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讀《假如給我三天光明》有感

時(shí)間:2021-05-14 14:45:46 讀后感大全 我要投稿

讀《假如給我三天光明》有感(精選6篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你心中有什么感想呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的讀《假如給我三天光明》有感(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《假如給我三天光明》有感(精選6篇)

  讀《假如給我三天光明》有感1

  上周日的下午,天陰沉沉的,讀《假如給我三天光明》有感。我坐在陽(yáng)臺(tái)上,翻開《假如給我三天光明》這本書來細(xì)細(xì)地品讀。

  當(dāng)我讀到海倫·凱很小的時(shí)候就因病而讓她的世界變得無光,無聲又無肋。從此,她就和廣闊的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花告別了時(shí),我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來了。我為上帝對(duì)她的命運(yùn)安排不公平而難過。當(dāng)我又讀到海倫在家庭老師安妮·莎莉文·梅小姐的幫助下,她竟學(xué)會(huì)讀書和說話時(shí),我不禁為她欣喜。當(dāng)我讀到海倫以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克利夫?qū)W院,成為一名學(xué)識(shí)淵博,能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著各作家,并為許多殘疾人的前途和幸福到處奔波時(shí),我不禁為她感到嬌傲、自豪。我非常敬佩她,因?yàn)樗鎸?duì)人生的困境,面對(duì)茫茫黑暗的世界時(shí),她用超出一般人的堅(jiān)強(qiáng)毅力,用生命的全部力量創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,她把目光投給要幫助的人們,把愛的光芒灑向了整個(gè)世界……

  德國(guó)大詩(shī)人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一位高尚的人對(duì)話!蔽矣X得真的不假,我仿佛看見海倫就在眼前,我感受到她時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我,一個(gè)雙目失明,雙耳失聰?shù)娜硕寄軕?zhàn)勝困難,創(chuàng)造出奇跡,而作為一個(gè)健全的人,如果不好好學(xué)習(xí),因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就放棄,我們?cè)诤惷媲澳懿惶幪幾詰M形穢嗎?

  讀《假如給我三天光明》有感2

  《假如給我三天光明》此書作者是海倫。凱勒,她是一個(gè)在19個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)疾病被奪去嗓音、雙目失明、雙耳失聰?shù)?9世紀(jì)奇人。

  她七歲時(shí)在只有20歲的莎文老師費(fèi)盡心思的開導(dǎo)下,她試著走出黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領(lǐng)悟到了知識(shí)的神奇,海倫憑著一顆光明堅(jiān)強(qiáng)的心在逆境中崛起。她多么的渴望上天給她三天光明:第一天,要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的親鄰;第二天,要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的奇跡;第三天,要在日常生活中度過,到為生活而奔忙,幸福努力的人們經(jīng)常去的地方,去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良......對(duì)于凱勒,這僅僅三天的光明都是一種奢望。

  可就在疫情當(dāng)下,隔空網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,和電子產(chǎn)品打交道的同時(shí),就有許多同學(xué)控制不住自己,萌生出了打游戲,玩手機(jī),聊微信的想法,虛度了自己的光陰。我想說:“對(duì)于健全的我們有什么資格不努力,不學(xué)習(xí),為什么要失去了才懂得珍惜?”

  我們擁有美好的一切,我們就應(yīng)該“把活著的每一天看做生命中最后一天!”抓緊每一分每一秒,不讓光陰虛度!不要失去才懂得珍惜!要不埋怨,不放棄!好好珍惜所擁有的一切,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)挫折,以毅力克服困難,以杰出的成就顯現(xiàn)生命的價(jià)值!

  讀《假如給我三天光明》有感3

  每當(dāng)我打開一本新書,閱讀一篇好文章時(shí),就好似眼前展開-個(gè)新的世界。海倫。凱勒所著的《假如給我三天光眀》就是這樣,它給我啟迪,給我力量,催我奮發(fā)上進(jìn)。

  海倫是個(gè)不幸的孩子,上天對(duì)她不公平,命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力。她幻想著假如給了她三天光明的時(shí)間去看世界。第一天,她首先要去看沙莉文老師,因?yàn)榭梢哉f是改變她人生道路的人,接下來約朋友散步,晚上回憶所見所聞;第二天去參觀歷史博物館和藝術(shù)博物館;第三天海倫。凱勒打算游覽紐城,感受日常世界,晩上再看看喜劇。

  海倫。凱勒,這位堅(jiān)強(qiáng)的女人,這位命運(yùn)的強(qiáng)者。她一生為人們樹立與命運(yùn)拼博的榜樣,盡管命運(yùn)之袖神奪走了她視力和聽力,這位女人卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊地扼住了命運(yùn)的喉嚨!

  我最感到震撼的不是海倫凱勒的勤奮,而是海倫。凱勒那堅(jiān)忍不撥拔的精神!海明威說過,人只能被消滅,不能被打敗。是啊,在遇到命運(yùn)不公平對(duì)待的時(shí)候,誓不低頭丶向人生挑戰(zhàn),這便是生活的強(qiáng)者!都偃缃o我三天光明》讓我想起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),和海倫。凱勒多么相像!

  這本書突出地體現(xiàn)了-位女人與命運(yùn)之神的拼博,我從中學(xué)到了很多--抬起頭丶挻起胸,與命運(yùn)作不屈的斗爭(zhēng),總有一天勝利會(huì)向你招手!

