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學(xué)校美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-03 01:01:39 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編整理的學(xué)校美術(shù)學(xué)科工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

學(xué)校美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)1

  依據(jù)學(xué)校課程支配情況,我重新整理編排了課程次序和內(nèi)容。低年級(jí)以觀賞和簡(jiǎn)筆畫為主,統(tǒng)籌語(yǔ)文課的職能,在低年級(jí)美術(shù)課上也帶學(xué)生觀畫認(rèn)字等,贊助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)量。

  二至五年級(jí)由于混班上課,環(huán)境特殊,依據(jù)小學(xué)學(xué)情 ,我前期以具體造型表現(xiàn)為主,穿插手工設(shè)計(jì)運(yùn)用。勉勵(lì)學(xué)生實(shí)踐,運(yùn)用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品,成長(zhǎng)想象。

  在課上還通過(guò)多媒體讓學(xué)生積累視覺(jué)、觸覺(jué)等感官經(jīng)驗(yàn),成長(zhǎng)感知、形象思維、表達(dá)和交流才能。美術(shù)教授教化強(qiáng)調(diào)偷悅性,自由抒發(fā)感情,表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意,増強(qiáng)自信,養(yǎng)成康健人格。

  美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美運(yùn)動(dòng),為突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞才能、審美才能的培養(yǎng),在教授教化歷程中我十分注重多媒體的使用,在教授教化備課中我剪輯了大量BBC的記載片片段用于美術(shù)課教授教化,這有助于直看展示必要畫的內(nèi)容,也贊助學(xué)生開發(fā)了視野。通過(guò)觀賞大量國(guó)表里優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學(xué)生立異精神,讓學(xué)生學(xué)會(huì)斷定美和創(chuàng)造美進(jìn)步了學(xué)生的審美才能,讓學(xué)生感想感染美術(shù)特有的魅力。使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中,既激發(fā)學(xué)生的興越,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,又能培養(yǎng)我們的'創(chuàng)造性和控制必然的美術(shù)創(chuàng)作技能。

  高年級(jí)在有必然美術(shù)根基的情況下,我試圖追求一些人文性,包括對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)畫的了解和認(rèn)識(shí)一些大師作品等。教會(huì)學(xué)生觀賞和尊重不應(yīng)時(shí)代的文化的美術(shù)作品,關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于進(jìn)步我們的整體美學(xué)素養(yǎng),還培養(yǎng)我們的審美才能和理解力,有助于成長(zhǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。

  關(guān)于興趣班的支配,主要培養(yǎng)孩子著手才能,提供范畫和示范。逢迎學(xué)生興趣,關(guān)注學(xué)生個(gè)體的具體環(huán)境進(jìn)行支配。上課時(shí)我出示范畫后,并沒(méi)有急速解說(shuō),而是讓學(xué)生觀畫幾分鐘,讓他們動(dòng)眼察觀,從美術(shù)作品上獲取更多的信息,邊觀邊思考。也可以以討論的形式,再讓我們說(shuō)說(shuō)本身對(duì)作品的第一印象,引導(dǎo)學(xué)生察觀思考畫面。在課上我勉勵(lì)學(xué)生多說(shuō)出本身的觀法,只有積極介入進(jìn)來(lái)能力感想感染到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在手工課時(shí)我把學(xué)生分成多個(gè)互助小組,以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學(xué)生在課上應(yīng)用口頭、書面等形式勇敢評(píng)價(jià)觀賞作品,這樣很好地進(jìn)步了學(xué)生的表達(dá)才能及作品鑒賞才能。

  這學(xué)期我對(duì)美術(shù)課也有了新的認(rèn)識(shí),美術(shù)不僅僅是教孩子畫畫,進(jìn)步審美情趣,美術(shù)課是教會(huì)孩子美好生活態(tài)度的緊張手段,也是愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)的好手段。

  我在十一期間用四個(gè)課時(shí)帶孩子們領(lǐng)略了故國(guó)的大好河山,以及先輩是如何從空空如也到現(xiàn)在的充裕幸福,讓學(xué)生知道了美好生活來(lái)之不易。

  美術(shù)課是個(gè)異常好的平臺(tái),美術(shù)課除了畫畫,照樣科學(xué)課、語(yǔ)文課,甚至可以是思品課。

學(xué)校美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)2

  根據(jù)學(xué)校課程安排情況,我重新整理編排了課程順序和內(nèi)容。低年級(jí)以欣賞和簡(jiǎn)筆畫為主,兼顧語(yǔ)文課的職能,在低年級(jí)美術(shù)課上也帶學(xué)生看畫認(rèn)字等,幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)量。

  二至五年級(jí)由于混班上課,情況特殊,根據(jù)小學(xué)學(xué)情 ,我前期以具體造型表現(xiàn)為主,穿插手工設(shè)計(jì)運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐,運(yùn)用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品,發(fā)展想象。

  在課上還通過(guò)多媒體讓學(xué)生積累視覺(jué)、觸覺(jué)等感官經(jīng)驗(yàn),發(fā)展感知、形象思維、表達(dá)和交流能力。美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)偷悅性,自由抒發(fā)情感,表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意,増強(qiáng)自信,養(yǎng)成健康人格。

  美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美活動(dòng),為突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)過(guò)程中我十分注重多媒體的使用,在教學(xué)備課中我剪輯了大量BBC的紀(jì)錄片片段用于美術(shù)課教學(xué),這有助于直觀展示需要畫的內(nèi)容,也幫助學(xué)生開拓了視野。通過(guò)欣賞大量國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神,讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美提高了學(xué)生的審美能力,讓學(xué)生感受美術(shù)特有的魅力。使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中,既激發(fā)學(xué)生的興越,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能。

  高年級(jí)在有一定美術(shù)基礎(chǔ)的情況下,我試圖追求一些人文性,包括對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)畫的了解和認(rèn)識(shí)一些大師作品等。教會(huì)學(xué)生欣賞和尊重不同時(shí)代的.文化的美術(shù)作品,關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學(xué)素養(yǎng),還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力,有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力。

  關(guān)于興趣班的安排,主要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,提供范畫和示范。迎合學(xué)生興趣,關(guān)注學(xué)生個(gè)體的具體情況進(jìn)行安排。上課時(shí)我出示范畫后,并沒(méi)有立即講解,而是讓學(xué)生看畫幾分鐘,讓他們動(dòng)眼觀察,從美術(shù)作品上獲取更多的信息,邊看邊思考。也可以以討論的形式,再讓我們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的第一印象,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考畫面。在課上我鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)出自己的看法,只有積極參與進(jìn)來(lái)才能感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在手工課時(shí)我把學(xué)生分成多個(gè)合作小組,以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學(xué)生在課上利用口頭、書面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品,這樣很好地提高了學(xué)生的表達(dá)能力及作品鑒賞能力。

  這學(xué)期我對(duì)美術(shù)課也有了新的認(rèn)識(shí),美術(shù)不僅僅是教孩子畫畫,提高審美情趣,美術(shù)課是教會(huì)孩子美好生活態(tài)度的重要手段,也是愛(ài)國(guó)主義教育的好手段。

  我在十一期間用四個(gè)課時(shí)帶孩子們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,以及先輩是如何從一無(wú)所有到現(xiàn)在的富足幸福,讓學(xué)生知道了美好生活來(lái)之不易。

  美術(shù)課是個(gè)非常好的平臺(tái),美術(shù)課除了畫畫,還是科學(xué)課、語(yǔ)文課,甚至可以是思品課。

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