精選責(zé)任演講稿匯總五篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的責(zé)任演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》
記得上小學(xué)的時(shí)候，老師曾在話語(yǔ)間說(shuō)過(guò)，做人有三個(gè) “心”字必不可少，一是“上進(jìn)心”，二是“仁慈心”，三是“責(zé)任心”。這三個(gè)心中，責(zé)任心最重要，是它帶來(lái)了退求上進(jìn)，是它帶來(lái)了仁慈和忠義。
從那一刻起，責(zé)任兩個(gè)字便銘刻在我心中。
上學(xué)期，我擔(dān)任班上的值日班干。我專門負(fù)責(zé)每周二的紀(jì)律值日……，每到上課時(shí)，我都要用心去管紀(jì)律，盡管有時(shí)候會(huì)不好意思、會(huì)得罪同學(xué)。但每當(dāng)我想放棄的時(shí)候都有一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我繼續(xù)下去，那就是責(zé)任心。
也許你會(huì)說(shuō)，作為值日班干自然會(huì)有工作上的責(zé)任。但工作之外還有什么責(zé)任呢?責(zé)任又在哪里呢?其實(shí)我們可以從父母的疲憊中認(rèn)識(shí)責(zé)任，從老師期待的 眼神中懂得責(zé)任，可以從自己獲得的榮譽(yù)中理解責(zé)任。
電影《一個(gè)都不能少》中那個(gè)為了不讓學(xué)生失學(xué)在城里苦苦尋找到處呼喚的小老師心中裝著的就是責(zé)任。
歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》那個(gè)為救一只丹頂鶴，走進(jìn)沼澤地再也沒(méi)有回來(lái)的小女孩心中裝著的就是責(zé)任。
在中國(guó)窮困不堪、受盡列強(qiáng)凌/辱之時(shí)，那個(gè)發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的中華少年心中裝著的不也是責(zé)任嗎?
聽(tīng)了這些我想大家一定找到了問(wèn)題的答案，不論何時(shí)何地做好自己的事就是責(zé)任!
同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓責(zé)任伴隨我們茁壯成長(zhǎng)吧!
責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今天的話題是“強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升”，就這個(gè)話題來(lái)講，我想，強(qiáng)責(zé)任是爭(zhēng)一流、大提升的基石，沒(méi)有了責(zé)任，談何爭(zhēng)一流、大提升？下面就我對(duì)強(qiáng)責(zé)任的點(diǎn)滴看法向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)一下。
何謂責(zé)任？我相信，大家都能信手闡述很多。每一天，每一節(jié)課，每一件事都離不開(kāi)這兩個(gè)字。我們是學(xué)生的啟蒙教育者，面對(duì)的是顆顆幼苗特定的崗位昭示了特定的責(zé)任，要盡心地為孩子畫上一層亮麗的人身底色。請(qǐng)?jiān)试S我用兩件平凡的小事對(duì)責(zé)任做一下詮釋。
我們班翟春的大名，在小學(xué)部可以說(shuō)是聞名遐邇，路人皆知，是典型的“雙差生”。缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；缺乏正確的道德觀；是非觀念模糊；情感消極，意志薄弱，自制力差。懶散、松垮，欺負(fù)同學(xué)，打架斗毆，惹是生非，貪圖玩樂(lè)這些不良的行為習(xí)慣在他身上一覽無(wú)余。這樣的學(xué)生，我相信在座的沒(méi)有一位喜歡的，而且家長(zhǎng)對(duì)其的要求也并不高。說(shuō)真的，我當(dāng)初的想法就是：只要你不給我惹事，我就對(duì)你睜一只眼，閉一只眼，你好，我也落的輕松�？墒�，我也了解到，她的母親去年去世了，爸爸又常年在外打工，這樣的學(xué)生，這樣一個(gè)不懂事的孩子，上蒼已經(jīng)對(duì)他夠不公平了，早早的就剝奪了他的母愛(ài)，難道還要讓他失去更多嗎？教師的職業(yè)良心讓我嘗試去接近他、了解他、感化他。也把上面的話講給了他聽(tīng)，記得當(dāng)時(shí)，面對(duì)老師沒(méi)有像以往一樣不屑一顧，表情冷漠，若無(wú)其事，而是深深地埋下了頭，低聲地哭泣。有救！就這樣在反反復(fù)復(fù)地開(kāi)導(dǎo)、感化、表?yè)P(yáng)激勵(lì)下，使他這塊鹽堿地上又盛開(kāi)了朵朵鮮嫩的花。如今的他，身上惡習(xí)銳減了很多、很多，用他自己的話說(shuō)：我覺(jué)得自己就像脫胎換骨一樣。不但小學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)師生，就連后勤人員都驚詫不已，連連表?yè)P(yáng)。上周我班召開(kāi)的感恩主題中隊(duì)會(huì)，他寥寥幾語(yǔ)的真情告白，令在場(chǎng)的所有人心靈顫動(dòng)，為之動(dòng)容。
責(zé)任到了，任何一處角落定會(huì)綻開(kāi)美麗的花朵。我這里有一篇初中學(xué)生寫給我的作文（是我教過(guò)的學(xué)生），讀出來(lái)也旨在說(shuō)明這一點(diǎn)。題目是《戀家》。
當(dāng)作業(yè)全部寫完時(shí)，想去讓眼睛休息一下的時(shí)候，腳步便不由自主地走向面向小學(xué)部的窗臺(tái)，享受那清醒自由的她帶給我的舒暢。
