腳印滿分作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的腳印滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳印滿分作文1
一直以為，人生莫過(guò)于此，有時(shí)候一個(gè)人癡癡的，也不知在那雙呆滯的眼光里能夠看出些什么，腦中放映的除了無(wú)知之外，大概也只有生命線上深淺相交的腳印了吧！
每一個(gè)腳印也許就是至關(guān)重要的一剎那，也可能是無(wú)聊、漫長(zhǎng)的一年，似水流年，在人生至盡，默灑余暉的時(shí)候，也許，我們所看到的將會(huì)是一幅用腳印組成的色彩斑斕的人生長(zhǎng)圖。
無(wú)論是成功的一生或是失敗的一世，畢竟，都是一步步走來(lái)，一步一個(gè)腳印，將來(lái)，人生的成敗與否，腳印定然有公論！
踏踏實(shí)實(shí)的人留下的是踏實(shí)的腳印，勤勞的人留下的是繁星似的腳印，認(rèn)真的人留下的是精致的腳印，赤誠(chéng)的人留下的將是執(zhí)著的腳印，樸實(shí)的人留下的將是可以筑路的腳印，勇敢的人留下的將是帶有鮮血的腳印。
其實(shí)我們都知道，這路上本沒(méi)有腳印，走的人多了，也便布滿了腳印。這些混亂的腳印中，有的值得我們?nèi)ソ梃b學(xué)習(xí)，有的待我們?nèi)?shí)踐，有的讓我們遠(yuǎn)離，給我們一個(gè)教訓(xùn)。其實(shí)正如一句話所言：“名字是父母給的，但需要自己打造品牌�！蹦_印又何嘗不是如此呢！
踏踏實(shí)實(shí)與雷厲風(fēng)行，堅(jiān)強(qiáng)勇敢與果斷認(rèn)真，這路，既然走了，不但要走出腳印來(lái)，也要像成功的人那樣走出花邊兒來(lái)。
驀然回首，自己雖說(shuō)涉世不深，但腳印也算有一些了，回頭看看吧！上帝，但愿不會(huì)有什么過(guò)錯(cuò)。
路是走出來(lái)的，是用無(wú)數(shù)的腳印踏出來(lái)的。路的好壞不取決于上帝，自己的腳印是最終的裁判。
成功者走出的是一幅輝煌的鴻圖，失敗者走出的一幅殘破的畫卷。朋友，有生之年，你會(huì)留下怎樣的腳印呢？
腳印滿分作文2
時(shí)間能改變一切，昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)晃羧掌教沟拇蟮廊缃褚矔?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。
人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。
倒著走，我看到離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲再見(jiàn)。就這樣我們各自都背過(guò)身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)感受，感受悲歡離合當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對(duì)是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有幸福，我留下幸福的腳印，那一刻，是美麗。
倒著走，我看到快樂(lè)的腳印�；厥啄嗟目鞓�(lè)。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè)；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè)；與家人和樂(lè)融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè)。快樂(lè)的美好深深印在我的記憶里，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
倒著走，我看到……
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
腳印滿分作文3
夏日的一天，鴨媽媽帶領(lǐng)著鴨寶寶們，在溫哥華街頭散步。鴨寶寶們環(huán)顧著四周的新奇事物，興奮地“嘎嘎”亂叫。它們絲毫不知危險(xiǎn)正在向它們靠近，下水道的井蓋丟了，三只鴨寶寶東張張，西望望，“撲通、撲通、撲通”，掉入了下水道。
鴨媽媽覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，過(guò)頭去，看見(jiàn)三只可愛(ài)的鴨寶寶不見(jiàn)了，飛快地跑到“出事地點(diǎn)”——井蓋旁，發(fā)現(xiàn)了掉入下水道中的鴨寶寶。水流得很急，三只鴨寶寶眼看就要被沖走了。鴨媽媽“嘎嘎”地叫著，似乎在吩咐其他鴨寶寶們什么，然后飛一般地跑到正在指揮交通的巡警旁邊，“嘎嘎嘎”亂叫。巡警沒(méi)有察覺(jué)到。鴨媽媽又咬著巡警的褲腳，使勁兒往前拉著。巡警終于發(fā)現(xiàn)了它，跟著它來(lái)到了下水旁�？匆�(jiàn)一群小鴨子在下水道旁圍成了一圈，又看見(jiàn)鴨媽媽焦急的神情，知道這里出了事，俯身往下水道里張望著，發(fā)現(xiàn)了小鴨子。他跑到了不遠(yuǎn)處的一家漁具店，借來(lái)了一個(gè)網(wǎng)兜，又飛快地跑到出事地點(diǎn)，拿著網(wǎng)兜伸入水中。小鴨子奄奄一息，就像遇到了救命稻草，使盡力氣向網(wǎng)兜游去，爬到了網(wǎng)兜里。巡警把它們撈了上來(lái)，小鴨得救了。鴨寶寶們依偎在鴨媽媽身旁，鴨媽媽“嘎嘎”向巡警致謝。
