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披著綠霓裳的校園作文

時(shí)間:2025-01-06 18:24:57 毅霖 關(guān)于校園的作文 我要投稿
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披著綠霓裳的校園作文(通用20篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的披著綠霓裳的校園作文,歡迎閱讀與收藏。

披著綠霓裳的校園作文(通用20篇)

  披著綠霓裳的校園作文 1

  飽滿、豐盛、嫵媚、艷麗、深沉、滄桑。他總是被綠色籠罩,仿若一顆永不老去的松樹。

  春天的綠

  校園換上了嫩綠色的新裝。星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽都悄無聲息的從肥沃的土壤中露出頭兒,瞧,那摸樣,真像新生的嬰兒對(duì)未知世界透出好奇的樣子。楊樹的新葉圓圓的,前端突出一個(gè)小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一個(gè)個(gè)綠色的小桃兒給春風(fēng)伴舞呢!懸鈴木樹杈上那鼓圓的芽苞,也慢慢的深展開來,仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏著“綠”的'聲音。花壇里,道路邊,各種樹木都穿上了嫩綠的新裝,看那腰間懸掛著的綠色絲帶正隨風(fēng)起舞呢!

  夏天的綠

  濃綠布滿了校園的整個(gè)衣襟。上百的樹木都不約而同的伸出寬大的葉子,在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了似火驕陽,為我們迎來了一個(gè)渾然天成的綠色夏日。如果說,春、夏天的校園綠的鮮艷,嫵媚,那么,冬、秋天的校園則綠的深沉,蒼勁。

  秋天的綠

  秋風(fēng)婆婆吹走了校園的稚嫩,帶領(lǐng)校園踏入成年的時(shí)代。從此,校園脫下了嫩綠的衣袍,換上了灰綠的衣襟。雖然,樹葉落了,花兒淍了,但又有誰能看到它骨子里的精彩呢?又有誰會(huì)知道它今日的凌落只為贏來明日的輝煌呢?楊柳抖動(dòng)著長長的枝條,在空中蕩來蕩去,直到靜靜的躺下,遮住遍地的枯草,為校園鋪上一層蒼綠的地毯。

  冬天的綠

  楊樹,懸玲樹和小草最終都無法挽留的凋凌。整個(gè)校園的“精神”便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的萬年青上。這時(shí),這幾株綠樹便是整個(gè)校園的支柱,是“綠之精神”的支柱,盡管被積雪壓低了枝,但它那青春的血液照樣流動(dòng),生命的力量照樣是不可抗拒的。

  穿著綠嫁衣的新娘。呵!誰能與之爭鋒?

  披著綠霓裳的校園作文 2

  小樹林長著幾十棵垂葉榕,下面還有石椅呢。那可是我們的“學(xué)習(xí)園地”。環(huán)境十分優(yōu)美;空氣十分清新。只要你閉上眼睛,就會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺。

  早晨,太陽公公伸起懶腰,喚醒了大地,垂葉榕也瞇瞇起來了,這學(xué)?砂察o拉!咦,幾個(gè)小朋友拿著掃把來了,他們?cè)跒榇谷~榕彈曲。垂葉榕的.葉子有很多綠:嫩綠.深綠.淺綠.淡綠……從遠(yuǎn)看,它們是軍人;從上看,茂密的葉子,一片疊在一片身上,隨著風(fēng)兒蕩秋千,F(xiàn)在,同學(xué)們來上學(xué)了,頓時(shí)熱鬧起來了。小鳥跟著“嘰嘰”唱歌呢!

  晌午,太陽公公熱情地把陽光灑脫給大地。瞧!垂葉榕下的一些小同學(xué)正在歇著,垂葉榕為他們化為大傘,上面的葉子與葉子之間有一些空隙,陽光五顏六色,像童話世界一樣。

  傍晚,同學(xué)們紛紛離開了學(xué)校,這安靜的學(xué)校,還有大石榴般的太陽,使得垂葉榕睡了。“沙沙沙”風(fēng)吹過草地,吹過垂葉榕,垂葉榕的葉子又一次蕩秋千,垂葉榕看著太陽,望著.望著。

  學(xué)校的小樹林美吧!也許那童話世界就在我們心中不斷地浮現(xiàn)!美啊!小樹林!

  披著綠霓裳的校園作文 3

  如果你們一年四季到我們學(xué)校——羅村中心小學(xué)的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)校園無論是春、夏、秋、冬,它總是綠的。它給有第一個(gè)感覺是“好綠!”

