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介紹我的數(shù)學(xué)老師作文（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的介紹我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 1
我的數(shù)學(xué)老師姓朱，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理；我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過(guò)老師也有批評(píng)我們的時(shí)候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來(lái)到教室說(shuō)：“鄭智元！你到辦公室來(lái)！”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數(shù)學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張?jiān)嚲恚豢床恢酪豢磭樢惶嚲砩襄e(cuò)題連篇，簡(jiǎn)直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來(lái)了吧，錯(cuò)了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時(shí)我心里好像有十五個(gè)倒吊桶七上八下，數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說(shuō)：“下次注意點(diǎn)，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來(lái)，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有因?yàn)閿?shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我，而是心平氣和的'跟我談話。我對(duì)數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評(píng)過(guò)，但也有表?yè)P(yáng)的時(shí)候。每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問(wèn)題，課堂認(rèn)真聽講。由此我受到了不少表?yè)P(yáng)老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去�?ài)！
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 2
金秋九月，是每年教師節(jié)來(lái)臨的的日子，在此，我用一桿拙筆謝謝我的數(shù)學(xué)老師們吧。等等，為什么要用‘們’呢？請(qǐng)聽以下分解。
數(shù)學(xué)老師一：代老師
代老師是不是位名師，我不好說(shuō)，可他的確是位幽默寬容的老師。
就拿那次上數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧。我們正在復(fù)習(xí)不等式。突然，角落里冒出一個(gè)“剽悍”的聲音：“There are a lot of pigs。”此言一出，”“天下”大亂。大家紛紛摩掌檫拳，尋找“主謀”，這堂課自然也無(wú)法正常地進(jìn)行了。要遇上一個(gè)經(jīng)驗(yàn)少點(diǎn)的老師，想要搞定我們班——哼哼，那簡(jiǎn)直比登上太陽(yáng)還難。不過(guò)對(duì)代老師來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是小菜一碟。他面不改色地說(shuō)：“據(jù)我的研究表明，那位同學(xué)的智商目前在60以下，—100以上，請(qǐng)計(jì)算他的智商范圍。”
大家哄堂大笑，隨即一堂課又開始步入正軌。
怎么樣，這位老師夠幽默吧。不過(guò)下一位更有特色。
數(shù)學(xué)老師二：老秦
提起老秦，還要從這學(xué)期報(bào)名那天說(shuō)起。報(bào)名之前，我第一眼就看到了老秦。誰(shuí)叫他長(zhǎng)得那么特別呢——堪比非洲人的膚色，長(zhǎng)得比體育老師還體育老師。見(jiàn)到老秦，我第一個(gè)感覺(jué)就是：班主任也太不負(fù)責(zé)了吧，怎么讓體育老師來(lái)主持報(bào)名呢？
不過(guò)我們班主任到哪去了？要不要問(wèn)問(wèn)這個(gè)老師呢，順便了解一下他教哪個(gè)項(xiàng)目（體育也分好幾個(gè)項(xiàng)目）。我還沒(méi)開口，就已經(jīng)有人代勞了——“老師您教哪科”“我教哪科？體育老師�！笨磥�(lái)我還很聰明嘛，居然猜對(duì)了。
