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奇妙的校園風(fēng)光作文（通用32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的奇妙的校園風(fēng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙的校園風(fēng)光作文 1
我們的學(xué)校是二七區(qū)的佛崗小學(xué)，我們的學(xué)校崇尚“學(xué)中樂樂中學(xué)”的教育宗旨，能讓學(xué)生們每天都過得既充實(shí)又快樂。
走進(jìn)學(xué)校的大門，首先看到的是一個又大又圓的石碑，上面刻著我們的校訓(xùn)——手挽手共成長。
向左走就到了我們的手印墻，那上面有一到六年級同學(xué)們的'手印，十分有紀(jì)念意義。再右拐是我們學(xué)校的榮譽(yù)墻，當(dāng)看到這兒時，你一定會感到驚訝，因?yàn)楠劚酮劆钫碱I(lǐng)了整面墻，上面都是學(xué)校所得的榮譽(yù)，以及我校一些社團(tuán)參賽所得的獎杯。接著向前走是絢爛的雕塑花園，我十分喜歡，因?yàn)樗袃煞N含義，一個是像火炬，希望我們對學(xué)習(xí)的熱情像燃燒的火把，另一個是像三個人手拉手在一起跳舞，正像我們的校訓(xùn)手挽手共成長。下課時，同學(xué)們還可以看看綠草，放松一下眼睛。然后走就看到操場一百五十米的跑道，可以在體育課上幫助同學(xué)們強(qiáng)身健體，如果再加上塑膠跑道那就更完美了。這時朝左看，就是我們的教學(xué)樓，我們每天都在那里學(xué)知識，我最喜歡一二層，因?yàn)槟抢镉袌D書吧和科技長廊，可以拓展很多知識。向前直走來到了我們學(xué)校最引以為傲的地方——圖書館，圖書館面積很大，里面有藏書38400冊紙質(zhì)圖書，10萬多冊電子圖書，還有借閱屏幕，只要你想借什么書在上面打出來，他就會立刻告訴你那本書在什么區(qū)域，以及它的編號。右邊就是老師的辦公樓，走進(jìn)辦公樓就能聽到老師在學(xué)生作業(yè)上用紅筆刷刷改過的聲音以及校領(lǐng)導(dǎo)們談?wù)搶W(xué)校未來發(fā)展方向和教學(xué)質(zhì)量。辦公樓的前方還有一個小花園，在老師批改作業(yè)眼睛疲勞的時候可以看一下窗外的綠色植物，聞一聞樹葉的清香，花朵的芬芳，立刻讓人心曠神怡。
我愛我的校園，因?yàn)樗褚粋�大家庭，而我們都是其中的一份子，這就是我們既充滿愛，又飽含知識的校園。
奇妙的校園風(fēng)光作文 2
我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的'珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。
�。〈禾旖o校園帶來了生機(jī)，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個棟梁之材……
奇妙的校園風(fēng)光作文 3
我們學(xué)校的四季可真美呀！有蒼翠欲滴的春天；有枝葉茂盛的夏天；有落葉滿地的秋天；還有寒風(fēng)刺骨的冬天。不論春夏秋冬，都有著獨(dú)一無二的魅力。
春天來了，春天來了！大地?fù)Q上了新衣，使我們的校園生機(jī)勃勃。在春天里我們學(xué)校五顏六色的紫荊花開了，有白色的、紫色的、黃色的、紫荊花一串連著一串，密密麻麻的，就像是一串紅，但它那無數(shù)朵小小的花含笑一現(xiàn)。操場中一望無際的小草也爭先恐后的從泥土里探出頭來，扭動著它們纖細(xì)的腰肢，好像在和嘰喳報春的鳥兒呢喃囈語。細(xì)小的洋槐樹到了春天就變得有高又大了。它那翠綠的無私奉獻(xiàn)的葉子早早的來“上班”了，它可以當(dāng)作一把超大的傘，給玩耍的孩子一定涼爽；它可以成為一種玩具，任孩子們快樂嬉戲；它還是學(xué)校的一個植物成員，給校園增添了一絲濃濃的綠意。
夏天這個“火球”接班人要來接班了，他也有自己的魅力。一排整齊的銀杏樹，像草原上的`哨兵一樣筆直的站在池塘周圍，還結(jié)出了幾個小果實(shí)；柚子樹也掛上了一個個黃色的小鈴鐺，好像在告訴人類朋友們：“烈日炎炎的夏天已經(jīng)來了！會很熱很熱的哦�！�
時間爺爺過得飛快，很快把夏天趕下了臺，一轉(zhuǎn)眼，金黃色的秋天上臺了。一走進(jìn)校園，就看見火紅的楓葉在大門口歡迎我們。再走進(jìn)去，路上一地的落葉和光禿禿的樹枝，小草也跟著枯黃了。這一片黃色，好似大地打翻了黃色的顏料瓶。除了這些，秋天的校園還到處開著桂花，使校園芳香撲鼻，讓我們在整個秋天沉浸在桂花香的海洋中。
一年里的最后一個朋友——冬天也跟著腳步來了。我們校園的小草都結(jié)上了冰。下雪的話積雪像天上飄下的一朵朵白云，飄到一棵棵柏樹上，飄到一幢幢教學(xué)樓上，還飄到池塘邊的凳子上，都像大地被裹上了一層厚厚的棉被……
校園四季的風(fēng)光真是美不勝收��！就像一幅幅活的畫。
奇妙的校園風(fēng)光作文 4
我們美麗的新港路學(xué)校座落于渤海灣，因?yàn)閷W(xué)校門前的那條路叫新港路，新港路學(xué)校因此得名。我們學(xué)校在龍口很有名氣，她是我們新港路師生心中最美的樂園。
進(jìn)入校門，前面是辦公樓，兩邊是蔥郁的樹木，那么綠，綠得像無瑕的翡翠。松樹、楊樹和銀杏樹，高傲地拔了拔筆直的身體，像翠綠的屏障似的豎在你的面前，好像在說：“我們才是最壯的！”那些在狂風(fēng)冷雨中傲然而立的小花，雖然也在努力成長，但是無論如何也比不上那些參天大樹，只好耷拉著腦袋，仿佛在說：“唉，比不上。”
校門兩旁的綠化帶里更是“草木互攀比”，這兒一叢小花，那兒一簇瓜子黃楊，一棵美人梅正在奮力生長；一株玉蘭亭亭玉立在中間，像害羞的小姑娘；低低矮矮的.菊花散發(fā)出沁人心脾的芳香，令人陶醉其中……綠化帶里的景色真是美不勝收。
再看小花壇，為了兒童節(jié)，學(xué)習(xí)特地把花壇擺成了一個“六一”形，那花壇的小路也是一朵花呢，這一切，這一切那么美好哇！
再往左看，映入眼簾的是干凈，整潔的操場，上面有矮矮的、柔軟的草坪，那是用來踢足球的，不光有寬闊的足球場，還有吸引人的籃球場，在沙地上有健身器材，供同學(xué)們鍛煉身體，操場上還有一排樹木，郁郁蔥蔥的，怪不得校園里的空氣這么好，原來種了這么多樹木��！
繞過辦公樓就來到了教學(xué)樓，從樓里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲，清脆又好聽，那聲音就像C小調(diào)圓舞曲一樣美妙。高大的教學(xué)樓，紅色的磚瓦，令人眼前一亮。
再往北走，兩個花圃呈現(xiàn)在眼前，說是兩個花圃，其實(shí)是一個花圃，一個草圃；一個五彩繽紛，一個翠綠無比。草圃中有一座假山，也是一塊石頭，石頭大又平整，讓你有一種上去坐一坐的沖動。
翠綠無瑕的草襯著五顏六色的花，高大參天的樹木映著漂亮的教學(xué)樓，讓你感到像是走進(jìn)了五彩斑斕的畫卷，真是“漫步校園里，人在畫中游”�。�
奇妙的校園風(fēng)光作文 5
聽著窗外淅淅瀝瀝點(diǎn)雨聲，聞著那一陣帶有泥土味的清新空氣，我平靜的憶起了在翰林的點(diǎn)滴。
引子
九月的天空，晴朗而明媚，湛藍(lán)的天空似乎預(yù)示著我美好的將來，媽媽將我送到翰門學(xué)校前，叮囑了一番便匆匆離去。我獨(dú)自拉著行李走在偌大的校園里，看陌生的校道，我暗想：以后的三年，我要在這里奮斗。
開學(xué)的那一次軍訓(xùn)，讓我學(xué)會了堅持，亦讓我逐漸融入了新的班集體，新的校園。于是，我不再害羞，看到別的同學(xué)爭先恐后的加入各種各樣的社團(tuán)，我心動了。我在眾多的社團(tuán)中選擇了文學(xué)社，即使我知道我的文學(xué)功底不是很好。但我認(rèn)為人就該超越自我，只有沖破繩索對靈魂的束縛，生命才會升華，不是嗎?當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許許多多的同學(xué)也報了文學(xué)社時，我緊張了。但是后來，第一期的《伴路》雜志出版時，我看見卷首語的'正式成員出現(xiàn)我的名字時，欣喜的淚水頃刻一涌而出。是的，在翰林，社團(tuán)活動就是這么精彩。
說不清為什么，我非常喜歡走早晨去做操的那一段短短的路。那時，天剛微亮，初升的太陽害羞的染紅了半邊天。而那時的鳥兒似乎也和我一樣興奮異常，神清氣爽，嘰嘰喳喳的啁啾個不停，一會兒從教學(xué)樓頂飛到宿舍樓頂，一會兒又在我頭上轉(zhuǎn)圈，好不快活可愛。大概是因?yàn)檫@樣，讓我愛上了這里。
我時常像蹁躚的蝴蝶，穿梭飛舞在干凈的校道上，每次望著透明澈亮的玻璃窗和宏偉整潔的教學(xué)樓，聽著朗朗的讀書聲，聞著濃濃的書香，我都會慶幸我來到了翰林。因?yàn)樵谶@里，有學(xué)長學(xué)姐滿含希望的笑容和萬丈豪情，有溫暖和諧的同學(xué)關(guān)系，有愉快和諧的教學(xué)氛圍，還有學(xué)子們那不滅的熊熊斗志!