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹的新葉子圓圓的,前端實(shí)出一個(gè)小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞,也慢慢地伸展開來,像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭;▔,那毛茸茸的嫩葉搖搖擺擺,仿佛無數(shù)只熱情的小手,在向你招手示意。各種各樣的樹兒都穿上綠依服,披著融融春光,迎著春風(fēng),翩翩地舞婆娑的情景。

  夏天,校園里一片濃綠,懸鈴木伸出寬大的葉子,在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了直射的太陽,整個(gè)校園綠陰陰的。抬頭向上看,仿佛進(jìn)入了神話世界:陽光透過茂密的葉片,變成了一個(gè)青霧,微風(fēng)一吹,青霧繚繞繞,令人神青氣爽,飄欲然飛。

  如果說春、夏的校園綠得新鮮,嫵媚,那么秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來的時(shí)候,雖然樹葉落下,但有的葉子還是像打敗仗的士兵,但還是堅(jiān)持地站了起來,還像以前一樣綠。

  當(dāng)嚴(yán)冬來臨,楊樹、柳樹英雄樹……小花小草無可挽回的調(diào)謝之后,整個(gè)校園的綠色都集中到校道兩則的.蔭香樹上。校道旁的蔭香樹,伸展的葉子綠得發(fā)現(xiàn),仿佛把它自己的美獻(xiàn)給校園。

  我們校園是綠的,無論春、夏、秋、冬都是綠的。啊,多綠的世界呀!

  披著綠霓裳的校園作文 4

  《愛蓮說》言:“予獨(dú)愛蓮出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!弊鋈俗鍪挛覀?cè)搶W(xué)蓮之性。

  廉潔是指做人要清清白白,光明磊落。我們從課內(nèi)外閱讀中了解到:古往今來,中國歷史上有很多兩袖清風(fēng)、為民辦事的清官和好人,如:周恩來、包青天、狄仁杰、海瑞……數(shù)不清的人。他們也有自己的故事,如周總理的“禮服”,狄仁杰的跛腿乞丐,海瑞的巧治胡公子……他們的'形象深入人心,他們的故事久久傳頌。無論社會(huì)如何發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼吸,是中華人民傳統(tǒng)的美德,是人們心中的自律,還是遵守的規(guī)則。我們生活在美麗的校園中,那么,我們校園中的廉潔又是什么呢?也許有同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會(huì)風(fēng)氣,與我們小學(xué)生沒什么關(guān)系。其實(shí)不然,校園的廉潔文化也包括奉公守法、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、自省善改、正直知恥、自律自強(qiáng)。簡而言之:我們應(yīng)營造廉潔、誠信、節(jié)儉的好風(fēng)氣,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,為我們健康成長奠定一份結(jié)實(shí)的基石。我們?cè)鴮W(xué)過廉潔故事“公儀休,拒收禮物”,相信大家現(xiàn)在還記憶猶新。校園是一方靜土,但偶爾也因受社會(huì)的不良風(fēng)氣的影響,做出一些違背校規(guī)的事情,如:考試抄襲、群打群鬧、弄虛作假……

  我們?cè)^一首歌頌老師的歌;“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季匆匆……”這的確是我們老師的真實(shí)寫照。你看,從校長到班主任及各科任老師,他們無不是淡泊名利,清正廉潔、樂于奉獻(xiàn)。我們的老師總是那樣的默默無聞,是我們每位學(xué)生的榜樣、前輩。

  作為一名小學(xué)生我們更應(yīng)該傳承這種出淤泥而不染的品質(zhì)。我提倡:在日常生活中,我們不亂花父母給我們的零花錢,不要攀比,不要追求所謂的名牌;以艱苦奮斗為榮,驕奢淫逸為恥,養(yǎng)成艱苦樸素,勤奮上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì);充實(shí)自我,努力學(xué)習(xí)。

  竹因清而秀,蓮因潔而尊。人因廉而正。讓勤儉之風(fēng)吹綠校園吧!

  披著綠霓裳的校園作文 5

  如果你有機(jī)會(huì)來我們學(xué)!r(nóng)科所子弟學(xué)校參觀的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校不論是春夏,還是秋冬,它都會(huì)給人“好綠”這個(gè)感覺。

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。梧桐樹的新葉從枝頭上突出一個(gè)個(gè)小尖角。遠(yuǎn)望去,一片片綠色的小葉子,在微風(fēng)地吹拂下,好像在和我們熱情地招手,歡迎同學(xué)們的到來;▔,那毛茸茸的狗尾巴草在搖擺著嫩葉,仿佛無數(shù)個(gè)熱情好客的小朋友,伸出小手向你揮手致意。各種樹兒都穿著綠裝,披著融融的春光,迎著和熙的'春風(fēng),翩翩起舞,舞出婆婆的倩影。

  夏天,校園一片濃綠。梧桐樹寬大的葉子,變成了深綠色,密密麻麻的。那么多的綠葉,像在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了直射的太陽。陽光映射茂密的葉片,濃蔭似變成了一片青霧。微風(fēng)一吹,青霧繚繞,真令人神清氣爽,飄然欲飛,比人感覺到了學(xué)校夏天的綠色。

  如果說春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚,那么,秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí),雖然梧桐樹快落葉了,但校園的樹仍綠得可愛。