該我交作業(yè)了，我把作業(yè)遞上去，老秦掃了一眼，朝我棱了一眼：“英語(yǔ)作業(yè)呢？”我嚇得一個(gè)哆嗦，（由此可見(jiàn)老秦殺傷力之大）弱弱地遞上作業(yè)。他點(diǎn)點(diǎn)頭算是過(guò)關(guān)。
報(bào)名這段還不是最恐怖的，最讓我驚恐的是第一節(jié)班會(huì)課——老秦走上講臺(tái)介紹自己：“我是你們的.新班主任”話還未盡，就被人打斷了：“你是體育老師嗎？”“話都沒(méi)聽完就在這亂彈琴，老子是數(shù)學(xué)老師�！保ê玫氐赖乃拇ㄔ挘⿺�(shù)學(xué)老師？我的世界觀頓時(shí)顛覆了。（作者正在吐血中）
老秦可不管，他接著說(shuō)；’我姓秦”“秦始皇的秦。”這位“仁兄”頭腦轉(zhuǎn)得叫一個(gè)快，不過(guò)此等人才，就即將夭折了——“你還敢給老子接下嘴，爬起來(lái)站好。”因?yàn)橛辛饲败囍b，沒(méi)人再敢多吭一聲，這便造成了我們的悲�。鹤阕懵犂锨刂v了一個(gè)小時(shí)。大到學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期目標(biāo)，小到作業(yè)細(xì)節(jié)，只要是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的，簡(jiǎn)直是無(wú)所不談。不過(guò)我們也知道，老秦是為我們好。這不，在老秦的幫助下，我們的成績(jī)已初見(jiàn)起色。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 3
因?yàn)槌煽?jī)不好，所以我小學(xué)的老師的很不喜歡我！
在初一的時(shí)候成績(jī)還是只降不升，哪怕是班主任都很討厭我了，只有您！只有您，在我聽不懂的時(shí)候不厭其煩的一遍遍的`告訴我，這道題怎么做、怎么算。
自從遇見(jiàn)了您之后，我才感覺(jué)到師生之間并沒(méi)有代溝，更多的是無(wú)私。
在我們學(xué)校每次都會(huì)有月考，但是就是因?yàn)橐淮卧驴�，讓我的班主任更加的看我不順眼了，因�(yàn)槲页煽?jī)那次是掉落的最快的，上次還是班級(jí)的前30名里面，下次就掉落到班級(jí)的50名之后了。
尤其是我的數(shù)學(xué)！無(wú)論是不是送分題我都是做錯(cuò)，然而您雖然是數(shù)學(xué)老師，卻從未責(zé)怪過(guò)我，只因?yàn)槟f(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生考不好，不只是學(xué)生的原因，還有這名教師的原因，所以這次我也有錯(cuò)，你哪怕什么都不會(huì)，只要你想學(xué)，那我就教你！
這句話我相信沒(méi)有任何一位教師可以說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗齻兏杏X(jué)自己本身教導(dǎo)的是很好的，主要就是學(xué)生上課聊天的聊天，玩耍的玩�！�，只有您！只有您才會(huì)‘包庇’我們說(shuō)，不怪我們，就怕班主任會(huì)責(zé)怪我們。
記得有一次，我好像是遇到一題題目，那道題在其他人看來(lái)很簡(jiǎn)單，在我看來(lái)卻很難做！問(wèn)了很多人，她們只是單純的說(shuō)個(gè)答案，就不理我了，在下課的時(shí)候，我強(qiáng)忍內(nèi)心的恐懼跑去問(wèn)您，您沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，很細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，您把基礎(chǔ)給我講了一下，才開始講述這道題，直到最后我可以自己一個(gè)人獨(dú)立完成類似的題目之后您才會(huì)下課走人！
很感謝讓我遇見(jiàn)您這么好的一位教師！
我最敬愛(ài)的一位教師就是您――我的數(shù)學(xué)老師！
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 4
不大卻炯炯有神的眼睛，略微有些蠟黃的臉，不高卻依舊挺拔的身軀，這就是我們的數(shù)學(xué)老師“老張”了。
一股熟悉的煙味從后門飄來(lái)�！皵�(shù)學(xué)老師來(lái)了！”教室瞬間鴉雀無(wú)聲，全員戒備。后排同學(xué)悄悄探出探出腦袋查看老張的行蹤，沒(méi)想到逮了個(gè)正著，只見(jiàn)他被老張一把抓住腦袋：“昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)咋做的？站后面去！”可憐的同學(xué)只好乖乖站到墻角，一臉幽怨地盯著老張。
