有關(guān)寫(xiě)雨的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的有關(guān)寫(xiě)雨的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)寫(xiě)雨的作文1
夏日的中午，連空氣也發(fā)燙，筆直的大道，無(wú)遮無(wú)蓋地暴曬在陽(yáng)光之下。路邊的幾株柳樹(shù)，熱得無(wú)精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一到白氣，就沒(méi)影了。
空氣悶得人發(fā)慌......“熱死了，熱死了......”樹(shù)上知了拉開(kāi)嗓子高叫著。
方才還是烈日炎炎，萬(wàn)里藍(lán)天不見(jiàn)一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹(shù)吹得七顛八倒�！吧成成场�，一些小沙子平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知是誰(shuí)的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似的，一翻一翻地飛向空中。天驟然暗下來(lái)，半空中一大塊一大塊墨黑色的云，差一點(diǎn)擦著高樓頂，不一會(huì)兒就連成了一片，像塊大墨布似的遮著天空，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來(lái)，壓下來(lái)......
“嚓！”閃電似乎看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑破了黑墨布“轟隆�。 崩坠坪跻部床粦T這悶人的天地，它發(fā)布了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。不一會(huì)兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點(diǎn)疾速地落下來(lái)了，它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤(rùn)的空氣便沁入人的肺腑。
閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了......僅僅半個(gè)鐘頭，就雨過(guò)天晴了。這一陣雨，把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹(shù)。
有關(guān)寫(xiě)雨的作文2
瞧！一群群小螞蟻正在搬運(yùn)著食物，預(yù)示著大雨即將來(lái)到。果然，雨真的就要來(lái)了。白云被霸氣烏云擠了出去，天空立馬陰了下來(lái)。就在這時(shí)，閃電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂。接著，天邊傳來(lái)隱隱雷聲。雷聲越來(lái)越響，越來(lái)越近，終于，一聲炸雷，飄潑似的大雨下了起來(lái)。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”大雨像波浪奔騰似的下著，可以說(shuō)那是由一雙怒不可遏的手潑下來(lái)的，它斜織著，密得像是一張帷幕，形成一道無(wú)數(shù)斜紋的雨墻，它鞭撻著，迸射著，淹沒(méi)著一切……一切變得迷迷蒙蒙，遠(yuǎn)處的景物全看不見(jiàn)了。只能看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的稻田里面飄浮著一片片金黃的屏障。走進(jìn)田旁邊一看，一棵棵稻谷被雨壓得頻頻點(diǎn)頭，有時(shí)候，他們?cè)谧髷[右擺地?fù)u搖頭，仿佛在欣賞著這首歡快的歌曲。慢慢地，雨漸漸地小了起來(lái)。聽(tīng)一聽(tīng)屋檐上的“啪啪”水聲，雨打芭蕉的錚錚脆聲，和風(fēng)細(xì)雨的簌簌聲，我們仿佛在欣賞一曲美妙的小曲。
雨逐漸停了。雨過(guò)天晴，碧空如洗，彩虹就在這時(shí)飄飄然出現(xiàn)在天邊。她那柔軟的身軀，宛如一條瑰麗的絲帶，綴在藍(lán)色的袍襟上。鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)。雨后的鄉(xiāng)村，顯得格外清靜。
有關(guān)寫(xiě)雨的作文3
