小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯總7篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我校以市鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較為顯著的成績(jī)。
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。基本做到了“五有”：有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書(shū)，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后反思等環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段檢測(cè)、期中和期末檢測(cè)質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法的同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)
質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組開(kāi)展作業(yè)備課周查制，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記錄檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，取得了預(yù)期的效果。
二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成五個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課、示范課、骨干引領(lǐng)等教學(xué)研討活動(dòng)，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。在市教育局舉行的青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校劉晉、杜文德兩位老師成績(jī)斐然，分獲一二等獎(jiǎng)。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開(kāi)展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)
生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。
三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，樹(shù)立正確、全面的育人觀。 為加強(qiáng)薄弱學(xué)科及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)初，我校制定了相關(guān)的實(shí)施方案及管理措施，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)力度。一學(xué)期來(lái)，我校薄弱學(xué)科及實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量整體得到了提升，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科均衡發(fā)展。在市教育局課程實(shí)施督導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽測(cè)中，我校薄弱學(xué)科及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作均居前列。
四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。
五、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀、習(xí)作水平測(cè)試、口算、音樂(lè)、體能、繪畫競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
六、依托“共同體”，促進(jìn)教學(xué)各項(xiàng)工作長(zhǎng)足進(jìn)步
為拓展優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《滕州市教育局關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展共同體的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》有關(guān)要求，我校與書(shū)院小學(xué)結(jié)成了教育發(fā)展共同體。自結(jié)對(duì)以來(lái)，針對(duì)我校存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，書(shū)院小學(xué)到我校先后開(kāi)展了課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、名師送課活動(dòng)及教學(xué)資源捐贈(zèng)等幫扶活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既加強(qiáng)了兩校間的合作與交流，又促進(jìn)了我校教師綜合素質(zhì)及教科研水平、教學(xué)管理水平的全面提升。
成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
一、存在的不足
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段相對(duì)落后。
3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向
1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教學(xué)隨筆、案例、論文等，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。
教學(xué)教研工作總結(jié)
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
令人心爽神怡的秋風(fēng)又如約而吹過(guò)校園,吹過(guò)蒼翠欲滴的丹桂、松柏，水光瀲滟的映月湖，高大現(xiàn)代的教學(xué)樓，綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，感覺(jué)是那么和諧、溫馨。9月，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的信任，讓你們的孩子在這里接受教育、快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，每一個(gè)孩子都有美好的理想和金色的未來(lái)，我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谛挛膶W(xué)校這片土地上展翅翱翔，健康地成長(zhǎng)！
