那個(gè)影響了我的人作文（精選34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的那個(gè)影響了我的人作文（精選34篇），希望能夠幫助到大家。
那個(gè)影響了我的人作文 篇1
深秋，枯葉凋落的日子。在這個(gè)季節(jié)，我們從遇事逃避、中途放棄的小學(xué)生變成了懂得堅(jiān)持的中學(xué)生。
還記得第一堂課……
“同學(xué)們，今天是你們上中學(xué)的第一節(jié)體育課，我們只跑三圈行不行？”體育老師說(shuō)。女生們?cè)诘紫虑那牡刈h論：“三圈，是不是有點(diǎn)多了？”男生們的說(shuō)法卻與女生截然不同，他們?nèi)氯轮骸袄蠋�，別說(shuō)三圈，就是十圈我們也能跑完。”體育老師笑了笑，不說(shuō)話(huà)。開(kāi)跑的時(shí)候，大家還興致旺盛，不過(guò)漸漸地越跑越慢，最后有些同學(xué)直接走到終點(diǎn)。
不過(guò)，在一節(jié)一節(jié)的體育課后，同學(xué)們的體質(zhì)愈加良好。“呼……”一聲刺耳的口哨聲召喚大家過(guò)去。同學(xué)們集合完畢后，老師說(shuō)：“今天我們跑十圈，當(dāng)然了，你們也可以跑完五圈后走一會(huì)兒�！蓖瑢W(xué)們大聲齊喊：“好！”
開(kāi)跑了，老師以均勻的速度在同學(xué)們后面跑。在這五圈前，有一少部分同學(xué)落下一點(diǎn)，體育老師就喊：“快跑！”那些同學(xué)嚇得直接沖到隊(duì)伍中間。慢慢的，五圈到了，也只有少一部分人走了很少的一部分操場(chǎng)就繼續(xù)跑。記得當(dāng)時(shí)我是這樣想的：還有一圈我就可以走一會(huì)兒；五圈了，算了，我再跑一會(huì)兒；還有兩圈；一圈；耶！
在體育老師的這種鍛煉下，我不僅在身體上得到很大收獲，更是讓自己的心更加堅(jiān)毅！
謝謝你，老師！
那個(gè)影響了我的人作文 篇2
說(shuō)到影響過(guò)我成長(zhǎng)的人，就像天上的繁星一樣多，但我印象最深刻的一個(gè)人，就是我的外公。
外公是軍人出身，一雙眼睛非常有神，好像能看穿世界。而且，他從不溺愛(ài)我，對(duì)我要求十分嚴(yán)格。
小時(shí)候，我體質(zhì)不好，因此家里人都呵護(hù)著我，唯獨(dú)外公不顧家人的反對(duì)，為我制定了一份鍛煉計(jì)劃。剛開(kāi)始我鬧著不愿意，后來(lái)，外公為了讓我堅(jiān)持下去，無(wú)論刮風(fēng)下雨，外公都陪著我一起鍛煉。就這樣，我的體質(zhì)越來(lái)越好，從此很少生病。
外公不僅教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，還教給我做人要正直善良。記得那是暑假的一天，我和外公游泳回來(lái)，又累又渴，見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)水果店，就說(shuō)：“外公，我們買(mǎi)個(gè)西瓜回家吃吧�！蓖夤饬耍谑�，我們就進(jìn)去挑西瓜了。正挑著，有一位阿姨也進(jìn)來(lái)買(mǎi)西瓜了，可能由于太著急了，臨走前忘了拿錢(qián)包了，店老板拿起錢(qián)包，興高采烈地說(shuō)：“哈哈，這下又賺了一筆�！蓖夤�(jiàn)狀，一把奪過(guò)錢(qián)包說(shuō)：“小伙子，這可不是你的，不義之財(cái)不可取，不知道嗎？再說(shuō)，你做生意的不更應(yīng)該講誠(chéng)信嗎？”一番話(huà)說(shuō)得老板臉都紅了。“現(xiàn)在怎么辦��？”我問(wèn)外公，“我們等失主回來(lái)�！蓖夤f(shuō)道。
于是，我們就開(kāi)始等，等了十多分鐘，一個(gè)急匆匆的身影映入了我們的眼簾，是那個(gè)阿姨回來(lái)了，我們把錢(qián)包還給了阿姨，阿姨連聲對(duì)我們說(shuō)謝謝。
外公教會(huì)了我堅(jiān)持和正直，是對(duì)我成長(zhǎng)影響最深的人。
那個(gè)影響了我的人作文 篇3
影響我的人有很多。爸爸教會(huì)我獨(dú)立，媽媽教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。但對(duì)我影響最大的，是我上一年級(jí)的啟蒙老師——唐老師。
老師是辛勤的園丁，給我們灌溉知識(shí)；老師是茫茫大海中的一座燈塔，給迷路的航船指引方向；老師是充滿(mǎn)哲理的書(shū)，幫我們?cè)谌松牡缆飞锨宄系K。
唐老師對(duì)我就是這樣，對(duì)于剛剛升入一年級(jí)的我，好像上一秒鐘還在父母懷里撒嬌，下一秒鐘就要學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有適應(yīng)這種環(huán)境的。我，很調(diào)皮，很刁蠻，常常無(wú)理取鬧，上課也總是亂動(dòng)。但唐老師非但沒(méi)有生氣過(guò)，還總是不厭其煩地給我們講那時(shí)還聽(tīng)不懂的大道理，直到現(xiàn)在我才明白老師的良苦用心，老師用她的行為教會(huì)了我人生第一課——包容與耐心。
有一次班里的一位同學(xué)在課間休息，不小心撞破了頭，唐老師知道后，立馬背起那名同學(xué)朝醫(yī)院奔去。最近的醫(yī)院離學(xué)校也有一公里，唐老師就這樣背著那名受傷的同學(xué)跑了一公里，衣服都被汗水浸濕。那個(gè)受傷的同學(xué)縫針的時(shí)候都沒(méi)有掉淚，卻在聽(tīng)到這情節(jié)后眼眶泛紅。唐老師用自己的行動(dòng)教會(huì)我人生第二課——責(zé)任心。
唐老師只教了我一年。雖然唐老師不是教育領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，卻教會(huì)我許多的大道理，讓我懂得將來(lái)應(yīng)當(dāng)怎樣做人。
如果能再次見(jiàn)到唐老師，我一定要鄭重地對(duì)她說(shuō)一聲：謝謝！
那個(gè)影響了我的人作文 篇4
我們的生活中一定會(huì)有許許多多人，對(duì)我們產(chǎn)生很大的影響。有人讓我們愛(ài)上讀書(shū)，有人讓我們愛(ài)上集郵，有人讓我們愛(ài)上美術(shù)。在我的生活中，對(duì)我影響最大的人是向老師，是他讓我愛(ài)上了打羽毛球。
在我讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)不熱愛(ài)體育，也不喜歡運(yùn)動(dòng)的女生。每到星期一和星期五，我的肚子總會(huì)不由自主的疼。因?yàn)橹挥行瞧谝缓托瞧谖逵畜w育課，每次體育測(cè)試時(shí)，老師總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你體育能夠及格，豬都會(huì)上樹(shù)了�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我的心就會(huì)有一絲愧疚，也會(huì)有一點(diǎn)無(wú)奈，可是這又有什么用呢？