老張站在講臺(tái)上，用不大卻十分銳利的眼睛審視全班同學(xué)，“咦？那兒怎么有個(gè)喝水的？太不把我當(dāng)回事了�！崩蠌埡莺莸睾鸬溃骸澳莻�(gè)喝水的，站在后面去！”我邊同情地看著那個(gè)同學(xué)，心里對(duì)他的.行為十分不滿。
他掃視了一下全班，看到我們都凝神靜坐，便滿意地抽動(dòng)一下嘴角，開始用十分有特色的的方言腔調(diào)講了起來(lái)。只見(jiàn)老張?zhí)兆淼刂v著晦澀難懂的幾何公式，那抬頭紋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，原本不大的眼睛在講到了激動(dòng)處竟瞪得溜圓，那樣昂揚(yáng)，那樣自信。我們也不知不覺(jué)在他的感染下漸入佳境，弄懂了難題！突然，不知哪個(gè)方向響起了竊竊私語(yǔ)的聲音，老張小眼又閃過(guò)一道寒光，“給我站起來(lái)！”他的聲音大如雷霆，響徹班級(jí)，把我嚇了一激靈。他又走上前去，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“下課到我辦公室講題，不好好聽課怎么能學(xué)好！”哎，這個(gè)一驚一乍的老張真是讓我望而生畏呀！
第二天“一天一小考，三天一大考”的老張又進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試。我看著試卷，輕輕一笑“太簡(jiǎn)單了吧？”我很快就寫完試卷，不屑于檢查。老張又說(shuō)：“做完的同學(xué)要仔細(xì)檢查！”“切，我才不呢”我小聲嘀咕。
下午試卷如期發(fā)了下來(lái)，“什么，這么差？”我今天上午還那么囂張，他來(lái)講題的時(shí)候肯定拿我當(dāng)反面教材。我心里十分不安。
自習(xí)課，老張果然來(lái)講題了。我連裝作十分認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，頭都快埋到桌子里去了，握著筆的手也在發(fā)抖。沒(méi)想到他還是在我座位前停下了，輕聲說(shuō)：“今天考的不太好！待會(huì)一定要認(rèn)真聽”。當(dāng)我回過(guò)神，抬起頭時(shí)，只見(jiàn)他在黑板上默默寫題，不算高大的背影竟有些微駝，稀疏的頭發(fā)間藏了不少若隱若現(xiàn)的銀絲。那一瞬間，我的鼻子酸酸的，仿佛一下子明白了年過(guò)半百的他對(duì)我們嚴(yán)苛背后的良苦用心！真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易！
老張講完了題，竟又急匆匆地來(lái)我跟前問(wèn)：“聽明白了嗎？有啥不明白的一定要問(wèn)！”時(shí)值初春，乍暖還寒，我卻看見(jiàn)他額頭上細(xì)細(xì)的汗珠�！班�，都聽明白了！”“那我明天就第一個(gè)查你的改錯(cuò)哈！”他頓時(shí)像個(gè)孩子一樣開心地笑了，滿臉的皺紋擠在一起，我卻覺(jué)
得好帥！
這就是我的數(shù)學(xué)老師老張！他會(huì)訓(xùn)斥我們，會(huì)小題大做，但他一直都是純粹地，毫無(wú)保留地為我們付出。
這就是我的數(shù)學(xué)老師老張！刀子嘴豆腐心的老張，令我又敬又畏的老張！
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 5
說(shuō)起我們的任課老師，令我印象最深刻的實(shí)屬數(shù)學(xué)老師倪艷霞，今天我就來(lái)給大家介紹一下她吧。倪老師已經(jīng)50開外了，你們一定會(huì)想到白發(fā)蒼蒼、和善可親等形容詞吧！如果你真這么想，那我只能算你猜對(duì)了四分之一。
首先，倪老師頭發(fā)雖然不長(zhǎng)，但出奇地黑，走近了仔細(xì)看，也只能看到幾根白發(fā)。她的身體十分硬朗，講課聲如洪鐘，走路健步如飛，做事雷厲風(fēng)行，數(shù)學(xué)練習(xí)一個(gè)接著一個(gè)，讓我們的筆頭一刻也停不下來(lái)。在倪老師的課上，我們是一點(diǎn)小差也不能開，其實(shí)是想開也開不了，更重要的是不敢開，關(guān)于這一點(diǎn)，我想多說(shuō)幾句。
先說(shuō)我們?yōu)槭裁床荒荛_小差吧。有一次，倪老師正在前面講課，我不知咋的.，竟然神游想到許多美食，想著想著，我就趴在了桌子上。突然我感到后背發(fā)麻，我還沒(méi)來(lái)得及回頭看，倪老師一個(gè)巴掌已經(jīng)落在了我的背上，嚇得我一哆嗦，立即挺直腰桿認(rèn)真聽課。再看倪老師，像沒(méi)事人似的繼續(xù)講課。
