精選責任演講稿3篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿對我們的作用越來越大,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編精心整理的責任演講稿4篇,歡迎大家分享。
責任演講稿 篇1
各位評委,老師們:
大家下午好 !
我是來自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛與責任》什么是愛?什么是責任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責任,我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險來臨之際,我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。
有人說愛是一種奉獻,但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心,我們才會敬業(yè)、樂業(yè),也能一輩子“學而不厭,誨人不倦”。 我自豪,我是一名小學教師。童年時代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學教師;當我第一次以教師的身份踏進小學時,我的心情是多么激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關的參考資料,積極向有經驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌院,但我仍然堅持在工作崗位。這一切都是為了學生,因為我是一名教師。師者,傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向
蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把學校比作池,把學生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學校就是無水之池,學生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,我們有責任努力提高自己的綜合素質,經常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動,不斷改進教育方式和教學方法,及時進行歸納總結,來提高自身的業(yè)務水平,以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關,這就是教師的責任。所以,教師在學生面前應是導師,應是慈母,應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵,多一點嚴格和期待,多一點訓練和督促,多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,多一點溫暖和體貼,多一點呵護和愛憐,多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,多一點幫助和支持,多一點理解和關心,多一點肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。肩負著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進樹的年輪;愿把關愛,溶入生命的河流;愿把奉獻,織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅定的教師生涯!
責任演講稿 篇2
尊敬的`各位領導、各位評委、各位同事:
下午好!
出于個人理想的追求,出于對醫(yī)院改革的積極參與,我來到了今天的競聘現(xiàn)場。
也許***這個名字大家或多或少都有過耳聞,我就是這個名字的主人,今年**歲,中共黨員,**學歷,目前在×××從事×××工作,兼職××××。
6年前作為新**(城市名)人,我在**(科室名)開始了我的護士生涯,經過內科、外科、兒科、急診和ICU的磨練,我已成長為一名具有豐富經驗的年輕護師。臨床護理的發(fā)展非常迅速,唯有不斷學習才不至落后,4年來我堅持自學了南京醫(yī)科大學護理本科教程,現(xiàn)已進入畢業(yè)實踐考核階段。用理論指導實踐,再用實踐檢驗理論,從中我找到了學習的樂趣,也升華了我的服務理念和對專業(yè)的濃厚興趣。
去年×月同樣是通過競聘,我成為新開辟的×××的專職人員。在這一年多的時間里,我的電話24小時暢通,隨叫隨到,以一站式無縫隙的服務贏得了眾多僑胞和外國友人對醫(yī)院的良好印象。新病房大樓的啟用導致病區(qū)護理人員緊張,我服從安排被借調到ICU和外一科各工作了一個月。正是多年來不變的工作熱情和踏實的工作態(tài)度,使我在非典期間有幸得到領導的信任,成為支援人民醫(yī)院抗非護理戰(zhàn)線的首批志愿者,在悶熱的防護服里足足堅守了兩個月。SARS面前面不改色,見證的是無私無畏的勇智;開朗的性格,廣泛的愛好使我很快融入了陌生的環(huán)境,難忘的歲月,我和來自不同醫(yī)院的護士姐妹結下了深厚的友誼。因此我被人事局授予“防治非典先進個人”的表彰,榮獲衛(wèi)生局20xx年度“優(yōu)秀**員”的稱號。
“可以托六尺孤寡之孤,可以寄百里之命”也許是對身為護士的我最恰當?shù)淖⒔。然而,被信任是需要有看得見的能力的?年團支部書記和團委學習委員的角色給了我很多參與策劃組織共青團活動的機會,在打造團委品牌,豐富醫(yī)院文化的過程中,我的綜合素質也得到了提高,具備了一定的協(xié)調溝通和組織管理能力。
如果我當選,我將做好以下幾方面的工作:
1.在護理部主任的領導和科主任的業(yè)務指導下,按照護理質量標準,制定工作計劃,并組織實施具體工作,認真履行護士長職責和義務。堅持“以病人為中心,以質量為核心,為患者提供優(yōu)質、便捷、高效、文明服務”的服務理念,把好入院宣教與出院指導關,加大健康教育力度,做好出院訪視工作。
