【必備】小班班級工作計劃模板10篇
時間一晃而過，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小班班級工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
小班班級工作計劃 篇1
班級情況分析：
我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來自農村，大多數幼兒家庭經濟條件較差，父母多數在工廠企業(yè)工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過托兒所，也沒有較好的家庭教育環(huán)境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸，發(fā)現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：
1． 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個子特小，語言理解和表達能力很差，因此在教育上有相當難度。
2． 依賴型強，非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數不好，但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。
3． 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說：“老師，我小便不會脫褲子，家里都是奶奶給我脫的。”
4． 理解能力差，學習能力弱。
�。�1）不大懂普通話，說就更困難，使用語言很不規(guī)范，基本都是兒語，很少有幼兒可以用普通話和老師對話；
�。�2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。
部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；
�。�3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里。
總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展。
學期目標：
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1．培養(yǎng)基本的自我生活服務能力；
2．學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4．初步培養(yǎng)聽的習慣。
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1．較好的適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；
2．初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；
4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5．學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；
6．初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；
7．培養(yǎng)初步的運動能力，學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；
8．認識自己，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。
保教重點：
九月：
1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。
2．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道。
3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。
4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。
5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。
6．迎國慶節(jié)活動。
十月：
1．進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強
哦幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育；
2．加強聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交談；
3．召開家長會；
4．生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鏈；
5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。
十一月：
1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；
2．生活自理能力學習：學扣紐扣；
3．生活自我服務比賽“能干的小手（1）”；
4．角色游戲《娃娃家》；
4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；
十二月：
1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；
2．角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；
3．生活自我服務比賽“能干的小手（2）；
4．探索型主題活動《不怕冷》。
一月：
1．“慶祝元旦”活動；
2．探索型主題活動《不怕冷》；
3．學期結束工作生成與調整
小班班級工作計劃 篇2
本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活，幼兒園小班第一學期班級工作計劃。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務：
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1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動，幼教文案《幼兒園小班第一學期班級工作計劃》。
�。�2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記。
�。�2）學會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
�。�1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
�。�2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
�。�1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
�。�2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
�。�3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
�。�4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
�。�1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
�。�2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。
�。�4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
小班班級工作計劃 篇3
一、情況分析：
本學期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，能適應幼兒園的生活。上學期，我班根據幼兒的興趣、個性差異，有針對性的開展活動，使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。同時，開展了經典教育，把《弟子規(guī)》的學習貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環(huán)境中茁壯成長。一學期來，幼兒的自我服務能力和自我意識有了明顯的提高；在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求；多數幼兒有了一定的規(guī)則意識，并能在參與活動時遵守相應的規(guī)則；在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長，家長對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。
但是，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協調性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進；有些體質較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難。
本學期我們會根據幼兒情況制訂各項措施，在開展正常教育教學的同時繼續(xù)進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
根據《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《綱要》的精神，結合本學期園務計劃和本班的實際情況，以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發(fā)展為核心，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個幼兒順利地適應集體生活，為每個幼兒提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動，引導幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。
三 、具體工作
�。ㄒ唬┙逃虒W工作
本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學相結合的教學方法。根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題。
三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。
四月開展“春天的悄悄話”主題活動，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任感。
五月開展“勞動樂翻天”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫
六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感。
�。ǘ﹨^(qū)域環(huán)境設置
�。�1）根據幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統地投放區(qū)域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。（3）教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。（4）區(qū)域活動和主題活動有效結合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學習與成長。
開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習。
�。ㄈ┬l(wèi)生保健工作
1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