窗外飄進(jìn)陣陣灼烈而青清純的草木和泥土的氣味，撩撥著我的嗅覺，喚回了我紛飛飄揚(yáng)的思緒。抬頭，看見上方的時鐘越轉(zhuǎn)越快，我堅定地對自己說：“在翰林，我一定要闖出一片比九月更藍(lán)，更晴的天空!”
冷風(fēng)襲來，我悄悄地將淚埋在手心，迎著明天的朝陽，信步向前!
奇妙的校園風(fēng)光作文 6
丁鈴鈴，上課了！
老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室。老師說：“一會兒站隊去欣賞校園春光�！蓖瑢W(xué)們興奮得不得了，歡呼起來，簡直把教學(xué)樓都震塌了。
觀云
在老師的帶領(lǐng)下，我們先到了四樓走廊觀云。這里的云白得發(fā)亮，而且還千變?nèi)f化，姿態(tài)各異。大的像一條龍，小的像兔子、刺猬、愛心……中間有一朵像馬而非馬的云，四不像吧，真奇特。前方還有一塊超級大的天花板云，后方是一條條白色的綢帶。抬頭往有“龍”云的上空瞄了一眼，天呀！剛才還能看見龍的頭部，現(xiàn)在卻看不見了，而且右邊又出現(xiàn)了一條龍。微風(fēng)吹過，右邊的龍變成刺猬龍了！
太神奇了啦！
賞花
我們來到校園的小花園里賞花。老師說：“桃花一般是5片花瓣�！边@使我想到了“人面桃花相映紅……的詩句”。春天是多么美好的季節(jié)啊！突然有個調(diào)皮的同學(xué)說：“老師，我怎么看到了一朵有6片花瓣的桃花”。同學(xué)們聽到后有點(diǎn)驚訝，有的哈哈大笑，都去圍觀這朵“奇特”的桃花。老師不好意思但又帶著微笑說：“特殊情況下是六瓣的'，比如這朵花。不過，這也說明了大自然是神奇的�！�
這真是花中奇跡！
看蜂采蜜
忽然，我看見了一群小蜜蜂在勤勞地采蜜。其中一只小蜜蜂可愛極了，瞪著大大的眼睛，張開小小的嘴巴，在花朵上空盤旋，仿佛在“視察”一樣。還有一只小蜜蜂很挑食，這朵太大不吸，那朵太小不吸，哎！真拿它沒辦法。
大黃蜂
我們到花園對面來看，結(jié)果看見了一只又黑又胖的“大蜂”，我們都說它是蜂王。我非常怕，因?yàn)槲掖┑囊路屈S色的，在教室經(jīng)常被蜂圍著吵，千萬不要在外面被蜂追著跑呀！
為什么蜂喜歡黃色？為什么花粉非要是黃色的呀？
“蝴蝶”飛舞
我們來到操場上，眼力好的同學(xué)看到了一只“蝴蝶”在空中翩翩起舞，章智同學(xué)快速跑過去捕捉，還有一些“尾巴”跟在后面。章智把“蝴蝶”捉回來一看，不是蝴蝶，是一片黃色的葉子。正在掃興時，一片“葉子”落下來了，像蝴蝶一樣飛舞著。這下沒人去捉了，飛近了一看，竟然是一只真蝴蝶。我們都被樹葉和蝴蝶搞得暈頭轉(zhuǎn)向的。
小鳥的“家”
我們看見了一只似燕非燕的鳥，在操場上盤旋，我們都不知道它是什么鳥。它的“家”筑在一座高壓塔上，打雷的時候會劈住它嗎？
同學(xué)們很想知道這個問題的答案。
真是一次奇妙的校園之旅！
奇妙的校園風(fēng)光作文 7
今日，我有任務(wù)：在校門口觀察。大家跟我一起，來一段觀察之旅吧！
校門口的早上
和往常一樣，校門口還是那么的繁忙。瞧，那里有媽媽在和一位學(xué)生嘮叨著：“記得多喝水，上課認(rèn)真聽講，不懂的就問，下午五點(diǎn)我來接你，你記得把作業(yè)書本都帶上�！蔽以谝慌月牭酶杏X頭上都冒星星了。
另一邊，一位同學(xué)飛奔過來，手里拿著兩塊燒餅，嘴里含著一個包子，突然一輛自行車“飛”了過來，直沖那個拿燒餅的同學(xué)，“忽”的一聲，一人、一車，擦肩而過，一把搶過餅，還邊吃邊說：“好了，咱們的賬算清了�！蹦俏煌瑢W(xué)垂頭喪氣，邊走邊小聲嘀咕著：“那是我吃的！”
校門口的`中午
上完了一上午的課，中午的校門口彌漫著淡淡的花香。一部分要回家的同學(xué)在校門口排起隊等候家長來接，而部分家長看孩子還沒來就在一旁聞聞花香，坐一坐，或三五人聊聊天，看看校園。還有的同學(xué)在校門口，用保安的電話打給父母，但還有一部分同學(xué)要回家是因?yàn)橛形木呋蛩畨貨]帶，或者是生病了，這時家長總會快速地趕來接走。這時老師們可就輕松了，有出去吃飯的，有回家休息的，還有出去放松心情——溜彎的。
中午的校園門口真是忙而不亂。
校門口的下午
要放學(xué)了，大家急著排隊，有些同學(xué)甚至沖出校門找家長，但保安叔叔怕不安全攔著同學(xué)們。
這時的校門口還多了幾個擺攤的，走出校門的學(xué)生總拉著家長沖向攤鋪，有買吃的有買玩的，還有買文具的。一出校門口就能聽見有些家長在叫喊著：“哎，五（5）班的出來了嗎？”“你作業(yè)寫完了嗎”“上課有認(rèn)真聽講嗎？”整個校園都充滿著歡樂的氣氛，因?yàn)榉艑W(xué)了。
成長路上，學(xué)校是我們的必經(jīng)之路，也希望以后能多回來看看我們的母校，做生活的有心人！那么我們這次的觀察旅程就結(jié)束了，下次再見！
奇妙的校園風(fēng)光作文 8
光陰似箭，物換星移，轉(zhuǎn)眼已是2052年。今天我作為記者受邀參觀全市最先進(jìn)的小學(xué)。
剛到校門我便被深深吸引了，門口站著兩個和藹的智能機(jī)器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項(xiàng)指標(biāo)，適時提出建議,如“你上火了，請多喝水”等。
一進(jìn)學(xué)校，我便感受到科技被應(yīng)用到各領(lǐng)域:各項(xiàng)能源被充分循環(huán)利用，不僅太陽能、風(fēng)能，就連學(xué)生運(yùn)動產(chǎn)生的能量也被儲存。這些能源再被合理分配到各用電設(shè)備中。各類水資源，包括雨水、污水也被收集起來經(jīng)過各級過濾再循環(huán)使用，如灌溉、清潔等。
走進(jìn)教學(xué)樓，我最好奇的要數(shù)科學(xué)室：里面有哪些精彩的課程呢?原來，科學(xué)室分成幾個小間，每間只有4個座位。學(xué)生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進(jìn)入智能小教室學(xué)習(xí)。
我迫切想體驗(yàn)新奇的教學(xué)方式，喜歡蜜蜂的'我便選了“了解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門口，裝有人臉識別系統(tǒng)的門便馬上為我開啟，并傳出悅耳的女聲：“歡迎學(xué)習(xí)‘了解蜜蜂’課程�！蔽液闷娴靥みM(jìn)門，室內(nèi)的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飛船。
我坐上轉(zhuǎn)椅，面前立刻出現(xiàn)一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“了解蜜蜂課程開始了，請戴上智能腦電波頭盔�！蔽腋杏X到身體緩緩起飛，朦朧中聽見了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細(xì)毛盡收眼底。我隨著蜜蜂邊飛邊采蜜，無比愜意。蜜蜂要回家了，我隨著它們進(jìn)入了造型獨(dú)特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”里，都有一只幼蟲，不遠(yuǎn)處一只體型較大的蜂正在產(chǎn)卵，每五十八秒就產(chǎn)下一個卵，原來這就是蜂王呀!我不禁訝異于蜜蜂世界的奇妙!
風(fēng)吹來，蜜蜂的身形逐漸模糊，耳邊響起了悅耳的音樂，“快樂之旅到站了，再見!”提示音結(jié)束，當(dāng)我再次看清四周，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了奇妙的科學(xué)室。
我要用我的報導(dǎo)，讓更多人了解這所學(xué)校的先進(jìn)，相信這些科學(xué)教育技術(shù)將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來的更好教育，成為精英人才，為人類社會的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)!
