暑假計(jì)劃的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的暑假計(jì)劃的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假計(jì)劃的作文1
一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，是跨入小學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。為了讓這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)而有意義，我們本著充分學(xué)習(xí)，充分鍛煉，充分睡眠的目的，一起商討制定了我們的計(jì)劃，特地拿來(lái)曬一曬，以督促我們更好地落實(shí)執(zhí)行。
【一】學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
一，晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床。每天早晨半小時(shí)的時(shí)間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩(shī)精選》、《會(huì)寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩(shī)。通過(guò)誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩(shī)，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)孩子的心靈，拓展思維。
二，下午、晚上各閱讀半小時(shí)。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨(dú)立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項(xiàng)也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過(guò)對(duì)話式、親子劇場(chǎng)式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過(guò)程，作以整理記錄。
三，上午和下午分別半小時(shí)上網(wǎng)的時(shí)間。孩子可以自由支配。或玩網(wǎng)絡(luò)游戲；或拜訪博友；或?yàn)g覽自己感興趣的網(wǎng)頁(yè)。
四，中午午休不少于兩小時(shí)。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五，每天擇時(shí)戶外活動(dòng)一小時(shí)。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
六，其余時(shí)間為自由支配時(shí)間。玩魔尺；練字；看動(dòng)畫(huà)片；練習(xí)口算（此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道）；適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級(jí)課程；做手工等自由選擇。
【二】旅游出行計(jì)劃
暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識(shí)。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長(zhǎng)，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來(lái)做。無(wú)形中調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時(shí)間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無(wú)際，放飛心情，開(kāi)闊視野，陶冶情操。
【三】需要注重的環(huán)節(jié)
一，注重和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。除了親子共讀外，充分利用暑假時(shí)間，閱讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊(cè)》等教育類書(shū)籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長(zhǎng)襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時(shí)的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。
二，注重引導(dǎo)孩子從“說(shuō)”到“寫”的銜接過(guò)渡。借助老師布置的5篇讀書(shū)筆記，10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說(shuō)”作文慢慢過(guò)渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)拿起筆來(lái)書(shū)寫文章，表達(dá)自己的思想。
三，注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時(shí)，無(wú)從下手，無(wú)話可說(shuō)。
四，注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強(qiáng)求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)過(guò)程，需潛心引導(dǎo)。
五，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，給予提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)�！皠谄浣罟恰弊尯⒆佑H身體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)，自力更生帶來(lái)的愉悅，充分意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
漫長(zhǎng)的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個(gè)假期，又是讓孩子汲取營(yíng)養(yǎng)提高自己的假期。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心如平原跑馬，易放難收。制定周詳?shù)挠?jì)劃，照此實(shí)施。讓孩子玩得開(kāi)心，學(xué)得盡興！
暑假計(jì)劃的作文2
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì);
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)
2.按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8.對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對(duì)初三學(xué)生必要，實(shí)際上對(duì)所有的初中學(xué)生都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、目的性一定要強(qiáng)，不要搞突擊戰(zhàn);聽(tīng)課要講究效率，在課堂上無(wú)論會(huì)與否，都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時(shí)問(wèn)。
