【精選】小學(xué)作文400字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文400字 篇1
“小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙跑”，大家已經(jīng)猜到了吧，這就是可愛的小貓咪。
小貓身上毛茸茸的，眼睛就像黑色的玻璃球似的，它還有一個(gè)櫻桃小嘴，圓圓的臉就像小伙伴玩得皮球一樣，晃來(lái)晃去的，可愛極了。
不要小看小貓咪，當(dāng)老鼠大搖大擺的上場(chǎng)時(shí)，貓咪也到了大展拳腳的時(shí)候了。貓咪先在鼠洞靜靜的等待，聽見有聲音，它就躲在隱蔽處，等著老鼠出洞。老鼠也是相當(dāng)狡猾的，它會(huì)小心翼翼的在洞口東張西望，確定沒有危險(xiǎn)才會(huì)出來(lái)。出來(lái)之后也是慢慢的遠(yuǎn)離洞口，因?yàn)橐坏┯龅轿ｋU(xiǎn)，它可以馬上躲進(jìn)洞里，但是它再狡猾也逃不過(guò)貓咪的爪子，貓咪只要看見老鼠就會(huì)以飛快的速度沖上去，用它鋒利的爪緊緊抓住老鼠，不一會(huì)兒，老鼠就乖乖聽話，一動(dòng)不動(dòng)了。
小貓咪不僅是個(gè)英勇善戰(zhàn)的.戰(zhàn)士，還是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小淘氣。記得貓咪最愛玩得是毛線團(tuán)，媽媽在織毛衣的時(shí)候，它就前串后跳的去捉線團(tuán)，把線都搞亂了，讓我和媽媽都哭笑不得。還有一次，我在寫作業(yè)，書本在桌子上放著，小貓咪就跳到了桌子上，我以為它是想我了，想和我玩呢，于是我也沒在意它，可是它一跳上書桌，圍著我的書本大搖大擺的在我面前轉(zhuǎn)了幾圈，然后，就開始用爪子在我的書上撓啊撓，只見紙屑漫天飛揚(yáng)，這下可把我急壞了，我趕快把它抱了下來(lái)，才保全我的教科書。
小貓咪，真是可愛又可氣。不過(guò)不管它做了多少調(diào)皮的事，始終也掩飾不了我對(duì)它的喜愛之情。
小學(xué)作文400字 篇2
“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”柔娜拉開了帳子。
漁夫手提著馬燈，看了看西蒙的孩子，說(shuō)：“他們睡得多香啊！”這二個(gè)孩子頭發(fā)是黃色的，顯得那么可愛、天真。柔娜說(shuō)：“你瞧，他們多可愛啊！但是，這么可愛的孩子，這么小就成了古爾”柔娜沉默了。
“明天，我多捕點(diǎn)兒魚回來(lái)，好讓這七個(gè)孩子填飽肚子。上帝啊，請(qǐng)保佑我吧！”漁夫一邊說(shuō)一邊在胸前畫著十字。桑娜對(duì)漁夫說(shuō)：“天也不早了，你早點(diǎn)兒睡吧，明天你還要去捕魚呢！”“那好吧，你也早點(diǎn)兒睡�！睗O夫說(shuō)完便睡下了。
第二天清晨，漁夫拿著漁網(wǎng)出去捕魚了，傍晚的時(shí)候，他大聲喊道：“桑娜，快來(lái)看哪！我捕到了許多的魚！”桑娜聽了，十分激動(dòng)，她興高采烈的喊：“啊，終于捕到魚了，孩子終于可以吃飽了！他們不用再受饑餓的折磨了！”桑娜燒好了魚，一口一口地喂孩子們，孩子們像一只只饑餓的小貓，已經(jīng)有好幾天沒有東西吃的樣子。就這樣，桑娜一家人就靠漁夫捕回來(lái)的魚生活著
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一眨眼已經(jīng)二十年過(guò)去了，桑娜的五個(gè)孩子和西蒙的二個(gè)孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大了。桑娜一直想對(duì)二個(gè)孩子說(shuō)埋藏在自己心里的秘密———西蒙的死，也就是二個(gè)孩子的媽媽的死。
終于有一天，桑娜對(duì)西蒙的兩個(gè)孩子說(shuō)：“二十年前，你們的媽媽西蒙死在自己屋里冰冷的床上，她把衣服都裹在你們身上，不讓你們著涼。你們蜷縮著身子睡在她身邊，睡得又香又甜”那兩個(gè)孩子驚訝了，眼里頓時(shí)充滿了淚水。其中一個(gè)對(duì)桑娜說(shuō)：“您既然撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，您就是我們的媽媽！”另一個(gè)孩子說(shuō)：“對(duì)！媽媽，謝謝您！”桑娜聽了，眼淚頓時(shí)奪眶而出從此以后，桑娜一家人就過(guò)著幸福的日子。
小學(xué)作文400字 篇3
一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來(lái)，是許多文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
引起這場(chǎng)爭(zhēng)論的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們?cè)跄墚嫵龊每吹漠嬆兀俊?/p>
這時(shí)尺子可不干了，他說(shuō)：“胡說(shuō)！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測(cè)量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大�！�
這時(shí)橡皮不慌不忙地走過(guò)來(lái)，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說(shuō)：“可是鉛筆你要是寫錯(cuò)了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我涂改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無(wú)語(yǔ)了。
馬克筆在旁邊聽了，說(shuō)：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點(diǎn)畫下來(lái)。這樣小朋友學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松了�！�
它們的對(duì)話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說(shuō)：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯(cuò)不都用我來(lái)判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說(shuō)：“你們畫的畫不是需要我們來(lái)增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會(huì)是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的。”
由于它們的爭(zhēng)論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說(shuō)：“別吵了，其實(shí)你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長(zhǎng)處，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助�！甭犃算U筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來(lái)。從此，它們成為了五好家庭。
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