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初作文

歲月如歌初中作文

時(shí)間:2021-04-14 18:00:16 初作文 我要投稿

歲月如歌初中作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的歲月如歌初中作文,希望能夠幫助到大家。

歲月如歌初中作文

歲月如歌初中作文1

  清晨,林蔭道上夾著泥土的芳香,新鮮冰冷。再初日的照耀下,綻放出異樣的光芒。暗暗的香氣仿佛激起了什么,心中的漣漪泛泛,思緒萬(wàn)千。

  百合的芳香彌漫

  初升的太陽(yáng)拋起了天空朦朧的幕布,清晨的露珠遺留在葉尖,宛若是一張輕盈的翅膀托起一顆明珠,晶瑩剔透。躺在草地上,仿佛與蔚藍(lán)的天空,結(jié)實(shí)的大地平行了,空氣中還留有余香。那是百合花的芳香。百合花,象征著天真純潔的百合花,就像是那百事不曉的童年。

  每天,當(dāng)太陽(yáng)升起,掛著一幅討人喜愛(ài)的臉蛋,充滿童稚的我總是無(wú)憂無(wú)慮地笑著。看著天空,仿佛就覺(jué)得天空開(kāi)始說(shuō)話,星星頑皮地向我眨巴著眼睛,心里總是想著,若果我是一只小鳥(niǎo),就能飛上天空,跟星星玩耍嬉戲。

  那就是我那充滿天真的百事不曉的童年,彌漫著百合芳香的童年。

  月季的氣息纏繞

  太陽(yáng)收斂這已經(jīng)散去的光輝,世界一絲絲的光輝被黑暗吞并,翠綠的葉,鮮紅的花,只可惜,我看到了敗筆之處。幾朵花謝了,地上躺著一片萎縮的暗黃的花瓣。心中驀然多了幾絲惆悵。美麗總是短暫的,我沉默了,凝視著那些落花發(fā)呆。

  那一天,樹(shù)上動(dòng)人的黃鸝那叫聲已經(jīng)停止了,取而代之的是那種極為丑惡的生物。披著一身烏黑的羽毛,不知藏著多少污穢,倚在樹(shù)枝上呱呱嘲笑的烏鴉。在一直平坦的人生路上,我踩到了第一塊絆腳石。身邊的世界仿佛只剩下那一簇已經(jīng)萎縮的枯花,使我備受打擊,漸漸的停住了腳步。

  那就是我那沮喪的時(shí)期,纏繞著月季氣息的時(shí)期。

  梅花的暗香沁心

  冬天,白雪皚皚,一陣寒風(fēng),掠奪了無(wú)數(shù)的生機(jī)。數(shù)目光禿禿的只剩下殘缺的樹(shù)干,鳥(niǎo)兒、大雁都銷(xiāo)聲匿跡,一團(tuán)團(tuán)的花叢片甲不留,白色籠罩著大地,支配著世界,瘋狂地演奏者沉寂的曲子。

  在黑暗中久久逗留的我終不愿拭去眼淚,在通往絕望的十字路口上,我看到了她,在雪白中星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮艷血色點(diǎn)滴之中。那是梅花,梅花忍受著風(fēng)雪的洗禮,在角落中一枝獨(dú)秀。我蹲在梅花前,看見(jiàn)了那鐵錚錚的硬骨。我決定了,該是站立的時(shí)候了。我用手輕輕的觸碰著她,一片花瓣落在手心中,融化了。沁人心脾的暗香,是梅花對(duì)我的認(rèn)可。

  那就是我那聳然而起的一刻,沁心的梅花暗香的一刻。

  林蔭道上一串串笑窩般的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),在這破碎的夢(mèng)想為昂首張望的小臉帶去美妙的花語(yǔ),一路馨香。

歲月如歌初中作文2

  最初的相識(shí),源于新生訓(xùn)練,五十多條彼此陌生的生命線,在那一刻開(kāi)始有了交集,五十多個(gè)充滿朝氣的少年組成了一個(gè)新的集體——華倫中學(xué)初一七班。

