品――歌聲！而且還是多功能的！怎么樣？聽聽冰雪聰明的本人新產(chǎn)品的多功能介紹吧！
產(chǎn)品功能一：幻覺制造器
試用人：老媽
試用感言：（老媽言）“那天她唱了一首日文歌。天哪！我簡直不知道唱的是什么東西！只是覺得眼前有奇奇怪怪的的字符一蹦一蹦的，是什么字符我也說不清了�，F(xiàn)在我只有一句話――我女兒牌歌聲幻覺制造器――強！”（我自白）“怎么樣？我的產(chǎn)品無論質(zhì)量還是威力都很――強！”
產(chǎn)品功能二：耳朵防凍儀
試用人：同學(xué)
試用過程：我閑來無事，唱了一首《wewillrockyou》，哈哈哈！歌聲是那個好聽啊！正當我一邊唱歌一邊陶醉的時候――“哇啊啊，快逃�。 薄柏堌堄衷诔枥�！”我睜眼一看（由于正在陶醉，閉著眼。）同學(xué)們個個捂著耳朵，有帽子的還把帽子戴上再用手捂在外邊，然后用尖叫向我抗議。我倒是沒介意――他們都捂著耳朵，耳朵暖和不會凍�。∵@樣說來我的歌聲不就是耳朵防凍儀了嘛！
產(chǎn)品功能三：快速制冷機
試用人：后桌
試用過程：《秋天不回來》可真好聽啊――讓我唱一唱。“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚――”“阿嚏――好冷��！“
歌聲的作文 篇26
剛剛還是晴空萬里，霎時間，馬上變了臉。
天空烏云密布，狂風大作，“呼呼……呼呼……”老天爺像一只發(fā)狂的獅子，不停的怒吼。忽然，閃電劃過，響起了雷聲，“轟隆隆……轟隆隆……”，下起了清脆悅耳的雨聲，“叭叭叭……叭叭叭”
不一會兒，雨點就匆匆忙忙地墜落了下來，下起了傾盆大雨。放眼望去，對面屋頂濺起了一朵朵美麗的水花，雨滴像斷了線的珍珠，讓天地間形成了一張嚴密的雨簾。
過了一會兒，大雨漸漸地停了，“沙沙沙……沙沙沙……”“滴答……滴答……”雨停了！雨停了！大雨過后，天上出現(xiàn)了五彩繽紛的彩虹：有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍的，還有紫的，五光十色，美麗極了！
大自然又充滿了往日的勃勃生機，草地上，花紅草綠，綠樹成蔭，彩蝶飛舞；鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歡快地歌……蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著美妙動聽的歌；小朋友們在草地上盡情地玩耍，嬉戲，追逐，打鬧……“哈哈……”瞧！他們玩得多開心那！
大自然的歌聲多么美妙動聽呀，我喜歡大自然的歌聲。
歌聲的作文 篇27
夏天的夜晚，美麗的池塘里，碧綠的荷葉像一艘艘小船飄蕩在水中，潔白的荷花像一個個害羞的小姑娘亭亭玉立。在這美麗的池塘里，住著一只小青蛙，這只小青蛙的歌聲非常動聽，每當他唱起歌來，旁邊的小魚小蝦就會湊過來聽，陶醉在這美妙的歌聲中。