再來(lái)聊聊我們?yōu)槭裁撮_不了小差。數(shù)學(xué)課上只要我們一開小差，老師就會(huì)說(shuō)：你們很閑嗎？看來(lái)我得多布置作業(yè)。我們一聽立刻就會(huì)變乖。但是，我們這些皮猴子哪熬得住呀？剛停下筆就會(huì)想亂七八糟的事，免不了與小伙伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過(guò)倪老師的法眼，罰寫作業(yè)那就在所難免了，無(wú)限循環(huán)，一直寫到下課
至于為什么不敢開小差，看了上面的介紹，我不說(shuō)大家也該猜到了吧？你們一定會(huì)想：倪老師這么嚴(yán)，作業(yè)一定不少吧？哈哈，你猜錯(cuò)了！倪老師布置作業(yè)實(shí)際上一點(diǎn)也不多喲，最多就布置一張口算練習(xí)加半張?jiān)嚲�。別看倪老師上課時(shí)對(duì)我們這么嚴(yán)厲，下了課她就變成另外一個(gè)人了，說(shuō)是我們中的一員一點(diǎn)也不為過(guò)。在課后，我們會(huì)圍著倪老師一起聊天，一起踢毽子，玩得可開心了。放學(xué)路上，假如能跟倪老師順路的話，我們就一邊走，一邊天馬行空地聊家常，聊得都舍不得分開了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師倪老師，在她嚴(yán)肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心，同學(xué)們都很喜歡她。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 6
我喜歡輕松愉快的音樂(lè)課，也喜歡充滿活力的體育課，但我更喜歡韓老師上的數(shù)學(xué)課。
我的數(shù)學(xué)老師是一位和藹可親、工作認(rèn)真的老師。韓老師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛，宛如月牙般的眉毛，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般的小嘴，還留著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我的'數(shù)學(xué)老師講課講得是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗v的很認(rèn)真，很詳細(xì)。有哪一位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給她講，直到他聽明白為止。
我們的數(shù)學(xué)老師也有生氣的一時(shí)候。有一些同學(xué)在課堂上一直在做小動(dòng)作，韓老師就生氣的對(duì)他說(shuō)：“開學(xué)都多常時(shí)間了，你也該把心收回來(lái)學(xué)習(xí)了吧！在不好好聽課就去后面站著聽課�！�
有一次，我班上的同學(xué)在課堂上發(fā)起了高燒，韓老師趕緊給她家長(zhǎng)打了電話，而且她還親自看著她被她家長(zhǎng)帶走了才放心的回班上課。
我為有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師教我而自豪。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 7
我有很多老師，有嚴(yán)厲的，有幽默的，有溫柔的，各種各樣，而我的數(shù)學(xué)老師屬于嚴(yán)厲又可親的類型。
吳老師與我們相處的時(shí)間最長(zhǎng)，因?yàn)樗揭捉�，�?duì)大家非常親切，所以大家都叫他為“煉哥”！吳老師身高1米75左右，因?yàn)轭^發(fā)微微向左垂下，所以有的`同學(xué)說(shuō)吳老師的頭發(fā)就是個(gè)鍋蓋。他戴著一副黑邊框眼鏡，眼睛似乎會(huì)變天，對(duì)我們十分嚴(yán)格，對(duì)同事十分溫柔，下課了對(duì)同學(xué)們有說(shuō)有笑，他每天給我們上課，除了手里拿著課本和教案，隨身必帶一把鐵尺子。
吳老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，給我們上課的時(shí)候，聲音十分的大，而且處處到位，講的十分的好。吳老師嚴(yán)格是在我們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，我跑操時(shí)隊(duì)形不整齊，課堂紀(jì)律糟糕等時(shí)，對(duì)我們進(jìn)行批坪。一開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們有的不懂的地方都不敢問(wèn)，可吳老師卻對(duì)大家說(shuō)：“龍神還劇照，不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)�！彪m然老師很嚴(yán)格，可大家還是很喜歡上吳老師的課。