新文學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，1800多名師生員工。學(xué)校正以強(qiáng)勁的動(dòng)力、振奮的精神堅(jiān)定前行，堅(jiān)持“校園文化立校，規(guī)范管理治校，名師群體興校，質(zhì)量品牌強(qiáng)�！笨傮w戰(zhàn)略思路，圍繞實(shí)現(xiàn)“三年打基礎(chǔ)，五年上規(guī)模，八年創(chuàng)品牌”辦學(xué)目標(biāo)，鑄一流師德師魂，以良好的師表形象塑造人，創(chuàng)一流校園文化，以濃郁的人文氛圍感染人，育一流新文學(xué)子，以先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)人，爭(zhēng)一流教學(xué)業(yè)績(jī)，以優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)培育人，建一流生活設(shè)施，以精細(xì)的后勤管理服務(wù)人。
相信有了我們的共同合作和奮斗，新文這艘航母一定會(huì)載著我們共同的目標(biāo)和理想，駛向成功的彼岸。
下面與您一起分享本周孩子們?cè)趯W(xué)校耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本周工作小結(jié)：
1、8月31日開(kāi)學(xué)報(bào)到，下午按課表上課，各項(xiàng)工作以較快的速度步入正軌。
2、周一升旗儀式舉行了開(kāi)學(xué)典禮，商校長(zhǎng)主持大會(huì)，劉校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢的演講，號(hào)召全體師生做一個(gè)有知識(shí)、有智慧的人，劉校長(zhǎng)精辟生動(dòng)的語(yǔ)言、旁征博引的闡述，妙語(yǔ)連珠、感人肺腑。隨后，教學(xué)處李主任對(duì)展翅部的宏志生、市級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。我班有王芷央等同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，為班級(jí)爭(zhēng)光，特此表?yè)P(yáng)，希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱瑸樽约�、班�?jí)爭(zhēng)光。
3、學(xué)部舉行了集會(huì)，學(xué)部主任周揚(yáng)做了開(kāi)學(xué)工作主題報(bào)告，部署新學(xué)期工作。
4、周二晚上6：30——8：30，學(xué)校組織全體師生收看了中央2臺(tái)與教育部聯(lián)合舉辦的《開(kāi)學(xué)第一課》。看到喜羊羊、哪咤走進(jìn)演播室，孩子們眉開(kāi)眼笑；看到楊利偉叔叔、李連杰叔叔閃亮登場(chǎng)，孩子們歡呼雀躍；看到敢于承擔(dān)責(zé)任的馬鵬飛出現(xiàn)在屏幕上的時(shí)候，孩子們的眼淚奪眶而出……這場(chǎng)精彩的晚會(huì)讓我們深深地懂得了：愛(ài)是分享，愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是力量，愛(ài)是榮耀。相信孩子們一定會(huì)從身邊的小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)，成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
5、周三第六節(jié)課后全校性大掃除，全體師生齊心協(xié)力，把教室、包干區(qū)打掃得窗明幾凈，一塵不染。有下列同學(xué)被評(píng)為“勞動(dòng)積極分子”：范晴、羅思宇、黎美琦、付釩、張佳怡、黎健。希望其他的同學(xué)以他們?yōu)榘駱�，�?zhēng)當(dāng)“班級(jí)小主人”。
6、班級(jí)工作有條不紊地開(kāi)展，本周調(diào)整了座位、進(jìn)行了衛(wèi)生工作輪值。老師們重點(diǎn)對(duì)每一位孩子的思想動(dòng)態(tài)、心理方面進(jìn)行了疏導(dǎo)，密切關(guān)注新轉(zhuǎn)來(lái)的幾位新生，傾聽(tīng)每一位孩子新學(xué)期的心聲和需求。
生活、紀(jì)律情況總結(jié)：
總體來(lái)說(shuō)，孩子們各方面表現(xiàn)出來(lái)的積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌值得贊賞。但在內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生紀(jì)律方面有待加強(qiáng)，就寢鈴響之后不能較快地安靜，男生的衛(wèi)生輪值、衛(wèi)生保潔方面需要加油。個(gè)別孩子的勞動(dòng)觀念不是很強(qiáng)，打掃衛(wèi)生不夠積極、認(rèn)真。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一、參與態(tài)度認(rèn)真，主題明確
相對(duì)于往屆活動(dòng)，此次活動(dòng)老師們參與熱情之高在近幾年來(lái)是少有的。無(wú)論是即將退休的老教師，還是具有創(chuàng)新精神的中青教師，都高度重視本次活動(dòng)。從各位教師的教案書(shū)寫、教具的準(zhǔn)備、課件的制作和上課流程、教學(xué)反思的撰寫等方面都可以看出老師們的態(tài)度認(rèn)真、準(zhǔn)備充分。大部分老師都能把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。緊緊圍繞“如何有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)”這一主題，做到教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)無(wú)誤，教學(xué)環(huán)節(jié)完整緊湊，教態(tài)自然親切，教學(xué)語(yǔ)言清晰流暢，教學(xué)程序安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，師生互動(dòng)積極。尤其是戴桂珍和張啟慧兩位老師身先士卒，大膽嘗試了在階梯教室使用多媒體教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了我校老教師使用多媒體教學(xué)的先河。
二、參與廣度實(shí)現(xiàn)“量”的突破，“質(zhì)”的飛躍
此次活動(dòng)涉及語(yǔ)、數(shù)、外、音、體、美各個(gè)學(xué)科，除袁艷老師和韓紅老師因病未按時(shí)參加活動(dòng)之外，其他老師展示的43節(jié)課可謂是“百花爭(zhēng)艷，盡顯我之本色”，參與率達(dá)到了95.35%。每位任課老師都能充分利用這次難得的活動(dòng)機(jī)會(huì)充分展示自己課堂教學(xué)的風(fēng)采，課前認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教案，課上積極投入、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，顯現(xiàn)了一批樸實(shí)而靈動(dòng)、扎實(shí)而有效的課堂。課后，老師們能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)教材的分析、教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)和教學(xué)方法的`選擇有了更深入的思考。同時(shí)教研組長(zhǎng)還以教研組為單位，及時(shí)組織老師們聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)一步促進(jìn)了教研組良好活動(dòng)氛圍的形成。如高語(yǔ)組和低語(yǔ)組的老師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合兩位骨干教師袁玲莉、王小英的展示課，利用教研活動(dòng)時(shí)間展開(kāi)了激烈的討論、探討，老師們暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，相互交流、相互學(xué)習(xí)的氛圍逐漸形成。