都說(shuō)畢業(yè)班是苦的、累的，而當(dāng)是的六一班給我的最深印象：幽默、風(fēng)趣。每當(dāng)星期的時(shí)候，我就覺(jué)得有一絲絲的傷感與失落。我并不知道我自己為什么會(huì)有這種感覺(jué)，因?yàn)槲疫�想聽(tīng)老師講課嗎？似乎不是，那種隱約有點(diǎn)像留念的感覺(jué)，到底從何而來(lái)？
張老師把六一班比作一個(gè)家，每個(gè)人都是家的一員，難道我“戀家”不成？直到拍畢業(yè)照時(shí)，我才相信，我愛(ài)“家”、戀“家”，愛(ài)的很深、很深，拍完畢業(yè)照時(shí)，我才感到有些茫然若失。
六一，一個(gè)可親的字眼，熟悉的面孔，如果問(wèn)我在小學(xué)里得到什么或失落什么時(shí)，叫我怎能以輕巧的得失二字來(lái)衡量這一段浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光？﹍﹍那段充滿了快樂(lè)與學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)光又怎能讓我忘懷，讓我不顧一切向前看？！
如果時(shí)光可以倒流，如果我還能成為以前那個(gè)六一班的學(xué)生，我將俯首感謝所有神靈的幫助！
是的，總有一天我將離開(kāi)這個(gè)小學(xué)部，這個(gè)六一班，而你，六一，卻永遠(yuǎn)年輕，微笑著擁抱一代又一代少年的夢(mèng)想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的報(bào)負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開(kāi)落的惆悵。我還會(huì)回到這個(gè)家，是真實(shí)夢(mèng)，有何相干！只要像當(dāng)初一樣，懷著一顆赤子之心在六一門口小立片刻，所有逝去的時(shí)光都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)，依偎在你的溫暖胸前，回到這個(gè)使我無(wú)法忘懷的家……
是啊，責(zé)任能喚醒一個(gè)浪子的回頭，能讓教過(guò)的學(xué)生“戀家”，今天說(shuō)出來(lái)希望能給大家些啟迪，我們?cè)谄綍r(shí)工作學(xué)習(xí)中如何強(qiáng)責(zé)任！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，一個(gè)年齡一個(gè)特征，教育如此，教學(xué)亦如此，要讓每一朵花盛開(kāi)，我們這些教書匠必須實(shí)實(shí)在在做好眼前每一件平凡小事，對(duì)待孩子賦予愛(ài)心、耐心，因?yàn)樗麄兌际且粡垙埣儼椎募�，我們只能小心又慎重的繪畫。這就是責(zé)任！
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們是八（5）班的演講代表，此時(shí)此刻，我們感到非常欣慰。很榮幸能在此揮灑豪情，暢談責(zé)任與夢(mèng)想。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。當(dāng)一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，我們的肩膀上一副沉重的擔(dān)子將被挑起，它的名字叫做——責(zé)任。沒(méi)有夢(mèng)想的人生將是空虛的，沒(méi)有責(zé)任的夢(mèng)想更是苦澀的。人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變，隨著責(zé)任的重大而決定。這正像高爾基所說(shuō)的那樣：“要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒”
童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做泡泡糖的整間工廠買下來(lái)�！毙r(shí)侯的我們，的確天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心。幸福與快樂(lè)永遠(yuǎn)是一曲不變的樂(lè)章。
慢慢步入小學(xué)，就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在�，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我每天都不用做作業(yè)。然而，玩耍的時(shí)間卻一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中，40%被“軟禁”在教室，很多時(shí)間都在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是有一種模糊的認(rèn)識(shí)。
上了初中，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不只能靠耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了對(duì)我所做的每一件事情負(fù)責(zé)人。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所滿意的高中。我為著夢(mèng)想，`每天的視線都在輔導(dǎo)書與練習(xí)卷之間徘徊，為著光明的未來(lái)而努力。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我慢慢認(rèn)識(shí)到了如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想不能只憑嘴說(shuō)說(shuō)而已，而是要靠行動(dòng)，要有一個(gè)負(fù)責(zé)任的心。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的.責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神。“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!
