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我的“小秘書(shū)”作文

時(shí)間:2024-07-29 18:14:56 林強(qiáng) 關(guān)于我的作文 我要投稿
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我的“小秘書(shū)”作文(精選5篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的我的“小秘書(shū)”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的“小秘書(shū)”作文(精選5篇)

  我的“小秘書(shū)”作文 1

  小秘書(shū)?一個(gè)剛剛上五年級(jí)的小孩子就有秘書(shū)了?哎呀!你理解錯(cuò)哩!我的“小秘書(shū)”呀,正是我心愛(ài)的圖書(shū)架!

  我的書(shū)架可不是在網(wǎng)上訂地現(xiàn)成圖書(shū)架,它是我和媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)地各種材料,親手制作地呢!每一個(gè)結(jié)構(gòu)中都充滿(mǎn)著我的心血。這個(gè)書(shū)架伴我度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜,讓我暢游在知識(shí)的海洋中;劉備的三顧茅廬;黃蓋的苦肉計(jì)……各種各樣的名著在我的.大腦里回蕩,曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》;曹文軒的《草房子》《青銅葵花》《蜻蜓眼》……有著充滿(mǎn)著世界科學(xué)味道地《十萬(wàn)個(gè)為什么》,當(dāng)然,也一定有充滿(mǎn)童趣的書(shū)和雜志,楊紅櫻的《成長(zhǎng)系列》《馬小跳系列》《笑貓系列》,雜志類(lèi)的《意林》《小哥白尼》……這么多書(shū)中,只要拿上一本,就舍不得放下。

  這個(gè)書(shū)架中還有許多字典,《成語(yǔ)字典》《諺語(yǔ)字典》《英漢翻譯字典》……每當(dāng)我有不會(huì)的字或英語(yǔ)詞匯時(shí),它都可以隨時(shí)隨地的幫助我,“小秘書(shū)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)可是當(dāng)之無(wú)愧呀!

  當(dāng)然,不能只有書(shū),在暑假地小密柜里,有著我許多的回憶,在每一個(gè)旅游勝地所代表的紀(jì)念品,在我寫(xiě)作文時(shí),看之那些東西,能激發(fā)起我的許多回憶,讓我的作文寫(xiě)地更有趣味、有感情!

  在我可愛(ài)“小秘書(shū)”地肚子里,有著知識(shí)與智慧,有著我的回憶,怎能不成為我的心愛(ài)之物呢?

  我的“小秘書(shū)”作文 2

  “這位同學(xué),請(qǐng)你等一下!”我茫然地轉(zhuǎn)過(guò)頭責(zé)任問(wèn)新來(lái)的老師:“您是在叫我?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,招手讓我過(guò)去。無(wú)奈之下,我只好慢吞吞地走到老師面前,邊走還邊想:我是不是犯了什么錯(cuò)誤?正想著,老師突然對(duì)我說(shuō):“你當(dāng)老師的小秘書(shū)吧!每天還有一張金卡噢!”一開(kāi)始我嚇了一跳,在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中只有成績(jī)最好的同學(xué)才能當(dāng)老師的小秘書(shū),而我在這個(gè)班里成績(jī)只算中游,老師怎么會(huì)看上我?但那金卡的`誘惑實(shí)在是太大了,我只好無(wú)奈地點(diǎn)了一下頭。

  從那次以后,我再也不是最后一個(gè)到教室的同學(xué),而是最早的一個(gè),每次一到教室我就把自己的作業(yè)先交上去,然后到老師辦公室拿已經(jīng)批改完的作業(yè)和試卷,分別發(fā)到同學(xué)們的桌子上。早上同學(xué)們都到齊了,我便從老師的辦公室里拿來(lái)新概念的磁帶放入錄音機(jī)中播給同學(xué)們先聽(tīng)?zhēng)妆椋俑x。下課后,老師遞給我一張小紙片,讓我把家庭作業(yè)抄到白板上,由于我人矮,經(jīng)常要用椅子才可以把家作抄入白板中央。而有些同學(xué)因?yàn)槔蠋煕](méi)有選他們那些精英,所以對(duì)我充滿(mǎn)了“敵意”。常在我寫(xiě)家作時(shí)嘲笑我,我?guī)状蜗敕艞,但都忍住了。有一次我在?xiě)家作寫(xiě)完后從椅子上跳下來(lái)時(shí),我突然身體很不平穩(wěn),一下子就摔倒在了地上,我嘗試了好多次才勉強(qiáng)站了起來(lái),望著腳邊的香蕉皮,我突然抬頭對(duì)那幾個(gè)愣住的同學(xué)一笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,是我不小心!闭f(shuō)完我便虛弱地走向座位,也不管淚水流過(guò)我的臉頰。

  我的“小秘書(shū)”作文 3

  說(shuō)到“小秘書(shū)”,大家會(huì)以為他是公司老板的得力助手,可我的“小秘書(shū)”是一支小巧玲瓏,呈淡綠色,上面畫(huà)著英文字母和一個(gè)小妹妹的鋼筆。

  在其他人的眼里,鋼筆也許只是很普通的一樣學(xué)習(xí)生活用具,可它在我眼里就像我的知心朋友,每天陪伴我上課,幫我記下老師傳授的每一門(mén)知識(shí),讓我在浩瀚的知識(shí)海洋里遨游。下午放學(xué)回家,它仍沒(méi)有休息,還一直辛苦陪著我完成各項(xiàng)家庭作業(yè)。每周末,老師布置我們完成一篇作文,“小秘書(shū)”幫助我把自己的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái),完成作文后,回過(guò)頭品味一下自己剛寫(xiě)得文章,覺(jué)得很好,第二天,較好地完成了作業(yè),“小秘書(shū)”真是我的好幫手。

