漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感
認(rèn)真品味一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編整理的漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1
周五下午，班主任程老師布置了兩項(xiàng)作業(yè)：觀(guān)看晚上的《開(kāi)學(xué)第一課》，并寫(xiě)觀(guān)后感。到了晚上，快九點(diǎn)了，我馬上換回綜合頻道。
撒貝寧、董卿老師一上臺(tái)，臺(tái)下立刻傳來(lái)雷鳴般的掌聲。老師們講話(huà)時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，這一次的主題是：中華驕傲!是漢字、是武術(shù)、是琴棋書(shū)畫(huà)、還是舉世聞名的四大發(fā)明?“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句古語(yǔ)，其實(shí)就是讓你有一顆謙虛的、學(xué)習(xí)的心。當(dāng)我們說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”應(yīng)該是簡(jiǎn)樸的、節(jié)約的、生活的道理。
接著，撒貝寧老師給大家上一節(jié)課。甲骨文是我們祖先寫(xiě)的字。王寧教授已經(jīng)研究漢字六十多年了，體現(xiàn)了我國(guó)的漢字博大精深。
最令我感動(dòng)的是米斯巴教授。她曾經(jīng)給生病的楊“媽媽”拿藥，醫(yī)生說(shuō)：“這種藥很關(guān)鍵，需要去一百多公里外的一個(gè)醫(yī)院去拿”。米斯巴教授說(shuō)：“我去拿藥。”
半路上抽油管堵了，米斯巴教授一口一口地把雜物吸了出來(lái)。然后她立即上車(chē)向醫(yī)院疾馳而去。他們回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上了。醫(yī)生一見(jiàn)他們回來(lái)，高興的說(shuō)：“你們回來(lái)的太及時(shí)了，沒(méi)有耽誤楊媽媽的病。”但是，沒(méi)過(guò)幾周，手術(shù)無(wú)效，楊“媽媽”永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
啊!我們的漢字，你博大精深;啊!米斯巴教授，您令人敬畏;啊!古人，你給我們留下了輝煌的歷史;啊!革命，你給我們帶來(lái)了民族富強(qiáng)!
漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感2
一年一度的《開(kāi)學(xué)課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是我們驕傲的事情之一。王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆，之后又到漢朝的隸書(shū)，然后就變成了現(xiàn)在的楷書(shū)。而不同的書(shū)法字體，又各自有自己的特長(zhǎng)。甲骨文和金文字形勻稱(chēng)，筆畫(huà)粗放，而篆書(shū)和隸書(shū)又給人一種古色古香的感覺(jué)，行書(shū)是一種非常流暢的書(shū)法，而楷書(shū)卻嚴(yán)肅而端莊。草書(shū)筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國(guó)文字無(wú)法比擬的文字，中華漢字的對(duì)聯(lián)，詩(shī)歌，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡(jiǎn)寫(xiě)，也能寫(xiě)詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛(ài)你，中國(guó)的.漢字!
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤(rùn);如果書(shū)本上缺少了你，那萬(wàn)千群眾就得不到教育;如果來(lái)往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見(jiàn)你在我們生命中有多么重要。我愛(ài)你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無(wú)上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛(ài)你——漢字。
漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感3
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，由于很愛(ài)練字的原因，《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中讓我印象最深就是王寧老師講漢字的一段。
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖;它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。
中國(guó)的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類(lèi)∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)和行書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚，行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。
漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字"休"就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方﹔冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)(日)。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好(香)。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。
中國(guó)的漢字真是有趣極了!我愛(ài)這變化多端的漢字，更愛(ài)它背后的知識(shí)。我堅(jiān)信美麗的漢字在未來(lái)將會(huì)被永遠(yuǎn)使用。
王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了"正"、"直"兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感4
今天我興致勃勃地收看了一個(gè)對(duì)我啟發(fā)十分大的綜藝節(jié)目，這個(gè)令人振奮的節(jié)目就是每一次開(kāi)學(xué)都會(huì)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》。