直到三年級(jí)，我媽媽才真正意識(shí)到我體育不行，于是，她趕緊把我的英語(yǔ)興趣班改成了羽毛球興趣班。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的第一感受是完蛋了，我寧可去英語(yǔ)班也不要去全部都是男生的羽毛球興趣班，可是不想去也不行，我只好硬著頭皮去了。
剛開(kāi)始我去的時(shí)候，因?yàn)槲沂桥�，又是新人，�?jīng)常受男生們的欺負(fù)，在他們欺負(fù)我的時(shí)候，向老師總會(huì)過(guò)來(lái)把他們批評(píng)一頓。只要我有動(dòng)作不會(huì)做時(shí)，向老師也會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的身邊幫助我，正因?yàn)檫@樣，我的進(jìn)步非常大，很多時(shí)候都可以和男生打成平手，上次參加小組賽時(shí)，也是因?yàn)槲掖蜻^(guò)了三分球，我們的小組才得以晉級(jí)。
謝謝您，向老師！正因?yàn)橛心�，我才能有這樣的進(jìn)步，正因?yàn)橛心�，我的運(yùn)動(dòng)水平才能提高這么快！
那個(gè)影響了我的人作文 篇5
人們常說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的兒女，那影響最大的肯定是父母！可對(duì)我影響最大的不但不是我的父母，還是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人！
在以前，我是一個(gè)十分自私的人，我的同學(xué)讓我借一支筆給他用一用，我卻生氣地說(shuō)：“你周?chē)敲炊嗟娜耍瑸槭裁雌椅医枘�？”所以我被班里的同學(xué)起了一個(gè)綽號(hào)，叫“小氣鬼”！大家都不愿意和我玩，可是當(dāng)我遇見(jiàn)了他后，我整個(gè)人都變了！
那是一個(gè)星期六，我同往常一樣獨(dú)自搭公交車(chē)去學(xué)習(xí)電子琴。在一個(gè)站點(diǎn)，走上來(lái)一個(gè)中年男子，那個(gè)人身穿一件有許許多多補(bǔ)丁的衣服，身上竟然還有一點(diǎn)臭臭的味道，我心想：哎呀！我要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，別弄臟了我的衣服，好討厭呀！
車(chē)子開(kāi)了兩站之后，車(chē)上又來(lái)了一位老人，那老人白發(fā)蒼蒼，手上還拄著拐杖。這時(shí)，車(chē)上的那位司機(jī)發(fā)話(huà)了：“各位乘客，有誰(shuí)給這位老大爺讓個(gè)坐呀？”可是乘客們都默不作聲，之前在說(shuō)話(huà)的現(xiàn)在裝著睡覺(jué)，玩手機(jī)的現(xiàn)在戴上了耳機(jī)，裝作聽(tīng)不見(jiàn)。
突然，那個(gè)讓我想遠(yuǎn)離的人站了起來(lái)，我又想：“哼，你想干什么，真是丑人多作怪！”可是他的這一舉動(dòng)讓我大跌眼鏡，他竟然主動(dòng)站起來(lái)給那位老人讓座！這位讓我不屑一顧的人竟有這樣美好的心靈！我的心被狠狠地撞擊了一下，他都能讓座，為什么我不能呢？從此以后，我下定決心，要做一個(gè)寬容、大方、樂(lè)于助人的人！
那位與我素不相識(shí)的人告訴了我一個(gè)道理：只有心靈美，才是真的美！
那個(gè)影響了我的人作文 篇6
在成長(zhǎng)的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習(xí)�？墒牵瑢�(duì)我影響最大的人就是我的爸爸。
他有很多優(yōu)級(jí)點(diǎn)，樂(lè)于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中，對(duì)我影響最大的就是他樂(lè)于助人的品質(zhì)。
爸爸樂(lè)于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)吹著面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著我去學(xué)書(shū)法，我們?cè)诠徽军c(diǎn)等車(chē)時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車(chē)，正當(dāng)他要上馬路牙兒的時(shí)候，車(chē)一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見(jiàn)，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書(shū)包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識(shí)的老爺爺推車(chē)，爸爸和老爺爺都很賣(mài)力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車(chē)子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著說(shuō)：“現(xiàn)在象你這們的好心人越來(lái)越少了�！边^(guò)路的人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：“爸爸，為什么老爺爺?shù)能?chē)臟兮兮的，別人都不去幫助他推車(chē)了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車(chē)子呢？”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢，我們?cè)趧e人有困難的時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛(ài)，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們�！�
這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂(lè)于助人。
那個(gè)影響了我的人作文 篇7