巡警目送著鴨子們搖搖擺擺地上路了。當(dāng)媽媽和鴨寶寶們穿過(guò)馬路時(shí)，所有的車子都停了下來(lái)。馬路上留下了鴨子們濕漉漉的腳印，在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒！
腳印滿分作文4
你告訴過(guò)我“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)�！�
仲夏時(shí)節(jié)，悶熱至極，想出游去湖邊、海邊吹風(fēng)涼爽一下，可這天氣卻總是變幻無(wú)常。暑假期間的我每日就那么無(wú)聊地窩在家里，整日地“吃喝玩樂(lè)”。日子在一天天地過(guò)，我也一天天地?zé)o聊下去。
那天你休息，在上對(duì)我說(shuō)：“
走，帶你玩去�！蔽覒袘械卮饝�(yīng)著，卻并不想去。大熱的天，不一定什么時(shí)候就被烤熟或者淋透，帶雨傘出去又太重，有什么意思。你收拾好東西去遲遲不見(jiàn)我有動(dòng)作。你說(shuō)：“走��！”
我把心里的想法和你說(shuō)，你突然安靜下來(lái)，再不說(shuō)話。我以為是我影響你的心情，便站起來(lái)說(shuō)道：“今天應(yīng)該不會(huì)下雨，走吧，玩去�！�
你抬起頭看著我說(shuō)：“你放假有二十多天，你想想你都干什么。你每天都是玩電腦，單調(diào)的生活，齒輪一樣地重復(fù)你的‘機(jī)械運(yùn)動(dòng)’。你一個(gè)假期就準(zhǔn)備這樣過(guò)嗎？”
我被你突如其來(lái)的數(shù)落給定住，我呆呆的，什么也沒(méi)說(shuō)。你說(shuō)得對(duì)，我已無(wú)言以對(duì)，無(wú)力反駁。
你嘆口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“路要一步一步地走，人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)。你每走一步都應(yīng)該留下個(gè)腳印，讓天地與我們一同見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，而不是無(wú)心走路，索性跳過(guò)去事，那樣留下的，不過(guò)是一片空白而已。待你走到盡頭，別人會(huì)數(shù)的是泛著金色的腳印，看的是過(guò)去的離合悲歡，而你卻只有嘆息。”
我懂你的意思，現(xiàn)在，懂。
我是該留下些腳印呵，留下深深的腳印。那是年老時(shí)的回憶��！
腳印滿分作文5
從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，到充滿知識(shí)的少年，經(jīng)歷過(guò)的事情，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。每一件事情，都在成長(zhǎng)中留下閃亮的一幕。
記得我五歲的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)塑料娃娃，他漂亮極了。我非常喜歡這個(gè)娃娃。冬天來(lái)了，我們家架起來(lái)火爐，我好也穿上了厚厚的棉衣。我想，冬天來(lái)了，娃娃還穿著薄衣，她不冷嗎?對(duì)了，我把她放在火爐上，她就應(yīng)該暖和了吧!想做就做，我讓娃娃平躺在火爐上。不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)娃娃好像變小了，身體開(kāi)始慢慢變黑，并發(fā)出一股難聞的氣味。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，用筷子把娃娃救了下來(lái)，但娃娃已經(jīng)面目全非了。我一看闖了禍，三十六計(jì)走為上策。逃!沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，我一溜煙地沒(méi)影了。
慢慢的，我長(zhǎng)大了。由一個(gè)懵懂小孩長(zhǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀少年。我學(xué)會(huì)了照顧別人，寬容別人的過(guò);，學(xué)會(huì)了感恩父母和老師;學(xué)會(huì)了遇到困難冷靜地思考，從容地面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地克服。記得去年我們班一個(gè)女生課間低血糖暈倒了，臉色煞白，閉著眼睛，皺著眉頭，好像很痛苦的樣子。我毫不猶豫地扶她到衛(wèi)生室看病，并掏出準(zhǔn)備買本子的五角錢，給她買了一顆棒棒糖。為此老師在班里狠狠地表?yè)P(yáng)了我一頓，并要全班同學(xué)像我學(xué)習(xí)。我心里美滋滋的，真正體會(huì)到幫助別人自己是那么的快樂(lè)。
成長(zhǎng)中的事情就像一串串流光溢彩的珍珠，美麗至極;成長(zhǎng)中的事情就像一個(gè)個(gè)果子，甘甜誘人。成長(zhǎng)就意味著離開(kāi)還余留著我們笑聲的童年;成長(zhǎng)就意味著奔向充滿憧憬的未來(lái)。在這條成長(zhǎng)的路上，留下了我的串串足跡。就這樣，我一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)。
腳印滿分作文6
人生的路悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，每當(dāng)一個(gè)人回首往常之事，看到走過(guò)的深深腳印中，便會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……
