關(guān)于國(guó)旗下演講稿三篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的國(guó)旗下演講稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國(guó)旗下演講稿 篇1
小朋友們?cè)缟虾茫?/p>
今天由張老師進(jìn)行國(guó)旗下講話。張老師先請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一些成語(yǔ)：掩耳盜鈴、忠言逆耳、耳熟能詳、震耳欲聾、耳聰目明，你們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，張老師的這些成語(yǔ)中，都有一個(gè)字，是什么？
對(duì)，耳是我們的五官之一。你知道耳朵最大的作用是什么？來(lái)，我們閉上眼睛，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，不出聲，靜靜聽(tīng)。能聽(tīng)到張老師講話的聲音嗎？能聽(tīng)到自己呼吸的聲音嗎？有沒(méi)有聽(tīng)到這些聲音？
我們平時(shí)的生活，我們的上課，我們與小朋友一起活動(dòng)，都離不開(kāi)我們的耳朵來(lái)聽(tīng)。耳朵在我們的生活中作用真的太大了。所以，每年的三月三日是我們國(guó)家的愛(ài)耳日。今年是我們的第十三次全國(guó)愛(ài)耳日，主題是：減少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力。大家和張老師再一起說(shuō)一遍：減少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力。
小朋友們可能不知道，從醫(yī)學(xué)上說(shuō)，我們的耳朵分為四個(gè)部分：分別是外耳，中耳，內(nèi)耳和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)，通常我們看到的耳朵，只是外耳。保護(hù)我們的耳朵，讓我們的聽(tīng)力不受影響，你知道要怎么做嗎？聽(tīng)張老師告訴你吧：
第一、避免到太嘈雜的地方，如歌廳，建筑工地上，這些地方發(fā)出的噪聲對(duì)我們的耳朵傷害非常大。
第二、我們用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，不要把音量調(diào)得太大。而且醫(yī)生建議一天用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，不能超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
第三、不要以為掏掏耳朵讓耳朵里很干凈，其實(shí)樣很容易讓耳朵內(nèi)部擦傷或刮破，引起中耳炎，內(nèi)耳炎，甚至?xí)鸶ｋU(xiǎn)的后果。所以，我們小朋友自己千萬(wàn)不能自己掏耳朵。
第四、我們洗頭或洗澡時(shí)，防止污水流入耳道。在游泳時(shí)，盡量戴上耳塞來(lái)保護(hù)耳朵。
最后，平時(shí)我們?cè)谕嫠r(shí)，千萬(wàn)不要揪別人的耳朵來(lái)玩哦。
以上幾點(diǎn)，小朋友們能記得嗎？最后，張老師要告訴大家，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的聽(tīng)力會(huì)下降，所以，我們家里如果有老人，看電視時(shí)，把電視聲音開(kāi)得很大，或是和我們說(shuō)話時(shí)反復(fù)詢問(wèn)，我們可不能煩燥，要想一想是不是老人聽(tīng)力下降了。我們應(yīng)多一些耐心和理解，做關(guān)心長(zhǎng)輩的好孩子。
最后，希望大家愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，從日常做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，從關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的聽(tīng)力健康開(kāi)始，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧。
國(guó)旗下演講稿 篇2
當(dāng)又一個(gè)生機(jī)勃勃綠意盎然的春天到來(lái)的時(shí)候，當(dāng)又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)洋溢希望的新學(xué)期揭開(kāi)序幕的時(shí)候，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)衡中典型特性過(guò)渡到樹(shù)立寶中成功個(gè)性的時(shí)候，新的壓力與責(zé)任悄然而至，我們也感到了學(xué)校的管理和紀(jì)律更加嚴(yán)格了。
然而經(jīng)過(guò)一個(gè)輕松的假期，年輕的心不免有些懈怠，我們對(duì)學(xué)校的紀(jì)律不免有些不適應(yīng)，于是，作息時(shí)間似乎卡得太緊，跑操隊(duì)伍變得松散，自習(xí)課上交頭接耳多了。我們也不禁悄悄埋怨：真不自由。
可是，同學(xué)們，要知道沒(méi)有了約束，絕對(duì)的自由將是混亂。就如同沒(méi)有了河岸的約束，就不會(huì)有黃河之水浩浩湯湯氣勢(shì)磅礴奔流入海；沒(méi)有了軌道的約束，列車就不可能汽笛長(zhǎng)鳴載人運(yùn)貨暢行無(wú)阻；有了自然法則的約束，萬(wàn)物才能生機(jī)蓬勃生生不息；有了社會(huì)制度的約束，社會(huì)生活才能井然有序，國(guó)家才能國(guó)泰民安。
同樣地，只有在學(xué)校紀(jì)律的約束和指導(dǎo)下，我們才能培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而這正是我們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和身心健康發(fā)展的保障。每個(gè)人都自覺(jué)遵守紀(jì)律，為別人提供一個(gè)良好的環(huán)境，最終也就為自己提供了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基石。