2.春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒�；顒忧昂�，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3.多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
4.本學期注重養(yǎng)成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習慣。
（四）家長工作
1.設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。
2.主動與家長保持經常性的聯系。開學初做好家訪工作，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用電話、校訊通與家長交換意見。
3.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。
4.主題活動的開展充分挖掘家長資源，發(fā)揮家長作用，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點，必要時發(fā)放家長問卷，主題活動結束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價，幫助家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況。
四、本學期月工作安排
二月份：
�。ㄒ唬┲贫ū景嗟陌嗉売媱�。
�。ǘ┱＝虒W秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。
三月份：
�。ㄒ唬╅_展多元智能主題活動《相親相愛》。1、語言領域：愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居2、美術領域：我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里3、音樂領域：我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走 4、數學領域：娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果5、科學領域：會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密 6、健康與社會：禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。
（二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動。
四月份：
�。ㄒ唬╅_展多元智能主題活動《春天悄悄話》。1、語言領域：春曉、花草精靈、春雨的顏色2、美術領域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓3、音樂領域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛4、數學領域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏 、蝴蝶飛舞5、科學領域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋6、健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。
五月份：
（一）開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》，1、語言領域：小鞋匠、快樂花園、小工具歷險記2、美術領域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網、創(chuàng)意疊毛巾3、音樂領域：森林音樂會、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋、約翰弟弟、開飛機、洗手帕、小剪刀 4、數學領域：服務員比比高、小熊服務員、點餐嘍、蕩秋千5、科學領域：會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站6、健康與社會：玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛護我的小手。
�。ǘ┌嗉夐_展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務意識。
�。ㄈ╅_展慶“六一”節(jié)前的活動準備。
（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。
六月份：
�。ㄒ唬傲弧眳R演活動。
�。ǘ╅_展多元智能主題活動《歡樂的夏日》，1、語言領域：太陽感冒了、端午2、美術領域：彩虹、紙杯、不同的太陽3、音樂領域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹4、數學領域：節(jié)日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子5、科學領域：不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會：寶寶要睡覺、投球樂、防暑有妙招。
七月份：
�。ㄒ唬╅_展多元智能主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》，1、語言領域：荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲2、美術領域：標志、可愛的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹3、音樂領域：兩只小象、賣報歌、捕魚歌、其利多4、數學領域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍5、科學領域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣6、健康與社會：小火塘作用大、快樂潑水節(jié)、哈尼梯田美如畫、鞋子真奇特、馬來熊頭球、大象走斜坡。
�。ǘ┘议L開放活動，為家長全面展示幼兒健康、快樂的生活。
�。ㄈ┩瓿善谀┕ぷ骺偨Y。
小班班級工作計劃 篇4
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。中班的時候，在王老師和黃老師的帶領下，班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發(fā)展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，我也會向陳老師張老師取經，在最短的時間與孩子們熟絡起來，并且認真看孩子們以前的信息，吸取經驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
二、 本學期工作重點：
(一) 培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養(yǎng)責任感，長大以后才能適應社會，才能照顧家庭，盡自己的義務完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來說，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能�！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。
三、實施措施
（一）如何培養(yǎng)幼兒的責任心
�。�1）言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著，并且記著，從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
（2）給幼兒承擔責任的機會
在一日活動中，經常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。
�。�3）家長合作，共同合作
幼兒責任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的，需要家長的共同合作。
1、教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家長匯報，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養(yǎng)很有幫助。
2、教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。并且根據方案進行有目的，有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來。
（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力
�。�1）創(chuàng)設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習慣。當然環(huán)境的創(chuàng)設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。在布置的過程中，發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。
�。�2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力
興趣對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參與活動，促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。
（3）家園互動，促進幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級活動
班級活動體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
八月：
1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。
2、做好新生招收工作，組織全園教師入戶動員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，盡快提高幼兒入園率。
3、做好開學收費的準備工作。
九月：
1、做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。
2、穩(wěn)定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
3、學習大班新體操
4、結合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動。
5、區(qū)域游戲創(chuàng)設，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。
6、家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。
十月：
1、開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、創(chuàng)設良好的區(qū)域活動氛圍并進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設交流，主題活動墻的創(chuàng)設。
3、做好“早期閱讀”課題結題工作
4、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進行對比，予以分析。
5、參加“送教下鄉(xiāng)”活動
十一月：
1、教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。
2、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設活動
3、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。