2.不斷加強醫(yī)護,護患溝通,定期征求各方意見,及時采取整改措施揚長避短。更好地為病人提供優(yōu)質親情服務。
3.使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護士潛能,調動科室人員工作的主觀能動性,合理配置人力資源。
4.重點管理護理安全,杜絕護理糾紛和護理差錯。開展法律意識教育,防范安全隱患。制定切實可行的崗位責任制。做到有章必循、責罰分明。嚴格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程,及時完成各種有效記錄,把好護理環(huán)節(jié)質量和終末質量關。
5.培養(yǎng)經營意識,善于進行成本效益核算。創(chuàng)造科室效益的同時節(jié)約不必要的開支,降低醫(yī)療成本,保障科室走持續(xù)發(fā)展的道路。
6.科室做到年有目標,月有計劃。鼓勵護士每人每年完成1-2篇論文。定期業(yè)務學習和經驗交流,培養(yǎng)護士科研意識。
責任演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們:
托爾斯泰曾說過:“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,他就是一個完美的老師。”全社會期待的教師,應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生,是愛的化身。是神圣而完美的,是不計較得失,只有付出、沒有索取,把青春獻給祖國,把生命獻給教育事業(yè)的。因為,他們是神,是靈魂的工程師,跟佛教的釋迦牟尼,基督教的耶穌一樣。誰不下地獄,老師下地獄,因為,這個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),有責任充當救世主,傳道人。如果誰玷污這個職業(yè),不僅要受到唾棄,還要牽連到整個教師隊伍,讓教師隊伍成為中國十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊。教師,是太陽底下最光輝的職業(yè),在月亮底下最黑暗的行業(yè)。
我們是從一名學生走向講臺成為一名教師的,當然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個人第一天當老師起,就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學生思想有疙瘩,都愿意幫助解開;無論誰有點滴的進步,都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當老師,學生有問必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。相信只要將無私的愛奉獻出來,學生會明白也會理解老師的苦心,愿意把自己的所學傳遞給自己的學生。這是一種樸實無華的慈母之愛,真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠足,都是師生溝通的渠道。
然而,在物欲橫流的今天,是什么讓教師的愛心變得蒼白,是什么讓意氣風發(fā)的青春教師漠視師德的教條?是缺乏愛心的社會現(xiàn)實,讓部分老師披上了重重的鎧甲,是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護墻。人饑餓到一定程度會失去理智——古時有易子而食,喪失人性的故事是歷史教科,窮山惡水出刁民是自然規(guī)律,僧多粥少窩里斗就在所難免。所以,教師的愛心在現(xiàn)實的狂風驟雨中孤立無援,搖搖欲墜。
責任是愛心的衍生物。身為教師,個人素質直接影響著學生的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止,言談風貌會對學生產生潤物細無聲效果!皩W高為師,身正為范”。每個人由父母所養(yǎng)育,每個人都有機會為人父母,我相信,每一位師范生當初走上講臺都會滿腔熱情,把青春和熱血用心澆灌著禾苗,對報酬不聞不問,樂在其中。家長把孩子交到老師的手上,對老師充滿了期待,希望傳道授業(yè)解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴父慈母。看到學生健康成長,聽到家長感謝的話語,心中無比滿足。
然而,在責任重大的校園中,是什么讓教師的心情變得沉重,心理產生亞健康?學生的安全,學校要買單,學生的成長,老師要負全則,如果孩子成績不如別人,家長就期待老師在課堂上要把所有的注意力放在自己孩子的身上,課間要把所有的關愛傾注于孩子的心靈,晚上最好還能守者他的孩子做作業(yè),因為,家長有自己的事業(yè),自己的生活,把孩子交給老師,就要給他一個滿意的結果才是真正的因材施教,才是真正到教師形象。教師的課堂是免費的,課外是幾百塊一個月錢打發(fā)的。因為,教師這個陽光底下最光輝的職業(yè),有著和鐵飯碗的“兩相當”的待遇,相當于保姆,相當于保安,于是,這種責任,不再是免費的。一個不負責任的社會讓老師變得不負責任,一個不負責任的上級部門讓教師首先成為不負責任的家長和兒女,如何還有精力成為負責任的教師?
對教師的愛心和責任,我沒有更多的時間去體會,去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗,也不過“只識彎弓射大雕”而已,我等小書匠,也只識在三尺講臺上指點文字,用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作,等到太陽西下,拖著疲憊的身影,下班回家好好盤點我對家人和學生所欠缺的愛心和責任吧!
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