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了五年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這位有功勞的老師就叫許惠萍。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課在在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師許老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話(huà)全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，許老師都會(huì)說(shuō)ok，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ)，而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打good，還打過(guò)notgood，瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明�。∵@樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。
長(zhǎng)大了，我也要像許老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，不分散精神，多么好啊！看，這就是我們?cè)S老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿(mǎn)頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛(ài)你。
那個(gè)影響了我的人作文 篇8
在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數(shù)之不盡。然而，其中有一個(gè)對(duì)我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時(shí)，因?yàn)槲也幌雽?xiě)作業(yè)，而且一寫(xiě)作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫(xiě)作業(yè)，然后規(guī)定寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間，或者寫(xiě)多少頁(yè)開(kāi)始玩。最后，我的這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒(méi)有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事，你只要慢慢來(lái)，別生氣，就一定會(huì)完成的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，心中的怒火消退了一點(diǎn)，于是我便耐著性子繼續(xù)做起來(lái)。可是這次這些零件好像跟我斗氣似的，一會(huì)這個(gè)按上那個(gè)掉，一會(huì)那個(gè)按上這個(gè)掉，讓我實(shí)在很生氣，于是我便又發(fā)火了。這次媽媽又過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來(lái)做，肯定能做好。行嗎？”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和媽媽一起做了起來(lái)。這次有可能是因?yàn)閶寢尩募尤�，我的那些零件也變乖了，按上去之后幾乎摔也摔不下�?lái)。而且這次我也沒(méi)有再發(fā)火，只用了十幾分鐘的時(shí)間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會(huì)成功。
媽媽?zhuān)x謝您！您永遠(yuǎn)都是我影響最大的那個(gè)人，也是最疼愛(ài)我的人！
那個(gè)影響了我的人作文 篇9
x生命有那么多次相遇，自此遇見(jiàn)你，我的學(xué)習(xí)生活掀開(kāi)了新的一頁(yè)。
剛上四年級(jí)時(shí)，我在班里并不優(yōu)秀，全然是因?yàn)樽约旱膽卸�，那時(shí)的我整日游手好閑，作業(yè)也不寫(xiě)，就靠著在上課時(shí)的一點(diǎn)興趣學(xué)習(xí)，卻因?yàn)榕c你相識(shí)改變了這一切。
一次偶然，我與你有幸成了同桌。咱們很快成了知己，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，我叫你“梁子”，你叫我“啊啾”。數(shù)學(xué)算是咱倆的強(qiáng)項(xiàng)，可總要分個(gè)高低。為了超越你，在你面前炫耀，我使出渾身解數(shù)去研究習(xí)題。每節(jié)課間，他人出去玩時(shí)，我總是和你一起做題；中午大家都回家看電視時(shí)，我也總是在與你暗暗較勁，我不愿落后于你。我在與你比專(zhuān)注，與你比速度，與你比努力……
終于，我成功超越了你，成為了班上的數(shù)學(xué)第一。這令我沾沾自喜，讓我在你面前狂傲不已�？赡闳耘f是之前那樣，沒(méi)有一絲不滿(mǎn)，沒(méi)有一絲怒氣，卻在暗自為自己打氣。就在我得意了兩個(gè)月后，你又一次將我反超，那領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)看向我的眼神，讓我感到莫大的羞愧，于是便更加勤奮。
與你一起的三年，你改掉了我的懶惰；與你競(jìng)爭(zhēng)的三年，你激起了我的斗志；與你相伴的三年，你點(diǎn)亮了我的生命！時(shí)隔一年，我又一次與你在另一個(gè)校園相見(jiàn)，我喊出了那聲“梁子”，你也叫出了那聲“啊啾”。
頒獎(jiǎng)臺(tái)上你又一次贏得贊許，頒獎(jiǎng)臺(tái)下我又一次努力追你……感謝你，是你影響了我，讓我脫胎換骨。
那個(gè)影響了我的人作文 篇10
影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個(gè)，那就是我的老師——鄭佳寧。
佳寧老師是一個(gè)黑如炭的女老師，人長(zhǎng)的高高的，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(zhǎng)出一朵紅花，人雖然沒(méi)有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。
佳寧老師是一個(gè)活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對(duì)我說(shuō)：“講話(huà)大聲點(diǎn)，不要怕。”老師沒(méi)有罵我，也沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)，每一次都是這樣，老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話(huà)大聲一點(diǎn)這件事，面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，今天，我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。