在這個(gè)詩(shī)意的年齡，喜歡上了那充滿(mǎn)詩(shī)意的雨，或許這很可笑，但是雨的性格就像少女那樣深不可測(cè)，時(shí)而溫柔，時(shí)而狂暴，時(shí)而面無(wú)表情。
步入初三，我的生活已經(jīng)沒(méi)有了詩(shī)的美麗，那永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的練習(xí)和那決定我心情的試卷使我喘不過(guò)氣來(lái)，凄涼的感覺(jué)一直彌漫在周?chē)�。初三，我學(xué)回了面無(wú)表情的對(duì)待分?jǐn)?shù)，因?yàn)樾闹械男拍羁倳?huì)在我心中燃起不甘墮落的大火，將我的眼淚燒干。那時(shí)，雨便成為了我最摯愛(ài)的親友，只有她懂得我內(nèi)心的世界。
雨飄落窗前，那沒(méi)有旋律的雨聲使我突然釋放了，不由自主的放下手中的練習(xí)，來(lái)到窗前，伸出手，去撫摸我的知音。當(dāng)雨滴到手掌上的那一剎那，心中的堤壩終于要塌了。呼之欲出的'淚水隨著雨滴落，就像雨那樣，不知何時(shí)才能停止。
雨就像一首不協(xié)調(diào)的曲子，旋律是起伏不平，顏色是黑白，不美，但去能表達(dá)出我內(nèi)心的感情。
聽(tīng)著雨聲，翻開(kāi)童年時(shí)的日記，手觸摸在那一排排的文字上，思緒回到了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年代。對(duì)于現(xiàn)實(shí)的殘酷，那是多么的奢侈。那美麗無(wú)瑕的時(shí)光就像雨一樣，落到大地上就再也找不到影子了。失落的種子在我心中發(fā)芽，那多情的淚水將它澆灌，希望雨能及時(shí)出現(xiàn)，替我將那令我惡心的根從我心中鏟除，以免哪天會(huì)下一場(chǎng)大雪將她磨練的更加堅(jiān)強(qiáng)。
我要將雨聲錄下，將摯友帶在身旁，即使是在陽(yáng)光激情四射的時(shí)候也能與摯友同行。
雨，我念你，我戀你！
有關(guān)寫(xiě)雨的作文4
天氣真像小孩的臉，說(shuō)變就變，真叫人無(wú)法理解。這幾天正處在高溫天氣中，突然，下了一場(chǎng)雨，霎時(shí)，覺(jué)得涼爽多了，可能是上天賜給人們一個(gè)意外的禮物。
我喜歡下雨，因?yàn)橛旰蟮目諝夥浅Ｐ迈r，雨水還是小草的肥料呢！雨水默默地為大地清洗著外衣，雨水默默地為柳樹(shù)清洗它美麗動(dòng)人的秀發(fā)。
雨水慢慢濕潤(rùn)了大地，濕潤(rùn)了整個(gè)世界，讓這個(gè)美妙的世界變得更加美麗，更加迷人。
坐在窗戶(hù)旁的椅子上，看著雨飄飄灑灑的樣子，聽(tīng)著雨水打在地上噼噼啪啪的聲音，感覺(jué)是它贈(zèng)給這個(gè)世界的一首美妙的樂(lè)曲。它使這個(gè)世界變得純潔、明朗。花兒沉溺在雨的溫柔里，似乎每一滴落在花兒上的水珠都帶著一絲清香，一絲涼爽。小草好像在和雨水嬉戲，仿佛是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，聽(tīng)著雨水為她伴樂(lè)的節(jié)奏，情不自禁地跳起舞來(lái)。使整個(gè)世界變得更加有生機(jī)。
霎時(shí)，雨下大了，行人打著花花綠綠的雨傘，在路上奔波，像剛吮吸過(guò)養(yǎng)料的小蘑菇，搖搖晃晃。豆大的雨點(diǎn)像一條條斷了線(xiàn)的珍珠項(xiàng)鏈灑落下來(lái)。水珠打在泥土里，飄來(lái)一股沁人心脾的清香，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
雨一直下，洗透了人心里的憂(yōu)愁，洗透了人心里的煩躁。下吧！
有關(guān)寫(xiě)雨的作文5
世上處處充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫暖，那天我在公共汽車(chē)上看到一件事，至今想起來(lái)都很感動(dòng)……
那天下著雨，我用書(shū)包遮著頭上上了公共汽車(chē)準(zhǔn)備回家，車(chē)上很多人，大多是學(xué)生和上班族。車(chē)上沒(méi)位置了，我扶著欄桿站在車(chē)上。
我看著窗外的景物，到了第1站（我需要到第2站），我卻全然不知。司機(jī)一個(gè)剎車(chē)，我一個(gè)趔趄，撞到了一個(gè)人身上，我連頭都還沒(méi)抬起來(lái)，急忙道歉：“對(duì)不起�！�
“沒(méi)關(guān)系�！币粋�(gè)親切的聲音。
我抬頭。這是一個(gè)二十出頭的女生，她穿著紅衣裳，還拄著雙拐。
她是一個(gè)殘疾人！我很驚訝，車(chē)上竟然沒(méi)一個(gè)人肯讓座給她！
坐在車(chē)上的一個(gè)綠衣女生看見(jiàn)了她，說(shuō)：“您怎么不坐著？”
紅衣女生對(duì)她笑了笑，搖搖頭。
我開(kāi)始憤怒，心想：那女生明知道人家沒(méi)位子坐,還不給她讓座，她可是殘疾人��！
想著想著，到第2站了，我剛想下車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人驚訝的情景：紅衣女生把雙拐給了綠衣女生，對(duì)她說(shuō)：“小凝，你拿好拐杖，老師背你下去�！�
不敢相信，那個(gè)紅衣女生竟然不是殘疾人，而是一個(gè)教師！綠衣女生不是不讓座，而是讓不了座！
紅衣女生吃力地把綠衣女生背起來(lái)，一步一步艱難地走下車(chē)，嘴里還念叨著：“小心！”
我站在那里，看著她們消失在雨中的背影，敬重之情油然而生……
有關(guān)寫(xiě)雨的作文6
深夜，人們?cè)缫讶胨�。我卻怎么也睡不著，后來(lái)我干脆穿好了衣服坐在院中。浩瀚的星空，沒(méi)有月亮，星星格外的明。他們眨著眼睛為黑暗的夜幕帶來(lái)一絲光明，也照亮了我的心。好美呀！此時(shí)，一顆流星劃過(guò)長(zhǎng)空。聽(tīng)人說(shuō)在流星落下時(shí)許愿，他的愿望多半可以實(shí)現(xiàn)。如果有一個(gè)機(jī)會(huì)讓我實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的話(huà)，我一定選擇，自從升入初中以來(lái)我想了好久的那個(gè)愿望。
其實(shí)，這個(gè)愿望很簡(jiǎn)單，但又很難以實(shí)現(xiàn)。我的愿望是有一天我們可以不上晚自習(xí)，而在學(xué)校里玩一個(gè)晚上。也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)愿望很可笑，這算什么愿望嗎？但這卻是我心里深藏已久的愿望。
自從升入中學(xué)，我整天都在學(xué)校和家里兩點(diǎn)一線(xiàn)地跑著，我真的感到好累。玩兒的時(shí)間幾乎沒(méi)有，就連那寶貴的課間十分鐘也多半被老師占掉一大截。我也知道老師們是為了我們好。可他們知道這十分鐘對(duì)我們有多重要嗎？玩兒的時(shí)間沒(méi)有了，同學(xué)們的關(guān)系似乎也淡化了、疏遠(yuǎn)了，更談不上互相關(guān)心、幫助了。可能我的想法有些叛逆，但我確實(shí)是想幫同學(xué)們找回那份心靈深處的同學(xué)情，朋友義。
我常常做夢(mèng)都在想著那一天，那時(shí)，我們會(huì)坐在班里談天說(shuō)地，在院里賞月談心。那天最好是停電，我們會(huì)點(diǎn)著蠟燭，大家圍坐在一起，在幽幽的燭光下共訴心聲。那時(shí)會(huì)沒(méi)有你我之分，有的只是一顆顆真誠(chéng)的心……我想那天老師也會(huì)快樂(lè)地落下流星雨的……
噢，天亮了，該去學(xué)校了，今天但愿我的心愿能實(shí)現(xiàn)……
有關(guān)寫(xiě)雨的作文7
雨，從天空悄然落下，落在樹(shù)梢，落在石間，落在叢中。它是我的知己，我的好朋友。
那是四年級(jí)的一天，我與同學(xué)吵了一架，心情郁悶至極，感覺(jué)世界好像是灰色的，冷淡無(wú)情。
無(wú)意間，走到了窗邊。窗外下著雨，淅淅瀝瀝。我伸出手去，一點(diǎn)雨滴落在我的手心，卻在我心中濺起了無(wú)限的回聲。
雨滴灑在我的手上，我用手在額頭撫著，雨涼涼的，似乎讓我混沌的頭腦冷靜了一些。我閉上眼睛，回想著白天發(fā)生的那件我不想提起的事。心中不斷想著，是他錯(cuò)了?不，如果我是他，我也會(huì)這么做。那是我錯(cuò)了?也不是，我哪兒錯(cuò)了?他這樣對(duì)我，我為什么不能這樣對(duì)他?我輕嘆了一口氣，陷入了沉思。
雨在不斷地下著，落在雨棚上，叮咚，叮咚，似乎是一首美妙的樂(lè)曲。我緊皺的眉頭會(huì)展開(kāi)了，心中的那個(gè)死結(jié)似乎被解開(kāi)了——我想通了。
第二天，我與那個(gè)同學(xué)不約而同地找對(duì)方，承認(rèn)自己的不是，我們又成了好朋友。
以后，每逢我心情郁悶，我將與雨談心，她如一雙靈巧的手，解開(kāi)我心中的結(jié)。雨，我與你為友!
