關(guān)于期末教學總結(jié)模板合集五篇

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的期末教學總結(jié)5篇，希望對大家有所幫助。

期末教學總結(jié) 篇1

　　時光飛逝，20xx至20xx學年度第一學期又要結(jié)束了，反思一學期來的教學工作，感受多多。

　　主任學期開始就給大家打了預防針，說這級學生難以管教，好學生與差學生，沒有一個省心。當時聽了，感覺茫然：好學生向來自律，怎么還需要管教呢？

　　一學期近結(jié)束，思忖幾個月來的工作，真的感慨豐富。

　　一、教學內(nèi)容雖越來越熟稔了，可教學效果卻沒見多好。

　　我雖不是嚴格之師，但在要求學生上自認為能做到持之以恒，堅持不懈的作風，讓那些懶惰者無藏身之地。教學內(nèi)容的熟稔，讓我能游刃有余地聯(lián)系生活實際進行教學，也有更多的時間來關(guān)注學生的生活實際，盡量讓知識與生活或是師生生命產(chǎn)生共鳴。于是課堂教學精彩不斷，還鮮有地出現(xiàn)了活潑潑的景象：課堂上輕松愉快，學生學習勁頭十足，嘻笑不斷，自認為學生能在愉快的氣氛中學得知識，激發(fā)對語文的興趣。這也是我一直以來的教學目標之一。然而兩次的質(zhì)量檢測告訴我，孩子們對知識的掌握很差，多數(shù)學生在嘻笑中放松了對自己的要求，失去了嚴肅的態(tài)度，學習效果看似不錯，卻不出成績。這與我課堂反饋不多，又不了解學生掌握情況有關(guān)。加強課堂反饋，更多地來關(guān)注學生的表現(xiàn)，一直是我追求的目標，可因為注重知識與學生實際生活的聯(lián)系，而放慢了課堂節(jié)奏，導致學生反饋時間被占用，無法有效地反饋課堂教學效果。加之，教材越來越熟稔，感覺重難點把握準確，讓學生記得特別多，所以導致課堂知識落實慢了，講課速度也大打折扣。以前認為，自己沒講明白，孩子們掌握知識不明確，成績應該差，然而因為精力好，注重落實，成績倒不差；而今覺得學生學得明白，目標明確，應該識記得清楚明白，成績更好，相反，因自己不注重課堂節(jié)奏，又不找學生輔導，成績竟然大不如前。唉，成績這東西真不僅是授課好孬的問題，牽扯到各種因素。

　　二、教學方法不斷改進，教學效果卻不甚理想。

　　我是個不善繼承的人，以往的備課從未現(xiàn)成地使用過，每次上新課，我都會重新備課。肯于改變的我自覺這是個優(yōu)點，其不知，它離開了繼承，讓我失去了很多有效的東西。每一篇課文，我都會認真研讀，把它們的情節(jié)印證到生活細節(jié)上，結(jié)合學生的生活實際，來與他們一起分享作者帶給我們的精神大餐。而以往卻只是知識傳授，很少有關(guān)于生活細節(jié)的感受，這一點是我近來教學很得意的，我想是受新教育實驗“理想課堂”的三個境界的影響吧，我現(xiàn)在認為，只有當知識與師生的生活、生命產(chǎn)生共鳴時，才能真正走進學生的生活，影響他們的成長。于是我不斷地設制場景，與孩子們一起分享生命的體驗，走過一個又一個快樂的語文之旅。

　　然而，我的孩子們，樂不思蜀，往往高興得忘乎所以，不知道自己為可而來，又需要記住哪些東西，還有的直接高興得手舞足蹈，忘記了這是在課堂上。如此以來，很多自律性差的孩子，就忘卻了自己的初衷，疏忽了知識的掌握�？荚嚂r，當然有些不知所云了。

　　教學方式方法改變了，教學效果卻沒見有多少增長，也許與我過于注重激發(fā)學生興趣，而疏忽了課堂教學目標的緣故吧。

　　第三，課堂教學重視講解而忽略了知識的反饋與落實。不少時候，課堂上的我們高興得忘記了自己的本職，我的思路亦開闊起來，往往會講些題外的話，耽誤了時間，影響了課堂進度，反饋時間就沒有了，疏忽了知識的落實。時間一長，隨著知識點的遺忘，孩子們的知識學習就有了缺陷。課堂上的知識落實不扎實，也就在所難免了。今后教學，一定要作好計劃，每節(jié)課做哪些事情，一定要提前完成，節(jié)節(jié)落實好知識，才能夠立于不敗之地。