  秋天過去了,嚴(yán)寒的冬天來到了,整個(gè)校園的綠便集中在那兒株傲霜的松樹上。那松樹伸展著綠得發(fā)亮的葉子,仿佛要把自己身上的綠色獻(xiàn)給我們可愛的校園。北風(fēng)吹來,松樹還是那樣高大挺拔。陣陣北風(fēng)刮過,一場鵝毛大雪從天而降,落在屋頂上、樹上、地上,真是鋪天蓋地,給整個(gè)大地穿上了雪自的盛裝。那些光禿禿的小樹在寒風(fēng)中搖搖擺擺,直打哆嗦。唯獨(dú)那松樹在大雪的覆蓋下,在白色世界里堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立著,顯示出自己的蒼翠。這時(shí),不禁叫人想起陳毅爺爺?shù)脑姟按笱〾呵嗨,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)。”

  我們的校園是綠色的,我愛這美麗的綠色的校園。

  披著綠霓裳的校園作文 6

  校園里有誘人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,菊芳十里的秋天,寒風(fēng)凜冽的冬天,而我,則鐘情于那生機(jī)勃勃的春天。

  一進(jìn)校園大門,便覺得綠意撲眼而來,道旁的大榕樹,似乎脫下了墨綠的衣裳,換了一件嫩綠的'新裝,年輕了好些。雖然如此,它仍然保留著剛毅的性格,萬傾蒼翠,樸素典雅。在嫩綠的綠葉叢中,似乎仍然保留著幾分濃郁的秋意,幾片金黃的葉子打著旋兒從樹上悠悠地飄下來,是多么浪漫呀!在嫩綠嫩綠的葉叢中,宛如金蝶的它,顯得更神秘。

  往前,便是令人神往的“平清池”。動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng)。水簾后的翠竹,直立在那兒,青翠欲滴,輕盈的葉片兒像一汪碧水,玉立亭亭,清新潤澤,文雅中流露出剛毅的性格,堅(jiān)強(qiáng)的意志,竹影搖清。

  校園的花草樹木,以它們純潔的綠,樸素的綠,神秘的綠,默默無聞地點(diǎn)綴著校園,用它們神奇的力量,喚醒我們的春夢(mèng),興奮地告訴我們這一春汛。

  披著綠霓裳的校園作文 7

  如果你一年四季都到我們學(xué)校——察哈爾小學(xué)來參觀的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏還是秋冬,它總是綠的。它給你的第一感覺也就是“好綠呀”!

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的,前端突出一個(gè)小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞,也慢慢地伸展開來,像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭;▔,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無數(shù)只熱情的小手,在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春風(fēng),翩翩地舞出婆婁的倩影。

  夏天,校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子,在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了直射的陽光,整個(gè)校園,綠瑩瑩的。抬頭向上看,仿佛進(jìn)入了神話世界,陽光透過茂密的葉片,變成了一片青霧,微風(fēng)一吹,青霧繚繞,令人神清氣爽,飄然欲飛。

  如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚,那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí),雖然樹葉落下,但樹仍是綠的,它抖動(dòng)著長長的枝條,似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開了樹枝,但它們卻沒有枯黃,像一只只綠舟一樣,在空中蕩來蕩去,直到靜靜地躺下,還要遮住遍地的枯草,為校園鋪上最后一張綠毯。

  當(dāng)嚴(yán)冬來臨,楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后,整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹,伸展著綠得發(fā)亮的葉子,仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見到那北風(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不盡的`松樹,你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒,然后知松柏之后凋也”的贊句。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了,不引人注目,但是,當(dāng)你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時(shí),難道你就不感覺到溫暖,看不到希望嗎?難道你不覺得盡管冰封雪壓,它那青春的血液照樣在流動(dòng),生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?

  我們的校園是綠的,無論春夏秋冬都是綠的。然而,最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗,綠瑩瑩的,正在吮吸知識(shí)的泉水,承受著園丁的撫愛,天天向上,苗壯成長。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才四季如春,生機(jī)勃勃;正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。

  嗡,好一個(gè)綠色的世界!

  1.結(jié)構(gòu)緊湊,緊扣主題。小作者以“綠”為線索,分別從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中不同的“綠”來表現(xiàn)主題,使得文章脈絡(luò)井然有序。

  佳作亮點(diǎn)

  2.表現(xiàn)方式多樣化。本文中,小作者在對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致描寫的同時(shí),抒發(fā)了自己心底由衷的情感,使文章增色不少,內(nèi)容也豐富了許多。

  披著綠霓裳的校園作文 8

  我們的校園是個(gè)和諧而美麗的大家庭。

  我們的校園一年四季都有綠色的氣息,每當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)大家庭,迎面的感受就是好綠啊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)入冬了?墒窃谶@個(gè)美麗的校園里,枝壯茂密的大樹,它還是那樣結(jié)實(shí),挺拔;地上的小草還是那么頑強(qiáng)的抬著頭,絲毫不怕冷風(fēng)的來臨。這些大樹,好像草原上的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的家園,這些小草,好像伙伴一樣給我們歡樂。

  然而在我們的校園里,最充滿綠色的地方卻是在教室里,因?yàn)榻淌依锏拿恳粋(gè)小朋友都像是一株株的幼苗,在那里,我們?cè)谖罩R(shí)的泉水,在感受著老師的'關(guān)愛,我們努力天天向上,加油成長。和校園的大樹、小草一樣,生氣勃勃,讓我們的校園彌漫著綠的芬芳。

