【精華】小學(xué)學(xué)作文500字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
陽光透過窗，暖暖的灑入，一切都被鍍上了金色，生機(jī)勃勃�！按哼\(yùn)”的列車已在前往回家的路，團(tuán)圓的腳步近了，新年來了。
除夕的早晨早已熱鬧非凡：路燈上掛滿了紅燈籠；門檐上貼好的紅對聯(lián)；來往的熟人相互問候……我聽著電話那頭是奶奶的提醒：“今晚早點(diǎn)回來吃飯！”腦海中已閃現(xiàn)出奶奶期待和欣喜神情——這是通知好了姑姑們呀！
陽光跟隨著時間的腳步移動著——眨眼已是下午。屋外是孩子們?nèi)宄扇旱耐姹瘛！芭九尽尽�，爆竹聲在空中一次次的回響，帶著孩子們甜美的笑容，帶著新春的祝福，傳遍了每家每戶。廚房里是奶奶來回穿梭的身影。大小的碗疊放著，大部分碗里頭已擺滿了洗切好的材料�？蛷d的茶幾上是爺爺提前幾天買好的水果和特產(chǎn)零食。厚重的大衣被他們褪下，見陽光將他們勞作的身影拉的很長很長，透出歲月的痕跡。
夜晚的街道上沒有了往日的熱鬧，黑色將它們籠罩其中，可每家每戶開著的淺淺橘燈宛如前行時永遠(yuǎn)的�？空�，溫暖而安定。我們一大家子都圍坐在餐桌前，磕磕家常，享受豐盛的晚餐。奶奶做八寶飯的手藝可謂是技藝嫻熟。松軟的米飯中藏有絲絲甜意，紅棗的裝點(diǎn)令人賞心悅目。據(jù)說八寶飯寓意吉祥平安，這令我對它的喜愛無法自拔。
春晚的精彩層出不窮，夜也臨近尾聲。鐘聲敲響的那一剎，伴隨著空中一朵又一朵絢爛煙花的盛開，17年的完美結(jié)束，18年的.嶄新開始。
年有團(tuán)圓的味。傳遍千家萬戶，仍能樸實(shí)如初。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨(dú)特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥般快樂，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……
當(dāng)你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章。它們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現(xiàn)在的楷書，你說有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@的呢？
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
前幾天，我讀了讀賣火柴的小女孩這篇文章。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
“賣火柴，賣火柴，誰要火柴！”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴？那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了�？纯葱∨�，想想我自己，真是一個生活在地獄，一個生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜， 姐姐在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“暖和的火爐、香噴噴的烤鴨、漂亮的圣誕樹、慈愛的奶奶�！边@對于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩的生活中只有嚴(yán)寒、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。 她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切�。】墒�，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，天天放學(xué)寫完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂的笑聲傳出大院
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因?yàn)樗谫Y本主義社會制度下生活，而我在社會主義制度里生活。他們那里布滿了冷酷、無情，我們這里布滿了暖和和愛意�？墒�，我有時卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福��！今后，我一定要抓緊時間努力學(xué)好文化知識，不要辜負(fù)我們的祖國，不辜負(fù)我們的社會，為將來把我們的國際建設(shè)得更加美好而努力奮斗！
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