三、教學(xué)手段的使用更趨熟練，方式更加多樣
本次活動(dòng)中，大多數(shù)老師是制作并使用了PPT和電子白板來(lái)輔助教學(xué)，大大節(jié)省了課堂時(shí)間，加大了課堂容量，使教學(xué)環(huán)節(jié)形象直觀，提高了課堂教學(xué)效率。相對(duì)于以前，老師們對(duì)白板的操作更熟練，PPT制作的更加完美。其中毛小玲老師和汪小鳳老師還初次在自己的教學(xué)中嘗試了“互動(dòng)式反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)”，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中評(píng)價(jià)不能得到及時(shí)反饋的缺陷，教學(xué)中師生互動(dòng)即時(shí)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果檢驗(yàn)實(shí)時(shí)化。卓有成效地激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，大大增強(qiáng)了教師課堂輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，使技能訓(xùn)練得到及時(shí)反饋，及時(shí)矯正，及時(shí)強(qiáng)化。
四、部分青年教師成長(zhǎng)較快，教學(xué)水平與日俱增
教師授課的過(guò)程，其實(shí)就是一次研究、提高的過(guò)程。經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的不懈努力，我校不論是骨干教師、中青年教師，還是老教師，都更新了教育教學(xué)理念，提高備課水平和授課水平。我們欣喜地看到，一些骨干教師和中青年教師正在逐步走向成熟，創(chuàng)建富于個(gè)人魅力的課堂教學(xué)模式。如袁玲莉老師在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感悟美、欣賞美；周偉老師個(gè)性解讀文本，學(xué)生在讀中感悟，情感在寫中升華；王小英老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，一手漂亮的簡(jiǎn)筆畫讓所有的聽(tīng)課老師自嘆不如；汪小鳳老師運(yùn)用“互動(dòng)式反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)”讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)計(jì)算梯形面積的公式，解決日常生活中的問(wèn)題；易國(guó)慶老師循序漸進(jìn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探循合理安排時(shí)間的規(guī)律。
我們知道，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門永遠(yuǎn)無(wú)法完美的藝術(shù)。本次活動(dòng)課中同樣存在一些遺憾，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
第一、小部分教師的教學(xué)觀點(diǎn)仍未轉(zhuǎn)變，仍停留于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，教師講得仍然比較多，灌輸味仍然較濃，思維的元素嚴(yán)重缺乏。
第二、低年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待加強(qiáng)，這與教師平時(shí)不注重培養(yǎng)有關(guān)。
第三、由于學(xué)校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的不穩(wěn)定，造成部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和老師們的跟帖評(píng)課內(nèi)容丟失，導(dǎo)致教師們“互評(píng)互學(xué)，共促提高”的氛圍還沒(méi)有形成。
第四、由于教科處在授課安排上欠妥，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“語(yǔ)數(shù)老師三、四節(jié)課授課，術(shù)科教師一、二節(jié)課授課”的要求，導(dǎo)致部分老師聽(tīng)課、調(diào)課造成實(shí)際困難，挫傷了部分老師參與教研活動(dòng)的積極性，在今后的活動(dòng)中當(dāng)引以為鑒。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和上級(jí)文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。
1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)。
采取多種形式鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。
2、繼續(xù)開(kāi)展樂(lè)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。
讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上教研課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊
視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2 、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn) 積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課、上課觀摩活動(dòng)。不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)汪鳳云老師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)趙麗老師。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)年，我校共舉行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)年校長(zhǎng)共聽(tīng)課65節(jié)，主任聽(tīng)課共70節(jié)，每位教師聽(tīng)課不少于32多節(jié)。
3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。
本學(xué)年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，
又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。
2、積極參與一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