　　第四，課堂教學目標管理上要加強。長期教學中，自認為平時落實了課文學習的方法，也知道如何去學習，就忽視了每節(jié)課的教學目標，導致課上學生學習時目標性不強，一些該識記的知識未能記住，一些該掌握的東西未能及時掌握，也是導致學生成績不理想的重要原因。

　　今后教學中，要增強每節(jié)課學習目標的計劃性，一節(jié)課幾個學習目標，要落到實處，且讓學生清楚明白。如此才能夠真正做到堂堂清，日日清。

　　語文教學的探索是無止境的，沒有人說哪堂課完美無缺，我的課堂更是如此，相信在我的不斷總結(jié)與反思中，我們的語文課堂不但會成為學生的快樂天堂，還會是較大地提高學生的語文素養(yǎng)。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，愿我能一路前行，到達語文教學的最佳境地。

期末教學總結(jié) 篇2

　　本學期，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關(guān)心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復批工作。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的，自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

　　本學期擔任科學組組長，我除精心設計教案，認真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。本人還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節(jié)科學課《認識消化器官》。除了教學上，還帶領(lǐng)科學組教師參加了一些科學競賽活動，如船模、科學小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成績。

　　然而，這一學期的科學統(tǒng)考成績卻遭遇了滑鐵盧，在片里面，整體成績是難以令人滿意的，當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的學生出現(xiàn)了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是在科學學科上，但既然制度訂出來了。作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在我們還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質(zhì)量、容量；適當增加科學課的時間……相信在我們?nèi)�體科學教師的努力下，我們科學課的考試成績一定能打個翻身仗的。

　　另外，從這個學期的期末開始，擔任了工會主席一職，亦感誠惶誠恐，深怕做不好工作，有負大家的信任，但在學校黨政領(lǐng)導的支持下，逐漸熟悉并展開了工作，組織了一些活動，如迎新聯(lián)歡，第七屆2次教代會等等，明年的工作，相信也一定能做好。

期末教學總結(jié) 篇3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)結(jié)束。在這一學期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了很多，得到了很多的教學經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下：

　　一、 班務工作

　　本學期我擔任三（2）班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：

　　1、增強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。

　　2、注意班干部的培養(yǎng)。本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn)。

　　3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學校的安排，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現(xiàn)，與家長進行了有效的溝通。平時也經(jīng)常和學生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學生的心

　　理問題，提高了部分學困生的學習成績。

　　4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。

　　二、教學工作

　　本學期，我擔任三年級（2）班的數(shù)學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，深入鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。使得學生的學習興趣、學習態(tài)度都保持在較好的水平。

　　另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。

　　三、校報編輯工作

　　因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量

　　查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學生的年齡特點進行選材，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。

　　四、自身要求

　　我深深地知道，作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排，團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽。

　　此外，我還給自己定了詳細的學習計劃，盡量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。

　　在這一學期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的.小學教師。

期末教學總結(jié) 篇4

　　抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

　　由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。

　　在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

　　我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

期末教學總結(jié) 篇5

　　勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作�，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

　　一、作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng) 常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　二、重視導入環(huán)節(jié)。導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學習第幾課：ⅹⅹⅹ，毫無懸念、吸引力，讓學生一聽就提不起興趣和精神。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設計精致的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶著好奇心進入整節(jié)課的學習。所以，我會根據(jù)教學的內(nèi)容，采用多種形式的導入方法。

　　三、靈活開展小組討論合作。學校都在倡導小組合作學習，每個班都劃分了6人小組，根據(jù)思品學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為思品常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛煉的機會；3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。

　　四、做到講練結(jié)合。一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識，加深對其的理解。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對于比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選習題，減輕了學生課后的作業(yè)負擔。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。如：1、做題時一定要認真審題，學會找關(guān)鍵詞。2、做選擇題時，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先排除，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián)。3、一些�？嫉暮喆痤}有一些固定的格式。

　　五、提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。思品要背的內(nèi)容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發(fā)去設計教案、制作課件。1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學生的注意力，所以我會根據(jù)教學內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”。2、從學生的身邊出發(fā)，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)系社會熱點問題，學生學習興趣都會增強。3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法，老師一講到底，成為課堂的主角，學生成為配角，學生的參與性大大降低，所以我常安排學生自學、自主探究、小組討論、合作探究等等，讓學生成為課堂的主體。

　　六、不斷拓展課本的內(nèi)容。思品教材很多內(nèi)容只是框框條條，不利于學生學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界。

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