  很快地我們彼此熟悉,試著喊對(duì)方的名字,對(duì)上了彼此微笑,一時(shí)記不起了,就重新介紹一遍。

  也許,上輩子我們就有緣吧,血液里都透著一股不服輸?shù)奶煨浴0l(fā)帽子了,五彩斑斕,可最終屬于我們的卻是不起眼的灰色,開(kāi)始有人抱怨、有人議論,突然有人說(shuō):“灰色有什么不好,灰色一樣美麗”。從此,我們的班帽就叫“美麗灰”。十項(xiàng)評(píng)比,入學(xué)的第一周,第一名不是我們班,聽(tīng)著鄰班熱烈的掌聲,望著他們的笑臉,我們頭一仰,我們一定要贏!以后的第一會(huì)很少溜出我們七班。

  也許,上輩子我們就是手足吧,濃濃的愛(ài)將我們連為一體, 同學(xué)不幸出了車(chē)禍了,五十多份愛(ài)就伴著賀卡、紙鶴、捐款一齊寄到了她的身旁,她奇跡般地康復(fù)了,重新回到集體。我想 ,這除了因?yàn)獒t(yī)生醫(yī)術(shù)的高超,她自己強(qiáng)勁的生命力以及家人細(xì)心的照料外,還得益于我們這個(gè)集體的關(guān)懷吧?

  也許,上輩子我們就是摯友吧,患難與共,分享成功,烈日下,踩著灼熱的沙土,依舊一動(dòng)不動(dòng),汗水流下,絕不擦拭,這為了什么?為了集體的榮譽(yù)!拔河,對(duì)手是強(qiáng)勁的二班,可我們毫無(wú)懼色的上場(chǎng),用盡全力,雖然是敗了,我們嘆息,我們自責(zé),我們一起分擔(dān)失敗的痛苦,但我們也曾共同分享過(guò)喜悅,歌詠比賽的第一,段長(zhǎng)、張老師豎起了大拇指。 這一切的一切如今都成為我們最美好的回憶。

  回憶往昔,貼在墻上的張張獎(jiǎng)狀,足以說(shuō)明我們成長(zhǎng)的足跡,足以說(shuō)明我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

  可是離別來(lái)得那樣的悄無(wú)聲息又理所當(dāng)然。

  再過(guò)半年,我們將又各奔東西,為了自己的理想去奮斗,心中的不舍無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

  在剛剛懂得珍惜的年齡便要說(shuō)離別,在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重,不愿面對(duì),只暗怪老天的無(wú)情。

  可離別終究要來(lái),所以我們要調(diào)整心態(tài),“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”即便相隔千里,我們還是朋友。

  好好努力吧,為自己的理想去奮斗,把不服輸?shù)奶煨匝永m(xù)下去,因?yàn)椋@是我們七班的標(biāo)志。

  也只有這樣,一年、三年或五年以后,我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí),才能一起如從前一樣分享著成功的快樂(lè)

  再見(jiàn)了如歌的初中生活,我將永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地將你留在我心底最溫暖的那塊地方。

歲月如歌初中作文3

  那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩,在離別中悄悄襲來(lái),離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切,可我們?cè)陔x別中享受,在享受中離別,這似水年華的曾經(jīng)……

  初三了,出山了。

  未曾年輕也就蒼老的我們,在書(shū)海上睜著渾濁不堪的雙眼,迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚,甚至火辣,我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰,清醒背后是對(duì)離別的措手不及。

  古語(yǔ)有云:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!庇衷疲骸皠窬M一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”人們總是熱衷于相聚時(shí)的`歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受,因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。

  和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子,畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書(shū)、交頭接耳一切不再,有的只是離別前的肅穆,少了幾分莊重,多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落,老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們:“懂了嗎?”然后擦掉,重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰,搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài),在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的,是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他,給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。

  雖然老班明令禁止,可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播,只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上,有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲,每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上,用三年的無(wú)間相處,灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里,沒(méi)有嘲笑和譏諷,沒(méi)有自卑與高傲,只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。