佳寧老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝，腳受傷了一大片！同學(xué)陪著我走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿(mǎn)是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問(wèn)我：“你的傷口好點(diǎn)了嗎？”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。
佳寧老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，只要是學(xué)生有不會(huì)的地方，她一定盡力而為，就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜，被她教到真的很幸運(yùn)。
鄭佳寧老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當(dāng)鄭佳寧老師的學(xué)生，如果可以，說(shuō)我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。
那個(gè)影響了我的人作文 篇11
小學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，名字前兩字是“耿嘉”，我們便戲稱(chēng)他為“狗加”。
他有黑黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，濃濃的睫毛，遠(yuǎn)看活像一匹獅子王。他好像沒(méi)有不會(huì)做的作業(yè)題，做得又快，正確率還高，性格又很隨和，又很討人喜歡。
“現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)嗎？”“隨你。”
“現(xiàn)在玩游戲嗎？”“隨你�！�
“這道題怎么做�。俊薄班拧�
狗加告訴我時(shí)間不能浪費(fèi)，浪費(fèi)時(shí)間就好比浪費(fèi)生命，學(xué)習(xí)也好比戰(zhàn)場(chǎng)殺敵。
于是在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，想偷會(huì)兒懶，剛離開(kāi)座位，瞬間便想起了獅子王，便堅(jiān)決地坐回了座位，與那些敵人做斗爭(zhēng)，奮力打開(kāi)他們神秘的面紗。
當(dāng)我要起床上學(xué)時(shí)，想再瞇上一會(huì)兒，便想起狗加那句至理名言：蘇鋅，不要浪費(fèi)生命！我便又堅(jiān)決地坐起來(lái)，穿上我的“戰(zhàn)衣”，整理我的妝容，堅(jiān)定地邁步踏上“戰(zhàn)場(chǎng)�！�
我的變化讓周?chē)丝戳撕芷婀�，“蘇鋅，你怎么了？”“蘇鋅，你做事怎么不拖拉了？”“你是誰(shuí)？怎么把我們的蘇鋅吃了？快把慢悠悠的蝸牛蘇鋅還給我們�！�
我并不理睬他們，照舊去把我該做的事做完，于是我的舉動(dòng)成功地影響了我周?chē)娜耍麄円灿晌伵Ｗ兂闪死销�，然后更多的人開(kāi)始問(wèn)“你們都怎么了……”
我現(xiàn)在一改以往的拖拉，也變得利索起來(lái)，我周?chē)娜艘惨粯尤绱恕?/p>
那個(gè)改變了我壞習(xí)慣的人不知哪里去了，我現(xiàn)在還都很想再見(jiàn)見(jiàn)他，只不過(guò)是沒(méi)有途徑罷了，如果你們誰(shuí)有見(jiàn)到，請(qǐng)?zhí)嫖蚁蛩D(zhuǎn)達(dá)我對(duì)他的謝意……
那個(gè)影響了我的人作文 篇12
看過(guò)廚師的哲學(xué)后，他深深打動(dòng)了我的心。在城市的南端有一家西餐廳，它非常喜歡。它無(wú)法抗拒誘惑，經(jīng)常光顧。
商店里的廚師有點(diǎn)胖，略微隆起肚子。他總是面帶淺淺的微笑，在廚房里忙碌地工作。白人廚師的衣服總是熨得平平整整，這給自己增添了一些精神。
我無(wú)數(shù)次透過(guò)窗戶(hù)看著他工作。無(wú)論是牛排、面條還是其他東西，他總是用小眼睛緊緊盯著盤(pán)子，有條不紊地?cái)[放盤(pán)子、配料和裝飾品。每一道菜都能帶給我們視覺(jué)和味覺(jué)上最美好的享受。
最近，我又和我的同伴一起去點(diǎn)了兩份意大利面。這一次，主人帶著微笑親自把我們帶大了。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花在一邊相配。小番茄被切開(kāi)并鋪在表面，這使得人們胃口大開(kāi)。
嘗了幾次后，我忍不住問(wèn)，“為什么味道不一樣？我覺(jué)得更美味了�！敝螅苫蟮乜粗�，當(dāng)他聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)時(shí)，他天真地笑了笑，說(shuō)道：“好吃嗎？最近，我總是想著創(chuàng)新，想出新點(diǎn)子。我不能總是和以前一樣。一天下來(lái)，我仍然擔(dān)心客人們吃膩了。我最近一直在研究和探索變化�！闭f(shuō)完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成一條縫。
云不會(huì)保持相同的形狀，這增加了天空的靈活性。這是廚師的哲學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)同樣有用。如果我們每個(gè)人都能想到創(chuàng)新，無(wú)論我們做什么，社會(huì)和時(shí)代都會(huì)注入無(wú)盡的新動(dòng)力。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，但事實(shí)并非如此。
普通的廚師注定是非凡的。他慢慢地影響著我，直到永遠(yuǎn)。
那個(gè)影響了我的人作文 篇13
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深打動(dòng)了我的心。城南頭有家西餐廳，真的很喜歡。它抵擋不住誘惑，經(jīng)常光顧。
店里的廚師有點(diǎn)胖，略顯鼓鼓囊囊，臉上總是掛著淺淺的笑容，在廚房忙著干活。白大廚的衣服總是熨燙平整，給自己增添了一點(diǎn)精神。
很多次，我透過(guò)窗戶(hù)看著他工作。無(wú)論是牛排、面條，還是其他的東西，他總是用小眼睛緊緊的看著盤(pán)子，把盤(pán)子、食材、裝飾品排列的井井有條。每一道菜都能帶給我們視覺(jué)和味覺(jué)上最美好的享受。
最近又和同伴一起去了，點(diǎn)了兩個(gè)面食。這一次，師傅微笑著親自帶給我們。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花配在一邊。小雜文茄子中間切開(kāi)，鋪在表面，讓人胃口大開(kāi)。
喝了幾口，忍不住說(shuō)：為什么味道不一樣？感覺(jué)多了點(diǎn)味道。他疑惑地看了他一眼，憨厚地笑著說(shuō)：好吃嗎？最近總想創(chuàng)新，想出一些新點(diǎn)子，但總不能和以前一樣。說(shuō)到底，恐怕客人都吃膩了。最近在自學(xué)，還在摸索改變。說(shuō)完，笑得有點(diǎn)尷尬，眼睛瞇成一條縫。