慢慢的，小青蛙越來越驕傲了，有一次，一只小魚不小心碰到了他的荷葉，小青蛙就非常生氣的對小魚說：“湊這么近干什么？一邊吐泡泡去。”小魚非常生氣，擺著尾巴游走了。還有一天，小青蛙這在唱歌，一只小蝦跳出了水面，發(fā)出“撲通”的聲音，打斷了小青蛙的歌唱，小蝦趕緊說：“對不起，我不是有意的�！笨尚∏嗤苓�是傲慢的說：“不能保持安靜就不要來聽我唱歌�！毙∥r也紅著臉游走了。就這樣，沒過多久，就沒有人來聽它唱歌了。小青蛙很奇怪，為什么沒有人來聽我唱歌了？難道是我唱的太難聽了？這是，池塘里的烏龜老伯對它說：“不是你唱的太難聽，而是你不謙虛，對待他人的態(tài)度不好。”小青蛙聽了恍然大悟，連忙去找小魚和小蝦道歉，并邀請它們來參加自己的演唱會。看到小青蛙道歉很誠懇，大家都原諒了它。
現(xiàn)在，池塘里有響起了“呱呱，呱呱”的歌聲，和觀眾們鼓掌的聲音。
歌聲的作文 篇28
靜靜地傾聽著——風的聲音。
風，悄悄地喝著旋律的舞步，慢慢的旋轉(zhuǎn)著，在耳邊盤旋著，縈繞在夢中，輕輕的飛舞……
風兒，在講述著一個個美麗的故事。聽，幽靜的風兒在為熟睡的寶寶們唱著一首首慢而舒緩的歌曲；聽，咆哮的風兒在給人們講這一位位烈士們悲慘的故事；聽，頑皮的風兒在戲逗那些迎著風奔跑的小孩子們；聽，呼呼的風兒，在和大樹一起唱歌呢！
風的歌聲，傳遍了世界的每一個角落。風的歌聲，有時是嘹亮，有時是悲壯，有時，卻又是歡快，優(yōu)雅。風的歌聲，像是莫扎特深情的小步舞曲，有時，像是貝多芬銀鈴般的月光曲，可有的時候，這種歌聲，又轉(zhuǎn)為了讓人浮想連篇的夢幻交響樂。這就是風的歌聲，只有魔幻般的風，才會唱出這種千情轉(zhuǎn)結(jié)的歌。
風的歌聲，會唱進我們的生活，唱進我們的夢。清爽的早晨，我們剛剛從夢中清醒，風兒便開始了他們的歌唱。
“叮鈴鈴，呼，呼……”
風的歌聲喚醒了迷離的我們，讓我們有一個美好的心情。帶著愉悅?cè)ド险n，隨著風的歌聲起舞。愉悅的心情相隨，快樂的歌聲相伴，一天都是美好的。到了夢幻的晚上，輕盈的歌聲又伴著我們進入夢鄉(xiāng)，讓我們有一個美好的夢境。
快樂的一天，從風的歌聲開始。
歌聲的作文 篇29
“咯咯噠...咯咯噠....”清晨，母雞的那像哀怨似的叫聲，伴著公雞堅定的“咯咯”聲，使村子的一切都復(fù)蘇了。鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨們一路邊唱邊搖搖擺擺地走向池塘覓食。小蜜蜂扇動著翅膀，氣喘吁吁地飛來飛去，在百花叢中來回穿梭，挑花了眼。
而我呢，則躺在床上，抓耳撓腮，面露難色，用手重重地垂著軟軟的床，大聲喊：“還讓不讓人睡覺了！”頓時，公雞和母雞的小合唱，嘎然而止。
中午，火辣辣的太陽一點都不留余地曬個“滿堂紅”——臉紅手紅，還有“舌頭紅”。瞧！在濃濃樹蔭下的是誰？哦，原來是小狗正趴在地上，無力地伸著舌頭船期，真是上氣不接下氣，那樣子可真滑稽。小狗就一直這樣，直到香噴噴的飯菜走出了廚房時，“哈哈”的喘氣聲才停止，迎面送來的是小狗可憐巴巴的眼神和懇求的哀叫——它也餓了。
太陽不舍地回到了山腳，月亮姐姐那溫柔的聲音又傳到了耳邊，好像在說：“快聽，快聽，森林音樂會開始了！”頓時，青蛙，紡織娘，知了......開始熱火朝天得唱起來，“舞者”們跟著節(jié)奏翩翩起舞。而我呢，聽著歌聲，感受著微風輕柔地吹拂著臉頰。慢慢的，我閉上了眼睛，進入夢鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是最美家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的歌聲是真實的歌聲!