  兇了我們?nèi)甑睦习啵K于抑制不住盈眶的淚水,我們這才明白,外表強(qiáng)悍的她,也有心靈最柔軟的地方,那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù),卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。

  那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩,在離別中悄悄襲來(lái),離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切,可我們?cè)陔x別中享受,在享受中離別,這似水年華的曾經(jīng)。

歲月如歌初中作文4

  種在心底的種子,會(huì)隨著我如歌的歲月,發(fā)芽,生長(zhǎng),生生不息。——題記

  一

  當(dāng)我站在這間以后要稱之為“家”的臨時(shí)居所時(shí),我才恍恍惚惚地想起那在我眼前曇花一現(xiàn)的兩年半的時(shí)光。

  一如那首名為《回想》的歌,一如高低起伏的開(kāi)頭旋律,糅和了我兩年半的光陰。以前的愉悅、悵然、哀傷、憤怒,雜糅的情感,也僅化成了一聲嘆息,化成了一個(gè)短暫的開(kāi)篇,來(lái)迎接嶄新的,未知的,也是最后的,初中生活。明天,就開(kāi)學(xué)了,新生活。

  二

  開(kāi)學(xué)的這天,朋友送了我一盆可以擺在案頭的小鵬栽。“把它種下去,幾天之后就會(huì)發(fā)芽的!”我分明看見(jiàn)了她眼里未脫的活潑爛漫,反襯著我有些荒涼的心境,卻一直感染著我,我淡淡一笑:“我會(huì)的!

  一回到家,潮氣撲面而來(lái),母親隱在炊煙里!斑@是什么?”“盆栽,別人送的。”“那么,好好的養(yǎng)護(hù)它吧!

  三

  幾天已過(guò),辭去了工作陪讀的母親還未找到工作,案頭的盆栽,陌生的環(huán)境攪得我心煩意亂。眼里盡是這座城市夜色中的彩燈,五彩斑斕,漸漸迷失在燈火之中,失去方向。

  心里一陣失落,像是被抽走了什么。

  四

  然而心底的那份倔強(qiáng)一直激勵(lì)著我在陌生中漸漸摸索,開(kāi)始步入正軌,天空也開(kāi)始放晴,母親積極地尋找新工作,我也開(kāi)始積極的吸納新知。一切,真正從新。

  耳畔是那首《回想》,步入歌曲高潮前的溫柔穩(wěn)健,像是胸膛里的心臟,一下一下,有力的,充滿生機(jī)的,不懈跳動(dòng)。

  外面細(xì)碎的嗚咽聲將我引出門(mén),是一只貓,并不算臟,但一把細(xì)瘦的骨頭和喘息的姿態(tài)還是說(shuō)明了它沒(méi)有怎么吃過(guò)飽飯,我心里一軟,回身進(jìn)房,找些剩下的魚(yú)?粗埿⌒男⌒牡爻灾~(yú),我掩上房門(mén),不準(zhǔn)備驚擾這份和諧。

  五

  天氣轉(zhuǎn)暖,案頭的盆栽終是發(fā)芽了,嫩綠的新芽從土里鉆出,向上抽芽,深紫的根部和嫩綠的芽尖如此美好,小小的花盆里已然是一片勃勃生機(jī)。

  而那只貓,經(jīng)歷了上次的事之后愈加的膽大起來(lái),一到飯點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在家門(mén)口,看到我高興地叫喚起來(lái)。中午時(shí)分,我剛到家,那只貓懶懶地躺在家門(mén)口的小院子里曬太陽(yáng),見(jiàn)了我回來(lái),睜開(kāi)琥珀色的眼睛,又懶懶的瞇成一條縫。

  母親從廚房走出來(lái),摘下我肩頭的書(shū)包,緩緩地,但極高興地說(shuō):“找到工作了,明天去上班!蔽肄D(zhuǎn)頭,窗外,陽(yáng)光明媚。