  我愛我們這美麗的綠色校園。

  披著綠霓裳的校園作文 9

  如果你來我們學(xué)校——中心學(xué)校來參觀的話,那我相信它給你的第一印象就是:綠。是的,我們的校園一年四季都是綠的。

  春天,樹木抽出了嫩綠的新芽,披上了綠衣服?囱。柳樹的芽兒多像一個(gè)個(gè)小小的蝴蝶結(jié)呀!微風(fēng)中,柳樹的枝條擺動(dòng)著,就像一位正值妙齡的少女,在那綠的海洋里為大自然增添情趣。用自己的“長發(fā)”舞出婀娜的倩影。

  夏天,陽光透過密密的松針灑落斑駁的影子。夏是一位調(diào)皮的小姑娘,她想畫一幅多彩多姿的'畫卷,不料,卻將整瓶的綠顏料都打翻了,接著,濃濃的綠統(tǒng)統(tǒng)流入了我們的校園。呀,好一派濃濃而又涼爽的綠!

  秋來了,樹木的葉子紛紛落下了。這時(shí),風(fēng)來了,樹木的枝條在風(fēng)中擺動(dòng)著,似乎不愿脫下那穿了兩個(gè)季節(jié)的綠裝。是呀,看到這幅景象,實(shí)在讓人感到凄涼。但凄涼時(shí),看到了那依然蒼翠的松樹,哈,好個(gè)松樹,竟敢違背“秋旨”,不換“秋裝!瞧,它在秋風(fēng)中挺立著,好一派紳士風(fēng)度!

  送走了秋天,迎來了冬天。冬天,下雪是少不了的。這不,說雪雪就到了,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。冬,這個(gè)冰冷的季節(jié)指揮著一切生靈。不對(duì),不對(duì),它指揮不了大自然,更阻止不了我們校園的綠。】,松樹不就沒受控制嗎?雖然它上面覆蓋了一層厚厚的雪,但你敢說它的葉子都枯萎了嗎?

  然而,最動(dòng)人的綠還是在那整齊的教室里。因?yàn)檫@里的綠是最生生龍活虎的,他們茁壯成長,承受著園丁的撫愛,擔(dān)任著祖國的重托。是的,誰也說不準(zhǔn)他們將來是什么樣的,也許是一棵參天大樹,也許……但不管他們什么樣,就讓我們現(xiàn)在祝福他們吧!

  啊,好一派生機(jī)勃勃的綠!

  披著綠霓裳的校園作文 10

  如果你一年四季都到我們學(xué)!獙(shí)驗(yàn)小學(xué)來參觀的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)學(xué)校不論春夏,還是秋冬,它總是綠的。它給你的第一感覺也就是:“好綠呀!”

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,楊樹的新葉圓圓的,前端突出一個(gè)小尖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹杈上鼓圓了的芽苞,也慢慢的生展開來,光像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無數(shù)只熱情的小手,在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春雨,翩翩舞出婀娜的倩影。

  夏天,校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子,在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了直射的太陽,整個(gè)校園,綠瑩瑩的。抬頭向上看,仿佛進(jìn)入了神話世界。陽光透過茂密的葉片,變成了一片青霧,微風(fēng)一吹,青霧繚繞,令人神清氣爽,飄然欲飛。

  如果說春夏的.校園綠得新鮮、嫵媚。那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí),雖然草木枯了,樹葉落了,樹仍是綠裝。

  懸鈴木的闊葉盡管一片片離開了樹枝,它們卻沒有枯黃,像一只只綠舟一樣,在空中蕩來蕩去,一直到靜靜地躺下,還要遮住遍地的枯草,為校園鋪上最后的一張綠毯。

  當(dāng)嚴(yán)冬來臨,楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回地凋零之后,整個(gè)校園的綠色都集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青,伸展著綠得發(fā)亮的葉子。仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。

  一見到那北風(fēng)吹不動(dòng),大雪蓋不住的松樹,你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒知松柏”的贊嘆。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了,不引人們的注目,但是,當(dāng)你在冰雪中看到松樹蒼翠的樹葉時(shí),難道你就感覺不到溫暖,看不到希望嗎?難道你不覺得,盡管冰封雪壓,它那青青的血液照樣在流動(dòng),生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?

  我們的校園是綠的,無論春夏秋冬都是綠的。然而,最動(dòng)人的綠卻是在教室。那里有一株株小苗,綠瑩瑩的,正在吮吸知識(shí)的泉水,享受著園丁的撫愛,天天向上,茁壯成長。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。

  啊,好一個(gè)綠色的世界!

  披著綠霓裳的校園作文 11

  我們這個(gè)學(xué)校無論是春夏,還是秋冬,它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺就是“好綠呀!”