歌聲的作文 篇30
今年，我在暑假時來到了姥姥家，在那里，我度過了一個愉快的假期。
清晨，我起床后，走出門，伸了一個大大的懶腰，我聽見了鳥兒在枝頭啼囀著，傾吐著起床后的歡悅，我牽著兩只調(diào)皮的小狗來到美麗的山村。
在村后，我看到了樹林。突然，一陣微風拂過，它叫醒了花鳥魚蟲，叫醒了樹林，叫醒了整個村莊。樹林低沉地發(fā)出了“沙，沙”聲，鳥兒幸福地吮吸這清晨的露水，歡樂地唱起了歌。
丁—冬—丁—冬，“咦，是什么東西�。俊蔽易呓豢�，呀，原來是露水滴進小溪的聲音。那清脆而有力的聲音感染了我，也感染了那兩條調(diào)皮的小狗。它們都安靜下來了，仔細聆聽這美妙的歌聲。
忽然，兩只蜻蜓點了點水面，小溪醒了，發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音。頓時，小溪帶動了小動物們，動物們唱的唱，舞的舞，開起了盛大的音樂會。
我又來到了村口的那棵百年老樹旁，我的耳朵貼在樹上，聽見了汁液在樹木年輪里旋轉(zhuǎn)，流淌的聲音，仿佛聽到了老樹的心跳聲，看到了它生長的過程。兩只小狗停止了玩鬧，輕輕地坐下對這棵老樹致以崇高的敬意。
我也坐在老樹旁，繼續(xù)聆聽大自然的歌聲。
歌聲的作文 篇31
清晨太陽緩緩地升起來，暖暖地照在房間里，我打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，眼前一片美好的景色。
滿屋子都是歌聲，一切都是那么的閃亮。我看見媽媽正在廚房里，穿著她最愛的花紋圍裙衣，認認真真地正做著一碗霸氣十足的牛肉面，邊做嘴里還不時地哼一哼歌，就像一個小學(xué)生正在背課文一樣，整個畫面是那么的溫馨，并充滿的母愛。
滿屋子都是歌聲，只見爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著一根油條，不時放進嘴里咬上一口，原來他正在聚精會神地看著精彩的足球比賽。如果要是中國隊打贏了外國的球隊，他就會高興得手舞足蹈，還一邊高興地大聲唱著動聽的國歌，如果中國隊被外國隊打敗了，他就會默默不聞，一聲不吭。
滿屋子都是歌聲，爺爺每天都早早起床，為我們買回當天最愛吃的菜肴。然后坐在涼臺上的竹搖椅上，輕聲地哼著他最愛的花鼓戲，面對著窗外的藍天白云，癡癡地望上好久。白得有些刺眼的陽光嵌入爺爺那有點渾濁的雙眼，讓爺爺?shù)难劬︼@得熠熠生輝，他的眼中流露著慈祥和愛，還有微微的嚴肅。
滿屋子都是歌聲，家人們在一起每天都開開心心，雖然生活周而復(fù)始，變化不是特別的大，但是在我的心目中，每一天卻都是一個嶄新的開始。
歌聲的作文 篇32
春天的歌聲
春風兒吹過樹葉，樹葉“沙沙”響著，歡快的在跳舞，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“早上好，起床了，別睡懶覺啦！”小鳥喚醒了樹林里的小動物們，也喚醒了還在床上呼呼大睡的人們。一切都蘇醒了，開始了一天的活動。
夏天的歌聲
夏天來了，風姑娘來到了夏天的森林里，她輕輕走過了幾棵大樹，大樹高興的搖擺著自己的身體，把清涼的風送到人們的身邊，仿佛在唱一曲婉轉(zhuǎn)的樂曲呢！
秋天的歌聲
秋天到了，風姑娘又來到了秋天的森林里，他遇見了小燕子。小燕子正從巢穴里飛出去，風姑娘對小燕子說：“小燕子，再見！明年要回來哦！”小燕子高聲說：“再見！明年春天，我一定會回來的！”風姑娘走進了果園，果樹發(fā)出了“咚咚”的聲音，那是成熟的果子落滿了地，這是秋天豐收的歌聲。
冬天的歌聲
冬天，下雪了，小朋友們都戴上了手套，一個個都穿上了棉襖。小朋友們走在雪地上，發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音，那是冬天里最快樂的歌聲。
歌聲的作文 篇33
