你的和我的小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的你的和我的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的，你的。

　　我的季節(jié)里亂花迷人眼，淺草沒(méi)馬蹄的春；

　　你的季節(jié)是歸雁銜落葉，寒風(fēng)侵入骨的冬。

　　奶奶，我向來(lái)不懂你的，你也不理解我的，我們像兩條平行線，永不相交。

　　每到下午，你就會(huì)拿出心愛(ài)的葫蘆絲，吹起古老的樂(lè)章《月光下的鳳尾竹》，悠揚(yáng)的旋律飄飄蕩蕩，飛入我的小屋。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)不耐煩地打開(kāi)房門，毫不客氣地打斷你的演奏：“別吹了好不好？這是你喜歡的，又不是我的。”你總是默默地收起譜架，盯著某一個(gè)墻腳發(fā)呆。

　　而這時(shí)，我就會(huì)抱起我的吉他，翻開(kāi)琴譜打開(kāi)音響，彈奏起那些節(jié)奏明快的民謠，這是我的最愛(ài)，入了迷，我就會(huì)情不自禁地哼唱起來(lái)，隨心所欲地?fù)u擺。

　　忽然，“啪”的一聲，音響被關(guān)掉了，我詫異地看去，是媽媽。見(jiàn)我有些不耐煩，媽媽心平氣和的說(shuō)：“你覺(jué)得你這樣做對(duì)嗎？”

　　我的心情平靜了幾分，但還是倔強(qiáng)地看著媽媽，上下唇緊緊咬在一塊兒。

　　“每個(gè)人的喜好有所不同，但不論愛(ài)好什么，都應(yīng)該尊重彼此。”媽媽的眼神中有些許期待。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出房間。

　　奶奶仍舊坐在那兒，盯著那雕飾精美的葫蘆絲發(fā)呆。我走了過(guò)去，你驚奇地看著我拿起葫蘆絲�！澳棠�，我錯(cuò)啦！”我說(shuō)，把那古老的樂(lè)器放在你的手上。

　　你笑了，悠揚(yáng)的樂(lè)曲再次飄揚(yáng)起來(lái)，正如那月光下恬靜的鳳尾竹。

　　自此，我的，你的。不再有隔閡。你的.，我的，交織，旋轉(zhuǎn)，升華，凝成愛(ài)的彩虹。你來(lái)聽(tīng)我的民謠，我去聽(tīng)你的古老。一中一外，一東一西，卻搭配地如此美妙。

　　這樣，我的也是你的，你的也是我的。不分你我，才更加美好。既便我愛(ài)春季淺紅的桃花，你愛(ài)深秋火紅的銀杏。

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