云在不保持不變形狀的情況下給天空增加了敏捷性，這是廚師的哲學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)同樣有用。如果我們每個(gè)人無(wú)論做什么都能想到創(chuàng)新，那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無(wú)窮無(wú)盡的新力量。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但現(xiàn)實(shí)并不簡(jiǎn)單。
那個(gè)普通的廚師注定是不平凡的。他慢慢地永遠(yuǎn)影響了我。
那個(gè)影響了我的人作文 篇14
成長(zhǎng)的路上跌跌撞撞，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。歲月磨去了很多，但那個(gè)人卻令我難忘。
溫暖的春風(fēng)搖曳著多情的柳枝，和煦的陽(yáng)光揮灑著安暖的愜意，美麗的小鳥(niǎo)呢喃著多姿的情懷……
那天，我去餐館買(mǎi)飯，餐館外的大街上人來(lái)人往，有時(shí)尚的情侶，文質(zhì)彬彬的雅士……我不經(jīng)意間往墻角一瞥，突然看見(jiàn)一個(gè)臟兮兮的乞丐在那里，他衣衫襤褸，黑且瘦，臉上一副悲愴。在黑暗墻角的映襯下，與大街上的熱鬧格格不入。
然而我并沒(méi)有理會(huì)，徑直走進(jìn)餐館。我想：現(xiàn)在的乞丐，無(wú)非是自己不想勞動(dòng)，用裝可憐的方式來(lái)獲取他人的同情。說(shuō)不定他是個(gè)什么人呢，新聞上曝光的“假乞丐”可多了去了。
買(mǎi)完飯后，我又回到擁擠的大街上，突然有一只手抓住了我旁邊那個(gè)男子的褲腿，“行行好，給我點(diǎn)錢(qián)吧�！蹦凶幽樕弦桓辈恍�，把腿用力往前一蹬，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
時(shí)尚的情侶一邊嘟囔一邊走，雅士也行色匆匆的離開(kāi)了。那個(gè)乞丐看著我，臉上透露出一絲深邃的光。
正當(dāng)我考慮要不要把手中的飯給他時(shí)，一個(gè)小男孩快步走來(lái)，把手中的兩個(gè)硬幣放到了乞丐的盆中，對(duì)乞丐說(shuō)“我只有這兩元了。”乞丐雙手合十，不住地向小男孩點(diǎn)頭。硬幣落入盆中，發(fā)出刺痛人心的響聲。
在小男孩的影響下，我把手中的飯給了乞丐，他馬上狼吞虎咽的吃起來(lái)，看著我，心滿(mǎn)意足的笑了。
孩子永遠(yuǎn)是純真的，在小男孩的影響下，使我學(xué)會(huì)了溫暖人心，去傳播正能量。
那個(gè)影響了我的人作文 篇15
不寫(xiě)了，這煩人的作業(yè)！”說(shuō)罷，我將紙筆人去一邊。拉著靜候我的好友，出門(mén)了。
一出門(mén)，頓時(shí)海闊天空，心情愉悅，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)。放縱的去感受那大好的藍(lán)天白云。去我家吧，”好友拍拍我的肩說(shuō)，可以呀，你們家有人嗎？”我應(yīng)聲答道，我爺爺在”，好友想了想說(shuō)，出于禮貌，我問(wèn)了一句：爺爺今年高壽啊？”七十了�！痹�(huà)音剛落。我的腦海中畫(huà)風(fēng)突變，白發(fā)蒼蒼的老人，坐在沙發(fā)上，面無(wú)表情的看著電視，一切是那樣的灰暗，缺乏一絲絲的生機(jī)與活力。想著想著，我不盡嘆了口氣。
在我胡思亂想之余，不知何時(shí)，我們已被送到了好友家的樓下。
古老的建筑風(fēng)格，于那黑白相間的墻壁，顯得無(wú)比協(xié)調(diào)。樓道內(nèi)，冰涼的大理石臺(tái)階，與幾乎已被塵封的扶梯讓我更加的深信我剛開(kāi)始想象。樓道內(nèi)無(wú)比的安靜。好像是為迎接我們的到來(lái)而準(zhǔn)備的，一階一階的往上走，我心中依舊是那樣的思潮起伏，直至來(lái)到好友家門(mén)前。
一開(kāi)門(mén)，我并沒(méi)見(jiàn)到我想象中的爺爺，輕輕的，他帶我來(lái)到書(shū)房。原來(lái)，老爺子正坐在書(shū)桌前，好像在寫(xiě)著什么。當(dāng)爺爺起身歡迎我的時(shí)候，我震驚了――并不是其他什么，而是那本爺爺正在看的書(shū)。是的，我沒(méi)看錯(cuò)，那是一本單詞練習(xí)！英語(yǔ)單詞練習(xí)。我吃驚了！我不知道那天我在那里干了些什么，回來(lái)的時(shí)候想了些什么，我只知道當(dāng)我再次站在書(shū)桌前時(shí)，我已經(jīng)改變了，改變我的人正是那位爺爺。
當(dāng)我重拾筆和紙，開(kāi)始我未完成的任務(wù)，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起那位爺爺。
那個(gè)影響了我的人作文 篇16
年華似水，在時(shí)光流逝中有個(gè)人曾深深影響著我，她就是我的表妹。
讀小學(xué)的時(shí)候，我的性格比較內(nèi)向，害怕與人交談，放假了也喜歡一個(gè)人呆在家里看書(shū)。那時(shí)候我在學(xué)校里并沒(méi)有特別好的伙伴，唯一的玩伴就是和我一般年齡的表妹。
表妹是一個(gè)十分活潑的人，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的朋友也很多，但他卻總是愛(ài)陪伴著我，同我聊天。
記得一個(gè)周末，我同往常一樣窩在家里看書(shū)。正看得入神，突然一個(gè)人從后面拍了我一下，把我嚇了一跳，回頭一看，原來(lái)是表妹。你怎么來(lái)了，你不是不喜歡呆在家里嗎？”，對(duì)呀！所以我來(lái)叫你出去玩呀”她一臉興奮的望著我說(shuō)。算了吧，你還是自己去吧，我在家里看書(shū)”，不行，你必須跟我去，你看看你除了上學(xué)，你都多久沒(méi)出去玩了”，我不想去！”我還是那樣回答。話(huà)音剛落，她就一把搶走我手上的書(shū)，丟在桌上，然后拉起我一直跑到了門(mén)口才停下來(lái)。
面對(duì)刺眼的陽(yáng)光，我把手擋在額頭上。她一把拉下我的手對(duì)我說(shuō)，你看到這耀眼的陽(yáng)光的了嗎？看到這美麗的花朵了嗎？外面的世界是如此美麗，可是為什么你從不肯認(rèn)真觀察？！”，我的心里猛地一震，是啊，我似乎從未這么認(rèn)真的觀察過(guò)我身處的這個(gè)美麗的世界。從那以后我變了，變得開(kāi)朗多了，雖然還有些內(nèi)向，但我開(kāi)始有更多了伙伴，也會(huì)經(jīng)常流連屋外的美景。
表妹的那番話(huà)深深記在我心中。人的一生會(huì)遇到很多的人和事，但總會(huì)有那么一個(gè)人，那么一句話(huà)，深深地影響著你。
那個(gè)影響了我的人作文 篇17