“我手拿流星彎月刀，喊著響亮的口號，前方何人報上名兒，有能耐你別跑”我們宿舍傳來了一陣陣“優(yōu)美而又動聽的旋律�！�
這是怎么回事呢？原來航哥曾在一本本子上抄了一些歌曲，今天我借他那歌本一用，順便帶到宿舍來了。
晚上，我右手拿著歌本看，高興起來了，呼朋引伴地賣弄著清脆的歌喉，唱出“好聽”的曲子，跟殺豬時的聲音應(yīng)和著”。我的不同舉動引來了眾位音樂愛好者，跟我一起放聲大唱著（看，我多有領(lǐng)導(dǎo)能力！）。
只聽“板栗”哥哥用他那天生唱戲的料的嗓子十分“奔放”地唱起了《稻香》：“還記得你說家是唯一的城堡隨著”（這是正確的歌詞，他唱的歌詞可不是這樣的）高亢而難聽的聲音連續(xù)不斷地填塞在宿舍里的每個角落，我們要暈了，他還在狂吼不絕。這時候，趙云的“后代”——趙子杰無比瀟灑地來了（裝帥）。他也是個音樂發(fā)燒友，一為便高唱：“這就是，愛——”。無語，《這就是愛》聽多了吧。然后，無比“瀟灑”、搞笑又不失風度的我來了，一路大唱：“請你不要再迷戀哥，哥只是傳說”這一曲還沒完了，“板栗”的男高音便把偶壓倒了，“阿咪佗佛，汗哉汗哉！”
睡覺時間到了，唱歌的聲音還沒壓下去，憋不住了，偷偷在被窩中唱了起來
歌聲的作文 篇34
從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多么奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多么美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什么呢？我都不會唱��！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情后，溫柔地對我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
于是，我就開始練習《馬蘭謠》，在唱歌當中，我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮斗著，奮斗著……
終于到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時放開嗓子唱了起來�！扒嗌揭慌排叛剑筒嘶ū榈亻_。騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲回蕩在大廳的上空，當我唱好時，全場一片掌聲。那掌聲是多么的熱烈，歡慶著我多個月來努力的收獲。
聽，那記憶中的歌聲，回蕩在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶里重現(xiàn)……
歌聲的作文 篇35
列車在行駛了幾十年的軌道上運行著，由于連夜的疲憊，旅客睡的很沉．誰也沒有料到，轉(zhuǎn)瞬之間，災(zāi)難發(fā)生了．
列車穿越過山遂洞的時候，山體出現(xiàn)滑坡，隧道隨即塌方，列車被巖石斬為兩段，兩節(jié)車廂被困在了隧洞里．通訊中斷，供電中斷，整個車廂被陷入了無邊的黑暗之中．
災(zāi)難是不會有預(yù)告的，旅客們反映過來以后，車廂里充滿了詛咒聲，哭聲和怨聲，車廂里除了黑暗，還有比黑暗更恐懼的寒冷，外面的世界究竟如何，誰也不清楚，他們只希望出現(xiàn)奇跡......
一位中年男子站了起來，說要為大家唱幾首歌，他是一位剛奪得西部地區(qū)地區(qū)民歌第一名的歌手．在微弱的火柴光下，在不安的騷動中，他用飽滿的熱情為大家撥下了生命的種子，沒有水，他渾厚的男中音正在變得沙啞............
在車廂外面?zhèn)鱽硪唤z亮光時，旅客們得救了，而歌手卻倒下了，他永遠的倒下了，他的聲帶仿佛還在震動...........................
