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小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-09 09:40:04 其他心得體會(huì) 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩心得體會(huì)

  4月21—22日,在鎮(zhèn)教研室z主任帶領(lǐng)下,我和鎮(zhèn)上其他三位老師一起赴z參加高效課堂中國(guó)行——小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩活動(dòng)。真正見(jiàn)識(shí)了大師的風(fēng)采,許多地方值得我們學(xué)習(xí):

  此次活動(dòng)是以講課和講座的形式舉行的,共展示了五節(jié)示范課和四場(chǎng)精彩的專題報(bào)告,其中全國(guó)特級(jí)教師劉松和劉德武兩位老師的精彩表現(xiàn)給我留下的印象最深刻。

  首先是z老師帶給我們的四年級(jí)《用字母表示數(shù)》,這是一節(jié)名課,許多大師和前輩對(duì)于本課已經(jīng)設(shè)計(jì)出經(jīng)典了,如青蛙歌導(dǎo)入,要?jiǎng)?chuàng)新突破實(shí)屬不易,而劉松老師做到了,對(duì)于本課的設(shè)計(jì)他給我們一個(gè)全新的展示,據(jù)他介紹對(duì)于本課,他從一年前就深入學(xué)生調(diào)查,哪些學(xué)生可以不教就會(huì),難點(diǎn)放在哪里,真的是切合學(xué)生的實(shí)際水平,由此可見(jiàn)名師也不是天生的名師,和他們比較我們其實(shí)差的不遠(yuǎn),就是缺少那么一點(diǎn),執(zhí)著的研究,我們的工作其實(shí)還停留在面上,再深入那么一點(diǎn)就可以了。

  對(duì)于劉老師的講座我比較認(rèn)同,當(dāng)今教育到處提倡高效教學(xué),那么高效離我們究竟有多遠(yuǎn),聽(tīng)了劉松教授的“優(yōu)效教學(xué)”的理念,對(duì)我啟發(fā)很大,雖然只是一個(gè)字的變化,但讓我明白了最優(yōu)化的、最適合的就是就是好課堂,通俗的理解就是向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  對(duì)教師“教什么”“怎么教”給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。從中我了解了教師在教學(xué)中要把握好“三教”和“三不教”原則。三不教就是“學(xué)生會(huì)的不教,學(xué)生能完全獨(dú)立學(xué)會(huì)的不要教,教了學(xué)生也不會(huì)的你不要教”。三教是“教學(xué)生最易錯(cuò)的點(diǎn),教學(xué)生自己學(xué)最難的地方,教學(xué)生他想不到的地方”。通過(guò)劉老師的講座告訴我們教師光寫(xiě)好備課,上好課,批改完作業(yè)是不夠的教師還要專業(yè)的去解讀教材,用心地去教學(xué)生。不光要教學(xué)生知識(shí)技能,還要教會(huì)學(xué)生做題的方法,和其中蘊(yùn)含的思想。

  其次是z老師,他給我們上的是《找規(guī)律》一課,這一課我曾經(jīng)也上過(guò),而且當(dāng)時(shí)自認(rèn)為還是不錯(cuò)的,現(xiàn)在看來(lái)在細(xì)節(jié)的處理上和名師差距還是不小的,劉老師通過(guò)讓學(xué)生找規(guī)律,用規(guī)律并讓學(xué)生感受規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)劉老師都非常耐心,認(rèn)真地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)回答問(wèn)題的完整性和正確性進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生通過(guò)在一步步的完善答案中悄然的成長(zhǎng)。

  劉老師的課得到現(xiàn)場(chǎng)老師的一致好評(píng),不時(shí)出現(xiàn)贊同的掌聲,我在網(wǎng)上搜集了不少他的課,發(fā)現(xiàn)他最擅長(zhǎng)的是低年級(jí)的教學(xué),不盡思考我最適合哪個(gè)學(xué)段的教學(xué)?其實(shí)要做出點(diǎn)成績(jī)并不難,找出最適合自己的即可。

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