  平時(shí),我做作業(yè)就像完成任務(wù)似的',字寫(xiě)得歪歪扭扭,不夠工整。上學(xué)期末,語(yǔ)文老師為了提高我的書(shū)寫(xiě)能力,讓我去報(bào)名參加“鋼筆書(shū)法比賽”,我心里忐忑不安,害怕出丑,暗暗下決心抓緊練習(xí)寫(xiě)字,媽媽為我買(mǎi)了一本鋼筆字帖,我的“小秘書(shū)”任勞任怨地陪著我練了好幾個(gè)晚上,功夫不負(fù)有心人,我終于拿到了“鋼筆書(shū)法比賽”一等獎(jiǎng),我開(kāi)心極了,真要感謝我忠實(shí)的“小秘書(shū)”。

  我的“小秘書(shū)”與我朝夕相伴,有著很深的感情。記得有一次,在上課時(shí),老師為我們講解一道難題,我正準(zhǔn)備記錄下來(lái),我打開(kāi)文具盒,忽然發(fā)現(xiàn)我的“小秘書(shū)”不見(jiàn)了,我急得像熱鍋上的螞蟻,把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,還是沒(méi)找著,我睜大眼睛彎下腰,突然發(fā)現(xiàn)“小秘書(shū)”正靜靜躺在我的凳子下面,我急忙拾起它,飛快地記錄下老師講過(guò)的內(nèi)容,這失而復(fù)得的“小秘書(shū)”真是讓我歡喜讓我憂。

  我的“小秘書(shū)”對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了,我一定好好地愛(ài)惜它,讓它伴隨我度過(guò)每一天學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。

  我的“小秘書(shū)”作文 4

  我的時(shí)間秘書(shū)就是本人我啦!我的座右銘就是“能晚就盡量拖,能玩就早點(diǎn)玩”,這就是我另類(lèi)的管理時(shí)間的方法。

  我的生活只要是隔天沒(méi)有上課,我就會(huì)不需要任何人、任何鬧鐘的.提醒,非常反常的自動(dòng)早起,我也百思不得其解,我明明就可以自己起床,為啥搞得每天我媽吼得聲嘶力竭咧?

  假日起床后,我會(huì)毫不猶豫的打開(kāi)電視,或是打開(kāi)計(jì)算機(jī),一整天立志當(dāng)個(gè)不折不扣的宅男,一整天的時(shí)間任我揮霍,我有說(shuō)不出的快樂(lè)。

  但是只要隔天有上課,我的秘書(shū)就會(huì)很貼心的讓我呈現(xiàn)關(guān)機(jī)狀態(tài),怎么叫都叫不起來(lái),總要我媽用最大的聲音,把我轟起來(lái),而且這種事總是天天上演,我的時(shí)間秘書(shū),真的是很貼心。

  看來(lái),我的時(shí)間秘書(shū)真的很懂我,知道我的個(gè)性,永遠(yuǎn)幫我安排好自己的時(shí)間規(guī)劃,我的時(shí)間秘書(shū),最懂我了。

  我的“小秘書(shū)”作文 5

  在校園中各位贊美過(guò)老師,一定沒(méi)有贊揚(yáng)過(guò)老師手中那默默無(wú)聞的粉筆,它像老師的秘書(shū)一般時(shí)刻與老師在一起工作。

  粉筆又長(zhǎng)又細(xì),有著不同的顏色,它們雖然不起眼,但在老師上課時(shí)卻是不可缺少的一份子,讓老師通過(guò)它來(lái)為我們傳遞知識(shí),直到剩下粉筆頭被人們?nèi)拥簦矡o(wú)怨無(wú)悔,這種默默奉獻(xiàn)的精神真令人值得學(xué)習(xí)。

  有一次數(shù)學(xué)課,我們的數(shù)學(xué)老師——秦老師為我們分析講解試卷難題,我們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn),不敢一點(diǎn)馬虎。突然秦老師在寫(xiě)字時(shí)粉筆突然斷了,老師一看粉筆盒才發(fā)現(xiàn)沒(méi)粉筆了,這下只能去總務(wù)室去拿粉筆,秦老師吩咐數(shù)學(xué)課代表去拿粉筆兩分鐘過(guò)去了,數(shù)學(xué)科代表氣喘吁吁地跑回來(lái)說(shuō):“總務(wù)處也沒(méi)有粉筆了!”“什么?那我口頭講吧!鼻乩蠋煙o(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)。在接下來(lái)的幾題中,我們有聽(tīng),但沒(méi)有聽(tīng)懂,這讓我知道了粉筆對(duì)我老師是必不可少的,對(duì)于我們更是必不可少的.。

  還有一次我們科學(xué)課做實(shí)驗(yàn),進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后發(fā)現(xiàn)沒(méi)粉筆了,而且這此實(shí)驗(yàn)粉筆十分重要,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有粉筆后老師大驚失色,這下實(shí)驗(yàn)做不成了,我們只能看著老師做,自己卻不能實(shí)踐,這次的缺少粉筆事件讓開(kāi)心愉快的科學(xué)課變得枯燥乏味。

  “果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里作業(yè)的事業(yè)吧!边@句普希金說(shuō)的話證明了粉筆默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,讓它發(fā)揚(yáng)光大。

  這就我眼中老師的粉筆,這個(gè)粉筆讓我學(xué)會(huì)默默奉獻(xiàn),粉筆就是我們的小導(dǎo)師,也是老師的小秘書(shū)。

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