這次節(jié)目的主題就是回顧歷史，介紹我們老祖宗們流傳下來(lái)的瑰寶。里面講述了許多感人的故事，如甲骨文是如何造出來(lái)等。其中最令我感動(dòng)的就是請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)友人，他親身講述了自己花費(fèi)好幾十年時(shí)間研究漢字的故事。他講述了自己一開(kāi)始被奇妙的漢字所吸引，然后就開(kāi)始孜孜不倦地學(xué)習(xí)漢字，接著義無(wú)反顧地投身研究每一個(gè)漢字的不平凡故事，最后他傾其所有投資創(chuàng)立了一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的網(wǎng)站。
我十分地敬佩，作為一名外國(guó)人卻愿意認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)漢字，他曾經(jīng)做了五萬(wàn)張小卡片來(lái)認(rèn)讀漢字；他愿意花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，與一位素不相識(shí)的人一起研究與自己似乎沒(méi)有任何關(guān)系的漢字；他還用盡自己身上所有的積蓄來(lái)創(chuàng)立一個(gè)講述漢字來(lái)歷與典故的網(wǎng)站。用盡自己的青春來(lái)幫助別人學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字，這種精神難能可貴。
為學(xué)習(xí)漢字甘愿付出一切，換作任何一個(gè)人也許都不會(huì)答應(yīng)，時(shí)間、精力、毅力和金錢(qián)，他學(xué)習(xí)研究漢字付出了太多太多，所以我覺(jué)得他很了不起。
既然一個(gè)外國(guó)人都能如此地投入鉆研漢字，更何況我們是中國(guó)人呢？所以我也要從小好好關(guān)注學(xué)習(xí)漢字，珍惜古人流傳下來(lái)的瑰寶，讓祖先的血與汗在遼闊的中華大地上永遠(yuǎn)流淌著，讓代表著中華文明的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感5
《開(kāi)學(xué)第一課》每一期都有不同的主題，它自2008年以來(lái)陪我們成長(zhǎng)至今，讓我們?cè)跐撘颇惺艿窖眨刮覀冊(cè)陂_(kāi)學(xué)的第一時(shí)間就能盡快調(diào)整自我、明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。今年《開(kāi)學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題，有字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路五個(gè)篇章，給我們展現(xiàn)了值得中華兒女驕傲和自豪的中國(guó)傳統(tǒng)文化，為我們講述了中華文化傳承至今的故事。
穿越中國(guó)五千年的悠久歷史，值得我們驕傲的還有四大發(fā)明、精美瓷器、茶葉、絲綢及西域中那條滿(mǎn)載輝煌的古道—絲綢之路。它起始于古代中國(guó)，是連接亞洲、非洲、歐洲的古代貿(mào)易之路，而絲綢就是最具代表性的貨物。唐朝是絲綢之路的繁榮鼎盛時(shí)期，明代中期以后，海上交通代而起之使絲綢之路全面衰落。2013年主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，把絲綢之路變成了一條神奇的紐帶，在中國(guó)與世界之間架起了一座政治經(jīng)濟(jì)文化的橋梁，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳遞到全世界。絲綢新路從此成為中國(guó)走向世界的標(biāo)志，它記錄著中華民族一步步走來(lái)的輝煌。
《開(kāi)學(xué)第一課》從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字講到了古典文學(xué)，從博大精深的傳統(tǒng)武術(shù)講到了國(guó)粹文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)是我們的驕傲，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)青少年的責(zé)任。
漢字開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感6
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我和爸爸媽媽一起看完《開(kāi)學(xué)第一課》的“字以朔源”一節(jié)，我深深的感受到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然有隱藏了許多的學(xué)問(wèn)和奧秘，在它一橫一豎里，一撇一捺，一個(gè)個(gè)漢字包含了許許多多的奧秘。
世界上的語(yǔ)言種類(lèi)有很多種，但是，像漢字這樣的歷史悠久，卻是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造。像英語(yǔ)、法語(yǔ)這種由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規(guī)則，用一些字母經(jīng)過(guò)組合，形成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的單詞，但卻不像中國(guó)漢字這樣，形象變化萬(wàn)千，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有中國(guó)漢字那樣有魅力、深厚，正如同中國(guó)的悠久歷史。
常聽(tīng)父母說(shuō)，字如其人。同樣，美麗的汗字，也是對(duì)我們自己性格的培養(yǎng)。仔細(xì)看看寫(xiě)成的每一個(gè)漢字，我在想，正是這些漢字本身的美，才造就了中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法藝術(shù)。草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、不同的字體寫(xiě)成的漢字，在我們面前龍飛鳳舞的舞出中華漢字的美。
課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個(gè)正直、端正的人。 中華漢字，在歷史的流變中不斷改新，它凝結(jié)著多少人智慧的結(jié)晶，透過(guò)它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫(huà)之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達(dá)給我們的中國(guó)精神和做人品質(zhì)。
以后我要寫(xiě)好每一個(gè)中國(guó)漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人從現(xiàn)在做起每天練好字開(kāi)始。
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