我的讀書(shū)之力作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的讀書(shū)之力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。而我想說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，長(zhǎng)萬(wàn)般知識(shí)。我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，各種書(shū)中的故事和典故，我都能信手拈來(lái)。

　　有段時(shí)間，媽媽在追古裝劇《武神趙子龍》，因?yàn)橐婚_(kāi)始她漏看了幾集，并且看的時(shí)候又是斷斷續(xù)續(xù)的，所以故事中許多人物的關(guān)系她不甚明白。有一天，她隨口問(wèn)我：“這劉備是誰(shuí)呀？”我聽(tīng)了立刻告訴她：劉備是漢朝的后裔，他一直想光復(fù)漢朝……媽媽聽(tīng)了立時(shí)目瞪口呆。從此，我被媽媽盯上了，她一有問(wèn)題就來(lái)纏著我，要我“劇透”。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)詳細(xì)地給她說(shuō)那些事的前因后果，我一下子變成了媽媽的歷史活字典。

　　最近，我們的'語(yǔ)文課堂上正在學(xué)歇后語(yǔ)，同學(xué)們動(dòng)不動(dòng)就互相猜歇后語(yǔ)，我不由自主地為他們添了一把柴：我把知道的蘊(yùn)含在歇后語(yǔ)中的典故說(shuō)了出來(lái)。這下可不得了了，同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛拽著我，讓我給他們講一講每句歇后語(yǔ)背后的故事。

　　你瞧，讀書(shū)的力量是不是很強(qiáng)大？這才是我們真正的活字典��！

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