有關(guān)寫(xiě)雨的作文8
雨是我們最常見(jiàn)的景，但是雨是一個(gè)很有趣的景象。
春天，雨像一個(gè)助人為樂(lè)的人，他落到地上，小草從大地中鉆出來(lái)，柳樹(shù)爆出了嫩綠的芽?jī)海�呵護(hù)著田里的禾苗，為禾苗增添滋潤(rùn)，所以人們經(jīng)常夸他說(shuō)：“春雨貴如油。”
夏天，雨可沒(méi)那么安分，他像一個(gè)調(diào)皮的孩子，他常傾盆而下，害得小朋友們不能出去玩，還常常把上班辛苦的叔叔阿姨們淋得像個(gè)落湯雞。他又是跟在臺(tái)風(fēng)的后面帶著“呼呼呼”的奸笑來(lái)搞惡作劇。他們常常沖毀堤壩，刮倒大樹(shù)，引發(fā)洪水和阻礙交通……他可能是因?yàn)樘焐咸珶�，所以到人間來(lái)闖蕩和游玩吧，所以人們一般在夏天不太會(huì)喜歡他。( )
秋天，雨就會(huì)很貼心，農(nóng)民伯伯正在田里收獲他們的成果，常常累得大汗淋漓，雨他就灑下一陣秋雨，來(lái)為農(nóng)民伯伯解熱，他還經(jīng)常灑下一陣涼絲絲的毛毛雨，來(lái)告訴大家秋天來(lái)了。
冬天，雨像一個(gè)膽小鬼，整天不見(jiàn)他的影子，在大地上，只有寒冷的北風(fēng)在“呼呼”地吹著，有時(shí)候幾個(gè)月不見(jiàn)到他，我還有點(diǎn)想他，我想他一定是嫌人間太冷，于是躲在天上不出來(lái)。
雨，他是一個(gè)有人性的東西，只要你去觀(guān)察他，會(huì)發(fā)現(xiàn)他還挺可愛(ài)的。
有關(guān)寫(xiě)雨的作文9
一個(gè)星期一的早晨，天，下著蒙蒙細(xì)雨，我拎著一大堆東西，從校門(mén)口走到教室。因?yàn)榻淌译x校門(mén)很遠(yuǎn)，所以盡管雨下得不大，衣服依然被雨水打濕了。
我一邊走一邊抱怨，突然感覺(jué)頭上濕潤(rùn)的感覺(jué)沒(méi)有了，抬頭，多了一把傘。我停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，是一個(gè)二年級(jí)的小弟弟。我和他的身高懸殊很大，他正踮著腳為我撐傘，而他自己卻在淋雨。我微笑：“謝謝你，你自己帶吧！”剛走了幾步，又有了同樣的感覺(jué)。我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，還是他——虎頭虎腦的。
我心頭一熱，說(shuō)：“一起帶吧！”他猶豫了，我甜甜一笑，問(wèn)：“可以嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又說(shuō)：“我來(lái)拿傘吧�！彼知q豫了，他的目光轉(zhuǎn)到了我的雙手——拎滿(mǎn)了東西，很沉的樣子。我看出了他的心思，說(shuō)：“沒(méi)事的�！蔽夷眠^(guò)傘和他一起走進(jìn)了教學(xué)樓。
雖然一路還是下著蒙蒙細(xì)雨，刮著猛烈的風(fēng)，但是我沒(méi)有絲毫的冷意；盡管我手中的東西沉甸甸的，但是我卻沒(méi)有那么吃力的感覺(jué)。表弟在一邊吃醋地說(shuō)：“大隊(duì)長(zhǎng)的待遇就是不一樣啊。”我沒(méi)有像往常一樣頂回去，因?yàn)槲抑浪欢ㄊ钦嫘牡�，因�(yàn)樗悄菢拥膯渭�、晶瑩。我想，即使我不是大�?duì)長(zhǎng)，他也會(huì)做出相同的舉動(dòng)。小孩子的心是最純潔的，不受世俗所玷染，如蓮花一般出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
一片真心可以抵過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的流言蜚語(yǔ)；一片真心，可以撫慰受傷的心靈。在這個(gè)雨天，他教會(huì)了我許多……
有關(guān)寫(xiě)雨的作文10