良好的紀(jì)律性也是一個(gè)人自覺(jué)性，自制力和高素質(zhì)的表現(xiàn)。有人說(shuō)：“一個(gè)不會(huì)抑制自己的人，就像是一臺(tái)損壞了的機(jī)器。”只有自覺(jué)遵守紀(jì)律，我們才能最大限度地正確發(fā)揮我們的才能和在集體中的作用，才能為美好未來(lái)創(chuàng)造條件。紀(jì)律是一切的基礎(chǔ)。當(dāng)我們把遵紀(jì)變成一種習(xí)慣，一種自然而然的行為，我們就會(huì)成為一個(gè)品行正直的人，一個(gè)人格健全的人。
請(qǐng)記住，紀(jì)律不是刻板，違紀(jì)也不是你特立獨(dú)行、個(gè)性張揚(yáng)的標(biāo)志，所以，同學(xué)們，讓我們自覺(jué)地接受學(xué)校紀(jì)律的約束吧！
讓我們的作息規(guī)律起來(lái)，用充沛的精力迎接緊張有序的學(xué)習(xí)生活吧！
讓我們的跑操隊(duì)伍步伐緊湊，口號(hào)洪亮，勃發(fā)出寶中學(xué)生的蓬勃生氣吧！
讓我們的自習(xí)氣氛安靜下來(lái)，讓我們沉心靜氣，埋頭苦學(xué)，一步步向著目標(biāo)邁進(jìn)吧！
那樣，我們的理想將會(huì)在約束中飛得更高，我們的校園也將會(huì)更加和諧美好！
國(guó)旗下演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
上午好，我今天國(guó)旗下講話的題目是懂得感恩，承擔(dān)責(zé)任。
英國(guó)戲劇家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們幸福的生活，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們感恩，因?yàn)閯e人的.愛(ài)，我們要愛(ài)別人，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們要承擔(dān)生活的責(zé)任。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。世間萬(wàn)物，莫不存感恩于心中。
生活中有許多值得我們感恩的人，我們感恩我們的父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大;我們感恩我們的老師，傳授我們知識(shí)，鼓勵(lì)我們成長(zhǎng);我們感恩我們同學(xué)朋友，一路行來(lái)的風(fēng)雨同舟，甘苦與共;我們感恩對(duì)手，催促我們前進(jìn)永不回頭;我們感恩那些陌生人，在這茫茫塵世里的一次溫情的回眸。
人的一生會(huì)遇到各種各樣不同的人，當(dāng)我們離開(kāi)各自的小家庭，融入到瑞中這個(gè)大家庭時(shí)，我們要感恩我們的老師。父母賜給我們一個(gè)嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個(gè)健全的靈魂。是她們，教會(huì)我們?nèi)绾卧跁?shū)本中汲取知識(shí)，是她們，教會(huì)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中做一個(gè)有用的人，是她們，帶領(lǐng)本是無(wú)知的我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。
我們更要感恩我們的班主任老師。
當(dāng)燈火闌珊，各家都在享受天倫之樂(lè)之時(shí)，我們的班主任老師還在批閱著學(xué)生的作業(yè)，整理上課要用的資料，還在梳理、修改班集體建設(shè)的方案;每當(dāng)青年男女享受著美好的愛(ài)情時(shí)，我們年輕的班主任老師還在與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的各方面情況;晨曦初露，當(dāng)大家還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的班主任老師已在前往學(xué)校的途中;六月酷暑，當(dāng)人們?cè)诳照{(diào)房里享受著清涼的世界時(shí)，我們的班主任老師正擠在家訪的人流中無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑，在我們視線所及之處，到處都有我們班主任老師不知疲倦的身影。
是什么，讓他們不舍晝夜的辛勞?是責(zé)任。
用什么，來(lái)報(bào)答他們的恩情?是責(zé)任。
感恩，就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任。
在中國(guó)人的精神中，對(duì)于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來(lái)報(bào)償。因此，即使我們做不到我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，也要學(xué)會(huì)飲水思源，投之以桃，報(bào)之以李。
那么，在班主任節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)當(dāng)怎么承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任呢?
首先，我們應(yīng)當(dāng)做好代理班主任的工作，主動(dòng)承擔(dān)起管理班集體的責(zé)任，減少老師的一份負(fù)擔(dān)。其次，我們應(yīng)當(dāng)用心體會(huì)和理解班主任付出的心血與汗水，并且送上我們真摯的祝福。
我們感恩老師不只是在班主任節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的老師好這也是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
桃紅李白，芬芳馥郁，一堂濟(jì)濟(jì)坐春風(fēng)。
愿少年，乘風(fēng)破浪，他日勿忘化雨功。
謝謝大家，我的演講完畢。
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