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,楊樹新葉圓圓的,尖端突出了一個(gè)小尖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)綠色的小桃;▔,嫩綠的小草搖擺著,像無數(shù)只熱情的小手,在向你致意,各種樹木都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春風(fēng),翩翩地舞出婆娑的倩影。

  夏天的校園綠得正歡,是綠色鼎盛的時(shí)代,校園里到處都可以看見綠色,樹木爭先恐后地發(fā)瀉自己的綠,好像有使不完的勁,這種景色看了真使人陶醉,真使人從心底舒服。

  秋天的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí),雖然草木枯了,大多數(shù)的樹葉落了,但樹仍是綠裝,許多樹葉都離開了樹枝,但它們卻沒有枯黃,像一只只小舟一樣,在空中蕩來蕩去,直到靜靜地躺下為校園鋪上最后一張綠毯。

  當(dāng)隆冬來臨,小草和許多的樹木的無可挽回地凋零后,整個(gè)校園的綠裝都披到了那些堅(jiān)強(qiáng)的松樹上,那些松樹伸展著綠得發(fā)亮的葉子,要把綠獻(xiàn)給校園,使校園更美麗,我一看見松樹,想到有人嫌綠色太少了,不引人注目。但是當(dāng)你在冰雪中看到蒼松翠柏時(shí),難道你就不感到溫暖嗎?難道你不覺得,盡管冰封雪壓,它那青青的血液照樣在流動(dòng),生命的力量還是那樣的不可抗拒嗎?

  我們的'校園是綠的,然而最綠的地方還是在教室里,我們就是一株株的小苗苗,正在吸收著知識(shí)的甘泉,接受園丁的愛撫,天天向上茁壯成長。

  我們的校園一年四季都是綠的!

  披著綠霓裳的校園作文 12

  站在教室的走廊上向下眺望,那一片綠便赫然映入我的眼簾,微風(fēng)輕撫過,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那片綠便蠢蠢欲動(dòng)起來,或與清風(fēng)曼舞,或與陽光挑逗,或與小草互遞眼色,每每聯(lián)想至此,我的心情便難以名狀,總是輕送一個(gè)會(huì)心的微笑,托輕風(fēng)捎去。是的,這就是我們的學(xué)校,一年四季都是滿眼的綠,總能讓人不知不覺地心靈飛揚(yáng)。

  春天,校園里一片輝煌的嫩綠,煞是惹眼。校園整潔的小路的兩旁,一片陰郁。站在高處向下凝望,明媚的陽光下那片陰郁便更顯光亮,讓人的心靈一下子全都舒展開來。在這間或,時(shí)不時(shí)的,你會(huì)不禁意的發(fā)現(xiàn),就在那片光亮中,似乎如明眸中流露出的那一片清澈碧波,似笑似羞,若顰若驕。就在這一片陰郁下,小草也正幸福而也恣意地伸展著自己的身軀,快樂地打量著這個(gè)鮮活的世界,否則,那許多許多的小草何以偷偷地從土里鉆出來,與那片陰郁打成一片相得益彰的點(diǎn)綴呢?

  夏天,校園里的綠更加濃烈了,炎熱的太陽炙烤這個(gè)大地的時(shí)候,一切都似乎畏縮了,紛紛耷拉著腦袋,卻并絲毫沒有動(dòng)搖這些綠的意志,那片陰郁愈發(fā)的綠了。整個(gè)校園便沉浸在了一片郁郁郁蔥蔥之中,漫步其中,真仿佛如浸清泉,整個(gè)心靈都透靈透亮,沒有一絲褶皺。每每凝神冥想,便總是讓人有一種超脫于世的感覺,心緒便愈發(fā)的飛揚(yáng),飛竄于那一片片郁郁蔥蔥之上,飛舞于那高高的藍(lán)天之中,呵,許是冥想里那一片濃烈的蒼勁,讓心靈如此輕揚(yáng)……

  如果要說春夏的校園綠得生動(dòng)美麗,那么秋冬的校園綠得更深沉蒼勁。秋冬之際,萬物蕭瑟,校園對(duì)面的街道冷冷凄凄,讓人頓覺荒涼,可你再放眼校內(nèi),真有那簡約而不簡單的魄力。只見校園里的綠全集中在那幾株傲霜的.松樹和那越長越青的冬青樹上。那一排排冬青樹,伸展著綠得發(fā)亮的葉子,似乎是正將生命的全部價(jià)值釋放出來。這些綠與清風(fēng)輕輕應(yīng)和,纖纖飄逸著,那點(diǎn)綠也就似乎隨風(fēng)飄揚(yáng)了起來,布滿了整個(gè)校園,處處都能感受到活躍的氣息,屏神靜吸,心靈深處便泛起層層漣漪……

  是的,我們的校園是綠的。綠得飄逸,綠得堅(jiān)毅,綠得深沉,綠得蒼勁。望著那點(diǎn)點(diǎn)片片的蔥郁,跳躍的思維不禁閃爍出一片閃亮的莘莘嫩綠,他們猶如我那飛揚(yáng)的思緒,靜靜地固守在教室里,輕快地飛揚(yáng)在那一片蔥郁上,甚至有的正待飛舞于高空之中。是的,校園當(dāng)中有這樣綠的意志和精神,我相信,他們必將也終會(huì)長成一棵棵參天大樹,在自己的田地里灑下一片輝煌!