奇妙的校園風(fēng)光作文 9
清晨，鳥兒叫醒還深睡在夢中的我，金色的陽光柔和地灑在恬靜的大地上，一切都還是靜悄悄的，直到一陣清脆的聲音打破這美好的一切，是清晨打鳴的公雞伯伯，它的聲音響亮有力，告訴著我：新的一天開始了！
我關(guān)上正在唱歌的鬧鐘，迎接這美好的一天！
吃完媽媽為我準(zhǔn)備的豐盛早餐，我元?dú)鉂M滿地走進(jìn)充滿活力的校園�？邕M(jìn)大門，首先遇見的是為我們唱“歡迎歌”的一排排紫丁香妹妹，她們穿著紫色的薄紗裙，奏唱著一支支美妙的'歌曲，靈動的歌聲傳遍校園的每一個角落，讓我們有了學(xué)習(xí)的動力！
繼續(xù)向里面走，遠(yuǎn)處有一簇簇火紅火紅的東西，哎呀！難不成，起火了？！我驚慌地跑過去，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，原來呀，不是什么“火”，是調(diào)皮的一串紅弟弟在搞惡作劇呢！我皺起了眉頭，正想著要怎么懲罰它。忽然，風(fēng)阿姨來了，在一串紅弟弟的耳邊“說”了些什么，變姍姍而去，一串紅弟弟不停地“鞠躬”，像是在說：“不能怪我呀，只怪我本身的顏色太過火辣�！�
再往里走，就是華麗的舞廳了！看！杜鵑花和山茶花姐妹正在與勤勞的蜜蜂和可愛的小蝴蝶跳“春之華爾茲”，他們的舞步是那么嫻熟，那么亭亭玉立。杜鵑花那白色的蕾絲裙，在風(fēng)阿姨的陪伴下，在太陽哥哥的照耀下，顯得格外耀眼，多么美麗呀！山茶花那小巧玲瓏的紅帽子，在蜜蜂與蝴蝶的環(huán)繞下，多么可愛呀！一旁演奏的小鳥演奏家們都看傻了。
忽然，一股清新的香味撲鼻而來，仔細(xì)一聞，是從校園的深處發(fā)出來的，我馬不停蹄地向前走去。
香味越來越濃，最終，我把目標(biāo)鎖定在了正在售賣“新型香水”的海棠花身上。海棠花正在大力推廣它新研制的香水，許多的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、各種各樣的小昆蟲都來購買了，海棠花的生意真是興隆呀！我真為她高興！
“鈴——”上課鈴聲拉響了，原本美好的一切都結(jié)束了，花朵們低下了頭，蜜蜂和蝴蝶也統(tǒng)統(tǒng)歸巢了，愉快的清晨結(jié)束了，接下來，我就該去認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)了！我要認(rèn)真讀書，成為一個對社會、對國家有用的人！不會辜負(fù)我的“朋友們”對我的期盼的！
奇妙的校園風(fēng)光作文 10
我的學(xué)校是濮陽市油田第一小學(xué)，它座落在中原路龍城購物中心北邊，面南背北。這里有碩果累累的小果園，氣派雄偉的教學(xué)樓，還有干凈整齊的操場……我特別喜歡我的學(xué)校。
走進(jìn)那氣派的電動大門，向前看，首先映入眼簾的就是那座古老的教學(xué)樓。雖然這座教學(xué)樓只有三層，但是，它看起來卻非常的結(jié)實(shí)，非常氣派。它好像一名忠誠的戰(zhàn)士，無論是春秋還是冬夏，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，都堅持筆直地屹立在那里，時時刻刻守護(hù)著我們美麗而氣派的校園。
繼續(xù)往前走，就是前操場。前操場非常寬闊，非常平坦。走在操場上，低頭看，那干凈的地面，一塵不染，沒有一片廢紙。地面上鋪的地磚也很是整齊，白色的磚頭，還有紅色的裝飾，在陽光下閃閃發(fā)光，格外引人注目。在前操場的正中間，是國旗臺，那是升旗的地方，在國旗臺的上面，有一面鮮艷的五星紅旗，迎著微風(fēng)飄來飄去，讓人感覺心情格外的舒暢，也讓人感覺非常的嚴(yán)肅。
向北望，一座雄偉的建筑就呈現(xiàn)在了眼前，那就是我們的主教學(xué)樓。主教學(xué)樓一共有五層，非常高，我的教室就在四樓，那是我們學(xué)習(xí)的樂園，每天，這座教學(xué)樓都能給我?guī)碇R，帶來快樂，也給我?guī)砹撕芏嗝篮玫幕貞洝Ｋ�，我最喜歡的地方就是這座氣派雄偉的主教學(xué)樓了。
過了教學(xué)樓繼續(xù)往北走，是寬闊的后操場，那里鋪著紅色的、干凈的塑膠跑道，跑道又平坦又筆直。在跑道的里面，鋪著一層綠綠的、嫩嫩的小草，綠草茵茵，讓人感覺非常的清涼，非常的涼爽，即使是炎熱的夏天，也能給我們帶來一絲清涼。那紅紅的塑膠跑道和那綠綠的.、嫩嫩的小草相稱起來看著又干凈、又整齊、又漂亮。
在主教學(xué)樓的旁邊，是一個生機(jī)勃勃的小果園。每到秋天，果園里就碩果累累，瓜果飄香。這里有：石榴樹、棗樹、柿子樹……石榴總是咧著紅紅的大嘴，朝著我們笑；而柿子總是紅著臉，好像非常害羞；棗娃娃們總是喜歡背著降落傘，自己跳到松軟軟的草地里，很是調(diào)皮。每年秋天，學(xué)校都會舉行一年一度的采摘節(jié)。采摘節(jié)是我們最高興的日子了，在那天，我們會親口品嘗到小果園里的果子，真是又新鮮又美味。
美麗的校園不僅給了我智慧和知識，帶給了我無限的快樂，還帶給了我許多美好的回憶。
奇妙的校園風(fēng)光作文 11
我作為一名初中新生剛來到電中校園時，正值盛夏，各種植物的翠綠正把校園裝點(diǎn)得靜謐而美麗。那時，學(xué)校的小花園還在建設(shè)中，透過花園擋板的縫隙可以看到一棵筆直的、掛滿綠色小扇子的銀杏樹。雖然它并不像其他樹那樣有著盤虬臥龍般的枝干，在參天大樹林立的花園里，它顯得并不起眼，但它那烈日下昂首挺立的姿態(tài)卻讓我禁不住駐足欣賞……
看，那碗口粗的樹干，筆直地插向藍(lán)天，給人一種積極向上的感覺。兩米多高處，分出了無數(shù)枝杈，像一把奇特的大傘。最特別的是它的葉兒，像一把把精美的小扇子，只要一陣微風(fēng)吹過，就會發(fā)出沙沙的聲音，像是在扇風(fēng)，似乎要為這炎炎夏日增添一絲涼爽。
秋天來了，仿佛是被這些小扇子扇來的，秋天的銀杏葉綠色的裙子上鑲嵌上了金色的邊，乍一看像是被熒光綠畫筆涂過的。在秋天，銀杏似乎活躍起來了，穿著它那鑲嵌著金邊的綠裙翩翩起舞，又像是千萬個小鈴鐺在風(fēng)中搖曳。
慢慢地，銀杏那金邊綠葉裙染成了全金色，那是一種黃中透亮的金色。其它樹有的仍是綠色，但已經(jīng)不是鮮亮的翠綠了，而變成了死氣沉沉的灰綠，有的.則早已經(jīng)掉光了葉子，光禿禿的。而在夏季并不非常醒目的銀杏此時卻大放光彩，顯得格外耀眼奪目，它仿佛在展示著晚秋初冬時節(jié)一種依然旺盛的生命力。它滿身金黃，在陽光下熠熠生輝，猶如披掛著一身金色鎧甲的大將軍，威風(fēng)凜凜，英俊瀟灑，又像佩戴著金色耳墜的大姑娘，風(fēng)姿綽約，秀麗動人。在蕭瑟的秋風(fēng)中，其它樹瑟瑟發(fā)抖著，而此時的銀杏卻顯得格外神氣，那金黃的葉片隨風(fēng)擺動，就像舞蹈演員裙擺上閃爍的亮片，又像是湖面上泛起的粼粼波光。那葉片時不時掉落幾片，似乎有一種別樣的意境美。遠(yuǎn)觀近望，你可以細(xì)細(xì)感受這份空靈靜謐的美好時光，任由銀杏的金色撫慰著內(nèi)心的躁動。
一陣風(fēng)拂過，那一把把金扇紛紛飄落，地上很快鋪開一層金黃的毯子。我俯下身子，拾起一枚精致小巧的金黃扇葉放在手心里。撫摸著它那細(xì)細(xì)的葉脈和線條清晰的邊沿，嗅著它那淡淡的葉香，我心想：人不也是這樣嗎？不必一開始就耀眼奪目，就像銀杏一樣，笑到最后才是笑得最好的！
奇妙的校園風(fēng)光作文 12
朝霞的紅云才微微露出，校門口，清冷的空氣挾裹進(jìn)陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)子，教員。
咚咚，嗒嗒，噔噔，矻矻，紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影�！袄蠋熀�!”“老師早！”“你早！”“你好！”不絕如縷。
食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個剛高出窗口的身影，每天總會準(zhǔn)時的出現(xiàn)，只是睡眼惺忪著，不是沒接師傅遞出的包子，就是沒端盛著稀飯的碗�！罢l家的娃，這么早？”見多了，一個個方知，是新來老師家的，跟隨媽媽上早讀。早起得很，美夢中被拽起成常態(tài)，通常后面還會跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老，一少，在個中學(xué)校園里，獨(dú)特得很。
前面匆匆的背影后，常有個走之字形路的男娃，背著的書包，也在地上拖拉著，頭一個勁兒的往前伸，嘴里念念有詞，像模擬開車的`聲音，誰跟他說話都不搭理，一點(diǎn)不像下午時分的他。那是另一個老師家的剛讀一年級的娃，用自己的方式表達(dá)著對媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃，是校園的另一種獨(dú)特。
午間的休息，操場漫步的三三兩兩人影中，總有幾個大媽大叔，極像春天里的老榆樹，萬紫紅遍，芳菲謝盡，才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹，卻在散步中傳授著授課的技巧，求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠，在孕育新秀，他們名上雖退，實(shí)則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。
圖書管里，午間匆忙著孩童的身影，書架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門邊有序的借還著書籍，桌上堆砌著新購進(jìn)的圖書。編號，裝貼，上架，一個繁忙的下午又在候著管理人員了。
食堂的師傅收拾著托盤、碗筷，系著圍裙，擼著袖子洗刷著，匆匆的，只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。
一個身影，背著雙手，巡視著一草一木，一桌一椅，停停，指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開的書銜接起U型教學(xué)樓與籃球場地，“嚼得菜根，做得大事”則浸透每個學(xué)子的心靈。
周邊的房子越建越高，頭頂?shù)目罩性絹碓綕�。校園里鮮花怒放著百般芳紫，樹木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開遍都付于高樓濁氣，拋棄閑情，春來惆悵依舊。但“捧著一顆心來，不帶半根草去�！眳s在校園踐行著，在教員身上踐行著。
