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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-12 02:13:29 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

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  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。

【推薦】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)集錦六篇

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期里,我們?cè)谛iL(zhǎng)室和上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作,為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、大力執(zhí)行教科研制度,強(qiáng)化課題管理。

  1、本學(xué)期,每位教師認(rèn)真填寫(xiě)了《教科研個(gè)人計(jì)劃表》,對(duì)自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排,使其研究避免了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末,由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核,保證了研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。

  2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展,形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校聘任了兼職教科員。對(duì)在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師,評(píng)出了一批教科研骨干教師,讓他們真正履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。

  3、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。今年學(xué)校有四個(gè)課題確定為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(立項(xiàng)課題):《國(guó)學(xué)經(jīng)典滲透語(yǔ)文“主題式”教學(xué)的研究》、《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生道德品格的實(shí)踐研究》,《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透的實(shí)踐研究》。

  二、規(guī)范、完善課題的管理工作。

  1、抓日常課題管理,注意調(diào)控。

  教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳,按部就班開(kāi)展課題研究工作,注意課題研究過(guò)程化。主持好學(xué)校主課題研究工作,指導(dǎo)督促各子課題開(kāi)展情況。

  2、加強(qiáng)教科研資料積累。

  各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,除了專(zhuān)人整理外,還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。

  三、重視學(xué)習(xí)課改理論,加強(qiáng)教研科研整合。

  1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。

 。1)開(kāi)展校本培訓(xùn)。組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)?wù)撐牡葘W(xué)科課改培訓(xùn)。

 。2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外,學(xué)校規(guī)定固定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng),讓教師圍繞課題研討展開(kāi)討論,真正讓大家做到有話可講,有論有據(jù)。

  2、積極參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期參加了區(qū)、市級(jí)課題培訓(xùn)。

  四、積極開(kāi)展課題研究,強(qiáng)化校本研究。

  針對(duì)課程改革的新形勢(shì),本學(xué)期教科室按學(xué)校“十五”、“十二五”規(guī)劃的要求,對(duì)照課題研究的規(guī)劃,組織了研討活動(dòng)。

  五、指導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)反思撰寫(xiě)教學(xué)論文隨筆。

  學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活,撰寫(xiě)教育隨筆,體驗(yàn)生活,反思自己,促進(jìn)教師超越自我。鼓勵(lì)教師在校園網(wǎng)和“教育博客”發(fā)表教育隨筆等。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加了“我的教育故事”、“藍(lán)天杯”、“教海探航”、“師陶杯”等各項(xiàng)論文的.評(píng)比參賽工作。

  回顧一學(xué)期來(lái)的工作,每一項(xiàng)工作都是扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法去完成,是全體教師共同努力的結(jié)果,面對(duì)下學(xué)期的工作,充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn),在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)在新的一學(xué)期中有更大的突破。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一、突出活動(dòng),讓學(xué)生中實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感受數(shù)學(xué)知識(shí)。

  雖然,課堂上我沒(méi)有明確告訴學(xué)生什么是排列,什么是組合。但是學(xué)生對(duì)排列與組合卻有了比較具體的感受,在多種實(shí)踐活動(dòng)中加深理解排列與組合的思想。

  二、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  握手、衣服搭配是學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生的事情。通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng),不但鞏固了所學(xué)的知識(shí),而且聯(lián)系生活實(shí)際,使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

  三、給學(xué)生充足的探究空間。

  在諸多的想法中找出最佳的排列方法,我讓學(xué)生小組觀察、比較、分析,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪種擺法比較好,可以不重復(fù)、不遺漏,即使學(xué)生有不同的方法也不急于下結(jié)論。而是接著用四個(gè)數(shù)字可以組成幾個(gè)不同的`兩位數(shù),讓學(xué)生再次體會(huì)哪種是最佳擺法。

  在想辦法表示握手的過(guò)程,更是充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。讓學(xué)生充分表述自己的想法,在較多的方法中,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得怎樣表示比較好。

  總之,我想讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中,理解排列與組合的思想方法。然而,

  本節(jié)課在教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題:

  1、是沒(méi)有很好地將這幾個(gè)活動(dòng)組合起來(lái),課堂的整體感不夠。課堂的幾個(gè)活動(dòng)最好能以一條主線貫穿起來(lái),不然一會(huì)兒擺數(shù),一會(huì)兒握手,一會(huì)兒選擇不同的穿法,這樣感覺(jué)很突然。其實(shí)還是情境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題,是不是應(yīng)該把這幾個(gè)活動(dòng)放在具體的情境中,讓學(xué)生在具體的情境中去學(xué)習(xí)排列與組合呢?