  讀《假如給我三天光明》有感4

  在暑假期間,我讀了《假如給我三天光明》,我深受啟發(fā)。該書講了一個(gè)小女孩海倫,在她19個(gè)月的時(shí)候,病魔奪走了她的視力和聽覺,在莎莉文老師的幫助下,她重新走向生活。

  原本海倫對(duì)自己生命中遇到的不幸已經(jīng)感到絕望,直到莎莉文老師的出現(xiàn),幫助她學(xué)習(xí)觸摸物體,獲得感知,又教會(huì)她用手來表達(dá)自己想說的語言,她才重新振作起來,堅(jiān)持并笑對(duì)人生。當(dāng)海倫見到馬克吐溫時(shí),已經(jīng)可以說話了,這對(duì)她來說簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。

  讀完這篇文章,我心想:海倫是怎樣不放棄自己的生命的?海倫為什么要學(xué)語言?海倫是怎樣創(chuàng)下輝煌成就的?這些問題可讓我費(fèi)盡心思,絞盡腦汁。我費(fèi)了九牛二虎之力才搞清楚的,讓我來給你講講我身邊發(fā)生的事。

  有一次,我的哥哥在二樓頂上蓋樓,被送工具的機(jī)器打了下來。我知道后急得都快哭了,我像老虎一樣飛速跑到醫(yī)院,得知哥哥沒事后,我才累得倒了下來。哥哥卻說:“沒有事,我已經(jīng)是大人了,這點(diǎn)傷痛受得了!薄案绺,你不怕你會(huì)死嗎?”我問道。“哥哥笑對(duì)人生,不會(huì)就此絕望,更不會(huì)放棄自己的生命!”哥哥堅(jiān)定地回答道。我悄悄的流下了眼淚,被哥哥的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。

  和海倫對(duì)比,我們已經(jīng)很幸運(yùn)了。海倫笑對(duì)困難,努力堅(jiān)持,我們還有理由不堅(jiān)強(qiáng)嗎?

  讀《假如給我三天光明》有感5

  《假如給我三天光明》是一本很耐人尋味的書。

  為什么別人通常都用感動(dòng)或震撼形容這本書,而我用耐人尋味呢?因?yàn)檫@本書中一些地方寫的事情,我也會(huì)不由自己地想象:如果我也成了像海倫凱勒那樣視覺、聽覺和說話能力都有障礙的人會(huì)怎么辦?是消極、沒有欲望地渡過一生,還是像海倫凱勒那樣奮發(fā)向上?我的答案不用說大家也應(yīng)該知道,肯定是像海倫凱勒那樣奮發(fā)向上,換成誰誰都會(huì)那樣回答。但是如果真正地做起來,談何容易?

  海倫凱勒19個(gè)月大的時(shí)候就得了“猩紅熱”,因此喪失了視覺能力、聽覺能力和語言表達(dá)能力,從此就被困在了沒有光明、沒有聲音的'世界里。雖然沒有光明、沒有聲音,但是她有思想,有對(duì)外界的幻想、對(duì)顏色的猜想和幫助全世界聽覺、視覺和表達(dá)能力有障礙的兒童學(xué)習(xí)的想法。她第三個(gè)想法得到了世界的認(rèn)同,但前兩個(gè)想法卻未能親眼見證。

  海倫凱勒在《假如給我三天光明》中寫出了對(duì)外界的渴望,告誡我們這些擁有視力的人,要懂得珍惜,要懂得觀察身邊的事物,要知道擁有視力多么幸福,要把視力當(dāng)成一種用來讓生命變得充實(shí)的手段,而不是一種方便。

  每當(dāng)讀到這本書,透過書頁(yè),仿佛能看到海倫凱勒的那雙充滿渴望的大眼睛,聽到她那用力發(fā)出的聲音,我相信,她一定會(huì)是我人生最好的老師。

  讀《假如給我三天光明》有感6

  當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》時(shí),心情久久不能平靜。我被海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了。

  這本書的作者海倫凱勒自幼雙耳失聰,雙目失明。就是這樣一個(gè)又聾又啞又盲的她,憑借自己驚人的毅力,在無光、無語、無聲的世界里,克服了許多困難,刻苦學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)。憑借自己驚人的毅力改變了她的苦難命運(yùn),用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了自己多姿多彩的人生。

  海倫凱勒說,知識(shí)給人以愛,給人以光,給人以智慧。應(yīng)該說知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了人類有史以來活動(dòng)的脈搏,否則就是不懂人類生命的音樂。的確如此,知識(shí)的力量是無窮的。正是因?yàn)橹R(shí),讓海倫凱勒創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的人間奇跡,考上哈佛大學(xué)并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè),有著十四部名作,建立了多家慈善機(jī)構(gòu)。從海倫凱勒身上,我們看到了對(duì)自強(qiáng)不息者最好的詮釋,看到了人類與病魔抗?fàn)幍膭倮?生命之花。這勝利之花,生命之花,綻放的是那么絢爛,那么耀眼!

  珍惜現(xiàn)在,才能擁有美好的未來。海倫凱勒用自己的人生告訴我們,珍惜不是享受,珍惜是奮斗,只有奮斗才是最好的珍惜,只有奮斗才能擁有美好的明天,才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩!

  詩(shī)人歌德說:“讀一本好書就好像同許多高尚的人對(duì)話”。的確像《假如給我三天光明》這類好書,它會(huì)使我一生受益。

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