【推薦】寫朋友的初中作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫朋友的初中作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫朋友的初中作文400字 篇1

　　在小學(xué)生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有事情發(fā)生，會(huì)哭，會(huì)笑。但是只要有她在我身邊，一切都會(huì)好起來的。她叫小琦，是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。她愛唱歌愛演講，最愛父母，更愛朋友，從她身上，我有感悟到了愛。

　　在上五年級(jí)時(shí)，有一次我考試考了個(gè)不及格，我十分難受，因?yàn)檫@是有史以來最差的一次，我因?yàn)榇笠�，只考了五十九分，而這個(gè)分?jǐn)?shù)也十分打擊我，我開始不那么愛學(xué)習(xí)了，而且也開始飯量的減少。小琦也為我擔(dān)心，平時(shí)我們兩個(gè)形影不離，她也很了解我，我平時(shí)是個(gè)吃貨，可因?yàn)檫@次，便茶不思飯不想，過了段日子后，我的體重直線下降，由原來的四十八公斤變成了四十公斤，我的'身體狀況越來越不好，學(xué)習(xí)也不上心，成績自然也提不上去，小琦十分擔(dān)心我，可一點(diǎn)辦法都沒有。有一天，我如以往來到了學(xué)校，走到座位，小琦不在，應(yīng)該是去操場(chǎng)玩了吧，坐下后，把手伸進(jìn)抽屜里拿課本，卻發(fā)現(xiàn)里面有一盒飯和幾顆糖，還有一張紙，上面寫道：小文，不吃飯可不行，這是我親手做的，嘗嘗吧，不要再自甘墮落了，馬上就要期末考試了，好好復(fù)習(xí)，為了你的身體，也為了你的父母和我，振作起來吧。我看著飯?jiān)诳戳丝醇垼瑴I水流了下來，大口大口地吃著這用心做出來的飯。此后我又變成了原來那個(gè)快樂女孩。

　　馬上就要畢業(yè)了，我和小琦都對(duì)對(duì)方依依不舍，現(xiàn)在我們相隔在兩個(gè)對(duì)方不知道的城市，小琦，是你教會(huì)了我什么叫愛，你現(xiàn)在究竟在哪？

寫朋友的初中作文400字 篇2

　　如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。

　　——題記

　　我常常會(huì)傻傻地想，有父親節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)，為什么沒有朋友節(jié)呢？的確，在很多時(shí)候，我最想找的不是父母，不是老師，而是朋友。

　　快樂的時(shí)候，我最想把讓我快樂的事告訴給朋友。記得我第一次上臺(tái)表演拉二胡獲了獎(jiǎng)，雖然只是銅獎(jiǎng)，可我還是迫不及待地想告訴我的朋友。而那天，我一個(gè)人走在兩邊開滿野菊花的小道上，居然遇到了我的好朋友。我把獲獎(jiǎng)的事告訴了她，她比我還開心：“是嗎？太好了，祝賀你！”我剛要開口，她又接著說：“不過，下次你表演一定記得帶著我哦！我給你加油，以后我就可以說我是大明星的好朋友了�！蔽乙贿吇刈煺f：“我哪有那么厲害？”一邊又不免希望自己變得更有名。朋友就是這樣，想什么就說什么，不用顧忌什么。

　　放學(xué)后，我請(qǐng)她到蛋糕房吃蛋糕，我說：“我們把9月8日，也就是今天定為朋友節(jié)好不好？嗯，就讓我們彼此這樣一直好下去�！�

　　回到家，我真的覺得自己的'快樂變多了。有個(gè)朋友，真好。

　　憂愁的時(shí)候，我最想把憂愁的事傾訴給朋友。那次考試出了問題，成績比以前差了很多。我心里煩極了，也是在同一個(gè)蛋糕房，她請(qǐng)我吃蛋糕，我趴在她的肩上痛痛快快地哭了一場(chǎng)。她當(dāng)時(shí)說：“你忘了今天是9月8日嗎？以后你把憂愁、快樂都在這天告訴我吧！”

　　哭過之后，我心里輕松多了。有個(gè)朋友，真好。

　　親愛的朋友，在下一個(gè)朋友節(jié)，我能為你做些什么嗎？

寫朋友的初中作文400字 篇3

　　在同學(xué)們的眼中，他就是平常能夠在籃球場(chǎng)上打打球，再接著是一個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的一個(gè)“平常人”吧？那就錯(cuò)了，其實(shí)，你必須相信：每個(gè)人都是不平凡的，然后挖掘出他的長處，像電腦一樣，把他的長處“復(fù)制”，再“粘貼”到自己的身上�，F(xiàn)在我就從他的平凡中，挖掘到了他的不平凡。

　　一：寫作業(yè)的速度快。光憑這一點(diǎn)就已經(jīng)足夠證明的了。我不挑他籃球打的好的優(yōu)點(diǎn)，不挑他數(shù)學(xué)好我只挑他作業(yè)方面的。為什么呢？

　　有一次，郭老師在數(shù)學(xué)課上布置數(shù)學(xué)作業(yè)然后命令同學(xué)馬上開始寫。數(shù)學(xué)作業(yè)有五題，有的還要求列出兩種解法。那么多的作業(yè)，哪會(huì)那么快就做完了？可天下就有這種人。只見他提起筆拿出本子，一句話也不說的寫起作業(yè)來。8分鐘后，只聽到“嗒”的合筆聲，他寫完了，我驚訝得說不出話來，是的，他寫完了�？晌�，才寫了三題。不一會(huì)兒，下課鈴響了他滿意得交了作業(yè)，而我……

　　二：作業(yè)字跡清楚。原來，我是不會(huì)看他的作業(yè)的，可是，一次偶然，讓我看到了他的作業(yè)，事情是這樣的'：

　　老師讓我們寫預(yù)習(xí)后，要交給指定的同學(xué)檢查，這一組就點(diǎn)到了我和梁媛，我與梁媛分了工，我檢查我前面的三個(gè)，她檢查我后面的三個(gè)。第二天，李信華把他的預(yù)習(xí)本交給我，我一翻開他的預(yù)習(xí)一行行工整的字跡呈現(xiàn)在我眼前。首先，我不看他的對(duì)于錯(cuò)，我先看他的書寫，再看他的準(zhǔn)確率，他也很少錯(cuò)字，而且清楚。于是，我提起紅筆，情不自禁地再本子上打了個(gè)大勾，并鄭重地地寫下了一個(gè)“優(yōu)”字……

　　是吧？每個(gè)人都有他的不平凡，像這樣不平凡的朋友在我面前，我怎能不交呢？

　　古人說：三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ乙�向我的朋友李信華學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短！

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