對(duì)多種教學(xué)模式進(jìn)行嘗試，語(yǔ)文在精讀課第一課時(shí)上提煉出了適合我校的課堂教學(xué)模式，我們把它稱之為“互動(dòng)式教學(xué)模式”。在數(shù)學(xué)新授課中總結(jié)出了“嘗試教學(xué)模式”。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有根本的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)、自主的學(xué)、個(gè)性的學(xué)。
3、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)年里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄校瑒�(chuàng)出亮點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)課課使用課件。
本學(xué)年，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持間周開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課，間周學(xué)習(xí)提高的原則。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。在校本教研公開(kāi)課中，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì)
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。利用每周教師例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。
本學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師4名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學(xué)校以人為本謀發(fā)展，實(shí)行人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的溫暖，極大地調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性和主動(dòng)性，正因?yàn)槿绱耍處焸儼褜W(xué)校當(dāng)成自己的家，學(xué)校的各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)選先的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量的良好局面。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：
1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松。教導(dǎo)處堅(jiān)持每周巡課與期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校采用了多種巡課的方式加強(qiáng)巡課力度，對(duì)在巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或老師們?cè)诮虒W(xué)中有推廣價(jià)值的做法，都在全校教師會(huì)上進(jìn)行介紹或通報(bào)。教導(dǎo)處還要求全體教師提前一周備課，認(rèn)真上課、作業(yè)適量、精心輔導(dǎo)、全面考查，以規(guī)范老師的教學(xué)行為。期中教學(xué)常規(guī)抽查與期末教學(xué)常規(guī)普查后，教導(dǎo)處都能進(jìn)行認(rèn)真地分析、總結(jié)，并形成文字材料在全校老師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)。 2.大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新和探索。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的校本教研活動(dòng)，我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。本學(xué)期，我校教師繼續(xù)開(kāi)展人人上達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，拓寬了綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育渠道，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作與科學(xué)探究能力，是一次十分大膽有效的教學(xué)嘗試與創(chuàng)新，為我們的教學(xué)教改增添了一抹亮麗的色彩。
3.加強(qiáng)教科研活動(dòng)，培養(yǎng)教師科研意識(shí)。
教科研工作的重點(diǎn)，是提高教育教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組的教學(xué)研究，規(guī)范了教學(xué)管理，建立了各種教育教學(xué)檔案袋。
4.加大校本教研力度，提高教師科研水平。學(xué)校大力開(kāi)展校本教研，一方面通過(guò)每隔周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向全校教師進(jìn)行以教學(xué)思想，教學(xué)方法與手段為主的校本培訓(xùn)，另一方面通過(guò)上課、聽(tīng)課、集體備課、專題研討與學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高教師的教學(xué)研究水平。通過(guò)一系列校本教研與培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師形成了不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新的優(yōu)良風(fēng)氣。
a、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)老師們的常規(guī)教學(xué)一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的年終績(jī)效工資掛鉤。
b、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“學(xué)困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”、“以及不給每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的學(xué)校辦學(xué)特色理念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
c、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校經(jīng)常選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，開(kāi)闊眼見(jiàn)，提升課堂教學(xué)技能。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)中，積極在網(wǎng)上“曬課”。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了全教師素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生