  那支歌,已進(jìn)行到歡快的高潮,生生不息,像是我現(xiàn)在的生活,充滿午后愜意的陽(yáng)光……

歲月如歌初中作文5

  “長(zhǎng)亭外,古道邊……”在家中,耳畔響起了《送別》,這首曲調(diào)輕緩的歌的隨著旋律,思緒便在這三年來(lái)初中生活的天空下飛揚(yáng),翻開(kāi)日記本:

  20xx年6月1日,星期天,天氣:晴

  今年的“六一”可是我們過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)了,以后我可不再是兒童,而是青年了,光這個(gè)就應(yīng)該好好慶祝一下。說(shuō)來(lái)也真高興,今天下咱班就開(kāi)了一個(gè)慶祝“六一”的班會(huì),為了準(zhǔn)備這個(gè)班會(huì),我和一些同學(xué)可一個(gè)中午沒(méi)休息咧!下午同學(xué)們來(lái)到教室都一下子驚住了。整個(gè)教室布置了彩條,桌子也移靠墻邊,顯得很開(kāi)闊,約三點(diǎn)班會(huì)開(kāi)始了,按節(jié)目安排,活動(dòng)進(jìn)行得整然有序,觀眾的掌聲此起彼伏,大家更進(jìn)入狀態(tài)了,最有情彩的節(jié)目有小吉,瑩瑩等人跳的舞蹈。幾個(gè)女生穿著牛仔裙,伴著強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)拍,跳得很有力量的舞,真是充滿了青春活力呢!是呀,歲月不正像這樣有強(qiáng)烈節(jié)拍的歌嗎?

  20xx年10月8日,星期四,天氣:陰

  這次段考,我考砸了,班上的排名我一下掉了五個(gè)名次。我的心情可真不是滋味,猶如被晾在狂風(fēng)暴雨中。班主任老師找我聊天了。問(wèn)我失敗的原因究竟在什么地方?是哪些科目失手了?是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固呢?還是應(yīng)用方面不會(huì)?在她的船舶循循善誘下,我終于懂得了自己的薄弱環(huán)節(jié),并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且每次考完試都要反思一下。終于我的心情由低沉的,《月光奏鳴曲》的調(diào)子變?yōu)槠骄彙肚镌碌乃秸Z(yǔ)》般的調(diào)子了。

  生活就是如此,有低沉的時(shí)候,也會(huì)有平緩和高潮。

  20xx年11月18日,星期三,天氣:晴

  今天下午,我們班女子板鞋得了小組第一的好成績(jī)。真是為她們感到自豪啊!同時(shí),我也非常佩服和L慕她們之間的默契。比賽時(shí),我們班其他的同學(xué)在場(chǎng)邊給她們加油,又唱她們偶像的新歌,給她們以鼓勵(lì)。短短二十來(lái)秒的時(shí)間,她們就“飛”過(guò)了終點(diǎn),真厲害。

  看著大家臉上都掛滿了成功后的喜悅,我的心情也是難以言表的激動(dòng)呀。

  我的初中生活猶如一首旋律變化多彩,而音符和諧的曲子。仔細(xì)地用心去聽(tīng),自己歲月演奏出的歌曲!我發(fā)現(xiàn)它是那么的美妙!

歲月如歌初中作文6

  花開(kāi)花舞花落去,捻一絲黛玉葬花的哀傷,在這微涼的春季,譜一曲曼妙的青春。

  純粹的笑靨定格在泛黃的老照片于往昔歲月,我記得無(wú)奈逝去的每一秒每一句話,更無(wú)法忘記那個(gè)沒(méi)有雪的冬季,67人的溫暖,于07年的圣誕節(jié)前夕綻放。

  那是我的第一次圣誕晚會(huì),教師張燈結(jié)彩,好似回到幼時(shí)六一兒童節(jié)是的教師。相識(shí)三個(gè)月的全班同學(xué)都陸續(xù)來(lái)到,興奮的雙頰也許懂得帶微紅,桌椅擺成正方形貼在教師四周,記不清是誰(shuí)主持的節(jié)目,說(shuō)了那句“開(kāi)始”。