夢(mèng)想，像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
有了責(zé)任，就有了夢(mèng)想，就有了追求，就有了奮斗的目標(biāo)；有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力，就有了進(jìn)取的精神。夢(mèng)想，是一架高貴的橋梁，不管最終能否到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮譽(yù)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的夢(mèng)想道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的香氣，金子般的光輝！
我們的演講完畢，謝謝大家。
責(zé)任演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我今天演講的題目是：《責(zé)任讓明天更美好》。自古以來(lái)，“責(zé)任”在中國(guó)傳統(tǒng)中更多地隱藏在民族情感之后，蘊(yùn)含在政治報(bào)復(fù)中。從《論語(yǔ)》中折射出的對(duì)國(guó)家安定、人民幸福和未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的憂患意識(shí)，我們可以看到孔老夫子那內(nèi)心強(qiáng)烈的道德責(zé)任感；從“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”我們看到了顧炎武不滿外族入侵，保家衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感；從“鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章”我們看到了李大釗同志為中華民族解放事業(yè)拋頭顱、灑熱血、奮斗終身的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義精神。時(shí)至今日，“責(zé)任”被賦予了更加廣泛的含義。作為一個(gè)國(guó)家，對(duì)內(nèi)有解決社會(huì)內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會(huì)和諧發(fā)展、保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任，對(duì)外有維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任。對(duì)于煙草企業(yè)來(lái)說(shuō)，有遵守國(guó)家及行業(yè)規(guī)定，踐行“兩個(gè)至上”、維護(hù)國(guó)家和消費(fèi)者利益的責(zé)任；對(duì)于在座的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們有遵守社會(huì)秩序、促進(jìn)家庭和諧、努力完成工作等等各方面的責(zé)任。現(xiàn)在社會(huì)，責(zé)任感已成為人們衡量一個(gè)人可信與否、成熟與否的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也成為人們衡量一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)。那么在生活中，我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)真正意義上的負(fù)責(zé)任呢？我個(gè)人認(rèn)為要做好以下三點(diǎn)：
首先，積極向上，對(duì)自己負(fù)責(zé)。各種責(zé)任的根本是個(gè)人對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)自己都沒(méi)有責(zé)任感的人，何談對(duì)他人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人，必將是低迷、頹廢、不思進(jìn)取的，往往自甘墮落、自暴自棄。古語(yǔ)曰：“身體發(fā)膚，受之父母”便是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種很好的詮釋。我們要善待自己，同時(shí)也要在歷練中提升自己各方面的能力。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我認(rèn)為至少要做到三點(diǎn)：一是面對(duì)真實(shí)自我。面對(duì)真實(shí)自我就是要在清晰地認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確定位。要充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)崗位工作的能力和水平，然后進(jìn)行角色定位，明確自己的崗位職責(zé)，明確今后的奮斗目標(biāo)。