沒有操場(chǎng)的校園作文
各位20xx級(jí)研究生同學(xué)：
當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，新1號(hào)樓應(yīng)該已經(jīng)投入使用了。我來研院復(fù)試那會(huì)兒，它還是個(gè)大坑呢。時(shí)間過得可真快。
一入學(xué)你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)簡(jiǎn)樸、緊湊的校園，沒有美輪美奐的大樓，沒有筆直寬闊的大道，甚至連操場(chǎng)都沒有。一想到將要在這么不起眼的校園里度過人生最寶貴的三年，你和當(dāng)年的我一樣，心中或多或少會(huì)有一絲失落吧。我能理解你們的心情，因?yàn)槲医o你們寫這封信就像寫給一年前的自己。在過去的一年里，我體驗(yàn)到了時(shí)光的飛逝和自己的成長(zhǎng)。這其中有成功的喜悅，也有失敗的沮喪；有緊握機(jī)會(huì)的慶幸，也有浪費(fèi)光陰的懊悔。無論如何，我感受到了變化，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)，從青澀到成熟，從樸拙到完美。正如這個(gè)校園，盡管她還不是那么優(yōu)雅大氣，可她正在一點(diǎn)點(diǎn)變得美麗。
從學(xué)習(xí)到學(xué)術(shù)
記得本科時(shí)有同學(xué)采訪一位很有思想的師兄，想問他如何鉆研學(xué)術(shù)。他謙虛地說，本科階段還談不上學(xué)術(shù)，就是學(xué)習(xí)吧。而進(jìn)入了研究生階段，我們的學(xué)習(xí)便有了些許“學(xué)術(shù)”的意味。不再是枯燥地聽課、背書、記筆記，而是需要自己主動(dòng)去研究所學(xué)的專業(yè)，很多課程老師會(huì)讓學(xué)生自己上臺(tái)講課，備課的過程就是研究的過程，講課的過程就是同學(xué)之間砥礪學(xué)術(shù)的過程。研究生沒有課本，需要自己翻檢相關(guān)的論文、專著來研讀，因此學(xué)術(shù)志趣不同、查找資料的能力相異，在學(xué)術(shù)道路上的收獲就會(huì)大相徑庭。
如果說學(xué)習(xí)是掌握一門專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，那么學(xué)術(shù)就是探究一門專業(yè)的制度支撐和理論源流。通過研究生階段的學(xué)習(xí)，你將更全面地認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)的架構(gòu)，更深刻地理解所學(xué)專業(yè)的精義，并因此更深切地體會(huì)到所學(xué)專業(yè)的魅力。
從宿舍到同門
研究生與本科生還有一個(gè)明顯的不同就是學(xué)生來源更為廣泛�？缛氪髮W(xué)校門之際，我們都是剛剛經(jīng)歷高考洗禮的懵懂的中學(xué)生，一同面對(duì)新鮮而陌生的大學(xué)生活。那時(shí)的我們，人格還像一張白紙，等待著被書寫、被培養(yǎng)、被塑造。而剛剛成為研究生的你們，可能來自不同的地域、不同的院校乃至不同的崗位。不同的成長(zhǎng)環(huán)境、教育背景和人生經(jīng)歷造就了你們不同的為人品格和精神氣質(zhì)。而這種業(yè)已健全的`人格不會(huì)再被輕易地改變和重塑，所以研究生的生活中更需要相互包容和相互尊重。在研究生的日常交往中，除了朝夕相處的室友，還多了一條同門的友誼紐帶。如何在這些關(guān)系中增進(jìn)感情、擴(kuò)大視野，需要你們?cè)谏钪新w味。但最基本的一點(diǎn)，是汲取他人的優(yōu)點(diǎn)和寬恕他人的缺點(diǎn)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向每一位2008級(jí)新生致以敬意：如果你是應(yīng)屆畢業(yè)生，那么順利地進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)就是你們實(shí)力的明證；如果你是工作多年的大哥大姐，毅然放棄或暫時(shí)放下穩(wěn)定的職位和優(yōu)厚的待遇，選擇清苦的校園生活，那么如此的人生抉擇足以使人心生感佩；如果你是考研路上奮戰(zhàn)多年的考生，那么你的勇氣和執(zhí)著也令人肅然起敬。
從校園到社會(huì)
如何處理好書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐也是研究生生活的主題之一。隨著考研大軍的日益壯大，離社會(huì)最近的一層象牙塔不再是或不再完全是本科階段，而是研究生階段。除卻少部分志愿在學(xué)術(shù)道路上掘進(jìn)的同學(xué)，大部分人都將在研究生畢業(yè)時(shí)走向社會(huì)。日漸成熟的我們更清醒地知道自己要走什么路，想要的是什么，所以研究生生活的目的性更強(qiáng)了。如果本科階段的價(jià)值在于做一些看似“無益”之事來促進(jìn)整體素質(zhì)的養(yǎng)成，那么研究生階段的價(jià)值就在于有針對(duì)性的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和磨練職業(yè)技能。為了給日后的職場(chǎng)生涯增加砝碼，我們考證、實(shí)習(xí)，自覺地加強(qiáng)與社會(huì)的接觸，注重鍛煉在社會(huì)上生存和打拼的能力。但是，當(dāng)我們?cè)跒樽约喝松牡谝煌敖鹉θ琳频臅r(shí)候，不要讓花花世界迷亂了雙眼，而忘卻校園內(nèi)最寶貴的圖書資源。請(qǐng)不要忘記我們的學(xué)生身份，讀書才是我們的本分。
經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后你們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)古舊簡(jiǎn)樸的校園從來都不缺乏大學(xué)的氣韻。那郁郁蒼蒼的大樹下，是一個(gè)個(gè)為了中國(guó)的法治進(jìn)程匆忙奔波的身影。他們來自五湖四海，是這個(gè)校園的法治精神和學(xué)術(shù)品質(zhì)將他們匯聚于此；他們看似各行其志，卻在這個(gè)沒有操場(chǎng)的校園里并肩而行。這個(gè)校園里有數(shù)條無形的跑道——學(xué)問之道、相處之道、生存之道……請(qǐng)相信，在這些跑道上，我們擁有全國(guó)一流的“教練”和“選手”，你們永遠(yuǎn)都不缺少同道中人；請(qǐng)相信，在研院這段短暫的旅途中，我們只是先走了一程，而人生的道路上你我同行。
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