奇妙的校園風(fēng)光作文 13
在每個上學(xué)日的早晨，我常常路過校門旁那幾株花木。它們中有玉蘭、銀杏，還有連翹。不過現(xiàn)在寒風(fēng)依然呼嘯，它們的枝子都是光禿禿的，顯得細(xì)弱極了；加之其生長于現(xiàn)今這灰蒙蒙的城市，沒什么“風(fēng)景”可言。
一天，我像往常一樣走過校門，卻看見星星點(diǎn)點(diǎn)的亮黃色出現(xiàn)在藤條中，被周圍的蕭條襯托著，顯得它像在發(fā)光似的，照亮了周圍的灰色城市。寒風(fēng)呼呼地刮過我的臉龐，也撲打著那一叢藤條，妄圖使這星輝熄滅；而那些小星星們沒有退縮，就那么閃著光，絲毫不管寒冷充斥在它的身邊。
噢，是連翹花開了。在這個季節(jié)，雖是名義上的春天，但萬物復(fù)蘇的溫暖卻尚未到來。連翹花這一開，便破開了城市的蕭條，賦予了學(xué)校周圍以冷色為主的世界一點(diǎn)暖色，賦予了學(xué)校周圍霧蒙蒙的世界一線明亮。我心頭仿佛也有了這么一盞小燈，它的'光芒驅(qū)使我自信的抬起頭，去面對今天嶄新的校園。有這么一盞小燈照著我，我就知道，春天真的要來到每個人身邊了。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)藤條中那明黃色的小星星又多了不少，校門前變得更加明亮了。風(fēng)拂過花瓣，那些可愛的小花兒就活潑地跳起了舞，哼起了歌，愉快的在風(fēng)里擺動著它們的花瓣和嫩芽，像眨著眼的星星，更像是奏響校園春日樂章的精靈。我又發(fā)現(xiàn)，漸漸地，校園中的顏色多了起來。不止是連翹花的明黃色，還有銀杏生機(jī)勃勃的綠色，玉蘭高貴典雅的白色和紫色，更有操場前艷麗的玫瑰紅色和校門兩側(cè)的淡紫色。它們的枝葉生長著，花瓣肆意地綻放著，猶如一位位美麗的少女，將校園裝點(diǎn)得多姿多彩。是了，在連翹花所奏響的春之樂章下，校園中的其他花兒們都醒了過來，同連翹花一起繪就這一幅校園的美妙畫卷。
啊，連翹花，你是寒風(fēng)中的星光，你是奏響校園春之號角的使者�！暗勾汉钡睦顺敝�，你泰然自若的綻放著你的芬芳，仿佛嘲笑著寒冷與蕭瑟在生命面前的無能，這是你的美好與生命的堅強(qiáng)。你叫醒了校園其他的芬芳與你一同盛放，不在意她們是否擋住了你的光芒，而是滿望春之聲響徹整個校園，這是你的無私與生命的博大。
我贊美你，連翹花，你是當(dāng)之無愧的校園中最美的風(fēng)景！
奇妙的校園風(fēng)光作文 14
東林中學(xué)——我們迷人的校園，她所吸引我的不僅是豐富的學(xué)習(xí)場景、和諧的師生關(guān)系，更為重要的是她不變的內(nèi)涵�！}記
半年前，剛跨進(jìn)中學(xué)大門，我便深深地沉醉在綠樹掩映的校園所帶給我的愉悅了，最令我印象深刻的，便是那一道道難忘的風(fēng)景……
一
蔚藍(lán)的天空下，教學(xué)樓巍然挺立，不時傳來瑯瑯書聲——那是我們在上課！看！老師手持粉筆，神采飛揚(yáng)地講授著課本上的知識；同學(xué)們?nèi)琊囁瓶�，仿佛幼嫩的禾苗吮吸著知識的甘霖。突然，一位同學(xué)高高地舉起手，提出疑問；另一位同學(xué)馬上站起來，針鋒相對，據(jù)理力爭。兩人你來我往，妙語連珠，不分上下。老師在一旁微微含笑，頻頻點(diǎn)頭，客觀地作出了點(diǎn)評，而且表揚(yáng)了兩位同學(xué)。教室里響起了熱烈的'掌聲……課堂上我們永遠(yuǎn)是那么活躍，那么積極——因?yàn)槲覀兪俏幕倌辏?/p>
二
操場上，幾個班的同學(xué)在活動，有一隊同學(xué)在賽跑——這是體育課。嘭！發(fā)令槍響了；沖！同學(xué)們像離弦的箭飛向前方，仿佛草原上馳騁的黑馬，直沖終點(diǎn)。接著又是一隊……又是一隊……聽！勝利者的歡呼！當(dāng)然，失敗的一隊也沒有氣餒，互相鼓氣，互相加油——不為別的，只為享受競爭的樂趣。一邊活動的同學(xué)也是生龍活虎，快樂得像林中的小鹿。望著他們的身影，自己也充滿了力量。因?yàn)�，我們是祖國的花朵，是社會的希望！我們總是如此，如此開朗，如此奔放——我們是陽光少年！
三
夕陽西下，校園內(nèi)回蕩著《回家》的溫馨樂曲——放學(xué)了！校門口熙熙攘攘，同學(xué)們?nèi)宄扇�，笑著，走著，談�(wù)撘惶斓膶W(xué)習(xí)，分享彼此的快樂。聽，“天地間走來了小小的我……”那邊傳來輕松的旋律，傳遞著愜意的心情。再仔細(xì)聽——“老師再見！”“同學(xué)再見！”“再見，路上小心！”暖語似春風(fēng)，吹入我們心懷；濃郁師生情，籠罩青青校園。不變的關(guān)心，不變的溫情——我們是禮儀少年！
校園風(fēng)景萬千，惟獨(dú)對這三幕，我情有獨(dú)鐘。確實(shí)，誰不為這校園景象所感動？從這兒，我們感受到了校園的生機(jī)，校園的內(nèi)涵，校園的希望！
奇妙的校園風(fēng)光作文 15
美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇斗艷的桃李園；有展翅飛翔的才藝樓；有芳香四溢的金桂園；有自由歌唱的鐘書樓……但最亮麗耀眼的一道風(fēng)景線還是那和藹可親、辛勤“種植”的園丁——老師們。
姚老師是陪伴我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨時間最長的老師，我們的.感情如膠如漆，永遠(yuǎn)也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”，架了一副黑框眼鏡，現(xiàn)在我們只要翻一下眼睛，姚老師大概就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的老外��！姚老師還經(jīng)常扎著一根細(xì)細(xì)的、黑亮的馬尾辮，那秀發(fā)永遠(yuǎn)散發(fā)著那迷人而又獨(dú)特的清香！
姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識海洋中！
姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭發(fā)。放學(xué)以后，同學(xué)們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜地幾乎只剩下我一個人。我在教室孤獨(dú)地寫著作業(yè)。姚老師突然進(jìn)來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語考了100分！”我聽后，高興得又蹦又跳。滿頭大汗的我不再感到火熱，仿佛是一股清泉從我身上沖下來，頓時感覺好爽好甜��！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我?guī)椭�；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！
姚老師的愛在我們的學(xué)習(xí)上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反復(fù)地給我們鞏固。這種嚴(yán)厲是“愛”。因此我們班的英語成績始終名列前茅。
姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師！打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠(yuǎn)是校園里最亮麗的風(fēng)景線！
奇妙的校園風(fēng)光作文 16
背起書包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長、活潑可愛的同學(xué)們，走進(jìn)校園，開始了一天的學(xué)習(xí)。
校園的操場上，有一棵挺拔的楓樹，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結(jié)隊的鳥兒，鳴唱著盛秋的進(jìn)行曲，也歌頌著楓葉的美麗！火紅繽紛的楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花；一片片火紅的楓葉，也是一只只的蝴蝶，在九月金風(fēng)的吹拂下，展翅飛舞！隨著金風(fēng)的吹拂，也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨，楓葉轉(zhuǎn)紅的時刻，我也就踏上初中嶄新的學(xué)習(xí)旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么歷歷在目，一學(xué)期就過去了呢？
我的初中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名！燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…。，還有相關(guān)陶藝用具。在陶藝課時所做的'陶藝作品可以帶回家來當(dāng)作裝飾品，但是目前只有初一年級才有陶藝課程，所以初二年級以后就改上美術(shù)課程，但還是可以參加陶藝社團(tuán)，因此在校學(xué)生都可以上捏陶課程。上課時，大家專注、執(zhí)著，捏陶的眼神，是校園里不得不多看一眼的美景��！
雨天的校園，濕答答的一片，到處都積滿了水，因此校園內(nèi)很少有同學(xué)在走動。此時的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來欣賞這美麗的風(fēng)景，這真是太漂亮了！校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時校園內(nèi)的氣溫會驟降，尤其是冬天的季節(jié)，會變得非常的冷。在冬天或寒流報到時，從我的班級走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了！那一個個在冰風(fēng)冷雨中蜷縮的身影，構(gòu)成了校園里最蕭瑟的一幕景致！