二是不斷充實(shí)自己。在充分認(rèn)識(shí)自我的前提下，根據(jù)具體的需要去充實(shí)自己，強(qiáng)化能力。比如說(shuō)我認(rèn)識(shí)到自己的交流能力有所欠缺，那么我就盡量多找機(jī)會(huì)去主動(dòng)與人交流，同時(shí)通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、學(xué)習(xí)他人交流技巧等方法來(lái)提高自己。三是永葆生活熱情。我們要常懷感恩之心，要知足常樂(lè)。煙草給我們提供了一份賴以生存的工作、一個(gè)廣闊的發(fā)展空間、一個(gè)展現(xiàn)自已的舞臺(tái)，對(duì)于這一切，我們都應(yīng)該心存感激，力圖回報(bào)。“人生不如意事十之八九”，面對(duì)人生中的挫折，我們要用一種積極向上的心態(tài)坦然面對(duì)。以前讀過(guò)一首小詩(shī)，我常用來(lái)勉勵(lì)自己，在這里也跟大家分享一下：小時(shí)侯家里窮，頓頓吃蘿卜，我天天抱怨。奶奶堅(jiān)定地說(shuō)：蘿卜沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們沒(méi)有弄出點(diǎn)花樣來(lái)……于是我們清蒸蘿卜，暴炒蘿卜，油炸蘿卜，末了還把蘿卜風(fēng)干了拿來(lái)做蘿卜干……我不再抱怨，六歲的我就明白了，周而復(fù)始的生活本沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們沒(méi)有從中咂摸出一點(diǎn)味道來(lái)……
其次，由己及人，對(duì)他人負(fù)責(zé)。孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“凡是我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任”，這些都是對(duì)他人負(fù)責(zé)的理解方式。對(duì)他人負(fù)責(zé)包括了對(duì)家人、親戚、朋友以及其他社會(huì)人應(yīng)盡的職責(zé)。對(duì)家人負(fù)責(zé)，就是身為人父、為人夫、為人子所應(yīng)盡的撫養(yǎng)、尊重和贍養(yǎng)的義務(wù)；對(duì)朋友負(fù)責(zé)，就是要本著“我為人人”的思想，在日常交往中做到誠(chéng)實(shí)守信、多付出、少索取、樂(lè)于助人、寬容待人。只有幫助他人，才能夠得到他人的幫助，也只有尊重他人，才能夠獲得更多的尊重。有句歌詞說(shuō)的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”。我認(rèn)為，只要人人都盡到自己的責(zé)任，世界將變成美麗的天堂。
再次，要盡心盡力，對(duì)工作負(fù)責(zé)。作為企業(yè)員工，責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。司馬遷忍辱一生，終為后人留下有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”之稱的《史記》，全國(guó)勞動(dòng)模范王順有20多年累計(jì)26萬(wàn)公里的漫漫送郵路，風(fēng)餐露宿、風(fēng)雨無(wú)阻送郵件，他們堅(jiān)忍不拔的精神，靠的就是強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和對(duì)事業(yè)的無(wú)限執(zhí)著。1999年，大連一公交車司機(jī)黃志全在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：第一，把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；第二，把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；最后，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。做完這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。七年后，北京一名姓曹的司機(jī)在同樣的情況下做了同樣的事情。是什么使得兩位普通的公交車司機(jī)具有如此撼人心魄的力量？是責(zé)任，是一種“生命不息，盡責(zé)不止”的強(qiáng)烈責(zé)任感。對(duì)工作負(fù)責(zé)，
第一，要熱愛(ài)工作，即干一行愛(ài)一行。作為煙草企業(yè)的員工，我們要熱愛(ài)自己的工作，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答企業(yè)。要把“兩個(gè)至上”理念貫穿工作始終，切實(shí)為煙農(nóng)、為零售戶服務(wù)。
第二，要高度敬業(yè)，即盡職盡責(zé)。
做好本職工作。在工作中要自覺(jué)主動(dòng)地把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心，時(shí)刻思考自己該做什么、怎么去做、如何做到最好。
第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。工作中遇到問(wèn)題時(shí)尤其需要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)、在學(xué)習(xí)中掌握方法、在學(xué)習(xí)中提升能力，只有這樣，才能更好地適應(yīng)工作的需要，才能在工作中有所創(chuàng)新。