是誰(shuí)？會(huì)為你犯下的過(guò)錯(cuò)而無(wú)私包容你，是誰(shuí)？在你最困難痛苦的時(shí)候給你安慰。一個(gè)個(gè)寒冷的夜，凜若霜寒，她卻向你伸出手來(lái)，帶給你光明和希望。
我小的時(shí)候，跟平常家的孩子大都一樣，又調(diào)皮又愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，爸爸管我不多，整日我都是跟媽媽在一起，媽媽工作一直都很忙，卻整日叫看書(shū)，那時(shí)我想的不多，看書(shū)只看看書(shū)里那些漂亮的字畫(huà)，所幸我是愛(ài)看書(shū)的，每次那么提的問(wèn)題都能答上來(lái)，可時(shí)間一長(zhǎng)記憶變消退了，再問(wèn)起便答不上來(lái)，支支吾吾吐不出半個(gè)字。幾年過(guò)去了，如今我明白了媽媽的用意，她告訴我很多道理，如今我都?xì)v歷在目，我知道她是為我好，便總是聽(tīng)她的話(huà)。
那一天，風(fēng)吹雨打，公路旁的樹(shù)都被吹歪了幾棵，頓時(shí)又電閃雷鳴，風(fēng)不停地撕吼著，叫著，似乎要將一切給吞并掉不剩一點(diǎn)兒什么。我獨(dú)自站在公交站臺(tái)前，不知道時(shí)間，只身一人，這樣過(guò)了十分鐘，二十分鐘我不知道過(guò)去多久了，天氣一點(diǎn)兒也沒(méi)變，依然是一個(gè)人，那種感覺(jué)太孤寂了！我想著，眼角的淚水不覺(jué)就留下來(lái)了。我能怎么做呢？
朦朧中，前方似乎來(lái)了一輛轎車(chē)，沖我按了按車(chē)鈴，似乎有些熟悉，我細(xì)細(xì)看著，我看清了，那正是我的媽媽?zhuān)◇@喜代替了失望與孤寂，我激動(dòng)的快喊不出聲來(lái)，那天我知道她有事要忙，我沒(méi)想到她回來(lái)。
一路上，她嘴里邊念叨著我的哪里不好，又不時(shí)說(shuō)著小心著涼，多穿衣服，我的心里暖暖的，問(wèn)誰(shuí)會(huì)為你無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)？那個(gè)人，是母親。
那個(gè)影響了我的人作文 篇18
她中等的身高，月牙似的眼睛，小小的嘴，給人第一印象那便是小。她，是生活的快樂(lè)者，總是笑對(duì)生活，給身邊的人帶來(lái)鼓勵(lì)�？�，她正在甜甜地笑著。她是誰(shuí)？
那是一節(jié)體育課，這也是她最不擅長(zhǎng)的科目。體育內(nèi)容是“跳山羊”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都跳了過(guò)去，連最矮小的也不例外。可她在準(zhǔn)備跑向前的過(guò)程中不小心摔了個(gè)底朝天，其他同學(xué)都在笑，面對(duì)這種尷尬的場(chǎng)面，她爬起來(lái)向大家做了個(gè)鬼臉，笑瞇瞇地說(shuō)：“這次跳不過(guò)去，我就誓不為人�！比珗�(chǎng)的人震驚了，都在握緊拳頭為她加油。
她開(kāi)始前進(jìn)了，表情是那么的嚴(yán)肅、認(rèn)真。遺憾的是她從墊上摔了下來(lái)，全場(chǎng)靜悄悄的。只見(jiàn)她回頭驀然一笑，可愛(ài)地說(shuō)：“不做人還可以做神嘛！”把大家逗得哈哈大笑。“再來(lái)一次，一定可以成功的，我是誰(shuí)呀！”只見(jiàn)她像駿馬一樣飛奔起來(lái)，成功了！好一個(gè)完滿(mǎn)的動(dòng)作——十分。
這就是對(duì)我影響最深的人——我自己。
在生活中，我沒(méi)有其他榜樣，只有自己。常常在失敗中吸取教訓(xùn)，在失望中重新振作，在沮喪時(shí)獲得信心，戰(zhàn)勝困難，愈挫愈勇，成為生活的強(qiáng)者。生活嘛，往往有些殘酷，不會(huì)一帆風(fēng)順。這時(shí)，我們需要有一個(gè)榜樣，也許她就是你自己。
那個(gè)影響了我的人作文 篇19
每天坐在教室角落里，像個(gè)陀螺一樣忙個(gè)不停、瘦小柔弱的身影，那就是我的導(dǎo)師，也就是影響我最深的人。
老師在上課時(shí)，她都是用活潑有趣的教學(xué)方式來(lái)啟發(fā)我，如果遇到比較困難的題目，她都會(huì)細(xì)心、耐心的重復(fù)教導(dǎo)我。有時(shí)，她還會(huì)利用下課時(shí)間，對(duì)我進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓我加深印象。擁有這樣用心的老師，讓我獲益匪淺。
每當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，而被其他同學(xué)告狀時(shí)，我就開(kāi)始全身發(fā)抖，因?yàn)槲覔?dān)心老師會(huì)火冒三丈、大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥我，可是老師總是苦口婆心的勸導(dǎo)我，聽(tīng)我訴說(shuō)委屈，教導(dǎo)我如何和同學(xué)和平相處。因?yàn)槔蠋熛Ｍ业娜司壞芎芎�，她怕我�?huì)因此而受傷或是傷害到他人。她希望我們每一位小朋友都能天天快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)上學(xué)，平平安安的回家。
在老師的關(guān)懷、呵護(hù)下，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我慢慢蛻變成一位乖巧、守法的好孩子，學(xué)會(huì)了克制自己的脾氣，用和平的方式來(lái)解決同學(xué)之間的紛爭(zhēng)，將心比心地站在對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)看待事情，不再因沖動(dòng)而出手傷人。老師謝謝您！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)再讓您生氣了。
那個(gè)影響了我的人作文 篇20
在我的一生中，影響我最深的人是我的老師。在一星期中，最少也有五天要和老師見(jiàn)面，有的人會(huì)覺(jué)得很煩，但有的人卻很快樂(lè)，而我就是屬于后者。
我的老師很和善，你可別看他一副兇惡臉，內(nèi)心可是很溫柔的，因?yàn)樗褪菍儆诿鎼盒纳频哪欠N人。打個(gè)比方，他連一只蚊子都不舍得傷害，然而只要任何一種動(dòng)物發(fā)生了困難，他都會(huì)奮不顧身的去幫助它們。有一次，一只野狗不小心摔到我們學(xué)校的水溝里爬不起來(lái)，痛得一直叫，直到老師跳進(jìn)去把它救出來(lái)，才終止那只野狗的哀嚎。老師雖然弄臟了全身，但他一直說(shuō)沒(méi)關(guān)系，讓我們這群小毛頭感動(dòng)到想流眼淚。