  披著綠霓裳的校園作文 13

  春天的清晨,我們一到校,那一片生機(jī)勃勃的景色令我們陶醉其中。當(dāng)你在綠化帶旁散步,不僅能聞到濃濃的花香,還能收到花兒朝你的微笑哩!在花兒盛開的后方,排列整齊的大樹守衛(wèi)也正和小鳥說悄悄話,談?wù)撝绾谓o予學(xué)生一個(gè)更好的環(huán)境!

  當(dāng)然,夏天的中午也不失雅興。在學(xué)校里住房的小朋友吃完飯也聚在那兒嬉戲,玩著小孩應(yīng)有的玩具,耍著小孩應(yīng)有的脾氣,傳播著小孩應(yīng)有的快樂……有些老師,同學(xué)成群聚在大樹下乘涼,下棋,有文藝的人還看幾本書。雖然綠化帶不像春天那么絢麗多姿,但也有些花草照樣開得非常濃烈,在驕陽似火的環(huán)境下顯得十分美麗,堅(jiān)強(qiáng)。

  秋天來臨時(shí),不只帶來冷冷的秋風(fēng),還帶來了金黃的秋葉,那在秋風(fēng)中舞動(dòng)的葉子似枯葉蝶一樣的.迎風(fēng)飛翔。在這一片片秋葉所覆蓋的操場上,學(xué)生都在那似隱似現(xiàn)的跑道上玩耍,那奔跑所帶來的微風(fēng),輕輕扇動(dòng)地下的秋葉,我們都沉浸在這美麗的景色當(dāng)中……

  冬天也有綠色,不過那綠色顯得十分蒼白,沒有給人帶來快感還平添許多悲愁,那些茫茫的一片只有學(xué)生們和孩子才能懂得那雪的快樂。

  總而言之綠充滿了我們學(xué)校的各個(gè)角落,雖然夏天的綠色讓人懨懨欲睡,秋天的綠,那是垂老的綠,冬天的綠完全少了春綠的生氣,但蘿卜白菜各有所愛,總有人會(huì)喜歡的,就像我……

  披著綠霓裳的校園作文 14

  我們的學(xué)校無論是春夏秋冬,它總是綠的。

  春天,校園里生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的,前端突出一個(gè)小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃;▔锬敲兹椎哪廴~搖擺著,仿佛無數(shù)只熱情的小手,在向你搖手致意,各種樹都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春風(fēng),在陽光里翩翩起舞

  夏天,學(xué)校是一片濃綠。梧桐樹伸出寬大的葉子,在校園上空撐起了一把巨傘,遮住了直射的太陽光,整個(gè)校園綠陰陰的。

  秋天,雖然樹葉落下,但樹仍然是深綠的,它抖動(dòng)著長長的枝條,似乎不愿脫身上的綠裝。梧桐樹的.樹葉一片一片的落在地上,但它們卻沒有枯黃,像一只只綠舟一樣在空中蕩來蕩去,直到靜靜躺下,還要遮住遍地的枯草,為校園鋪上最后一張綠毯。

  冬天,梧桐樹和小草都無法挽留的飄零之后,整個(gè)校園的綠色便集中在那傲霜的松樹和越來越壯的冬青樹上。教室前面的冬青樹,伸展著綠得發(fā)這的葉子,仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我們的校園是綠的,無論春、夏、秋、冬都是綠的,然而最動(dòng)人的綠卻在教室里,吸吮著知識(shí)的泉水,承受著園丁的撫愛,天天向上茁壯成長,正因?yàn)檫@些小苗,校園才時(shí)時(shí)處處延漫著綠的芬芳。

  啊!好一個(gè)綠色的世界。

  披著綠霓裳的校園作文 15

  如果你來到我們學(xué)校,我想你的第一感覺一定是:“樹木好多呀!眼前好綠呀!”

  才下過一場春雨,小草就耐不住寂寞從土里鉆出尖尖的腦袋。它嫩嫩的葉片上還掛著幾顆晶瑩的露珠,像眨著眼睛的小星星,閃閃的,亮亮的。

  各種樹木都換上了綠色的新裝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠油油的一片。柳樹伸出長長的手臂牽起春姑娘的手,一起在風(fēng)中蕩秋千。白楊樹的新葉又圓又小,樟樹上長滿了又綠又大的`葉子。樹兒們披著春光,迎著春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。

  最美的是兩幢教學(xué)樓之間的大花壇;▔虚g是一條彎彎曲曲用鵝卵石鋪成的羊腸小道,小道周圍是一棵棵高大挺拔的樹木,有四季常青的羅漢松、不畏嚴(yán)寒的臘梅、香氣撲鼻的鴨腳木……桃樹那粉中透紅、紅中帶粉的花兒綻開了燦爛的微笑。白玉蘭在綠葉叢中特別顯眼,有的才兩三片花瓣,有的全綻開了,就像是一只只潔白無瑕的蝴蝶停留在樹梢上講著悄悄話呢!