整體來說，我的學(xué)校的校園風(fēng)景真是太美麗了！使我很高興能讀這一所學(xué)校，在下課十分鐘時，還有同學(xué)打籃球，多么美好的景象呀！廝殺、搶球、投籃，高昂的斗志絕對是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風(fēng)景里，每一處都是最美的風(fēng)景，都有我最美的夢想。走進(jìn)校園，我總是心曠神怡、心花怒放！
奇妙的校園風(fēng)光作文 17
我們校園里有許多美麗的地方，比如寬闊的操場，豐富多彩的宣傳欄，以及高大的教學(xué)樓。但我最喜歡的還是一年回車都很美麗的植物園了。
植物園在我們?nèi)龑拥睦辖虒W(xué)樓下，春天，帶著淡香的櫻花從枝芽里探出了頭，粉紅粉紅的。櫻花的花瓣很薄，輕輕抿，它就會破裂。它的花瓣長得密密麻麻的，一層接著一層，從側(cè)面看，櫻花好像一個大繡球。遠(yuǎn)看，櫻花又好像無數(shù)粉紅的晚霞。
夏天。在課間操后，教學(xué)樓的下面簡直就是孩子的天堂。有的在踢健子，有的在跳繩。但玩熱了怎么辦?這時，老槐樹又開了，槐樹的葉子呈橢圓形，一個枝芽上就能長出許多葉子。是避暑的好地方。
秋天來臨，走進(jìn)植物園，你就能聞到那一股香味。那就是桂花開了。如果同學(xué)們在桂花樹下輕輕搖，你就會變成“桂花人”。
冬天，樹都穿上了雪衣服，可有一種花還在雪中傲立。那就是梅花。它那種頑強(qiáng)的精神，使我想到了一句詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！边@樣堅強(qiáng)又美麗的`精神，誰不喜愛呢？
我們美麗的植物園，我愛你！
春天到了，我們學(xué)校的花壇就是一道亮麗的風(fēng)景線，下面就跟隨我的腳步一起來欣賞一下吧！
走進(jìn)校園大門，你會看到大門兩邊是兩個小花壇，左邊花壇里是搖曳多姿的杏樹，盛開的杏花像棉花，像玉石，春風(fēng)吹來一片片花瓣從樹上紛紛落下就如同下起了杏花雨。右邊花壇里的桃花也爭奇斗艷，杏花還沒有謝幕，桃花已粉墨登場，粉紅的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片片粉色的云，又像小姑娘羞紅的臉。桃花有的全開了，露出了粉紅的花蕊；有的半開著，好像不愿讓別人看清她的真面目；有的含苞欲放，飽脹得馬上就要破裂。手一搖，像噴花的飛泉。
繼續(xù)向前走，穿過操場，我們就來到了“植物王國”——大花壇。高高聳立的松柏一年四季常青像國王一樣保護(hù)著他的子民，有五彩繽紛的牡丹王后，潔白如玉的玉蘭花公主，妖嬈多姿的菊花貴妃，還有忠誠的星星草、太陽花子民陪伴在它們的左右，構(gòu)成了一個美麗的大家園。
我們的花壇真是一道美麗的風(fēng)景線��！它不僅裝扮了校園，更美麗了我們的心情。它靜靜地陪伴我們讀書學(xué)習(xí)，默默地綻放自己的色彩，我愛我們學(xué)校的花壇！
奇妙的校園風(fēng)光作文 18
我們的校園是那么的神圣，那么的生機(jī)勃勃，那么的熱鬧非凡，我們在這美如仙境的校園里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
走進(jìn)書聲瑯瑯的校園，最引人注目的要算校園的綠化帶了。
沿著鵝卵石鋪成的小路往里走，一座用琉璃蓋成的六角亭便出現(xiàn)在你面前。由六根大柱子支撐著。遠(yuǎn)看像一座寶塔，乍一看才知原來是一座美麗的六角亭。走進(jìn)六角亭內(nèi)，天花板上只見雙龍戲珠栩栩如生，好像那兩條威風(fēng)凜凜的龍就要從天花板上飛出來似的。六角亭內(nèi)部四周還有幾幅生動形象的畫，有：鴛鴦戲水，如旭日初升，生動活潑的形象讓你過目不忘。每一幅畫都附有祝福語：喜在梅梢、年年有余、富貴滿堂……六角亭中間分別有六個石凳。午休時，同學(xué)們來到六角亭內(nèi)看書，下棋，陣陣微風(fēng)吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。
從六角亭內(nèi)往右拐，松柏路兩旁是兩棵“千年鐵樹”，像兩個堅守士兵一樣。鐵樹后則是一棵不知名的樹，它已經(jīng)落光了樹葉，剩下光禿禿的樹枝。它“站”在樹的一旁，猶如一個年邁的老人，形容枯槁，奄奄一息。再看看一旁的樟樹，和它鮮明地一比，樟樹筆直筆直的，既像軍人叔叔，又像一把大傘，很多同學(xué)都喜歡在樟樹的樹陰下嬉戲，玩耍。春天來了，綠化帶中的花一一盛開，鳥兒在空中歡唱。桃花的嫩芽像調(diào)皮的小孩子突然探出頭來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。綠化帶還有石榴樹，山茶花，竹子……但我尤為喜歡紫金花，紫金花的花苞開了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹枝繁葉茂，給人們帶來了一絲陰涼。那紫紅的紫金花在陽光的照耀下顯得多么耀眼，就像幾座噴花的飛泉。我捧起地上的紫金花，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。
學(xué)校還有寬闊的操場，拔地而起的教學(xué)綜合樓，寬敞明亮的教室，綠樹成陰的`小樹林。
這樣的校園圍繞著這樣的綠化帶，這樣的綠化帶，守護(hù)著這樣的校園。校園不僅美在風(fēng)景，還美在學(xué)生的求知精神，更美在老師的奉獻(xiàn)精神。我愛校園的綠化帶，更愛我們的校園。
奇妙的校園風(fēng)光作文 19
又到了開學(xué)的時候，我走進(jìn)班級，嘆了一口氣。我很喜歡學(xué)校的課程，午飯也營養(yǎng)又美味。但有一個問題——我沒什么朋友。小學(xué)時的班級被打亂了，我最好的朋友離我很遠(yuǎn)，上個學(xué)期又上了網(wǎng)課。和班里的同學(xué)有幾分陌生感。
課間，看著別的同學(xué)打鬧、聊天，我想加入又鼓不起勇氣。于是我下了樓，來到了學(xué)校后方的小花園里。這里人少，而且我一直非常喜歡動植物，看著它們長大會讓我的心情愉悅起來。將近兩個星期，我每天都到小花園里，看著爬山虎長出綠葉，看著平時不起眼的植物開出美麗的花。我為我能發(fā)現(xiàn)這些美麗而快樂，為我見證了它們的生長而自豪。和植物們一起的時候，我不再感到孤單，我便越來越喜愛去小花園了。我想校園里最美的風(fēng)景就是這些植物吧。
有一天，我在小花園里碰到了一位同班女生，她向我揮手，指著一棵開滿白花的樹問我，“你知道這是什么樹嗎？”“是玉蘭樹，我可喜歡它的花了�！薄巴�，你還認(rèn)識是什么植物��？”就這樣，我們聊了起來。我發(fā)現(xiàn)我們的性格很像，還喜歡同一個動漫，她把我介紹給了她的其他朋友。漸漸地，我變得開朗了，和大多數(shù)人成為了好朋友。
有朋友就是好，我們一起吃飯，一起玩耍，互相幫助，也時常打趣對方。我也帶她們?nèi)チ诵』▓@，介紹了我以前“認(rèn)識”的植物朋友們，告訴她們，我認(rèn)為小花園是校園中最美的風(fēng)景，大家也都很贊同。我的生活變得多彩了，對校園的喜愛又多了幾分。
一天放學(xué)，一位朋友跑來叫我，說小花園里的又一種花開了。我跟她過去一看，滿樹垂下的花在空中搖晃，可愛極了。就在這時，幾只蜂飛來，她被嚇了一跳，語速飛快的對我說，“聽說月季長出花蕾了，我先去看，你快點(diǎn)兒來找我啊�！闭f完，轉(zhuǎn)身一溜煙跑走了。我也有點(diǎn)緊張，趕緊朝她喊：“你等等我！”便追了上去。跑了幾步，我停了下來，轉(zhuǎn)頭看向花園，太陽將植物們照的'亮閃閃，我忽的發(fā)覺自己的嘴角還帶著開心的笑，再轉(zhuǎn)頭看向跑走的同伴，想起之前的種種經(jīng)歷，耳邊回蕩著朋友們的聲音。
我突然發(fā)覺自己之前錯了——校園里沒有固定的最美風(fēng)景，和朋友在一起時看到的所有都是校園最美的風(fēng)景。
奇妙的校園風(fēng)光作文 20
我的校園在廣州市的光興中學(xué)，里頭的操場，有粗壯的榕樹、翠綠的小草、高大的桑樹，綠綠的柳樹、大大的籃球場、高高的主席臺、寬廣的球場，整體看起來，簡直就是美景如畫。
熱鬧的操場，處處充滿了笑聲。球場上，同學(xué)們靈巧的動作，你來我往，把籃球打得蹦磞跳。大樹底下，濃蔭遮日，同學(xué)們在樹下快樂的玩游戲，大樹也覺得自己也變年輕了。
可愛的小草，低著頭合著掌，虔誠的希望自己快快長大。粗壯的大樹，伸出粗壯的手臂，好像創(chuàng)造一個綠色的世界。美麗的杜鵑花，張開大大的花朵，它要把大地變得鮮艷美麗。
我們要好好愛護(hù)大自然的植物，這樣才可以把大地變得更美妙。
我現(xiàn)在就讀永福小學(xué)，它是一所美麗的.學(xué)校，也像是我的第二個家，校園的空氣清新，四處一片和樂融融，讓我這個剛進(jìn)來的菜鳥迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、緊張的情緒也隨之消失的無影無蹤。
現(xiàn)在我升上四年級了，光陰似箭！我一下子就變成了大哥哥，進(jìn)出校園幾千遍的我，對校園相當(dāng)熟悉，校園中有許多五顏六色的花草樹木、清脆的蟲鳴鳥叫聲，處處充滿生機(jī)。
上課時，幾乎每個人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只有少數(shù)同學(xué)嘻嘻哈哈的；下課時，各個就變成的一尾尾的活龍，在校園中到處亂竄。一天中，我最喜歡體育課，因?yàn)檫\(yùn)動會讓我更強(qiáng)壯，雖然很累，但卻很值得。
我現(xiàn)在每天都過得很精采、充實(shí)，也過得很開心、快樂，我希望大家也能開開心心的度過在校園中的每一天，永遠(yuǎn)幸福的在永福這片園地快樂的學(xué)習(xí)！
人民小學(xué)是我的學(xué)校，他有一個美麗的校園，有可愛的動物，綠色的樹木，又有美麗的小花，還有新鮮的空氣，校園真是一個漂亮的地方。
早上走在往學(xué)校的路上，早餐店的老板手忙腳亂，忙著喂飽客人的肚子，好像八只腳的章魚，真忙碌！
鐺鐺鐺……下課了，大家都沖到教室外面玩游戲，有的去地球儀，有的去花園，下課是大家最喜歡的時候。
放學(xué)了，小朋友都要回家了，老師來維護(hù)我們的安全，微風(fēng)輕輕的吹，校園里的花草樹木都搖曳著，好像是對我們說：“再見了！
小朋友，明天記得來看我喔！”我希望小學(xué)六年可以在學(xué)校學(xué)到很多知識。
奇妙的校園風(fēng)光作文 21