4、參加幼兒園教學視導
十二月份：
1、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開展相關活動，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛。
4、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽。
5、做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。
一月份：
1、加強幼兒自我保護和安全教育。
2、撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。
3、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。
小班班級工作計劃 篇5
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標：
根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、 主要工作任務及措施
�。ㄒ唬� 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區(qū)資源。
�。ǘ┖侠戆才乓蝗栈顒樱蝗栈顒影才抛⒁鈩屿o搭配，室內外平衡。
具體措施：
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
�。ㄈ┘訌娪變撼Ｒ�(guī)習慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸�？鞓贰�
�。ㄋ模┲匾晫τ變旱挠^察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
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注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
�。┘议L工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
小班班級工作計劃 篇6
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數16人，男孩10名，女孩6名。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務：
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1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
�。�1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
�。�2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記。
�。�2）學會正確的洗手、漱口方法。
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人。
�。�4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
�。�5）會自己穿著衣褲、自己入廁。
具體的做法：
�。�1）進餐、盥洗、穿著衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
�。�2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
�。�2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
�。�3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
�。�4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
�。�5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
�。�2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
�。�3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
�。ǘ┙逃虒W工作
1、嚴格按照《幼兒園一日活動安排表》精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
�。ㄈ┘议L工作：
本學期的家長工作，我班將做好以下幾點：
�。�1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長紀念冊等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
�。�3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
�。�4）鼓勵家長積極參加親子活動，發(fā)揮家長的作用。
�。�5）做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、游戲計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認真填寫并發(fā)放《成長紀念冊》。
8、舉行慶中秋的活動，并參加迎“十一”活動。
十月份：
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
2、填寫并發(fā)放《成長紀念冊》。
十一月份：
1、組織幼兒秋游活動。
2、家長開放半日活動。
3、填寫并發(fā)放《成長紀念冊》。
十二月份：
1、加強冬季鍛煉，增強孩子的抵抗力。
3、填寫并發(fā)放《成長紀念冊》。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、評選優(yōu)秀寶寶，發(fā)放獎狀。
小班班級工作計劃 篇7
本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;
(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
小班班級工作計劃 篇8
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。
重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域：
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的`人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
小班班級工作計劃 篇9
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作：
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作：
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
十月份：
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調研。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
小班班級工作計劃 篇10
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活，孩子們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和些許不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，老師要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活習慣入手，讓他們盡快的適應幼兒園生活，為今后的生活、學習奠定良好的基礎。
一、 現狀分析：
�。ㄒ唬�、行為現象
本班幼兒的年齡多數在2-3歲之間，大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象會比較多，因此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式、開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習慣。
�。ǘ�、存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)律與實踐工作中發(fā)現的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愉快參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
�。ㄒ唬�、生活管理方面：
老師在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，以加強日常生活習慣的培養(yǎng)為主，做到不辭辛苦，如反復訓練幼兒定時解便，有尿及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確解便的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師應做到立即給幼兒更換干凈的衣褲，并及時洗凈臟的衣褲。托班小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并用鼓勵的語言逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。孩子午睡時做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒，使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況。
�。ǘ�、常規(guī)訓練方面：
常規(guī)訓練是我們托班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生等。
（三）環(huán)境創(chuàng)設方面：
創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
三、安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：
1、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
2、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
3、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。
4、每周檢查幼兒指甲的長度，要求家長每周為孩子剪指甲，以防同伴間相互抓傷的現象。
5、認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查，嚴格檢查幼兒身上是否攜帶不安全物品入園（如硬幣、珠子、豆子等）
6、老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力，教育幼兒必要的安全常識（如陌生人的東西不能吃、不能跟陌生人走等）
7、教師提高自身的安全意識，將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）
四、家長工作
熱情、誠懇、主動地接待每一位家長，和家長溝通孩子在園的相關情況。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作 等。了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
我相信，在我們班級三位老師共同努力下，孩子們的每一天都充滿陽光！
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