秋天的雨帶給人們是成熟的果實(shí)，果園里許許多多的人們都來(lái)到果園里摘果子，如：蘋(píng)果、香蕉、柿子、橘子、橙子、葡萄........人們帶著梯子，先把梯子扶穩(wěn)，再慢慢地小心地爬上了果樹(shù)，再一個(gè)一個(gè)小心地摘下放入籃子中。
秋天的雨送給植物是五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色送給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子被秋風(fēng)一吹，它就像有了生命的蝴蝶，在空中翩翩翩起舞，然后輕輕地飛落下來(lái)。它把紅色送給了楓樹(shù)，紅紅的葉子像一個(gè)個(gè)小朋友穿著自己美麗的衣裳在楓樹(shù)下跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在炫耀自己漂亮的衣裳。
金黃色是給田野的，田野里，稻子成熟了，農(nóng)民伯伯手拿鐮刀，興高采烈地來(lái)到田野里收割稻子。橙紅色是給果樹(shù)的，果樹(shù)上掛滿(mǎn)了桔子、柿子....幾種小果在果園點(diǎn)綴著，果園里的果樹(shù)都被壓彎了腰。
秋天的雨藏著非常好聞的氣味，香香的香梨、酸酸的菠蘿、甜甜的蘋(píng)果.....還有桔子、葡萄各種各樣的水果香味充溢果園。
秋天的雨帶給人們的是一首豐收的歌吟，帶給大地的是一首快樂(lè)的歌曲。
有關(guān)寫(xiě)雨的作文11
“我是一個(gè)，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我是一個(gè)，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂(lè)。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳饔託g樂(lè)。啊……”
看了上面，你一定會(huì)問(wèn)：“夷？這不是電影‘紅紅的雨花石’的主題曲嗎？”對(duì)了，就是的。這首歌對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可不陌生。同學(xué)們只知道唱，但有誰(shuí)想過(guò)它的真正含義？你想一想，詞中有一句是：“我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂(lè)。”僅僅這二十二個(gè)字，就寫(xiě)出了雨花石的品質(zhì)。
雨花石，它，無(wú)私奉獻(xiàn)。雨花石，它，默默無(wú)聞。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母親，我又想到了老師。還有許多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的無(wú)名英雄……
就說(shuō)說(shuō)老師吧，白天，老師站一天給我們講課。還要管理班級(jí)上的事情。有些同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，可你有沒(méi)有想過(guò)，老師有多么的辛苦？你這樣做對(duì)得起老師嗎？在他下班的時(shí)候，還要給我們批改作業(yè)。有些同學(xué)嫌老師布置的家庭作業(yè)太多了，老是想多玩兒一會(huì)�？墒牵阕黾彝プ鳂I(yè)的時(shí)候，也許老師就正在改你的作業(yè)。老師不分晝夜的改著作業(yè)，可是，他什么時(shí)候抱怨過(guò)？他還不是照樣那么辛苦的給我們批改作業(yè)嗎？
啊，老師！慈祥的老師！啊，老師！敬愛(ài)的老師。您如辛勤的園丁一般哺育著我們，您如雨花石一般默默無(wú)聞！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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