責(zé)任健全人格、責(zé)任提升能力、責(zé)任促進(jìn)發(fā)展、責(zé)任推動(dòng)和諧。同樣，責(zé)任創(chuàng)造生活、責(zé)任改變未來(lái)。有句歌詞說(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我認(rèn)為，只要人人都盡到自己的責(zé)任，世界將變成美麗的天堂。只要我們煙草員工人人都對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，我相信，我們建寧煙草必將有一個(gè)健康、和諧、騰飛的明天。
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇5
親愛(ài)的老師：
下午好！
我演講的題目是《責(zé)任與愛(ài)》。
自從十八歲走上教育工作崗位至今，雖然還算不上是一個(gè)資深教師，回眸看看，走過(guò)的路卻也不短，快十六年了。十六年來(lái)，一直站在教育工作的前沿，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，有高度的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。“責(zé)任與愛(ài)”也始終是我的自律信條。
教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞，清貧，但我既然選擇了這門職業(yè)，就應(yīng)該遵守這門職業(yè)的道德，責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容，也幾乎是所有作家長(zhǎng)的心愿。我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：某某教師好，很負(fù)責(zé)任。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長(zhǎng)，我有同樣的愿望：孩子送到了學(xué)校希望老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)。試想，誰(shuí)愿意將自己的孩子交給一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的教師呢？那么，沒(méi)有學(xué)生的教師還是教師嗎？這學(xué)年，壽老師是我班的英語(yǔ)老師。一開(kāi)始，同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴(yán)厲，多少對(duì)她還有一些成見(jiàn)。但漸漸地，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都會(huì)背了，甚至課文都能背下來(lái)了，同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅，家長(zhǎng)也理解了，這樣的嚴(yán)厲是對(duì)他們的高度負(fù)責(zé)啊。我們第三單元的作文是我尊敬的人，很多同學(xué)都寫壽老師。聽(tīng)，邊的佳是這樣寫的：邊的佳可是我班最有個(gè)性孩子之一。是啊，只有對(duì)學(xué)生真正地負(fù)起責(zé)來(lái)，才能被別人尊稱為“老師”。
教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)。我作為班主任兼語(yǔ)文老師，擔(dān)子是相當(dāng)重的，不僅要備課，寫教案，批改作業(yè)，還要管理好班級(jí)，及各級(jí)各線的任務(wù)，有時(shí)感覺(jué)自己真的很累，但當(dāng)看到孩子們天真活潑的笑臉，聽(tīng)到他們稚氣卻又關(guān)心的問(wèn)候時(shí)，心里的累也蕩然無(wú)存。我相信付出了愛(ài)，一定會(huì)得到愛(ài)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我跟幾位同學(xué)一起布置教室。開(kāi)始，由于事情多，我在布置時(shí)往往會(huì)有些急躁，想快點(diǎn)完成，她們就會(huì)勸我：蔡老師，別急，我們來(lái)幫你；蔡老師，要么你先去吧，這些小花我們會(huì)剪好貼好的……更讓我感動(dòng)的是布置最后一天的傍晚，幾個(gè)同學(xué)照樣自覺(jué)留下來(lái)幫我了，我們?cè)谝黄鹱龌ㄟ叺臅r(shí)候，她們說(shuō)：“蔡老師，你把我們帶出以后，就別當(dāng)班主任了，太辛苦了！”當(dāng)時(shí)我眼眶熱了，心里更是熱乎乎的，我說(shuō)：“如果我不當(dāng)班主任，怎么能認(rèn)識(shí)像你們這樣的好學(xué)生呢？”
此時(shí)我想起了一首歌：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德。
有一種人最為美麗，那就是教師。
有種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，
我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，
擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望。
生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛(ài)。愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望……是責(zé)任讓我傾注了愛(ài)，是愛(ài)讓我更有責(zé)任！
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