老師教導(dǎo)我們非常負(fù)責(zé)認(rèn)真，希望我們能有更美好的未來(lái)，在他的循循善誘的教導(dǎo)下，我相信我們的成績(jī)將會(huì)更出色更亮眼。老師還擁有一項(xiàng)神奇的魔力，就是能讓誤入歧途的學(xué)生回頭，俗話(huà)說(shuō)：“浪子回頭金不換�！蹦茏屇切⿲W(xué)生回返正規(guī)的道路，我想老師應(yīng)該也很高興吧！畢竟他至少做對(duì)了一件事，往后的道路便不再是無(wú)邊的黑暗。有這樣的好老師，我當(dāng)然每天都期待上學(xué)啰！
那個(gè)影響了我的人作文 篇21
今年我十一歲了，從我有記憶以來(lái)，影響我最深的是爸爸。
爸爸是一個(gè)有責(zé)任感的人，幾乎不曾看過(guò)爸爸在上班的時(shí)間請(qǐng)假在家休息，而且家里的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)都是他一肩扛起。所以，在爸爸的影響下，我也是個(gè)有責(zé)任感的人，在學(xué)校，我會(huì)努力完成老師交代的功課；在家里，我會(huì)認(rèn)真地去分擔(dān)家事，每次的結(jié)果都讓媽媽感到滿(mǎn)意。
爸爸不僅是個(gè)善良的人，也非常誠(chéng)實(shí)，從不欺瞞家人。每次看到電視新聞報(bào)導(dǎo)可憐的家庭或事件，爸爸這個(gè)平時(shí)不茍言笑的大男人甚至?xí)查g紅了眼眶，需要救助的時(shí)候，一定會(huì)主動(dòng)捐款。就連看到公園的流浪貓狗，他都心有不舍，馬上買(mǎi)食物喂他們……爸爸的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)在他從來(lái)不吹噓自己，而且聽(tīng)媽媽說(shuō)，她嫁給爸爸十多年來(lái)，爸爸從來(lái)沒(méi)有說(shuō)謊騙過(guò)她，是個(gè)值得信任的人。也許，是在爸爸的影響下，我也是個(gè)善良的小孩，我很同情弱者和老人，在公園玩耍時(shí)，只要看到外婆孤獨(dú)的坐在長(zhǎng)椅上，我心里就想：阿嬤好可憐，長(zhǎng)大一定要孝順?biāo)�，陪她聊天、帶她去旅游…�?/p>
我愛(ài)爸爸，雖然爸爸大部分時(shí)間都在國(guó)外做生意，為全家人生計(jì)打拚，但他的處事態(tài)度讓我受益良多，我一定會(huì)好好向爸爸學(xué)習(xí)，成為這么一個(gè)令人尊敬、佩服的人物！
那個(gè)影響了我的人作文 篇22
每一個(gè)人在一生中都有一位影響自己最深的人，而在一生中影響我最深的人就是我父親。
每一個(gè)人都有父親，但有的人扮演得普普通通，有的人扮演得有聲有色。我的父親在別人的眼中，或許看起來(lái)只是個(gè)粗獷、沒(méi)有耐性的人，但在我眼里，父親的待人處事很有原則，最讓我佩服的是，父親雖然沒(méi)有受過(guò)高等教育，但他飽讀詩(shī)書(shū)、知識(shí)淵博，遇到不懂的人事物都不恥下問(wèn)，這種活到老、學(xué)到老的態(tài)度深深影響了我。
在學(xué)業(yè)上父親對(duì)我要求很?chē)?yán)厲。記得我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我的讀書(shū)態(tài)度很不積極，父親總是不厭其煩的教導(dǎo)我，還不時(shí)鼓勵(lì)我：“吃得苦中苦，方為人上人，先苦后樂(lè)，遇到問(wèn)題時(shí)，一定要打破沙鍋問(wèn)到底，碰到不會(huì)的題目不去害怕它，而是要去面對(duì)它。遇到挫折時(shí)，父親總是用鼓勵(lì)關(guān)心來(lái)代替打罵，讓我感恩在心。
父親和我亦師亦友，對(duì)我的付出也只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，這種無(wú)怨無(wú)悔的心，深深的烙印在我心里，愿我也能像父親一樣，無(wú)論活到幾歲，都要把人生填滿(mǎn)了色彩。
那個(gè)影響了我的人作文 篇23
在這紛雜的人世里，如果我學(xué)習(xí)得了一絲絲的知足、一些些的寬容，那都得感謝媽媽對(duì)我的影響。
從小，挑食的我對(duì)于不喜歡的食物，都往媽媽的飯碗里放，而媽媽也總是細(xì)細(xì)地咀嚼，不曾抱怨。讀了書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)均衡飲食、細(xì)嚼慢咽是維持健康體態(tài)的好方法。所以從這件事，媽媽帶給我一個(gè)在生活上，正確飲食的觀念。
記得我生病時(shí)，媽媽總是日夜守在床邊，辛苦的照顧我。后來(lái)我的病好了，可是媽媽卻消瘦了許多。這些情景使我永生難忘。母親一天到晚忙得不可開(kāi)交，但是慈愛(ài)的她一點(diǎn)也不抱怨。當(dāng)我們做錯(cuò)了事，她就勸告我們。如果再犯錯(cuò)，她就用極嚴(yán)肅的口吻教導(dǎo)我們，使我們不再犯同樣的錯(cuò)，讓我體會(huì)到寬容與知足。媽媽也常常跟我說(shuō)：「一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，健康最重要，其次才是品德和學(xué)問(wèn)�！褂终f(shuō)：「做人不要看不起自己，更不可自甘墮落。」這些話(huà)，都深植在我的心中，永遠(yuǎn)難以忘記。
所以，我在媽媽的身上獲得不少，是影響我最深的人。且媽媽每日辛苦的工作，為的是養(yǎng)育我們，恩惠比山高，比海深，今生今世都報(bào)答不完。
那個(gè)影響了我的人作文 篇24
林斯丹是我的同學(xué)，她比我小。林斯丹的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機(jī)靈的耳朵。她的性格開(kāi)朗、活潑，特別愛(ài)笑，有的時(shí)候笑得特別癡。她對(duì)一切事物都充滿(mǎn)了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說(shuō)我應(yīng)該對(duì)她早就非常了解了。其實(shí)不然，我是經(jīng)歷了一些事情之后，才真正了解林斯丹的。
最初，林斯丹給我的印象是積極回答問(wèn)題，答錯(cuò)了還不害羞。每次老師請(qǐng)大家起來(lái)回答問(wèn)題，她總是舉手最積極的之一。只見(jiàn)她把手舉得高高的，有時(shí)還會(huì)站起來(lái)舉手。偶爾答錯(cuò)了，能引起同學(xué)們的大笑，但這從來(lái)沒(méi)有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑話(huà)，所以我上課從來(lái)不舉手發(fā)言。
現(xiàn)在我的想法也漸漸地改變了，我認(rèn)識(shí)到林斯丹的這種自信心是可貴的。因?yàn)檫@樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會(huì)變得多么郁悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，個(gè)字不說(shuō)，只有老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)質(zhì)量就得不到提高。