歌聲的作文 篇36
歌聲是動聽的，更是美妙的。大自然中的聲音如同歌聲一般。
“呼”“呼”，啊！姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，她放聲歌唱，“呼、呼、呼呼；呼、呼、呼呼”，那聲音真好聽，讓我好想變成了春風，游遍山水海林，喚醒世間萬物，送給它們美妙的歌聲。
“唰”“唰”，��！一道閃亮的瀑布，從高山上飛流下來，它那速度如同猛龍一般；它那氣勢，如同千軍萬馬[注:形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。]；它那清涼，如同洗了澡一樣的清涼�！班А⑧�、唰”，我突然變成瀑布里的一滴小水滴，從百米瀑布上飛流下來，啊！我急速地飛瀉下來，濺在人們臉上，送給他清涼。
“嘀嗒”“嘀嗒”��！多么有律的聲音，馬蹄聲一直回蕩在我的耳邊，聽著聽著，我跟著它的旋律唱了起來，唱著，唱著，我仿佛騎上了駿馬，這只馬帶我走過千山萬水[注:萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。]，密林山谷，送給大地這美妙的歌聲。
��！大自然的歌聲，你是多么的美妙；大自然的景物，你是多么的美好。大自然，我贊美你。
歌聲的作文 篇37
他的歌聲讓我回憶著那些還沒經(jīng)歷過的事。
――題記
我不是個愛懷舊的人，在聽音樂方面，我從來不會去聽過時了的流行音樂，唯有樸樹的歌讓我例外。
樸樹不屬于我們這個時代，他的歌聲會回蕩在八九十年代人們心里而不會成為二十一世紀的音樂主宰，他的名字早已不是一個名字，而是校園音樂的代名詞，而今，校園音樂已不再流行。
也許是樸樹的聲音獨有的特點吸引了我吧，夢幻卻又清晰，從很遠的地方傳來又好象就在你耳邊輕唱著青春短暫而絢爛，輕唱著他們那個時代的青春。歡樂，傷感，青澀，被揉在一起。
聽他的歌總有一種在回憶的感覺，回憶著那些我還沒經(jīng)歷過的事，比如，青春歲月結(jié)束；比如，與好友分別，各自奔天涯。也許，是他的歌里承載了太多人的回憶了吧。于是聽起來總有一絲離別的傷感，。我想我是在回憶，我回憶的，都是別人的記憶。
時間，真是神奇的魔法師，可以塵封所有美好的瞬間，當我們再打開記憶的匣子時都有了灰塵。
我不知道當我度過我的青春后，應(yīng)該怎樣面對那些那些年輕的回憶，我不想像常人一樣總是流淚，不知所措。聽樸樹的歌，我知道了要用微笑去面對，用欣賞的心境去看待花開花落。
聽樸樹輕吟淺唱，是回憶，也是預(yù)習。
歌聲的作文 篇38
大自然里有許許多多美妙的歌聲。它們構(gòu)成了大自然最和諧的音符。
你看，那樹上的歌唱家——小鳥，正在枝頭嘰嘰喳喳，歡快的歌唱；喜鵲在枝頭快樂地鳴叫，挨家挨戶地傳遞著喜訊；青蛙王子在哇哇地叫著，像男低音一樣動情歌唱；貓媽媽正在為寶寶唱著搖籃曲，催著它們快快入睡。整個一片歡快的景象……鴨媽媽帶著他那剛剛出世不久的孩子到河里游泳，唱著鼓勵的歌，公雞伯伯站在高高的山峰，引吭高歌，叫其他動物起床。狼群為剛剛抓來的鹿感到慶幸，它們載歌載舞，仰天長嘯唱起了慶祝的歌；馬兒在原野上任意馳騁，在風中歌唱，用嘶鳴來表達內(nèi)心的喜悅之情。豹子在賽跑上任意馳騁，跑得快得豹子唱起了得意的歌；大象們在池塘里嬉戲，喝水，用那長長的鼻子吸水解渴，同時快樂的歌在他們的叫聲里洋溢著；狗媽媽為他們的寶寶找吃的，回來用那婉轉(zhuǎn)、動聽的歌聲來喚醒寶寶。
是�。≡诖笞匀恢�，每個動物都是歌唱家。每個動物都在用自己愉快的歌聲表達它們內(nèi)心的情感。誰能不說大自然的歌聲是最美妙的，最動聽的的呢？
教師評語：作者用優(yōu)美流暢的語言，完整清晰地結(jié)構(gòu)，描繪了許許多多大自然中美妙的歌聲。字里行間透漏出作者對大自然的喜愛和贊美之情。
歌聲的作文 篇39