你那么美。
我們的校園里有許多風(fēng)景線，而最讓我欣賞的風(fēng)景線還是新建的安全長廊。
安全長廊是由22塊版面，77個安全小常識組成的。走到安全長廊前，你會發(fā)現(xiàn)，畫面上的圖案是多么生動、可愛呀！因?yàn)樯鷦�，所以同學(xué)們一下課就跑到長廊前觀看。我大概地看了一遍，上面的主要內(nèi)容有：不亂喝酒、不吃不衛(wèi)生的食物、不亂吃蘑菇……這些小常識看起來很有趣，由而使得許多同學(xué)都能銘記在心。
安全長廊前還有許多芒果樹，上面開滿了密密層層的芒果花，陽光下，
就像一座噴花的飛泉。時而帶來陣陣清香，給人一種新鮮的感覺。而且在長廊上，隔幾塊版面就會有一些精美的石凳和石桌。那些石凳是給同學(xué)們休息的，在放學(xué)的時候，還能給同學(xué)們寫作業(yè)，就不用趴在升旗臺前那么累了。我想著想著，仿佛看見了同學(xué)們在涼爽的石凳上休息、開心說笑的場面。
��！我們美麗的校園風(fēng)景，我希望，今后的校園能有在歡聲笑語的學(xué)校里，同學(xué)們亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯減少，或許因?yàn)樾@整臟治亂組的“勤”且“嚴(yán)”；也或許因?yàn)橥瑢W(xué)們自覺維護(hù)整個校園的潔凈。
校園里增添的幾個垃圾桶，可算是老師與同學(xué)們的得力助手，給那些“無家可歸”的垃圾提供了暫居處所。再加上學(xué)校施行的“紅旗班”政策，加強(qiáng)了各年級的競爭，使得同學(xué)們積極投入到整臟治亂的工作中去，為申請成為“環(huán)境育人師范學(xué)�！钡於ɑA(chǔ)。
風(fēng)景二：漫步在人來人往的大街上，在學(xué)校設(shè)置的各個值勤崗，都能看到同學(xué)們的`身影，頭戴著小紅帽，上面清楚的寫道——志愿者。是的，一個個小小的志愿者，頂著太陽的熾熱，依舊堅守在自己的崗位上，時而聽到他們的勸告聲：“同學(xué)，過馬路請走斑馬線�！�
有時，他們會遇見一些“頑固分子”，面對不聽勸告者，志愿者也顯得十分鎮(zhèn)定自若：他們先上前耐心的解釋一番，把遵守交通規(guī)則的必要性一一告知，那些人們聽后，也十分配合他們的工作。這是，我從志愿者的笑容中，看出了他們的自豪，為身為一名小小志愿者而自豪！
一道道亮麗的風(fēng)景線為新興縣城增添了一份美。同學(xué)們，為了我們的明天會更好，在老師的帶領(lǐng)和鼓舞下，齊心協(xié)力，打一場漂亮的整臟治亂戰(zhàn)吧！
奇妙的校園風(fēng)光作文 22
升上了初中，我那顆渴望自由的心，在滿滿的課業(yè)壓力問題下被壓抑了下來。坐在教室中，忍不住望向窗外，回想起小學(xué)，感覺自己，又來到了小學(xué)大門前，一小步一小步的走向前……
恍惚中，走進(jìn)了大門，又看見那熟悉的大禮堂。走向前去，與主任，老師，學(xué)弟、學(xué)妹們擦身而過，但他們似乎都無動于衷。繼續(xù)前行，走到操場上，看到教室前那一整排的鳳凰木，許許多多往昔的記憶隨之向我沖擊而來。雖然鳳凰花并未盛開，但猶記得去年，我就在滿樹繽紛的鳳凰木下離開了這個孕育我成長，啟蒙我知識的殿堂——新明小學(xué)。走進(jìn)我一、二年級的教室，沒有高年級的狂妄自大、自以為是，取而代之的是稚嫩的瑯瑯書聲，讓我百感交集！多少晨昏的日子，我望向窗外，依稀記得那年與好友扭打，雙雙摔倒在地上的.情景……想到此，不禁“噗哧”一笑。走到二樓，來到了三、四年級的教室，記憶歷歷在目，還記得老師站在講臺前，唱作俱佳的為我們說故事的情景……那時童稚的心，最期待的就是這個時刻了！又回想到那時因?yàn)椴还员焕蠋煷蚴中牡臉幼�，真的是悲喜交集�?/p>
走上三樓，來到了我五、六年級的教室，這里是我記憶最深刻的地方。曾經(jīng)在這里失去的友誼，無法挽回，當(dāng)年耿耿于懷的事情，現(xiàn)在釋懷了。還來得及嗎？忘不了的那些事、那些人。當(dāng)時，或許我做了許多幼稚的事情，也許，這都是成長的過程�；叵氘�(dāng)初，是如此的遙不可及又是如此的近在眼前。后面的操場，有著運(yùn)動會時大家加油打氣時的殘影，我們是一群生龍活虎的球場悍將。好想再回到當(dāng)時，重溫小學(xué)的快樂時光，運(yùn)動中心旁的小沙地，是我最愛的地方，這里總藏了各式各樣的回憶。不再執(zhí)著于他人的所作所為，不在追隨他人的背影，不讓自己受他人的一言一行所控制，這么難嗎？何必讓自己，痛苦在他人的錯誤里，一次又一次呢？還是，當(dāng)年錯的是無知的我？籃球場后面的那片草地，有著曾經(jīng)與好友們相聚的涼亭，那些曾走過的草地，美麗，卻也讓人感傷！誰對誰錯，已然無是那么重要，經(jīng)過歲月的洗滌，我們更清楚的是，那就是成長、茁壯的過程。
奇妙的校園風(fēng)光作文 23
我們學(xué)校就像一個美麗的花園，五彩繽紛，五彩繽紛，彩蝶飛舞……花園里有艷麗的紅色、醉人的綠色、金黃色、純白？色……什么？你不相信我們學(xué)校這么豐富多彩嗎？那請跟我到校園走走。
請先欣賞一下這個紅色，這是我們校園里最搶眼的顏色。操場的旗桿上不是飄揚(yáng)著鮮紅的國旗嗎？與這面國旗一樣鮮艷的是我們每個少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾。那是我們烈士鮮血的紅色！讓我們來看看學(xué)生們在作業(yè)本上得到的復(fù)選標(biāo)記。令同學(xué)們興奮不已的“優(yōu)秀”和“100”成績，哪個不紅？那是我們老師辛勤付出的結(jié)果嗎？看看每天早上升起的太陽，不也是紅色的嗎？其實(shí)我們每個同學(xué)也是這樣一個小紅太陽，朝氣蓬勃，朝氣蓬勃。
讓我們再來看看我們校園的綠意盎然。在我們的校園里，只有綠色才是真正有形的。那些綠草是我們花園里最年輕的成員。它才出生幾個月，最大的才一歲。它們大多只有兩三英寸長，但它們的`生命力卻極其頑強(qiáng)。校園里“盤池”后面的四棵大松柏非常醒目。這棵松柏樹，是一年四季為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的老師。
你可以用你的大眼睛看看，有什么特別的顏色？哈！視力好，就是：白。 “什么？我是對的？白色有什么特別之處？”你必須這樣問自己。你看我們校園的墻壁是白的，老師手里的粉筆是白的，天上的云是白的……還有，我們同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校的時候，就像白紙一樣，懵懂無知。今天，在這張白紙上，老師為我們描繪了美麗的圖畫，寫下了感人的文字。
“除了紅黃白之外，就沒有其他顏色了嗎？”不不不，這是誤會。我們校園里有更多的顏色，比如黃色和藍(lán)色�？纯唇虒W(xué)樓后面，不是有一個用金色琉璃瓦裝飾的考場嗎？這里是1903年董必武爺爺通過考試的地方�，F(xiàn)在新修復(fù)的考場從頭到腳都是金黃的。它象征著我校悠久的歷史，也預(yù)示著我校輝煌的未來�？纯唇虒W(xué)樓前的盤尺。水是湛藍(lán)的，與令人欣慰的藍(lán)天相呼應(yīng)。多么醉人。
相信吧，我們學(xué)校是一個真正的花園。其實(shí)，老師是勤勞的園丁，而我們是五彩繽紛的花朵。我喜歡這個色彩繽紛的校園。
景觀構(gòu)圖、校園景觀構(gòu)圖、校園景觀構(gòu)圖
奇妙的校園風(fēng)光作文 24
學(xué)校是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們揮灑青春的圣地，學(xué)校是我們酸甜回憶的收藏地�？偸窃谛袢諙|昇時來到學(xué)校，與燦爛的朝暾一同開啟精神飽滿的一天，在夕陽西斜的午后，帶著“大船入港”的豐富學(xué)識與校園內(nèi)一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在夕陽余暉下，踏上歸家的路途。對學(xué)生而言，校園是我們的生活重心，與我們息息相關(guān)。
瑯瑯的讀書聲，在無意間從教室的窗口緩緩流瀉而出，老師拿著麥克風(fēng)在講臺上滔滔不絕的傾囊相授，臺下的學(xué)生振筆疾書的在課本上記下要點(diǎn)……此時的校園是寧靜祥和的，微風(fēng)輕輕拂過樹梢，吱喳的鳥兒在枝椏間跳躍，圍繞著操場的榕樹們隨著風(fēng)兒的吹拂而擺動，彷彿正手牽著手，環(huán)著操場轉(zhuǎn)圈圈，蒼翠茂盛的綠葉，為校園展現(xiàn)蓬勃的生機(jī)；當(dāng)洪亮的鐘聲在校園響起后，原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來，三五成群的學(xué)生在窗邊聊天嘻笑，球場上的龍爭虎斗更是不容遺漏，歡笑聲如涌泉般，不斷的從每個角落傳來，這是青春活力的展現(xiàn)，是專屬于校園里的動態(tài)美。
在這偌大的校園里，每個人眼中都擁有屬于自己獨(dú)特的風(fēng)景，那里承載著大大小小的回憶，或酸或甜、或苦或辣，但都值得我們典藏。而在我的眼中，最動人的風(fēng)景不是蒼翠蓊郁的樹蔭下，不是閑靜自適的圖書館，更不是人來人往的小超市，而是書香氣息濃郁的.教室，老師們在這里將最好的知識傳授給我們，我們也在不斷的汲取新知中成長，為我們將來的人生路墊起一塊塊穩(wěn)固的基石；更可貴的是在學(xué)習(xí)的旅途上，我們并不是一個人自身拼搏、單打獨(dú)斗，同學(xué)即是我們一路上最好的學(xué)習(xí)伴侶，教室里除了我們努力向前的身影，也可瞧見同學(xué)間互相砥礪與扶持的畫面，一間小小的教室，卻充滿著最迷人的風(fēng)景、最動人的回憶，這是千金難買的名畫，價值連城的黃金歲月。
漫漫人生路途中，學(xué)校是求學(xué)生涯的必經(jīng)之路，也是我們度過童年及青春的地方，校園中的一景一物、一草一木都像超連結(jié)般，只要見著了，便會自動連結(jié)起過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那滋味是人生中最甜美的，讓身為學(xué)生的我們，為學(xué)生時代留下最完美的注解。
奇妙的校園風(fēng)光作文 25
我的老師叫橘子，她長的非常好看，橘子老師非常喜歡我們，這些同學(xué)叫她：“橘子先生�！彼偸钦f這個名字懷舊·古典·有趣！