班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心小學(xué)的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式，分步實(shí)施，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為他們成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
2、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。
3、利用班會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于學(xué)校安全教育深入扎實(shí)，安全防范措施落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化
這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推到校園文化建設(shè)。我們力求讓每位學(xué)生在高品位校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)愛(ài)校、愛(ài)國(guó)感情，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。在愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中，以《國(guó)學(xué)》教育為特色項(xiàng)目，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的教育方案，并扎實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作，為讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合節(jié)慶和其他重要節(jié)日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
2、書(shū)香溢校園，經(jīng)典伴成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了誦讀課，各班設(shè)立了圖書(shū)角，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，學(xué)校每月開(kāi)展一次經(jīng)典誦展示活動(dòng)，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。校園書(shū)香氛圍濃厚，處處展現(xiàn)人文文化。
五、家校共建，提高辦學(xué)效果
我校繼續(xù)堅(jiān)持家訪活動(dòng)的開(kāi)展，要求教師將關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求教師要經(jīng)常對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行家訪，建立“留守學(xué)生”與教師的結(jié)對(duì)幫扶制度，讓教師充當(dāng)“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護(hù)人，使部分監(jiān)護(hù)人長(zhǎng)期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學(xué)生”每月給父母寫一封書(shū)信或通一次電話，加強(qiáng)“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。今年10月份學(xué)校分別召開(kāi)了一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校向家長(zhǎng)提出了學(xué)校管理、班級(jí)管理的制度及要求;教師與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學(xué)效果。
六、存在的困難和問(wèn)題
一學(xué)期以來(lái)，我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些困難與問(wèn)題，需要引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并逐步得到解決。
1、教師老年化嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)性缺編十分突出。
2、學(xué)生乘坐社會(huì)車輛上下學(xué)存在嚴(yán)重的安全隱患。
3、學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)，教師、功能室緊缺。
“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時(shí)”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開(kāi)xx小學(xué)所有教師的辛勤勞作。本學(xué)期有出現(xiàn)了辛勤耕耘不計(jì)回報(bào)的黃文明師;有默默有聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)主任陳國(guó)水師;有克服家庭困難，堅(jiān)持教學(xué)的吳麗源師;扎實(shí)工作，老當(dāng)益壯的黃水來(lái)、黃民生師;任勞任怨，扎實(shí)工作的代課老師黃美娥、龔玉蘭、李紫霞。在新的學(xué)年來(lái)臨之際，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)!我們堅(jiān)信，在今后的歲月里，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造xx小學(xué)更加美好的未來(lái)!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
一、主要工作和成績(jī)
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，確立新的辦學(xué)目標(biāo)
新學(xué)期，新征程，我們認(rèn)真分析學(xué)�，F(xiàn)狀，從學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展三方面確定了新的辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流、建名校、育真才。結(jié)合目標(biāo)，我們又對(duì)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、具體目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、治校方略、管理理念、管理作風(fēng)等做了進(jìn)一步提煉，使其成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的文化和思想指針。