談起校園里的歌聲，我第一個想到的，是老邊——我的隔桌。他那戲劇性的唇線，一閉一合總是讓人開懷大笑，兩眼微微往上翹，臉上的肌肉時而繃緊，手常常在半空中揮來揮去肢體語言極為豐富，浮夸的動作，自然也就成就了他浮夸的歌聲。
“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方”下課鈴一響，老邊就向我的方向跑來，我受到了驚嚇，后退了好幾步，只見他兩眼翹著，魔性的笑了幾聲，便用手掌向我伸來，我啊了一聲，橄欖樹的聲音從他的嘴里發(fā)出來，完全不在調(diào)上！每個字像是加了十八道加工，左搖右晃的從嘴里跑出來，原本沉重的歌聲突然喜劇感倍增。我就這么沒有準備的當了一次無辜的“受害者”
老邊這個人不止會喜劇，抒情的歌也是掌握的一流，雖然動作一樣夸張。唱的時候，每一句歌詞都顫抖著，電音般磁性的聲音傳出來，讓人心生感慨。
“說著不會掉的眼淚，現(xiàn)在沸騰著我的雙眼”在一次元旦狂歡時，老邊上去唱了一首情歌，沒有上次的那種大笑，只有因為緊張而緊繃的臉，滑稽極了！我們心里都為他加油，這樣的老邊，最帥！
初中兩年了，他的歌聲，讓我顫抖，讓我快樂，讓我大笑連篇。要說校園歌聲，非他莫屬！
朋友一生一起走，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
歌聲的作文 篇40
一天早上，天上下著大雨。動物們在雨中玩，大多數(shù)的動物已經(jīng)感冒了，貓醫(yī)生急得不知如何是好，它一會忙這個，一會忙那個，小鳥在樹上，被雨淋濕了，鳥媽媽焦急了，它的每個孩子都感冒了，她一個人不可能把一我的孩子一起搬走。
晚上，雨還一直下著，狗博士在那里研究這雨，突然，它發(fā)現(xiàn)這可不是一般的雨，這種雨沒有名字，不過狗博士給他起了一個名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很強的傳染性。但是，他的解藥很簡單，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就會自己消失。狗博士把這個好消息告訴了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生說：“請大家跟我唱歌�！辈∪藗兤婀值恼f：“現(xiàn)在我們都感冒了，怎么唱呀！”貓醫(yī)生說：“只要你們唱完一首歌，病就會好起來�！�
病人們一聽到“好”這個字，紛紛的唱了起來，有的唱長的歌，有的唱短的歌，有的長不長不短的歌，那些下著冒雨的云不下了，因為它們被歌聲感動了。天又情了，小動物們又可以出去玩了。從此以后，小動物們每天都唱一首歌，來紀念狗博士。
歌聲的作文 篇41
“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”一位同學(xué)從我身旁走過，一邊走一邊唱著《水手》，這首歌不禁令我回想起那件事。
“我來吧。”幼小的我正在爬雙杠，見其他同學(xué)都失敗了，因此毛遂自薦。
我雙手抓住兩根桿子，身體向后傾斜，猛力一蕩，再騰出一只手抓住另外一根桿子，嘻嘻，成功了！我一定能爬過去！我剛爬到一半時，手一滑從雙杠上摔了下來——肩膀摔傷！這讓那信心爆棚的我，被突如其來的厄運打得遍體鱗傷。
爸爸把我接回來，送到醫(yī)院進行治療時，我不斷發(fā)出撕心裂肺的哭喊，我那哭喊聲大得仿佛連天地都在為之顫抖！
包扎好后的傷口還在隱隱作痛，這時，爸爸過來問我這件事的來龍去脈，我把事情一五一十地復(fù)述了一遍，爸爸沒說話，只是慢慢地坐下，我跟著他坐下，開始了一段沉默。
不久后，爸爸唱起了《水手》：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢……”我聽爸爸唱著，不再哭泣，竟跟著爸爸哼起小調(diào)來。