記得有一次，我中段考試不理想時(shí)吳老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目，你怎么能考成這樣？這些題目很難嗎？”我心里十分難受，可老師放學(xué)后讓我到他的辦公室里等他，放學(xué)后我到了辦公室，老師為我講解錯(cuò)誤的題目。
吳老師就像一艘巨輪，帶我們環(huán)游知識(shí)的海洋，吳老師為我們付出了多，吳老師真?zhèn)ゴ蟆Ｎ覑?ài)我的老師。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 8
我的數(shù)學(xué)老師姓張，我們都親切的叫她數(shù)學(xué)“媽媽”。她個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，大大的嘴巴，披肩的頭發(fā)，我們都覺(jué)得很漂亮。
身為人民教師的張“媽媽”，她總是按“不夠好”來(lái)要求自己。有一次上《道德與法治》課，張“媽媽”給我們講述了她自己在上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，張“媽媽”在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，她覺(jué)得她學(xué)的不夠好，所以當(dāng)別的同學(xué)在休息的時(shí)候，她也在學(xué)習(xí)。
張“媽媽”又好像是一位魔術(shù)師，她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣。每次上課，只要我們沒(méi)有認(rèn)真聽課開小差，她就會(huì)用生氣的'眼神望著我們，我們一看到那種眼神，就會(huì)馬上乖乖的坐好認(rèn)真聽課。當(dāng)我們課堂表現(xiàn)的好，認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候，張“媽媽”就會(huì)用很溫柔的眼神望著我們，眼睛里含著微笑，好像在表?yè)P(yáng)我們一樣。
張“媽媽”對(duì)我們有時(shí)候很溫柔，但有時(shí)候又很兇。我們知道她非常非常愛(ài)我們，做的一切都是為了我們好，我們大家都很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——張“媽媽”！
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 9
我的數(shù)學(xué)老師“康老師”她穿衣服從來(lái)不重樣，鞋子也沒(méi)重過(guò)樣。但是她的頭發(fā)只扎一種辮子，是半扎半散的馬尾辮。
數(shù)學(xué)老師的性格很古怪，因?yàn)樵诮淌依锩嫠头浅?yán)格，而在辦公室或操場(chǎng)上她就很溫柔，在教室里開公開課她也很溫和。就是在教室里講課的時(shí)候她非常嚴(yán)格。所以我才說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師的性格很古怪。
我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)習(xí)慣，就是不喜歡給學(xué)生布置太多的作業(yè)。這一點(diǎn)讓我們很喜歡她。因?yàn)槲覀兎浅ＯＭ苡幸晃徊幌矚g布置作業(yè)太多的老師。但是我的數(shù)學(xué)老師給我們的'作業(yè)立的有規(guī)矩，就是不能不寫她布置的作業(yè)，第一次沒(méi)事先提醒一遍，第二次在提醒一遍，第三次最后提醒一遍，第四次叫家長(zhǎng)，如果多次不寫作業(yè)那么就讓你轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)學(xué)校。
寫作業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)老師讓寫日期，作業(yè)條，簽字和電話號(hào)碼，寫完后讓家長(zhǎng)簽字寫手機(jī)號(hào)，如果沒(méi)寫日期，作業(yè)條視為沒(méi)寫，如果沒(méi)簽字也視為沒(méi)寫。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 10
我的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)知識(shí)淵博，和藹可親的人。
每當(dāng)我生病時(shí)他最關(guān)心我的身體狀況。每次哪道題我不會(huì)時(shí)，他會(huì)認(rèn)真地給我講，直到我聽會(huì)為止。
我們的數(shù)學(xué)老師既可以稱做數(shù)學(xué)老師也可以稱做語(yǔ)文老師。我們的'數(shù)學(xué)老師語(yǔ)文非常得好，他經(jīng)常寫一些詩(shī)詞。感覺(jué)他如同李白一樣，感覺(jué)數(shù)學(xué)老師肚子里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