  2、是目標(biāo)的把握還是有點(diǎn)拿不準(zhǔn),比如要不要引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算一共有幾種搭配方法。如果要引導(dǎo)學(xué)生掌握算法的話,那么首先要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再考慮算法。如果這樣應(yīng)該將排列與組合分成兩課時(shí)來(lái)上。但這樣難度提高了不少,估計(jì)一部分學(xué)生會(huì)有困難。而且后面的教材,不知道是怎么編排的,這樣是不是把后面的內(nèi)容提到前面來(lái)了。我覺(jué)得也沒(méi)有必要提高要求吧。然而,在課堂上對(duì)排列與組合的不同,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有體會(huì)到。一節(jié)課下來(lái),有好多同學(xué)分不清。所以,我覺(jué)得好矛盾呀!

  3、是要努力培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。課堂上顯示出學(xué)生在這一方面還比較欠缺,在用3個(gè)數(shù)字?jǐn)[不同的兩位數(shù)時(shí),遺漏的有不少同學(xué)。因此在今后的教學(xué)中要注重這方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

  每次上到新課程中新增添的內(nèi)容,既興奮,又擔(dān)心。既感受到挑戰(zhàn),又感受到壓力。尤其這樣的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)的定位,是困擾我們的一大難題。既怕淺了,又怕深了,怎么辦呢?

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái),全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,勤奮耕耘,立足于三尺講臺(tái),發(fā)揮課堂的主陣地作用,圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

 。ㄒ唬┩崎T(mén)聽(tīng)課,了解教師的課堂教學(xué)情況,掌握了第一手資料,為教師的合理使用打好基礎(chǔ)。今年十月份,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整,我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué),這就需要調(diào)整工作思路,全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況,詳細(xì)了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平,合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,做到“人盡其才,才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法,也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況,對(duì)小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,也是自身學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。按照計(jì)劃,用了一個(gè)半月的時(shí)間,聽(tīng)完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的課,共計(jì)34節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課,我認(rèn)為,小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的,絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課前精心備課,課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛和諧民主,教師精神飽滿(mǎn),教學(xué)方式方法靈活多樣,教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠,課堂上慌亂,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好,過(guò)渡不自然;個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān),表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)能力較差、板書(shū)設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問(wèn)題,就怕不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節(jié)課,我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當(dāng)面反饋給任課教師,提出問(wèn)題,共同探討,或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評(píng)課材料發(fā)給校長(zhǎng),第二天就出現(xiàn)在校長(zhǎng)的博客中,任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課,與教師廣泛交流,切磋教法學(xué)法,共同提高,互利雙贏。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)行為。

  教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后,“課前”是備課,“課中”是上課,“課后”是作業(yè),教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況,通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上,我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查”制度,每月由教導(dǎo)處牽頭對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果,作為教師年終考核和績(jī)效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案?jìng)鋵?xiě)的環(huán)節(jié)是否齊全,以《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)為準(zhǔn),同時(shí),特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視,是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要求教師要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習(xí)慣,要善于思考和總結(jié),要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處,只有認(rèn)真的反思總結(jié),才能形成有效的“二次備課”;四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況,要求用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)工整的.教案。對(duì)作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是按照《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求,檢查批閱符號(hào)是否規(guī)范;二是根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》,檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的更正情況;四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評(píng)語(yǔ),要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評(píng)語(yǔ)的良好習(xí)慣,同時(shí),在評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中,要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì);五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況,要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字,作業(yè)要工整。

  為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作,在常規(guī)檢查的同時(shí),對(duì)某些年級(jí)或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份,分別抽查了六年級(jí)和三年級(jí)的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大,有些問(wèn)題不易發(fā)現(xiàn);抽查的量相對(duì)要小一些,檢查的更細(xì)致一些,有時(shí)還可以“解剖麻雀”,進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對(duì)性,是對(duì)常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充,二者要有機(jī)結(jié)合。

  十一月份,由教導(dǎo)處牽頭、各部門(mén)配合,搞了一次教案和作業(yè)展評(píng)。展評(píng)的目的是互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在平時(shí)的檢查中,有些老師往往對(duì)教導(dǎo)處的檢查結(jié)果不認(rèn)同,有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好,通過(guò)展評(píng),讓老師們自己去看,自己去比較,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己評(píng)價(jià)教案,這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好,“亂”字當(dāng)頭,老師想了各種辦法,收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評(píng),讓學(xué)生自己去看,“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。