那首歌讓我無法忘懷，它一直激勵著我前進，那一句句歌詞，總能讓我幻想到：水手在大船上，經(jīng)歷風雨時那張堅毅的臉龐……
歌聲的作文 篇42
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這句歌詞是《大美人間》中的一句重點，也是一件事，才會讓我明白這個道理。
那是一個炎熱的下午，我和姐姐一起去上補習班。路上，我看見了一位年過花甲的老奶奶身上穿著一件滿是補丁的襯衣，一頭如雪一般的頭發(fā)，正在一家餐廳門口前乞討。
回家的路上，天空好像跟我有仇，竟然下起了雨。我和姐姐只得在離我們最近的餐廳吃點東西，順便等雨小了再走，我的目光開始到門口的地上。我定睛一看，亂亂的頭發(fā)，一身破舊的衣服……
是那個老奶奶！他身上都打濕了，正在墻角瑟瑟發(fā)抖，我們正準備走過去給她一杯熱飲，可還沒等我過去，一個服務(wù)生走過去用兇巴巴的眼神說：“你在這里干什么呀？平時在我們店門口也就算了，還到我們店里面？你以為你是誰啊，我看著都惡心了，出去！”
這時，我看到有一位姐姐走了過去，對那個服務(wù)員說了什么，只見他的態(tài)度馬上轉(zhuǎn)變了，去扶那位老奶奶坐好，我去問了別人，才知道那是他們的老板！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我懂得了這句話的道理。
歌聲的作文 篇43
昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了.仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。
我立在一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色。
——是愁著芳春的銷歇么？是感著芳春的困倦么？大約也因那濛濛的雨，園里沒了秾郁的香氣。涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感.看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著；也用心唱著我終于被一種健康的麻痹襲取了。于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著，聽著；世界上便只有歌聲了。
歌聲的作文 篇44
我喜愛音樂，就像蜜蜂喜愛花朵，小鳥喜愛天空一樣。一首美好的音樂仿佛就是天籟之音，能夠使人心情愉悅，心曠神怡，也能使人精神抖擻，催人奮進。
在我很小的時候，媽媽就喜歡讓我聽音樂，那時候的音樂更多的都是一些經(jīng)典兒歌。那種熏陶伴隨著我的童年，直到現(xiàn)在依然保留在我的記憶中。每當那種情景再現(xiàn)于腦海，我的心里仍然會泛起層層漣漪。嗯，那是一種美妙的感覺！
每當我們?nèi)ヂ眯械臅r候，爸爸總喜歡放上幾首音樂，有歌曲、有戲曲、甚至還有鋼琴曲。尤其是當我們行駛在那種幽深的山間小路時，音樂帶給我們的節(jié)奏感是抑揚頓挫、豐富多彩的，總能把整個路途裝扮得多姿多彩，平添出幾分韻味。嗯，那是一種奇妙的感覺！
每天早晨到了該起床的時候，我家附近的軍分區(qū)總會用大喇叭吹響號角，有時候還會放上幾首軍樂。那些軍樂總能令人精神煥發(fā)，鼓起勇氣去面對嶄新的一天。一天之際在于晨，被軍樂喚醒的早晨總是充滿了希望和正能量。嗯，那是一種奇特的感覺！
我喜愛音樂，這種喜愛是與生俱來的，也必將會貫穿一生。愿我們每個人的生活中都有美好的音樂相伴，就像晴空之下無處不在的陽光一樣。聽��！這是從哪里傳來的歌聲？如此動聽，如此悠揚……
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