（二）以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的計(jì)劃和工作措施。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，我們還要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)，決不能搞有償家教。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，各教師都寫了心得體會(huì)。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。
�。ㄈ┩怀鼋虒W(xué)工作中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
新學(xué)校，我校全面改革教師任課體制，努力提高課程實(shí)施質(zhì)量；規(guī)范教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立良好的教學(xué)秩序；重視學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)體系建設(shè)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。盤點(diǎn)過(guò)去一學(xué)期的成績(jī)，我們倍感欣慰和自豪。在兩學(xué)期的全辦期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校1—4年級(jí)各學(xué)科成績(jī)均高出全辦學(xué)科平均分5分左右，其中李xx和王xx老師任教的三、四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)尤為突出，三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分高處全辦平均分11.4分；四年級(jí)數(shù)學(xué)平均分高出全辦平均分8.57分。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。
�。ㄋ模┥罨逃蒲校瑤熒〉蔑@著成果
省級(jí)：劉xx老師被評(píng)為“xx省教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組長(zhǎng)”、孫xx、王xx、宋xx等6名教師被評(píng)為“xx省教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員”；魏xx、孫xx、薛xx的《設(shè)境誦經(jīng)典闖關(guān)達(dá)目標(biāo)》在省教研室組織的課程資源評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)： 張xx老師執(zhí)教的校本課程獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；劉xx、魏xx在區(qū)教研室組織的小學(xué)課程資源評(píng)選中分別獲二等獎(jiǎng)；劉xx、魏xx、孫xx在濱城區(qū)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”論文評(píng)選分別獲得二等獎(jiǎng)；魏xx獲xx區(qū)教學(xué)（管理）方法創(chuàng)新獎(jiǎng)。
辦事處：孫xx被評(píng)為“中心學(xué)科中心組優(yōu)秀組長(zhǎng)”；魏xx、張xx、薛xx被評(píng)為“中心學(xué)科中心組先進(jìn)工作者”。
同時(shí)，在10月份，我校孫xx、魏xx、薛xx三名教師代表教委和學(xué)校參加了xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文和品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
本學(xué)期，在老師的精心指導(dǎo)下學(xué)生也屢屢獲獎(jiǎng)：四年級(jí)二班李xx同學(xué)在“中國(guó)移動(dòng)杯‘我的xx夢(mèng)’征文大賽中，她寫的《我的市長(zhǎng)夢(mèng)》獲三等獎(jiǎng)；張一諾、張xx、侯xx、張xx等同學(xué)在國(guó)際青少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)區(qū)）山東省選拔賽中獲得二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人。
�。ㄎ澹┘涌煊布ㄔO(shè)，辦學(xué)條件得到顯著改善。
學(xué)校樹(shù)立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的觀念，增強(qiáng)發(fā)展才是硬道理的意識(shí)，積極地配合上級(jí)部門校安工程改造，努力改善辦學(xué)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作積極籌措資金，辦學(xué)條件得到了顯著改善：學(xué)校功能用房布局調(diào)整，新設(shè)立閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室；投資2萬(wàn)余元購(gòu)置4臺(tái)背投電視和13套學(xué)生電腦；投資2萬(wàn)余元購(gòu)置閱覽桌椅、實(shí)驗(yàn)方凳、微機(jī)凳、小微機(jī)桌等辦公家具；投資xxx余元購(gòu)置文體設(shè)備；投資xxxx余元改善伙房條件；投資x萬(wàn)余元更換籃球桿、校園綠化、操場(chǎng)整理、電路維修等工作。可以說(shuō)，本學(xué)期學(xué)校辦學(xué)條件得到了顯著改善，為更好地服務(wù)教學(xué)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)校品牌和特色還不夠鮮明。
2、常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化、高效化還需進(jìn)一步改善和提高。近幾學(xué)期，學(xué)校在常規(guī)教學(xué)各個(gè)方面進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，但創(chuàng)新成果的實(shí)施受教師思想限制效果不明顯。
3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)還不能適應(yīng)“創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”的需求。
4、教育宣傳力度需加大，尤其是在市以上級(jí)黨報(bào)黨刊及教育主流媒體上的宣傳。
5、學(xué)校功能用房不足，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工作有待進(jìn)一步落實(shí)。
三、下一步工作思路
1、加強(qiáng)學(xué)校特色和品牌創(chuàng)建的探索和研究。
認(rèn)真分析學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、教師研訓(xùn)方面進(jìn)行突破，力爭(zhēng)形成自己的特色和品牌。12學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課程實(shí)施質(zhì)量水平。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)省市文件，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大檢查、督察力度，提高教學(xué)管理的過(guò)程性和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。