  我穿白色的棉襖立在場(chǎng)中央,角落有低聲私語(yǔ),我看見(jiàn)窗外的燈亮了幾個(gè)班級(jí),指尖在竹笛上飛舞,出著漫不經(jīng)心而不好意思的講臺(tái)。那曲很長(zhǎng),幽靜的前奏,歡快且凌亂的快板,哀傷的行板,閉上眼,聽(tīng)……好希望沒(méi)有一曲終了的時(shí)刻,也許那樣也就沒(méi)有曲終人散的惆悵。作文

  還有還有,精心準(zhǔn)備的互動(dòng)節(jié)目,一群人一擁而上搶凳子,抓耳撓腮猜謎語(yǔ)……不似后來(lái)的矜持,忘記了鐘愛(ài)的“形象”,歡喜的捧了禮物回到座位,我凱旋而歸的將軍們。還有一對(duì)組合,耳朵里塞著耳機(jī)腳打節(jié)拍,哼著飛快而精致的歌詞,燈光很暗我看不清他們的眼睛,唱得太快我聽(tīng)不清曲調(diào),但當(dāng)日雀躍的歡呼至今仍回蕩耳邊。

  也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜,誰(shuí)關(guān)了燈在尖叫,誰(shuí)扯了小李的大手在舞蹈,誰(shuí)在昏暗的角落聽(tīng)音量最大的歌,誰(shuí)坐在桌子上無(wú)聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述,用什么樣的目光去張望,回首這轉(zhuǎn)眼即逝的三年,留住這么多的春夏秋冬……作文

  后來(lái)啊,同學(xué)走了5個(gè),次年的九月小李去了福州。我愛(ài)上了印尼的組合mocca,愛(ài)他們夾雜白、藍(lán)、橙的音樂(lè),永遠(yuǎn)那么干凈而透徹;愛(ài)上了纏綿的卡農(nóng),亙古的和音纏繞到最后一個(gè)完美完結(jié),是人生淡定的折射,是渺小的輝煌,用堅(jiān)定的信仰讓夢(mèng)想飛翔。

  我曾經(jīng)浪費(fèi)父母對(duì)我的信任與愛(ài),我曾不屑于一些同學(xué)來(lái)往,我曾說(shuō)最大的夢(mèng)想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時(shí)間沉淀,誰(shuí)偷走了年少。舊日歡聲笑語(yǔ)位離耳畔,暮然回首,一切空白,幾個(gè)月后是中考,中考有是分別,是高中的起點(diǎn)。一生中又有多少悲歡離合,明月又有多少陰晴圓缺,我的十指還在箏弦上舞動(dòng)旋律,偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。

  輕逝花落空,已隔幾招夢(mèng)。別淚掩妝濃,去年剪春風(fēng)。

  歲月如何,悠久回腸。

歲月如歌初中作文7

  歲月如歌。是你我共同譜寫(xiě)的,是你我共同演繹的。那動(dòng)聽(tīng)的歌謠,那優(yōu)美的音符,是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。

  驀然回首,路途中有過(guò)的滄海桑田,已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢(mèng),已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。

  是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起?

  與你牽手走過(guò),不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月,牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片,想回想那一滴滴已過(guò)往的歡快。但,一切如同鏡中花,水中月,可看而不可及。

  走在淡水河畔,看著流水匆匆而過(guò),仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸,對(duì)著匆匆的流水發(fā)出眾人為之追尋的感嘆:“逝者如此夫,不舍晝夜”。是古人的前車(chē)之鑒,還是自己的感悟,為何心中會(huì)如此的落寞?為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛?

