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【實(shí)用】中秋節(jié)的作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的中秋節(jié)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
中秋節(jié)的作文600字 篇1
懷著無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋佳節(jié)。原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所�？墒窃�(jì)劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來(lái)了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來(lái)計(jì)劃的駭人消息：按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過(guò)，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)xx》，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。
我們一聽(tīng)，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)�？稍僭趺唇幸矝](méi)辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開(kāi)心的“賞月計(jì)劃”。中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，Mygot，不能說(shuō)，說(shuō)了這個(gè)計(jì)劃就完了。
一到校，剛好六點(diǎn)半。我們?cè)趹嵙R聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那時(shí)準(zhǔn)備用來(lái)放月餅和吃月餅的.！呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅！一開(kāi)始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過(guò)，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì)更具吸引力。八點(diǎn)種悄悄地來(lái)臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來(lái)吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。
我們興致勃勃地切開(kāi)一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”（實(shí)際上就是隨意看一眼，沒(méi)有多少人認(rèn)真看它）。班長(zhǎng)陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開(kāi)心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧�！辈焕⑹前嚅L(zhǎng)，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂(lè)，那豈不是“皆大歡喜”？因?yàn)椤翱鞓?lè)也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂(lè)通過(guò)一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過(guò)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的中秋節(jié)。這個(gè)中秋節(jié)十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧？！
中秋節(jié)的作文600字 篇2
中秋節(jié)是要和爸爸媽媽一起過(guò)，可我卻過(guò)了一個(gè)不同尋常的中秋節(jié)。
今天是中秋節(jié)，晚上我住在我姑姑家，媽媽和爸爸因?yàn)槊魈於加惺�，所以怕我一個(gè)人待在家里不習(xí)慣，不安全，便在吃過(guò)晚飯后（傍晚時(shí)分）把我送到姑姑家，后來(lái)姑姑和姑父都有事出去了（姐姐在上學(xué)），家里只剩下我一個(gè)人。我一個(gè)人渡步來(lái)到池邊，池塘里沒(méi)有荷葉，只有一池靈波碧水，這如朱自清筆下的月色有些相似。不過(guò)月光有那時(shí)那樣清亮，今晚的月光有些乳沙包裹一般，朦朦朧朧、迷迷糊糊、慵慵懶懶的。映在池中，微波瀲滟，月似定格于黑洞上的玉盤。輕風(fēng)拂過(guò)，波浪似的起伏著，感覺(jué)是要把這可愛(ài)的月亮?xí)為_(kāi)，蕩到四周都碎成片片金屏；然后又慢慢地，慢慢地組合了起來(lái)。又是熏風(fēng)，又是起伏……如此這般周而復(fù)始著，一個(gè)無(wú)盡的循環(huán)。
凝視著水靈的，吹彈即破月亮，黃盈盈中映出了個(gè)自己，同樣也映出了許多的`美麗……
嫦蛾奔月，玉兔搗藥，吳剛代桂流傳了許多許多年，一個(gè)個(gè)美麗的神話，曾融入了孩童多少美麗的夢(mèng)，殷殷的期盼伴入許多香甜的夢(mèng)境。長(zhǎng)輩們?cè)诳谑鲋辛粝碌氖亲钫鎿锤腥说墓适�，不成文的卻比裝冊(cè)記載的更為流傳。于是，月亮在我們眼中更美了，坑坑洼洼的環(huán)形山成了仙境中的凄楚，美絕的廣寒宮里面是否有那裙飄袂舞的仙子就不得而知了……
深吸一口氣，更覺(jué)得格外舒暢，幽香使人麻酥酥的。是桂花！池邊樹(shù)影婆娑，卻不曾留意是“月桂”，收住漫長(zhǎng)的思緒才被那讓人神迷的香所陶醉，緊接著又無(wú)法自拔。想起昨天一家人其樂(lè)融融地品嘗著醇香馥郁的桂花酒，那情景又多么愜意！
又一陣 涼 風(fēng)方才幡然醒悟，不知名的秋蟲(chóng)拉著悠揚(yáng)的小夜曲，帶來(lái)了人的睡意，揮揮衣袖，整整衣襟，踏上了回家的路，明月伴我同步，一路隨行……
中秋節(jié)的作文600字 篇3
此刻，正值八月十五，漆黑的夜空掛著一輪圓月。陽(yáng)臺(tái)下的我，吃著月餅，卻吃到了一種苦澀，是眼淚么？可我臉上并沒(méi)有淚水。宿舍里傳來(lái)王菲的《水調(diào)歌頭》，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我生出一陣凄涼。月兒，你有沒(méi)有親人，你會(huì)不會(huì)想念他們？我見(jiàn)你眨眨眼，你怎莫不問(wèn)問(wèn)我？算了罷，只是對(duì)牛彈琴罷了。
明月幾時(shí)有
那年的八月十五，月亮正圓，那時(shí)我們一家人在院子里，吃月餅、賞月景……好不融洽的局面。碰到我弟弟喜歡吃的棗泥時(shí)，我還會(huì)和弟弟搶。一般情況下，我搶過(guò)來(lái)后，弟弟就開(kāi)始哭，媽媽嗔怪道：還不把他給弟弟�！蔽野言嘛灲o他時(shí)，他還是哭。我就只得哼哼幾聲，弟弟就破涕為笑，我感慨道：“哎，小孩兒就是笨！”這時(shí)，弟弟就開(kāi)始拿著數(shù)學(xué)顯擺：“姐，誰(shuí)或小孩笨，我知道1+1=2，你不知道吧！”爸爸在一旁淺笑。一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，夜空中彌漫著祥和的氣息。
把酒問(wèn)青天
那一年的中秋，爸爸下崗，我高考失利，選擇了復(fù)讀。那年，媽媽反常的買了幾個(gè)廉價(jià)的棗泥月餅，月餅擺在桌面上，卻沒(méi)有人去吃，弟弟在屋里看著新聞，似乎在一時(shí)間中那個(gè)大了許多。爸爸喝著酒，時(shí)不時(shí)望向月亮。月圓之夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，周圍一片靜狀。終于，王菲的《水調(diào)歌頭》打破了沉寂。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼便模糊了，想必蘇軾那時(shí)的抑郁之情和我現(xiàn)在無(wú)異吧！
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
爸爸去了外地，媽媽忙于家務(wù)，我只能刻苦讀書(shū)。又是月圓時(shí)，我獨(dú)有登樓遠(yuǎn)眺，爸爸，你在他鄉(xiāng)，是否安好，是否感到女兒的思念。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，宛若爸爸的手撫摸我的臉頰。一滴淚水悄然來(lái)到，晶瑩中，月兒更圓，月只更美。耳邊傳來(lái)耳熟能詳?shù)母枨骸懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何時(shí)在人間。”我不由自主的哼唱起來(lái)：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有很，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
月兒，我收回剛才的.對(duì)牛彈琴，在我剛才哼唱的當(dāng)兒，我分明的看到你眼角欲落未落的淚。你有親人，所以你才會(huì)在八月十五傳達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。對(duì)吧！
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
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