引導(dǎo)全體教師共同參與學(xué)校共同遠(yuǎn)景的構(gòu)建，建設(shè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化，進(jìn)一步提高全體教師的道德水平和業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)學(xué)生管理，構(gòu)建起有效的學(xué)生管理體系，提高育人實(shí)效。
引導(dǎo)全體教師參與到學(xué)生管理中來(lái)，借助“班主任高級(jí)研修”、“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”平臺(tái)，構(gòu)建起學(xué)生自主管理體系，提高育人實(shí)效。
5、加強(qiáng)教育宣傳工作，引領(lǐng)群眾教育思想轉(zhuǎn)變。
學(xué)校將進(jìn)一步加大教育宣傳的力度，進(jìn)一步宣傳素質(zhì)教育思想，引領(lǐng)社會(huì)對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)教育的功力要求，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供一片新天地。
6、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園。
學(xué)校將進(jìn)一步把安全工作常規(guī)化、制度化，堵塞安全漏洞，協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校解決不了的問(wèn)題，確保學(xué)校學(xué)校平安。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期來(lái)，我校在各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門的積極指導(dǎo)下，緊扣全面推行素質(zhì)教育，著力推進(jìn)課程改革這一主旋律,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，切實(shí)提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作，在學(xué)校管理、課程改革等方面取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
實(shí)踐與探索：
一、以“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)。
一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化與提升全員育人的積極性。為了增強(qiáng)工作主動(dòng)性，我校在暑期就開(kāi)始構(gòu)建了新學(xué)期德育工作的新思路，召開(kāi)了較大規(guī)模的德育工作專題研討會(huì)，開(kāi)啟新學(xué)期德育工作新思路，對(duì)學(xué)校德育現(xiàn)狀、德育隊(duì)伍、德育課題展開(kāi)了研討，有效解決了當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，如：關(guān)愛(ài)“留守子女”教育活動(dòng);凈化校園周邊環(huán)境;建立“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)等都取得了一定成效。極大增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性與針對(duì)性。
二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)全員育人的積極性。新學(xué)期適時(shí)召開(kāi)了“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，讓身邊的先進(jìn)現(xiàn)身說(shuō)法，用典型引路，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。
三是開(kāi)展了系列有針對(duì)性的主題德育教育活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，以政教處為主體，年級(jí)組、教研組積極配合，全校師生共同參與，先后開(kāi)展了“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”、“前途理想教育”、“增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)愛(ài)他人”等主題教育活動(dòng);成功舉辦了第四屆“主題班會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”;各個(gè)年級(jí)都開(kāi)展了有年級(jí)特征的主題教育活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)都召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)門評(píng)教，開(kāi)放教學(xué)，主動(dòng)家訪，關(guān)注弱勢(shì)群體，通過(guò)多種途徑形成了育人的強(qiáng)有力網(wǎng)絡(luò)。
四是加強(qiáng)德育工作的日常過(guò)程管理。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)年級(jí)組、政教處對(duì)班主任進(jìn)一步制定了比較完善的評(píng)價(jià)與管理措施，保證了各項(xiàng)管理教育活動(dòng)的落實(shí)與到位，如對(duì)年級(jí)組的工作，要求每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次教育活動(dòng)，每月開(kāi)展至少一次豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)。
五是加強(qiáng)了校園文化氛圍的改進(jìn)，通過(guò)環(huán)境育人。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入，堅(jiān)持通過(guò)廣播室、宣傳櫥窗、松中月報(bào)等校園文化陣地，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
二、教學(xué)管理以質(zhì)量管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
一是進(jìn)一步抓實(shí)過(guò)程，形成提高質(zhì)量的合力。實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)管理，做到了目標(biāo)明確，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任到人，層層把關(guān)。教導(dǎo)室從抓好日常工作入手，堅(jiān)持了教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門督查、教學(xué)事故通報(bào)制度，并將情況及時(shí)通過(guò)反饋，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級(jí)組。