  歲月的長(zhǎng)河里,我駕一葉輕船,從我生命源頭起航,激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭,才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服,模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁,而河水不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪,而我仍擺一輕船沖破浪頭,駛向前方。我不怕顛簸,我更不怕被覆船。我只想證實(shí)我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里,會(huì)不會(huì)有一瞬間,一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄?我不了解生命的意義,只好繼續(xù)在河流中起航,漂泊到天涯天涯往觀賞日落,以平息生命中的曲折。

  曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò),不為那已逝的青春后悔,不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人,曾經(jīng)擁有一剎那的光芒,是歲月中一個(gè)刺眼的光點(diǎn)。

  凡是有始有終,生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著,靜靜地,輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方偷偷的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的循環(huán),命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中,蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美,這是奮斗美----不怕粉身碎骨,心中布滿?,將生命符號(hào)重新拼圖,打造一個(gè)更美的人生。

  在有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié),只有樹(shù)葉伴隨著起舞,剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里,歲月如歌。我輕輕地歌唱,你是否在聽(tīng)?在所有的歲月中,你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫(xiě)著另一首與眾不同的歌?編一個(gè)不同于過(guò)往,向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后,一切恢復(fù)原樣。只是你還沒(méi)有找到目標(biāo)嗎?

  夢(mèng)里花開(kāi)花落,人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞,在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌!

歲月如歌初中作文8

  歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過(guò),留下的只有那永遠(yuǎn)經(jīng)典的旋律……

  ——題記

  歲月的杰作在時(shí)光的流淌中,刻下了斑斑銹跡,只是,當(dāng)我們將它們輕輕刮去,卻驀然發(fā)現(xiàn)——上面記載著……

  “……一天有一天,一年又一年,盼望長(zhǎng)大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞,我們卻早已告別了童年;相冊(cè)中那張?zhí)煺嬗字傻男δ,也愈發(fā)成熟。一起童年時(shí)代的我們,活潑好動(dòng),每天與快樂(lè)做伴,與憂無(wú)慮,與好朋友拉拉鉤,悄悄話里的山盟海誓是那么的童稚:“我們要一起長(zhǎng)大哦!”依賴、簡(jiǎn)單、童稚、天真,童年的歌謠原來(lái)就是如此。

  “閃亮一下,世界為我鼓掌……勇敢追逐,明天的幸福,生命是精彩演出!被緛(lái)的竟是如此匆忙,我們剛送走了童年,青春的花苞就早已盛開(kāi)在了人生的花園中。

  褪去了天真與幼稚,我們得到了更多的夢(mèng)想。青春的舞臺(tái)在歌聲中緩緩地拉開(kāi)了帷幕,燈光未啟,我們卻早已在黑暗中做好了一切準(zhǔn)備,只等歌聲響起,我們將唱出如夏花般燦爛青春,演繹一場(chǎng)真正的精彩!

  而今,我們不再“拉鉤上吊,一百年不變”,而是與摯友勾勾手,“不準(zhǔn)不快樂(lè),就把舍不得都丟進(jìn)回憶的黑洞塵封!”是的,我們無(wú)需一起——也長(zhǎng)大了,我們勇敢地為夢(mèng)想而奮斗,長(zhǎng)處歲月最精彩的高潮!

  也許,我在斑斑銹跡下還未找到向遠(yuǎn)方排列的樂(lè)譜,但親愛(ài)的朋友——我們就是譜寫(xiě)者啊,童年、友情、夢(mèng)想、奮斗……十五年的樂(lè)章雖不華麗,但卻充滿著美好的回憶與歷程。但過(guò)去畢竟是過(guò)去,正是因?yàn)樗沁^(guò)去,才注定被掩埋。我們唯有繼續(xù)彈撥著歲月的琴弦,才能創(chuàng)造出更多的篇章。

  我親愛(ài)的青春摯友啊,今天的我們,將譜寫(xiě)的樂(lè)譜——汗水、奮斗、拼搏、成功,深深的刻在了歲月的五線譜上,為的就是明天能繼續(xù)在人生的胡同口中,找到屬于自己那堅(jiān)定的道路,你準(zhǔn)備好了嗎?……

  十年后、二十年后、三十年后……當(dāng)你在重溫起這些經(jīng)典時(shí),你是否還會(huì)像今天一樣感嘆一聲——?dú)q月如歌?