在那不大、不小的講臺(tái)上他拿著粉筆教給我們知識(shí)。我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師，向我的數(shù)學(xué)老師那樣傳遞給學(xué)生們知識(shí)。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 11
我的數(shù)學(xué)老師是王老師，在我剛進(jìn)入小學(xué)不久王老師就認(rèn)識(shí)了我。
幼兒園到小學(xué)，讓我從一個(gè)熟悉的有好多好朋友的地方到了一個(gè)新的班級(jí)里，剛開始我真的有點(diǎn)不高興，但是沒(méi)辦法，媽媽說(shuō)每一個(gè)小朋友到了入小學(xué)的'年齡都得上小學(xué)，于是我便很不開心的開始了一年級(jí)的學(xué)習(xí)，就在我很不開心的這段時(shí)間一個(gè)老師讓我開始慢慢的喜歡上了這里，她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師，因?yàn)槲颐看握J(rèn)真聽課都能被她發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)名，每一次的舉手發(fā)言都能得到她的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。后來(lái)讓我變得越來(lái)越喜歡這里，越來(lái)越自信，有一次我生病請(qǐng)假好幾天，病好返回學(xué)校的第一天王老師還特意問(wèn)我好了沒(méi)有，當(dāng)時(shí)別提我有多高興了。放學(xué)回家我立即告訴了我的爸爸媽媽，說(shuō)：王老師真的認(rèn)識(shí)我了，知道我叫什么名字，那一天是我最開心的一天。從此以后我真的喜歡上了這里——我的學(xué)校、我的新班級(jí)。
今天在這里我想對(duì)王老師說(shuō)：我愛(ài)您，您辛苦了！
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 12
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)好老師。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得漂漂亮亮的，長(zhǎng)著彎彎的眉毛，長(zhǎng)著像寶石一樣的小眼睛，長(zhǎng)得像櫻桃一般的小嘴，我的數(shù)學(xué)老師的外好就是寫作文，一點(diǎn)開我的數(shù)學(xué)老師的.博文，里面全都是精華。
數(shù)學(xué)老師每次上課的時(shí)候都是先用一個(gè)眼神看著同學(xué)們有沒(méi)有坐直，要是時(shí)沒(méi)有坐直的是同學(xué)都一直盯著他/她讓這位同學(xué)坐直為止。有一次老師叫了一位同學(xué)說(shuō)這一道題你來(lái)講講，然后那一位同學(xué)就去講臺(tái)上講了講可是講到一半兒的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)有些緊張，講不出來(lái)了，我們的數(shù)學(xué)老師溫柔的眼睛好像在說(shuō)：“不要緊張，慢慢來(lái)”然后那位同學(xué)也就講完了，老師說(shuō)這位同學(xué)比我都講得很，然后我們?nèi)嗟膶W(xué)生都給這一位同學(xué)來(lái)了一個(gè)熱烈的掌聲。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，讓我明白了，我一定要要向我的數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 13
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是一個(gè)脾氣暴躁，又恨關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。
我的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格，她要求我們考試的時(shí)候計(jì)算題不能做錯(cuò)，做過(guò)的`題目也不能錯(cuò)，會(huì)做的也不能錯(cuò)……她還有一句話是對(duì)我們常說(shuō)的：“今日事今日畢�！蔽覀兪盏竭@句話的影響，下課了就坐到教室里做題，放學(xué)了繼續(xù)留下來(lái)做題。她不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。