二是大力開(kāi)展教學(xué)研究，把握課堂主陣地，向課堂要質(zhì)量，在教師中開(kāi)展“樂(lè)教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)比武活動(dòng)，在教師中開(kāi)展了“五心活動(dòng)”，即對(duì)學(xué)生“有愛(ài)心、有信心、有耐心、有責(zé)任心、有寬容心”，開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。
三是抓好了教研組、年級(jí)組建設(shè)，把好質(zhì)量的管理關(guān)。從抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)入手，從發(fā)揮年級(jí)組的職能作用入手，堅(jiān)持了對(duì)教研組、年級(jí)組的月考查制度，形成了抓質(zhì)量的合力。
四是開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科興趣活動(dòng)。各教研組以學(xué)科活動(dòng)為載體，有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，學(xué)校成功舉辦了第七屆藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展了教師一幫一活動(dòng)。
三、以“三個(gè)校本”為抓手，深化課程改革。
一是以“話題式”校本教研為平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展了校本教研。本學(xué)期學(xué)校以備課組為單位，強(qiáng)化了集體備課與研討制度，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé)，進(jìn)行了十三個(gè)話題的專門研究，保證了責(zé)任落實(shí)，過(guò)程落實(shí)，研有所獲，話題研究的話題得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二是扎實(shí)開(kāi)展了三課活動(dòng)。本學(xué)期的三課活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，分三個(gè)層次開(kāi)展，通過(guò)示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。教師積極性高，教師聽(tīng)評(píng)課扎實(shí)，一改往日走過(guò)場(chǎng)，流于形式的心態(tài)。
三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。本學(xué)期通過(guò)學(xué)校、年級(jí)組、教研組三個(gè)層面，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教師的業(yè)務(wù)理論，業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如八年級(jí)自發(fā)組織全體教師進(jìn)一步進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成為多數(shù)教師的自覺(jué)行為，加強(qiáng)了對(duì)新老師、青年教師的培養(yǎng)：開(kāi)學(xué)之初制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，并組織了青年教師的入門課、考核課等活動(dòng);學(xué)期中跟蹤知道與反饋;學(xué)期末進(jìn)行考評(píng)，使的青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
四是堅(jiān)持開(kāi)展了校本課程的開(kāi)發(fā)。本學(xué)期的校本課程開(kāi)設(shè)，實(shí)行校內(nèi)專家引領(lǐng)，本學(xué)期學(xué)校安排市課程改革校本課程專家小組成員江斌老師專門負(fù)責(zé)校門課程的指導(dǎo)，并專職擔(dān)任七年級(jí)校本課程的教學(xué)，發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用。
體會(huì)與收獲：
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“四個(gè)校本”開(kāi)展工作，在構(gòu)建“人本化的校本管理、互動(dòng)式的校本培訓(xùn)、參與式的校本教研、特色化的校本課程”方面取得了新的突破。在本學(xué)期全市教育教學(xué)的重點(diǎn)工作——“基礎(chǔ)教育課程改革成果展示與表彰活動(dòng)”中，我校取得的驕人的成績(jī)：學(xué)校被評(píng)為“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“課程改革先進(jìn)學(xué)�！�;課改經(jīng)驗(yàn)材料——《校本——為了教師的燦爛，為了學(xué)校的發(fā)展》在總結(jié)會(huì)上得以交流;語(yǔ)文組被評(píng)為“先進(jìn)教研組”;兩個(gè)“學(xué)生才藝展示”節(jié)目均被評(píng)為“最佳表演獎(jiǎng)”;兩名教師被評(píng)為“課改先進(jìn)個(gè)人”;三個(gè)“話題式”校本教研成果獲的兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng);一名教師的課堂教學(xué)得以展示;“書(shū)香校園”讀書(shū)筆記及校本課程成果得以展示;并有多篇論文、案例、學(xué)生小論文等獲得一、二等獎(jiǎng)。特別是在總結(jié)會(huì)上，我校的管理經(jīng)驗(yàn)、課改經(jīng)驗(yàn)及教科研工作得到了宜昌市及宜都市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
本次活動(dòng)，極大的增強(qiáng)了我們的信心。我們將一如既往，務(wù)實(shí)工作，加快步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
困惑與思考：
一是要進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。
二是德育教育的實(shí)效性要進(jìn)一步增強(qiáng)。針對(duì)德育教育中的問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性的有效的教育活動(dòng)，教育的形式、方式要進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是形成全方位的育人網(wǎng)絡(luò)，尤其是如何有效爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家校的配合，要進(jìn)一步探索。
四是要積極建立適應(yīng)中考評(píng)價(jià)制度改革的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理體系與措施。
五是如何在課程改革中，尤其是在校本教研和校本課程開(kāi)發(fā)中有新的突破，還需要深入研究。
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