  人生太短,十五個(gè)年歲眨眼即過(guò);人生又太長(zhǎng),當(dāng)歲月的流水流過(guò),我真擔(dān)心,擔(dān)心自己還會(huì)不會(huì)記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫(xiě)下的篇篇樂(lè)章……

歲月如歌初中作文9

  走廊很安靜,我暗暗地?cái)?shù)著自己的腳步聲。天空已經(jīng)蒙蒙亮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)班門(mén)了,心里兀的響起一首清淡的《青春驪歌》:“鳳凰花開(kāi)憂傷六月,此去一別付清流水!笔呛寐(tīng)的微揚(yáng)的前奏。我停下了腳步,將鎖匙插入鎖孔,輕脆的“咔嗒”一聲。這個(gè)聲音我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍。

  我輕輕推開(kāi)班級(jí)的門(mén)。柔和的白光籠上我的臉龐。窗戶大開(kāi)著。風(fēng)魚(yú)貫而入,將窗簾吹得高高飛揚(yáng)起來(lái)。我一下子忘了呼吸。我看見(jiàn)三年前的自己穿著小學(xué)校服坐在窗前。悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲自心底幽幽傳來(lái),我的視線落在墻邊掛著的一幅畫(huà)上,猛然想起三年前的這段日子。面臨小學(xué)畢業(yè)的我聽(tīng)著歌畫(huà)著畫(huà),手在紙上隨意揮舞,一片灰色的平原躍然紙上。不好看。而那時(shí)的我并沒(méi)什么耐心繼續(xù)修飾。三年前,我好像并沒(méi)有這么執(zhí)著于畫(huà)畫(huà)。偶而動(dòng)筆也只是閑暇時(shí)擺弄。但這初中三年,我竟莫名地漸漸靠近它,越是接觸就越能感受到它蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。我努力地練習(xí),終于能夠在執(zhí)起畫(huà)筆時(shí)熟練地表達(dá)內(nèi)心的溫暖。這三年,身邊不乏有刺耳的聲音:“畫(huà)畫(huà)有前途么?”經(jīng)過(guò)三年,摸滾帶爬,我好像漸漸找到了方向,心中涿漸堅(jiān)定。無(wú)論如何,也想繼續(xù)走下去。走得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  視線向下移,講臺(tái)上整齊地排著一疊作文本。耳畔甜美的女聲愈加清晰。依稀記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我的作文被語(yǔ)文老師當(dāng)成反例來(lái)念。我很灰心,甚至在想我是真的沒(méi)有天賦,作文差,放棄好了。剛進(jìn)初中時(shí),我心里非常忐忑。但很慶幸,初中三年,我一直都是很開(kāi)心地在寫(xiě)作文。我確實(shí)是在盡我可能地做好了。每當(dāng)精心構(gòu)思的作文被當(dāng)成范文,我會(huì)開(kāi)心上好久。我明白,通過(guò)努力我是可以做到的。

  課桌上隨意擺放著一本歷史練習(xí)冊(cè)。書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹得上下翻飛。我無(wú)奈地扯了嘴角,無(wú)論我怎么用力,讀歷史時(shí)就缺根筋。成績(jī)并不很好。但我也會(huì)繼續(xù)努力的……無(wú)數(shù)片段在腦海中緩緩出現(xiàn),初中三年就像一首悠長(zhǎng)而甜美的歌,開(kāi)心,迷惑,不足,還有隱約而見(jiàn)的閃閃發(fā)光的未來(lái)。我看著坐在窗下三年前自己的影子。突然想伸手抱抱她。

  謝謝你曾經(jīng)這么努力,我會(huì)繼續(xù)加油。樂(lè)曲聲達(dá)到了高潮。我好像坐在畫(huà)板前,拿起畫(huà)筆,翻出三年前的那張畫(huà)。鮮艷的顏料被我輕輕點(diǎn)在畫(huà)面上。平原瞬間長(zhǎng)出了成片的花朵,火紅的顏色燃燒到天邊沒(méi)有休止。

  我凝視著這張畫(huà)。花原的盡頭有一抹燦爛的光。音樂(lè)仍然不落。就好像我的憧憬,希望,未來(lái),努力奔跑著追逐了三年的光芒。此刻,就在我手中。

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