不過(guò)，她有時(shí)也不是那么嚴(yán)格的，有時(shí)會(huì)講些笑話給我們聽，把我們逗得哈哈大笑。
我的數(shù)學(xué)老師非常辛苦，有些實(shí)踐活動(dòng)，她為了讓我們理解的更清楚，還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰(zhàn)在教書育人的崗位上，她的頭發(fā)白了一根又一根。
我的數(shù)學(xué)老師不僅教我們?cè)趺磳W(xué)好數(shù)學(xué)，她更像一盞明燈，指引我正確的方向。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 14
我的數(shù)學(xué)老師姓魏，魏老師從教已經(jīng)20多年了，他的教學(xué)方式得到了全校及全縣的認(rèn)可，魏老師將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識(shí)，他工作量很大，但從不抱怨，贏得了家長(zhǎng)的信賴和學(xué)生的喜愛(ài)。
魏老師非常幽默，更容易讓同學(xué)們喜愛(ài)，他總喜歡在課堂上做一些有趣的動(dòng)作，讓我們捧腹大笑，有時(shí)還會(huì)講一些自己童年的故事。
他是官渡路小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的一名數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)任我學(xué)校的教導(dǎo)主任。
他講過(guò)他童年的一件事，他小時(shí)候因?yàn)閭�(gè)兒長(zhǎng)得很高，老師將他調(diào)到最后面靠墻的'位置，在老師背后的另一班有人正好在他后面。老師雖然學(xué)習(xí)不是很好，但是很守紀(jì)律，老師也不討厭他，有次上課那個(gè)同學(xué)不知從哪拿的一根鐵絲，那同學(xué)拿鐵絲通過(guò)教室之間隔墻的一個(gè)洞洞碰他，他忍不住就一直動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)二話不說(shuō)就把他踢了出去。
在外面他的父親看見(jiàn)了他，他父親每天工作很辛苦，他心里非常痛，他上課就等著鐵絲來(lái)了，鐵絲來(lái)了，老師拿凳子腿把鐵絲砸彎，對(duì)面的同學(xué)就無(wú)法拿出來(lái)了，老師將鐵絲放到爐子里，然后向?qū)γ娲盗艘豢跉�，把�?duì)面的臉熏的特別黑。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文 15
在我小學(xué)四年里，有一位出色又年輕的老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班才有年級(jí)第一。
她有烏黑的頭發(fā)，一雙明亮又炯炯有神的眼睛，她那潔白的牙齒，現(xiàn)出了一絲獨(dú)特的小嘴，頭上戴著“小蜜蜂”，微風(fēng)拂過(guò)，飄揚(yáng)著頭發(fā)中并且?guī)в幸唤z香氣，她是我們班的班主任——數(shù)學(xué)老師。
有一天早上，上著自習(xí)課，她坐在老師講臺(tái)上，為同學(xué)們改分。同時(shí)也在看紀(jì)律，看到一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，為他們講解不懂的問(wèn)題，有時(shí)她會(huì)在一旁指導(dǎo)。有些粗心大意的同學(xué)出現(xiàn)的'小問(wèn)題，她一點(diǎn)一點(diǎn)地找出來(lái)。
她為這個(gè)同學(xué)問(wèn)的題目做出解答，而班里又發(fā)生爭(zhēng)吵，她立刻又跑過(guò)去。
她上的每一節(jié)數(shù)學(xué)都非常認(rèn)真，盡量讓同學(xué)們明白，她上完每一節(jié)，都會(huì)找出一些題給我們做，看哪里錯(cuò)的人多，就重點(diǎn)講哪里。
她似乎在想，怎么能夠讓我們成績(jī)上去呢？讓我們自律呢？她比誰(shuí)都清楚，她在辦公室里辛苦為我們改作業(yè)，許多事情永遠(yuǎn)做不完。
她的眼里，沒(méi)有壞學(xué)生，只有優(yōu)秀。
眼看快到六一，期末考很快到了，但是因特殊原因，要請(qǐng)假一周，那時(shí)她心里會(huì)想，六一快到，不能和同學(xué)們一起過(guò)六一，又要請(qǐng)一周，回來(lái)該怎么辦好呢？心里會(huì)有想法。
她每天為我們遮風(fēng)擋雨，給我們快樂(lè)，有你感到幸福。感謝你的一路指導(dǎo)，希望五年級(jí)再次見(jiàn)到您；我的數(shù)學(xué)老師——何老師。
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