干外婆說(shuō)：“什么東西都可以買回去，可就是買不到年少和知識(shí)�！边@將會(huì)成我的學(xué)習(xí)名言。那天，去干爸家，看到干外婆正拿著一本本經(jīng)書(shū)去問(wèn)干爸問(wèn)題。這是我發(fā)現(xiàn)干外婆就想個(gè)位長(zhǎng)大的青年，在吞噬這知識(shí)。接著，他就回到她的.房間。哇！全是書(shū)，起碼有一張桌子大�。∷�說(shuō)：“小時(shí)候，我真是可憐，那時(shí)，只有男孩才能讀書(shū)，我真的很想學(xué)，你看，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)字，也不懂，還不會(huì)算，出去什么事都不會(huì)做，做不��！”她一邊嘆氣，一邊便流下干苦的眼淚。
這不僅是干外婆的真心話，而且還是許許多多未讀過(guò)書(shū)的老人的真心話。他們的腳印是一段段歷史，他們現(xiàn)在做的只是給予后人以發(fā)奮的動(dòng)力，不要再讓舊病復(fù)發(fā)！
一個(gè)外國(guó)爸爸自從移民到外國(guó)時(shí)，就常遭不幸，處處碰壁，小孩的媽媽也因?yàn)槎啻卧庥黾彝テ茐亩鴮?dǎo)致死亡。那個(gè)外國(guó)爸爸和孩子到紐約后，無(wú)處可睡，也身無(wú)分錢。只好爭(zhēng)先恐后地跟被人搶位子去教堂居住。有些時(shí)候?yàn)楹⒆优c自己的居住，盡然動(dòng)手打架；有時(shí)候?yàn)檫@樣，丟失孩子喜歡的“美國(guó)英雄”；有時(shí)候?yàn)檫@樣犧牲自己最寶貴的睡眠時(shí)間去賺錢！最后，因?yàn)樵谀硞�(gè)大公司的實(shí)習(xí)優(yōu)秀，被總裁留下來(lái)當(dāng)總裁的經(jīng)紀(jì)人。真是太幸運(yùn)，不，這不是幸運(yùn)，這是努力帶來(lái)的結(jié)果。
他的腳印是一個(gè)個(gè)真理，他不畏挫折，不懼失敗，永遠(yuǎn)承擔(dān)著重任。他為新人開(kāi)辟一條道路。
朋友！走好人生的第一步，不要讓人生之如布滿悔恨，遺憾！走好人生的第一步，我們可以在未來(lái)的一個(gè)人如夢(mèng)的夜晚里，喝一杯咖啡細(xì)細(xì)品味過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)，你就會(huì)得到心滿意足！
腳印滿分作文7
每一分每一秒，我們都在成長(zhǎng)的道路上邁出一步，我們多么高興，因?yàn)槊恳豢潭加欣碛上硎苓@種快樂(lè)的成長(zhǎng)。童年的步伐是懵懵懂懂的，但每一個(gè)腳印都是美麗清晰的，充滿樂(lè)趣;童年是一朵潔白的云朵，懷著希望和夢(mèng)想飛來(lái)飛去。童年是一朵含苞待放的花，雖沒(méi)有盛開(kāi)，但擁有美好的幻想。
都說(shuō)小時(shí)候擁有金色的童年，是啊，我們沐浴在金色的陽(yáng)光下，在田野里不停地拉著小朋友的手追逐奔跑，吃著陽(yáng)光下變得溫暖的棒棒糖。笑聲隨風(fēng)而來(lái)，即使它落下，也不會(huì)消失。在童年時(shí)代，有太多美好的事物是我們以后再也無(wú)法享受的。那些溫暖的陽(yáng)光、稚嫩的臉龐，都是只有童年才能享受的無(wú)憂無(wú)慮。
童年的花朵總是燦爛的。童年的日子是沒(méi)有悲傷的。上小學(xué)時(shí)，我們期待上學(xué)，對(duì)校園生活充滿無(wú)限的幻想。我們有著最真誠(chéng)、最美好的友誼，同學(xué)們熟悉的臉綻放甜美的笑容，帶來(lái)熱情的祝福和問(wèn)候。在教室里，在老師的生動(dòng)描述下，我們?cè)谥R(shí)海洋中徜徉，感受到來(lái)自另一個(gè)天地的陽(yáng)光。課堂氣氛愉快，空氣中彌漫著孩子們純真、燦爛的笑聲，老師和學(xué)生之間的友誼被串成一串串在空中飄揚(yáng)的音符，歌唱著師生之間的默契和和諧。
小學(xué)畢業(yè)，我們的步伐漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，步入青少年時(shí)代�？梢酝娴臅r(shí)間更少了，身邊有更多成熟的人物，曾經(jīng)天真可愛(ài)的面孔漸漸地褪去了孩子氣。思想上的成熟讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，我們享受閱讀、思考和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)告訴我們，人不能生活在回憶中，而是要展望未來(lái)。
通往未來(lái)的道路是曲折的，但是對(duì)于未來(lái)，我總是以樂(lè)觀的態(tài)度進(jìn)行想象，想象著未來(lái)的光明與美好，因?yàn)槲覀儽仨殲閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
【腳印滿分作文】相關(guān)文章：
《誰(shuí)的腳印》教案12-04
《金色的腳印》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-17
腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)09-27
中班語(yǔ)言《腳印》的教案12-08
《金色的腳印》優(yōu)秀教案06-23
《誰(shuí)的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)11-27
小學(xué)語(yǔ)文腳印教學(xué)設(shè)計(jì)11-12