老師要幫助學(xué)生做好成績(jī)分析，這對(duì)提高每個(gè)同學(xué)的成績(jī)是非常有效的，初三的同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下，通過(guò)反復(fù)的成績(jī)分析，對(duì)自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。在做成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)致，哪里知識(shí)掌握不牢固，哪一部分考試經(jīng)常丟分，然后適當(dāng)練習(xí)彌補(bǔ)不足，并且給自己定下目標(biāo)，避免今后再次丟分。
2、跟著老師走
首先，初三上學(xué)期，老師會(huì)講新課，聽(tīng)課時(shí)一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，然后及時(shí)復(fù)習(xí);到了下學(xué)期就會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時(shí)間，有的地方不會(huì)講得非常仔細(xì)，同學(xué)們?cè)谡n后還需要自己看書(shū)，不要放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
第二，到了初三，一個(gè)顯著的變化就是要做大量的題，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考試，做錯(cuò)題肯定也不會(huì)少，其實(shí)這是很正常的，所謂“做得多，錯(cuò)得多”，但是有的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橐淮五e(cuò)題、一次考試而影響情緒，其實(shí)這大可不必，更不要因?yàn)樽鲥e(cuò)題而懷疑自己。練習(xí)或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上，將考查重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫(huà)出來(lái)，反復(fù)思考、練習(xí)。
跟著老師的思路走，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是大有裨益的。
暑假計(jì)劃的作文3
默默的暑假生活馬上就要正式開(kāi)始了，對(duì)于這難得的兩個(gè)月的美好時(shí)光，默默憋足了勁要干自己想干的一切�？吹剿擒P躇滿志的樣子，我想，讓她也寫一篇暑期計(jì)劃吧。
于是，我對(duì)她說(shuō)了我的想法，滿以為她會(huì)像以前一樣對(duì)我“百依百順”，可是她卻說(shuō)：“媽媽，計(jì)劃有什么好寫的，一點(diǎn)意思也沒(méi)有，還不如寫一篇作文呢！”
這倒是我始料未及的。但是一向執(zhí)著的媽媽也不想讓自己的'計(jì)劃就此擱淺，忽然，我腦子里靈光一閃，有了一計(jì)。
“默默，媽媽有一個(gè)極好的作文題目，你想不想知道？” 我重新“誘惑”。
“什么呀，媽媽？快告訴我吧！”眼看要上鉤了。
“好吧！就是‘暑假，我要盛開(kāi)幾朵花’。”我故弄玄虛。
“嗯，這個(gè)不錯(cuò)，但是是什么意思呀，媽媽，能快給我解釋一下嘛！”有點(diǎn)迫不及待了。
“媽媽告訴你，這幾朵花就好比你在暑假里必須完成的事情。比如，要寫作業(yè)，要閱讀，每做好一樣，就相當(dāng)于你在暑假里盛開(kāi)的一朵花。怎么樣，有沒(méi)有興趣把你在暑假里想要開(kāi)放的美麗花朵整理下來(lái)呀，讓大家都看看�。俊�
“好�。∥宜阋凰�，我要開(kāi)幾朵……首先是寫作業(yè)，然后是讀書(shū)……還有寫日記……對(duì)了，還有夏令營(yíng)！媽媽，我的暑假一共要開(kāi)七朵花！快把我的日記本拿來(lái)！”天！時(shí)時(shí)不忘媽媽這個(gè)忠實(shí)的支持者啊！
媽媽忙不迭地遞上默默的日記本。大約半個(gè)小時(shí)后，默默的《暑假，我要盛開(kāi)七朵花》完成了——
暑假，我要盛開(kāi)七朵花
二（7）班 李默萱
暑假到了，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在暑假里要做的事情。
我要做的事情有七件：做作業(yè)、寫作、干家務(wù)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)琴、閱讀、旅游。
第一朵：寫作業(yè)。
老師給我們發(fā)了兩本暑假作業(yè)，我要每天寫十頁(yè)語(yǔ)文，十頁(yè)數(shù)學(xué)。寫完之后，我要休息一個(gè)小時(shí)，如果還有時(shí)間，我還要寫幾頁(yè)。
第二朵：寫作。
我和媽媽天天寫作，有時(shí)候一天能寫兩篇。媽媽總是分類教我，讓我會(huì)寫更多類型的作文。我會(huì)按照媽媽教的方法，練習(xí)寫更多的作文。
第三朵：干家務(wù)。
每天都是媽媽洗衣服、掃地、拖地。其實(shí)這些活我都應(yīng)該去幫忙。在暑假里，我要多干家務(wù)，讓媽媽好好休息休息。
第四朵：運(yùn)動(dòng)。
因?yàn)樯蟼�(gè)月我剛學(xué)會(huì)騎自行車，所以媽媽要求我和我最好的朋友秦諾天天去廣場(chǎng)練習(xí)，在廣場(chǎng)的跑道上騎幾圈再騎回來(lái)。暑假里，我要好好練習(xí)。
第五朵：學(xué)琴。
以前，我每個(gè)星期六都要跟劉老師學(xué)電子琴。今年暑假，我要考三級(jí)了。所以每天我要按照劉老師的要求彈一個(gè)小時(shí)琴，爭(zhēng)取考過(guò)三級(jí)。
第六朵：閱讀。
我最喜歡讀書(shū)了。我家有三個(gè)書(shū)架。爸爸媽媽的書(shū)架有兩個(gè)，我的一個(gè)。上學(xué)期，我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》《童年》等，6月30號(hào)媽媽給我買了冰心的作品《小桔燈》，老舍的作品《貓》，還有三年級(jí)的《全閱讀》和《日有所誦》，我都要認(rèn)真讀完。
第七朵：夏令營(yíng)。
放假之前，媽媽給我報(bào)了和知心姐姐去旅游的夏令營(yíng)，就是雞公山夏令營(yíng)，今天，爸爸還去開(kāi)夏令營(yíng)的會(huì)了。我要在夏令營(yíng)里好好和大家游玩。
這就是我暑假要盛開(kāi)的七朵花，怎么樣��？
媽媽的話
這是我?guī)缀跻蛔植徊畹匕涯瓿傻挠?jì)劃抄下來(lái)的。
嚴(yán)格起來(lái)說(shuō)，這不能算是一份標(biāo)準(zhǔn)的暑期計(jì)劃。她沒(méi)有像其他的孩子那樣，明確寫明幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分做什么，我也覺(jué)得沒(méi)必要，因?yàn)榧倨谏町吘共煌趯W(xué)校的規(guī)律生活，即使計(jì)劃訂得再完美，時(shí)間精確到幾分幾秒，孩子也不一定會(huì)準(zhǔn)確地遵照?qǐng)?zhí)行。我甚至覺(jué)得時(shí)間訂得越精細(xì)，實(shí)行的可能性越小。只要孩子明白暑假里自己要做什么并認(rèn)真去做就行了，時(shí)間是有很大的彈性的。
我想說(shuō)的是，孩子初學(xué)寫作，尤其沒(méi)有寫作興趣的時(shí)候，也許家長(zhǎng)的一個(gè)“奇思妙想”，就能點(diǎn)燃孩子寫作的欲望，甚至能洋洋灑灑，一瀉而下，給你意料不到的驚喜。只要家長(zhǎng)能想辦法讓孩子提起筆，什么都好辦。
不要老是埋怨孩子不想寫，試著尋找一下激發(fā)孩子創(chuàng)作熱情的方法吧！
其實(shí)，好多時(shí)候，不是孩子不想寫，缺少的也許僅僅是一句話的點(diǎn)撥。祝愿我們的孩子都能喜歡上寫作！
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