 。ㄈ┰诎嗽露呷蘸褪辉露娜照匍_(kāi)了兩次六年級(jí)教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議,探討六年級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作,為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師,在評(píng)先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜,對(duì)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中,把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)以上措施,調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性,為最終取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┌凑铡镀酱▍^(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條(試行)》的要求,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。對(duì)課程計(jì)劃所規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程,尤其是地方與學(xué)校課程,如勞動(dòng)課和寫(xiě)字課安排在課表上,還有具體的老師負(fù)責(zé)上。其它課程如音、體、美、計(jì)等,都能按照要求開(kāi)足開(kāi)齊。期中考試后,將40分鐘和35分鐘課調(diào)整到原來(lái)的45分鐘課,每天由七節(jié)課變?yōu)樵瓉?lái)的六節(jié)課。在教師的任課安排上,根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好特長(zhǎng)安排授課,做到人盡其能,充分發(fā)揮其作用,同時(shí),一個(gè)人盡量帶平行班,避免一人多課頭。

  二、充分發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,以研促教,以教帶研,以各種教學(xué)活動(dòng)為載體,把教研滲透到教學(xué)中,克服“為教研而教研”的片面做法,樹(shù)立教研為教學(xué)服務(wù)的思想,全面開(kāi)展教研工作。

 。ㄒ唬┮愿鞣N公開(kāi)課為載體,開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。上課教師課前寫(xiě)出說(shuō)課材料,在教研組內(nèi)說(shuō)課;課后由一人擔(dān)任主評(píng),在教研組內(nèi)評(píng)課,主評(píng)人要寫(xiě)出評(píng)課材料;學(xué)校要求教師之間要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長(zhǎng)40節(jié)以上。

 。ǘ┙M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求(試行)》、《平川區(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條(試行)》等教學(xué)要求。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。集中學(xué)習(xí)在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,由組長(zhǎng)組織。通過(guò)對(duì)這些教學(xué)要求的不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┤嫱菩屑w備課。今年下半年,小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科全部進(jìn)行集體備課,教案由教研室統(tǒng)一審簽。為了提高集體備課教案的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,在十一月份,搞了一次集體備課教案的展評(píng)。

 。ㄋ模┏闪⒛昙(jí)組,任命了年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。年級(jí)組成立后,調(diào)整了辦公室,為同年級(jí)教師的交流提供了方便。年級(jí)組和教研組同時(shí)運(yùn)行,互相補(bǔ)充,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),使教研工作出現(xiàn)了新的生機(jī)與活力。

 。ㄎ澹白叱鋈,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,廣泛開(kāi)展校級(jí)交流。根據(jù)我!缎<(jí)交流活動(dòng)實(shí)施方案》,本學(xué)期開(kāi)展了兩次校級(jí)交流活動(dòng)。

  十月份,我校教師9人到公司二中參觀交流學(xué)習(xí)。十一月份,公司二中教師11人到我校參觀交流學(xué)習(xí)。校級(jí)交流的方式為聽(tīng)課、參觀、查閱檔案資料等。

 。榱颂岣呓萄谢顒(dòng)的質(zhì)量,建立了學(xué)校管理人員聯(lián)系教研組制度。學(xué)校管理人員根據(jù)自己所教學(xué)科,每人聯(lián)系一個(gè)教研組,主管教學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系2個(gè)教研組,督促教研組的日常教研活動(dòng),幫助教研組長(zhǎng)開(kāi)展好每周的教研活動(dòng),對(duì)自己聯(lián)系的教研組的教研工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、督促和檢查。

 。ㄆ撸┙Y(jié)合我校開(kāi)展的《白銀市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范!穭(chuàng)建工作,在全校開(kāi)展“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,做文明人”活動(dòng)。在小學(xué)生中開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)意義十分重大。長(zhǎng)期以來(lái),有一部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂,說(shuō)臟話,行為不文明,在這次活動(dòng)中,全校師生廣泛參與,自查自糾,自我教育,有力促進(jìn)了小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  三、“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

  上學(xué)期“三疑三探”教學(xué)模式以學(xué)習(xí)理論為主,本學(xué)期進(jìn)入推廣運(yùn)用階段,要求教師在課堂上全面運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式授課。到本學(xué)期末,所有教師會(huì)用“三疑三探”教學(xué)模式授課,主要學(xué)科的教師能較好的運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式。

 。ㄒ唬榱擞行七M(jìn)這項(xiàng)工作,在十月份,組織了“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。上課教師能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式在多媒體授課,其他教師也能夠積極聽(tīng)課,學(xué)習(xí)觀摩研討,把學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷推向深入。

 。ǘ叭扇健庇(xùn)練課結(jié)束后,舉行“三疑三探”教案展評(píng)。根據(jù)“三疑三探”教學(xué)模式的幾個(gè)環(huán)節(jié),“三疑三探”教案與以前的教案有所不同,如何編寫(xiě)“三疑三探”教案?上學(xué)期發(fā)放了《“三疑三探”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》讓老師們學(xué)習(xí)。通過(guò)展評(píng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  各位家長(zhǎng)朋友,大家好!