  夏天,校園里一片濃綠。樟樹枝繁葉茂,在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了火熱的太陽,給我們帶來一片陰涼。微風(fēng)一吹,綠葉發(fā)出“沙沙”的響聲,像是在竊竊私語。

  如果說春、夏的校園綠得新鮮嬌嫩,那么秋、冬的校園就綠得深沉蒼翠。一棵棵松柏頂著寒風(fēng),頑強(qiáng)地昂首挺立,在萬物沉寂的大地上,它們是那么堅(jiān)強(qiáng),那么有活力。我們的校園是綠色的。然而,最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株幼苗,正在汲取知識(shí)的泉水,在園丁的培育下茁壯成長。正因?yàn)橛辛诉@些幼苗,校園時(shí)時(shí)處處彌漫著春的芬芳。

  啊,好一個(gè)綠的世界!

  披著綠霓裳的校園作文 16

  春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春雨也邁著輕盈的步子悄悄地隨風(fēng)而至,她喚醒了還在沉睡的動(dòng)物植物,這就是為什么人們總是說“春雨貴如油”的原因吧。

  走進(jìn)校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)映山紅靜悄悄地冒出了嫩綠的新芽,碧澄澄的,小草也不甘落后,紛紛從土里探出頭來,就連那已經(jīng)“禿了頭”的老樹也抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

  下課時(shí),同學(xué)們?cè)诓賵錾吓軄砼苋,活潑得就像小小的新芽,朝氣蓬勃、生意盎然?/p>

  畢業(yè)照片墻上,那嫩綠的顏色,蒼翠欲滴,就像那映山紅的新芽。早晨,太陽緩緩地由東方升起,陽光灑在墻上,亮閃閃的,就像是一群綠色的'、活潑的、可愛的小精靈們?cè)谏厦嫣琛?/p>

  冬日里,百草園的中草藥像是累了一樣彎著腰,耷拉著腦袋。當(dāng)春雨過后,太陽照耀著百草園,它們就像是收到了信息似的,個(gè)個(gè)都回了神,葉子變得嫩綠,腰也挺直了,就像一隊(duì)認(rèn)真的小衛(wèi)兵,一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打都不怕。它們?cè)谟昀镎镜霉P直,在風(fēng)中雖左搖右晃,但從未被拔起過。

  這就是校園的綠,十分堅(jiān)強(qiáng)又活潑的綠。我在這綠色的海洋里學(xué)習(xí)、徜徉。

  披著綠霓裳的校園作文 17

  我們的校園坐落在碧綠的梧桐山下,鳥語花香的海山公園西側(cè),校門口的墻上,鑲嵌著一塊金光閃閃的校牌。

  步入校園,你就會(huì)聽到清脆的鳥鳴,你就會(huì)被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一排排蒼翠的`小葉榕樹像士兵一樣莊嚴(yán)挺立在紅色塑膠跑道周圍,環(huán)繞著綠茵茵的足球場。圓形的花壇四周是綠色的籬笆,花壇里百花齊放,爭芳吐蕊,引來了蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來,整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的花香,使人神清氣爽。

  教學(xué)樓的花池里分層種滿了紫色、黃色的馬纓丹,紅色的刺海棠,以及金燦燦的黃蟬等各種花草。教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳市的市花——紅杜鵑;鸺t的花兒在翠綠的葉片襯托下,就像是碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火,在陽光照耀下熠熠生輝。

  教學(xué)樓外墻上爬滿了碧綠的“爬山虎”,就像一簾綠色的幕布,掛在墻外。那些葉子綠得那么新鮮、耀眼,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,也不留一點(diǎn)空隙。微風(fēng)拂過,一墻的葉子漾起陣陣綠波,好看極了。

  下課時(shí),歡聲笑語回蕩在綠色的校園里,人影閃現(xiàn)在綠色的海洋中。我們的校園一年四季綠意盎然,生機(jī)勃勃。

  披著綠霓裳的校園作文 18

  春季,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,楊樹的新葉圓圓的,前斷有一個(gè)凸出的小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹枝上那鼓圓了的芽苞,也慢慢地伸展開來,像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭;▔铮敲椎哪廴~搖擺著,仿佛那無數(shù)只熱情的小手,在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春風(fēng),翩翩地舞出婆娑的倩影。

  夏季,校園里一片濃郁。懸鈴木伸出寬大的葉子,在校園上空撐開了一把巨傘,遮住了直射的.陽光,整個(gè)校園綠瑩瑩的,走在校園里,仿佛進(jìn)入了一個(gè)神話的世界。陽光透過茂密的葉子,變成一片青霧,微風(fēng)一吹,青霧繚繞,令人心曠神怡,飄然欲飛。

  假如說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚,那樣秋冬的則綠得深沉蒼勁,是另外一番景象。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí),雖然樹葉落下,但樹仍是綠的,它抖著長長的枝條,似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開了樹枝,但它卻沒有枯黃,像一只只綠舟一樣,在空中蕩來蕩去,直到靜靜地躺下,遮住了片地的枯草,為校園鋪上了最后的一張綠毯。

  當(dāng)嚴(yán)冬到來,楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回凋零之后,整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲雪的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前的冬青樹伸展著綠得發(fā)亮的葉子,仿佛要把自身整個(gè)的綠都獻(xiàn)給關(guān)愛它的校園?粗潜憋L(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不住的松樹,你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之凋”的贊句;蛟S有人會(huì)嫌這個(gè)時(shí)候的綠太少,不引人注目,但是,當(dāng)你在冰雪中看到松樹那蒼翠的枝葉時(shí),難道你就沒有感到溫暖,就沒有看到期望?難道你不覺得,盡管冰封雪壓,它那青春的血液仍然在流淌,從而認(rèn)識(shí)到大自然生命的力量是這樣不可抗拒的嗎?