我們的老師個子不高，不胖也不瘦。老師非常豪爽，她只要一張嘴巴，就說個不停，而且聲音要比擴(kuò)音器還要大十倍。
老師還很幽默，尤其，是眼睛，假如有一個人上課不聽講，老師就會把身子側(cè)過來斜看著那個人。有時老師發(fā)怒的時候這眼睛會瞪得很大盯著我們看，這時候，我們會馬上坐好。
老師還很檢樸，不穿名牌，總是一套運(yùn)動裝扮，看起來老師每天很愛運(yùn)動動嘛。老師總是說這一句話：“腹有讀書氣自華。干嘛把自己包裹得那么累？”老師有一干凈美麗的書房，書房里都是書，老師總愛看書。記得有一次，老師帶著我們參觀她的書房，老師說：”我的愛好是看書也愛收藏�！皶坷镉胁菝焙筒菪�。草鞋，那是從江南帶來的。那頂草帽是從海南帶回來的。旅游的`時候，她會隨身帶個小本子，那個本子里的紙都是有牛皮紙裝訂的，還印有豐子愷的畫。老師說：“豐子愷是中國語文是的據(jù)圖的作者，也是一位作家，那是我喜歡的人�！�
老師的辦公桌上有很多，最多的是作業(yè)和老師自創(chuàng)的教材，可有趣了。記得那節(jié)課，是在星期五的晚上，那天正好是我的生日，我就告訴老師：“老師，今天是我的生日�！崩蠋熞宦�，笑了：“好！等同學(xué)們到齊了，老師就為你彈上一首曲子�！焙芸�，同學(xué)們都到齊了。老師就說：“今天是申子瑤同學(xué)過生日，咱們不如給她唱歌吧�！崩蠋熣f完就坐到了鋼琴凳上，就開始彈起了《生日快樂》歌他們跟著一起唱：“祝你生日快樂，祝你…”我感到很欣慰很開心，真是那種從未有過的開心？
橘子老師的課桌上還有鉛筆和鉛筆刀，那是給一·二年級的小同學(xué)用的，他們寫作也是老師就給他們削鉛筆，我看老師比寫作業(yè)的同學(xué)還要忙呢！老師還說這是我們的“環(huán)保鉛筆”，要好好用��！孩子們也會跟這說：“要好好用��！”
呵呵，這就是我們的老師，我看她真是“文武雙全”
我也敢說她是十全十美呢！
奇妙的校園風(fēng)光作文 26
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已來到這個美麗的校園半年之久，我們遇到了太多人，太多事，校園中的一草一木，皆是風(fēng)景，皆有所情。但在我心中，那伸出的“一雙手”，才是那最美之景。
記得那一日上課前，我正走在去往教學(xué)樓的路上，忽然間，鈴聲響起。我心頭一緊，急忙加快了腳步。
連著跑了幾層樓梯，趕到教室的我早已氣喘吁吁。我忙推開門，沖到作品堆里找自己的畫作，可翻找許久，仍是沒有看見它的影子。我越來越著急，就當(dāng)我就要放棄時，一位同學(xué)走了過來，說“同學(xué)，這是你的嗎？給�！闭f著，便將它遞給了我。我接過畫板，反應(yīng)過來，急忙說道：“謝……謝謝�！彼皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我坐下來開始畫畫�？晌忆掏旯P才發(fā)現(xiàn)，干癟的顏料盒似乎只能擠出一點(diǎn)點(diǎn)顏料，而那濕潤的筆一碰到顏料，它就立刻由原來的濃稠變得稀釋起來，根本無法上色。正巧教室里的紙巾也被用完了，我坐在位子無可適從。這時，坐我對面的同學(xué)說：“是沒顏料了嗎？先用我的吧�！蔽铱戳丝此谟玫念伭�，說：“不用不用，等你用完吧�！彼杨伭贤频轿沂峙�，說“客氣什么，都是同學(xué)，應(yīng)該的�！闭f罷又把自己僅有的一張紙巾撕了一半遞給了我，笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一瞬間，我的心中暖暖的。
下課后，我正往回走，忽然想起筆袋落在了畫室，就急忙返回。等我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)空蕩蕩的教室里還有一位同學(xué)，他正細(xì)致地收拾著教室，一個個地將畫板擺好，一次次地拾起大家的垃圾，一次次地蹲下站起，等他終于停下來的'時候，教室里已經(jīng)變得干凈而整潔，而他的雙手卻早已被各種顏料染得不見底色，他什么都沒有說，默默地走出了教室，沒有一句怨言�？粗请p手，我想到了什么。
回班的路上，我看到前面同學(xué)的筆掉了，但她絲毫沒有注意到。我急忙將筆撿了起來，趕上前還給了她�？粗隣N爛的笑臉，又看向自己的雙手，看向我們的校園，這一刻，我的心里似乎多了些什么……
校園里最美的風(fēng)景，是花草樹木，石潭流水；是一張張燦爛的笑臉，一句句暖人的話語；是向友愛伸出的“一雙手”，是向大愛伸出的那“一雙雙手”，更是那一顆顆真誠而熾熱的心，傳遞著我們對這個世界對每一個人的溫暖與愛！
奇妙的校園風(fēng)光作文 27
眾人說：“洛陽牡丹甲天下�！蔽覅s說：“小區(qū)風(fēng)景美如畫�！苯袢�，我再次散步踏春，感受我生活的這片小區(qū)的美景。
小區(qū)的風(fēng)景如此美麗，比洛陽的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進(jìn)入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽光的照耀下，顯得生機(jī)勃勃。透過一層層竹葉灑下來的陽光，散在地面上，如同金子一般。春風(fēng)拂面，同時掃過竹林。竹葉們碰撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動了幾許，如同來到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現(xiàn)實(shí)，而不是傳說中的仙境。
稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見那艷麗的桃花。你或許看過各地奇景，但這里的.桃花絕不會比其遜色�，F(xiàn)在桃花開的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發(fā)出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無限魅力。那粉紅的桃花，不時飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機(jī)。身邊一個老人走過，笑呵呵地說著：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景�！笔前�，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來形容了。
再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個石雕仙子拿著水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說中花的守護(hù)神來到人間。正巧，兩只白色的蝴蝶纏在一起，不斷地飛動，一會兒上一會兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著，在陽光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子，久久不愿離開那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥兒飛過，不時鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無比高興。抬頭一看，依稀還能看見那盤旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說不怎么險峻，卻透漏著無限的靈氣。不少路過的鳥兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。
如果說桂林是山清水秀的話，那這小區(qū)就是鳥語花香。雖說是小小一方的風(fēng)景，但卻蘊(yùn)含著無限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著靈性。
這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花裝扮著這樣的樹，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥齊鳴，園中游人走動，這小區(qū)風(fēng)景真是美如畫��！
奇妙的校園風(fēng)光作文 28
我們的學(xué)校--上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校有小學(xué)、初中、高中、國際四個學(xué)部，共一百一十一個教學(xué)班，在校學(xué)生近四千名。校園占地二百一十六畝，建筑面積十四點(diǎn)七萬平方米 ，是一所設(shè)施齊備，管理精細(xì)的大型寄宿制學(xué)校。 我們的學(xué)校既整潔又漂亮，還具有與先進(jìn)理念配套的一流設(shè)施：學(xué)生服務(wù)中心恢宏氣派， 四幢教學(xué)樓內(nèi)設(shè)中央空調(diào)、多媒體展臺，科技實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)的學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心和學(xué)生科學(xué)院凸現(xiàn)科技含量，圖書閱覽中心可與大學(xué)圖書館媲美。
噴泉廣場是尚德的.中心，周圍有十二個栩栩如生，惟妙惟肖的生肖雕塑，中間有一個地球儀，上面雕刻著一條龍。每當(dāng)有“客人”來參觀我們的學(xué)校時，十二個生肖的下面就會噴出一道道水柱，晶瑩剔透，美麗極了。如果是在陽光明媚的天氣下，角度差不多的話說不定能在水柱中看見彩虹呢!夏天站在噴泉旁，讓水花濺在身上，清爽宜人。 我最熟悉的地方是音樂藝術(shù)中心，那里有六十間鋼琴房， 我每天都要去那里練琴。還沒進(jìn)門，就聽見朗朗的琴聲從里面?zhèn)鞒�，非常�?yōu)美。走進(jìn)去，你就會看見每個琴房都有學(xué)生在練琴。有的陶醉在自己的琴聲中，有的仔細(xì)地聽著老師的指導(dǎo)，還有的皺緊眉頭對著琴譜思索著什么……在這個小小的音樂世界里，我們盡情地翱翔，放飛自己的夢想，也許不久的將來，會誕生第二個、第三個甚至更多“朗朗”!
尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校有著自己獨(dú)特的校園文化，四千多幅名人字畫裝飾墻壁，梅蘭竹菊，君子之風(fēng);夏花春草，相映成趣;各類書畫，古風(fēng)猶在;名言警句，催人奮進(jìn)�！肚迕魃虾訄D》沙雕，創(chuàng)意獨(dú)特，新穎別致;老子《道德經(jīng)》書法長廊古樸典雅，陶冶情操;生態(tài)魚缸生命律動，鮮活動人;《歷史長河》中西合璧，含義雋永;《放眼世界》開拓視野，走入國際;《名人群雕》彰顯風(fēng)流，見賢思齊。碧草如茵，綠樹環(huán)抱，環(huán)保提醒，充滿人文氣息。音樂廣場，怡人情趣，空中走廊，別具一格。
體育藝術(shù)中心分為籃球館、乒乓館和體操館。有時要上體育課了，可外面下著雨，那我們就去籃球館或乒乓館上課。一、二年級的形體課就在體操館上，如果要代表學(xué)校去參加體操或健美操比賽的話，也在那練習(xí)。另外還有游泳館、四百米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動場等。 我愛尚德這個美麗而又溫馨的校園!
奇妙的校園風(fēng)光作文 29
美麗的校園經(jīng)過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒，在那個讓我引以為傲的校園里，每一個角落都有著專屬自己的風(fēng)景。
早早地，我來到學(xué)校，漫步在林蔭路上，感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲，吮吸著新鮮的空氣，享受著清晨第一縷陽光的眷顧，環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美，以至于微風(fēng)一吹，樹上的.葉子就凌亂地飄落下來，為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著它，在它那個不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫下了無形的字，向它傾訴著我感受到的美好，向它微笑著，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。于是，葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程，而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書，獨(dú)自坐在樹下的石凳上，眺望著遠(yuǎn)方，我仿佛能穿透墻壁，能感受教室里的一切。也許，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著；亦或許，同學(xué)們正在認(rèn)真的聆聽對于他們來說最寶貴的財富，老師正在講解著他們精心準(zhǔn)備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線，轉(zhuǎn)眼望了望草地，那里很熱鬧。男生們盡力讓球進(jìn)入球門，盡管他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)濕了，女生則在打羽毛球，當(dāng)羽毛球滑過天際的那一刻，她們一定很高興吧！于是，在那樟樹旁，石凳上有著我的回憶，我看到的風(fēng)景。
不知什么時候，天空漸漸暗淡下來，美麗的星星閃亮地登場，我坐在座位上，凝視著天空，竟想起了學(xué)校，而且心中有一股暖流流過，是什么呢？我仿佛置身室外。我看著那復(fù)古的拱門，看著那亮敞敞的教學(xué)樓，聽著夜晚小蟲子的叫聲，這是我們的學(xué)校，那么古樸，那么自然。我笑了，我不知道為什么，我發(fā)現(xiàn)我喜歡學(xué)校，不僅僅是這里的建筑，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗，還有人世間的美。于是，在那深遠(yuǎn)的天邊，有一顆星星帶著我對學(xué)校的愛，對老師的愛。
學(xué)校在一天天蛻變，風(fēng)景在一天天轉(zhuǎn)變，而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天，這里將是我的一道校園風(fēng)景線。
奇妙的校園風(fēng)光作文 30
還有幾天就要考試了，還有幾天某某過生日了，還有幾個月就放假了……這都是我們平時所關(guān)注的話題。但又有多少人會想到，還有幾個月我們都將各奔東西，離開這所相處了一千多個日子的校園呢？
校園生活也許枯燥無味，充滿著各種考試的壓力，但我無法忘記校園里那道最美的風(fēng)景。
操場邊有一條小路，彎彎曲曲，回環(huán)往復(fù)。路邊的梧桐不時飄下幾片落葉，灑下一地的秋意。醉倒了一片的梧桐，也開始紛紛跳起舞來，在陽光下傾下一串化蝶的夢。我們往往過分專注于這落葉，卻常常忽略了那些毫不起眼的野花野草，卻不知它們也是最美的風(fēng)景。
此刻的我看到這些無人憐愛、欣賞的野花野草，卻不知不覺地想起了教室后排的那些最后一排的人。
記得每次老師安排位置時，最后一排都無不例外的是成績不好或者算不上優(yōu)異的人，但就是那些最后一排的人默默無聞地做了許多事。
“找一些人把試卷發(fā)了�！崩蠋煂φn代表說。課代表收下試卷后，便會有最后一排的人前來爭著要試卷發(fā)。雖然不知道他們的真實(shí)想法是什么，但我想至少他們幫了課代表一個忙。
有一次，學(xué)校要求打掃除。課業(yè)緊張的我們沒有辦法只好從百忙之中抽出時間來完成勞動任務(wù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那些最后一排的人正在那埋頭苦干。見我們來了，停下打了招呼，笑了笑，便又投入到勞動之中。
考試是所有學(xué)生都重視的事情，而考試分?jǐn)?shù)則是學(xué)生的“命”。一向成績上游的我也不無失利之時，但那些來自最后一排的鼓勵卻讓我重拾信心。“加油！我看你平時不是挺好的嘛！別擔(dān)心，下次，下次你一定會考好的`。你很聰明，不想我們，腦子笨學(xué)不好，樂觀一點(diǎn)，相信自己一定能行�！泵棵肯氲竭@些話，我都會在心底不停地為自己加油打氣。一次次地迎難而上，克服困難。
其實(shí)，那些最后一排的人，不只是老師恨鐵不成鋼的人，還是我們永遠(yuǎn)的同窗，為我們提供很多細(xì)微的幫助，鼓勵支持我們的人。他們不正是和眼前的野花野草一樣嗎？野花野草雖然平凡，但點(diǎn)綴了大地；最后一排的人雖然成績不優(yōu)，但奉獻(xiàn)他人。他們也許就是校園里最美的風(fēng)景，也是最不容易發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景吧！
奇妙的校園風(fēng)光作文 31
萬物皆有靈，書香潤人心——題記
又是一年開學(xué)季。金秋九月，微風(fēng)不燥，陽光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來到?jīng)钢械男滦^(qū)開啟我的初三生活。
起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景，或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他。
在機(jī)械化的重復(fù)之中，日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過學(xué)校的一幕幕風(fēng)景，似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地，一團(tuán)白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環(huán)視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的神色。這貓整體上雪白，在太陽的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態(tài)優(yōu)雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇，卻又無奈時間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見到這別樣的風(fēng)景，該是多么有趣呀！
后來我才知道，它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒有現(xiàn)在那樣活潑，還有些怯生，是學(xué)校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個角落來去自如了，時不時地還會在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認(rèn)為學(xué)校呆板、枯燥，卻沒想到會在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂趣，又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。
有一次，班里英語老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽，大抵它也對這種以前從未聽過的語言產(chǎn)生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒來上課，頑皮的'同學(xué)出去看，原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時老班猛地抬起頭來，雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥獸散，但那貓的乖巧與可愛，卻深深銘刻于我們的心底。
看來，學(xué)校不僅立德樹人，還哺育生命。這書香浸潤下的生活，書香浸潤著的靈魂，點(diǎn)染出一道道別樣的風(fēng)景，讓我不再煩惱，轉(zhuǎn)身擁抱無限的愛和溫情，馥郁了我的前路………
奇妙的校園風(fēng)光作文 32
清晨，又一陣花香飄過校園，濃郁而又芬芳的花味香水噴遍了校園的每一個角落，使校園充滿了生機(jī)，這就是我的校園。
每當(dāng)春天來到校園時，由于迫不及待的想見到可愛的孩子們，輕輕地奔跑著來，帶起了一陣微風(fēng)，吹綠了柳葉，柳葉仿佛是一個調(diào)皮的男孩子，跳動起來像是要抓住春的小辮子。吹紅了花朵，花兒像一個剛過門的小媳婦—扭扭捏捏。吹開了校園的大門，吹來了一群小學(xué)生，嘻嘻哈哈地與春打招呼，對于小學(xué)生，春像一個工藝大師，每一次都給他們帶來不一樣的校園，這是風(fēng)景畫上的春天。
春剛要離開，夏天就從很遠(yuǎn)的地方跑來，頭上大汗淋漓，擦一把汗，下起了一陣小雨，送走了春，夏來了，因?yàn)椴贿h(yuǎn)萬里奔跑過來，累得大口大口地呼著熱氣，熱氣震撼著校園，小草雖已經(jīng)過春的保溫，但骨子里仍有寒冬的冰冷，夏呼出熱氣徹底為小草驅(qū)走了冰寒，小草們?yōu)榱擞懞孟奶�，就翻箱倒柜找出了碧綠的風(fēng)衣，穿上后在夏面前高歌、舞蹈，夏終于笑了，那朗朗的笑聲回蕩在校園，是孩子們的讀書聲，是涼風(fēng)拂過小草“嘩嘩”的聲音……這是風(fēng)景畫上的夏。
夏收起自己的行李準(zhǔn)備離去，秋早就等待多時了，夏一走，秋就忙手忙腳地跑進(jìn)來，不小心被門口的'石頭絆倒，一下子壓在校園的花草樹木上，秋因那久經(jīng)沙場的體重，壓枯了樹木，壓黃了小草，壓謝了花兒，看到這，他連忙爬起來給校園道謙，因受人冷落，所以躲藏在校園的角落與青松作伴，一縷縷涼風(fēng)使校園寂寞起來，同學(xué)們也著急著等待著秋，這是風(fēng)景畫上的秋。
秋悄悄地背著身走了，冬就帶著大包行李來校園，冬像個嘮叨的阿婆，天天說，把校園說地都發(fā)怵，她反應(yīng)真慢啊，一碰，碰掉了他那白色的茶杯，碰成一片片，飄在空中化為白雪，冬又打了一個噴嚏，又打翻了蚊香，一縷白霧朧罩著校園，冬天很羞愧，只好送給愛羞的校園一件白衣裙，校園才原諒了他，這是風(fēng)景畫上的冬。
春、夏、秋、冬四張校園畫，拼起了一張四季校園風(fēng)景畫，映在每一個小學(xué)生的心里，它鋪在那百花園里，它放在那草坪上，它掛在那蔚藍(lán)的天空上……啊，我的校園。
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