  金秋十月,碩果累累,這是豐收的季節(jié),也是孩子們收獲的時(shí)候。在這個(gè)月里,我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)了第二單元的課文,也就是語(yǔ)文園地二的所有內(nèi)容。孩子們不但復(fù)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,更重要的是認(rèn)識(shí)了很多基本筆畫(huà)和新的偏旁部首。這一階段我們的重點(diǎn)任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)方法:端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的`基本間架結(jié)構(gòu)等。在書(shū)寫(xiě)方面,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們仔細(xì)觀察的好習(xí)慣,要觀察所學(xué)的漢字每一個(gè)筆畫(huà)的位置,觀察老師書(shū)寫(xiě)的方法等,養(yǎng)成先觀察、再思考、想好之后再下筆的習(xí)慣。我們?cè)谶@個(gè)月中做了測(cè)試,大家都取得了很好的成績(jī)。更令人欣慰的是,孩子們已經(jīng)會(huì)借助漢語(yǔ)拼音看書(shū),寫(xiě)出不會(huì)寫(xiě)的漢字,寫(xiě)自己想表達(dá)的話。十月二十六日我們?yōu)槿5睦蠋焸冏隽艘还?jié)《四季》的講讀課,孩子們?cè)谡n上積極發(fā)言,勤于動(dòng)腦,遵守紀(jì)律,獲得了老師們的一致好評(píng)。孩子們真棒!王老師在這里祝賀同學(xué)們,也為家長(zhǎng)高興。下周三、四、五,學(xué)校進(jìn)行期中測(cè)試,老師在這里祝同學(xué)們考出好成績(jī)!

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生入學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了,孩子們初步適應(yīng)了小學(xué)的生活,學(xué)習(xí)勁頭都很足,大多數(shù)孩子在數(shù)學(xué)課上能積極回答問(wèn)題,按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)改正錯(cuò)題,作業(yè)書(shū)寫(xiě)也比較工整。十一月初我校將進(jìn)行期中練習(xí),考查內(nèi)容包括第一、二、三、六單元的知識(shí),其中口算要求5分鐘寫(xiě)完60道題,F(xiàn)在絕大多數(shù)孩子可以達(dá)到這個(gè)要求,快的甚至2分鐘能完成,但也有一些孩子不能按時(shí)完成,希望家長(zhǎng)能督促孩子每天練習(xí)口算,練習(xí)的形式可以采用口算卡片、對(duì)口令、撲克牌等。

  十月底,我校一年一度的少代會(huì)如期召開(kāi),孩子們看著少先隊(duì)員大哥哥大姐姐們胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾、唱著隊(duì)歌參加少代會(huì)活動(dòng)的時(shí)候,流露出喜悅的神色。特別是當(dāng)他們看到自己的班主任老師佩戴上紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮的時(shí)候,不由自主得一齊鼓起了掌??,直到會(huì)議結(jié)束,孩子們那充滿(mǎn)期盼的目光一直望著老師胸前的紅領(lǐng)巾。明年的“六一”兒童節(jié),我們一年級(jí)3班也要有同學(xué)加入少先隊(duì)組織!希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始努力,用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員。

  秋天天氣轉(zhuǎn)冷,比較干燥,希望同學(xué)們注意保暖,多喝水,多吃一些水果和蔬菜,多進(jìn)行鍛煉,保持健康的體魄迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

  祝同學(xué)們期中練習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

  一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,

  也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。、

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的'天地。

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  期中工作總結(jié)

  在本學(xué)年學(xué)校工作安排中,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任和語(yǔ)文

  教學(xué)工作;仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作,有成功,也有失敗。為今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,取得更好的成績(jī),現(xiàn)將前半學(xué)期的`班務(wù)工作總結(jié)如下:

  班級(jí)基本情況。我班有學(xué)生29人,男生12人,女生17人。此班學(xué)生上進(jìn)心較強(qiáng),學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好,基礎(chǔ)扎實(shí)。期中考試及格率96.6%,優(yōu)秀率82.8%,基本完成教學(xué)任務(wù)。

  在備課時(shí)我認(rèn)真把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)

  程,取得了一定的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。二年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,并采用了由易到難的教學(xué)方法。帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字,采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。

  在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)糾正

  學(xué)生不良姿勢(shì),講究習(xí)字方法的指導(dǎo),獎(jiǎng)懲并舉,通過(guò)以上方式努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的積極性。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不

  足。如: 1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。 2、紀(jì)律方面強(qiáng)調(diào)的不夠, 3、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育力度不夠,個(gè)別學(xué)生個(gè)人

  衛(wèi)生問(wèn)題屢教不改。4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,有待于進(jìn)一步提高,下半學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)注意。

  通過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我的班主任工作在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所提高和進(jìn)步,也讓我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,我會(huì)在工作實(shí)踐中繼續(xù)探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階也使我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

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