  自己的校園是綠的,無論在春夏秋冬都是綠的。最動(dòng)人的“綠”卻在教室里,那里有一株株的“幼苗”,他們感受著“園丁”的撫愛,允吸著常識(shí)的泉水,天天向上,茁壯成長。正由于有了這些小的“幼苗”,校園才四季如春,生機(jī)勃勃,才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。

  呵!好一個(gè)綠色的世界啊!

  披著綠霓裳的校園作文 19

  綠,到處都是,綠的草,綠的樹,綠的山,綠的水,綠的世界……我抓住春姑娘綠色的衣裙,悄悄地,輕輕地,默默地走在綠色的大地上。

  我喜歡校園的大榕樹;我喜歡校園的小花園;我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。一走進(jìn)校園,也許你的第一句話是:“好綠!”無論是春夏還是秋冬,校園里依然是生機(jī)勃勃的景象。

  春天,校園的一切顯得春意盎然,綠樹舒展著嫩綠的枝葉,貪婪的吮吸著春天的甘露,在雨中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音仿佛是它贊美春天的交響曲。小草在細(xì)雨中偏偏起舞,牽;ㄒ舶橹(xì)雨吹奏著美妙的樂曲。看,小鳥也來湊熱鬧啦!聽,它們歡快的歌聲,仿佛正為春天的校園彈奏一曲歡快而舒暢的《春之歌》。

  夏天,校園里一片濃綠,遼闊的天空中懸掛著一個(gè)大火球,熱的同學(xué)們汗流浹背,可是綠葉卻綠得發(fā)亮,小草翠綠翠綠的,花兒紅艷艷的,此時(shí),在太陽底下,學(xué)校的大榕樹撐開綠絨大傘,好讓同學(xué)們?cè)跇潢幭鲁藳、做游戲,校園里依然充滿歡歌笑語。真像一幅世界上最美的人景畫。

  如果說夏天的校園綠得新鮮,嫵媚,那么秋天的'校園則綠得深沉、幽深、蒼勁。雖然樹葉有些開始變黃、凋落了,但校園里一棵棵高大挺拔的大王椰依然撐著它那巨大的華蓋,讓校園這一塊凈土保持安寧與祥和,讓人不由自主地產(chǎn)生豐收般的喜悅之情。到了嚴(yán)冬,多數(shù)綠葉開始消失了,整個(gè)校園只有剩下少數(shù)也即將凋落了的樹葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少,不引人注意,但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉,難道你們不感到溫暖嗎,不感到充滿希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了,但它那青青的汁液依然在流動(dòng),生命的力量照樣是不可抗拒的!

  同學(xué)們,為了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了我們能在知識(shí)的海洋遨游,為了我們的未來,更為了我們的富饒與美麗,讓我們都來愛護(hù)我們這個(gè)大自然的綠吧!

  披著綠霓裳的校園作文 20

  我們的校園座落于江西省上饒市玉山縣冰溪鎮(zhèn)塔山腳底下,如果你們一年四季都來我們的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校一年四季都是綠的。

  春天,我們學(xué)校東邊是一棵以有幾百年歷史的大榕樹,北邊是一個(gè)大花壇。它們的枯枝爛葉已經(jīng)沒了化作了肥料。樹上的葉子剛冒芽;▋好俺隽四垩俊S兴、杜鵑、牡丹、玫瑰等,這個(gè)花壇是長方形的。

  夏天,我們學(xué)校的花和樹已經(jīng)長得很茂盛了,樹張開它那巨大的手臂,給下課后的同學(xué)們乘涼;▋阂查_得格外茂盛,重遠(yuǎn)望去,就像一面五彩繽紛的鏡子。樹就像一把大傘。

  秋天,樹的葉子枯萎了,花也枯萎了。而松樹和桂花樹卻還是綠的',別的樹都枯萎了。它們挺身而出,精神飽滿。高大威武,猶豫守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。

  冬天,學(xué)校下起了鵝毛大雪,校園被籠罩在冰雪之中。但還有綠。雖然只有松樹和桂花樹的綠,但還有綠,你會(huì)覺得太少了,但這點(diǎn)綠能不讓你震驚嗎?它們能在寒冷的冬天生長,它們有多么頑強(qiáng)的生命呀!

  這就是我們的學(xué)校,歡迎你們來我學(xué)校玩!

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