隨著我對(duì)林斯丹了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來(lái)越深刻。
那個(gè)影響了我的人作文 篇25
對(duì)我影響最大的人是雨來(lái)，這是為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！
有一天，雨來(lái)的爸爸媽媽不在家，交通員李大叔被日本鬼子追殺，躲到雨來(lái)家缸下的地下道里，雨來(lái)剛到堂屋，十幾把雪亮的刺刀從前門(mén)刺來(lái)，雨來(lái)撒腿往后院跑，可是后院沒(méi)有門(mén)，靠墻有一棵樹(shù)，雨來(lái)抱著樹(shù)往上爬。鬼子已經(jīng)追到了樹(shù)底下了，把雨來(lái)從樹(shù)上拉下來(lái)，推推搡搡地回到屋里。鬼子為了讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔在哪里，先用糖和金戒子誘引他，雨來(lái)沒(méi)有吃糖，也沒(méi)有回答他，旁邊的鬼子用刀嚇?biāo)�，他也不怕。再毒打他，他也沒(méi)有回答，扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，說(shuō)：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”雨來(lái)最后趁敵人不備，跳進(jìn)河里游向遠(yuǎn)方。
雨來(lái)真是了不起！日本鬼子為了讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔的藏身之處，先使用糖果和金戒子引誘他，雨來(lái)根本不吃這一套；而后又毒打他甚至槍斃他，雨來(lái)都不怕。多么勇敢頑強(qiáng)��！最后他竟然從槍口下跳河潛逃，多么機(jī)智��！
雨來(lái)是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我影響最大的人，我決心要像他一樣勇敢、機(jī)智的人。
那個(gè)影響了我的人作文 篇26
當(dāng)日子在指尖慢慢滑落，留在記憶深處的感動(dòng)已經(jīng)停在時(shí)光的年輪中。我們行色匆匆，都會(huì)被人所影響。
很多人都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)好的人，為人也不錯(cuò)吧！我也是這么認(rèn)為的。在我們班級(jí)里，就有這么一個(gè)人，我被她深深影響著。
她學(xué)習(xí)很好。幾乎每一次考試都是班里的第一名。她對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，有一次班會(huì)上，老師讓她發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)習(xí)方法什么的。其中有一條是：一些好的事例，她會(huì)摘抄下來(lái)，寫(xiě)到本子上。我之前也很想這樣做，但沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。從那以后，我一直堅(jiān)持著。尤其寫(xiě)作文的時(shí)候，很有用。一個(gè)事例寫(xiě)作文可以做運(yùn)用到很多方面。
她為人很好。體育期末考試，我最怕的就是跑步。堅(jiān)持住，堅(jiān)持住，終于跑完了。跑完很難受，會(huì)腿軟。她就過(guò)來(lái)攙著我在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)，還不時(shí)安慰我，那時(shí)我的心就像一杯溫水一樣暖。當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)，她會(huì)提供幫助。她的行為影響到我了，我也要多多幫助別人。
她真的影響到我了，影響我做事風(fēng)格，影響我學(xué)習(xí)方式……
那個(gè)影響了我的人作文 篇27
從小時(shí)候開(kāi)始，爸媽就陪伴著我。我從小就把爸媽當(dāng)成我最敬愛(ài)的人，所以他們對(duì)我的影響可說(shuō)是深之又深，遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。
每天早上，聽(tīng)到的第一句話(huà)是母親溫柔的.呼喚，使我想起了小時(shí)候。記得那時(shí)，每天都會(huì)聽(tīng)到媽媽說(shuō)故事的聲音，使我六、七歲就會(huì)認(rèn)字，養(yǎng)成我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：“天上最美是星星，人間最美是溫情。”所以媽媽對(duì)我影響最深。
每天晚上，看到的最后一人是父親辛苦的身影，使我想起小時(shí)候。記得頑皮的我，跟在爸爸身后，看著他工作，那滴下來(lái)的汗水，是最美的珍珠，引領(lǐng)我走向光明大道。爸爸教導(dǎo)我做人處事，讓我有好品行；爸爸教導(dǎo)我，讓我擁有一顆愛(ài)心。爸爸對(duì)我的影響最深，是我人生中的老師，引我走向光明未來(lái)。
爸媽?zhuān)俏乙簧聛?lái)第一個(gè)看到的人，是我人生中第一個(gè)老師，是我最親的人，在我心中，沒(méi)有人可以替代他們，沒(méi)有人可以取代他們。沒(méi)有人可以像他們一樣那么無(wú)微不至、沒(méi)有私心的守護(hù)我，不管以后會(huì)如何，我直到天荒地老都不會(huì)忘了他們。所以父母是對(duì)我影響最深的人，也是我最敬愛(ài)的人。
那個(gè)影響了我的人作文 篇28
人生中總有那么幾個(gè)人，對(duì)自己很重要，也會(huì)深深影響著我，可能是父母可能是很好的朋友，可能是老師，也有可能是擦肩而過(guò)的陌生人，有一位老師，他深深地影響了我。
她是一位平平無(wú)奇的老師，卻總能散發(fā)出迷人的香氣，我喜歡她，尊敬她。
她姓張，我們都叫他張老師，她教我們語(yǔ)文，他用他那獨(dú)特的教學(xué)方式吸引著我們，說(shuō)我們的成績(jī)迅速提高。張老師的課很是有趣，每當(dāng)上她的課我們都?xì)g呼雀躍，有一次，老師真的講課，有人在下面哼歌，“誰(shuí)在下面哼歌啊不好被發(fā)現(xiàn)了�！蔽覀儼嗔⒓带f雀無(wú)聲，只有一個(gè)人默默地狙擊手來(lái)說(shuō)了一句是我在唱歌，老是變諷刺。他說(shuō)你這唱的可比百靈鳥(niǎo)唱的還動(dòng)聽(tīng)呢，然后沒(méi)有人提醒我，還以為百靈鳥(niǎo)來(lái)光顧咱們班了。哈哈！班里起哄的笑了起來(lái)，那個(gè)人也帶著羞紅的臉坐下了。老師這一句既然同學(xué)們上課不敢再唱歌，又讓那位同學(xué)，不失對(duì)唱歌的興趣。
在我眼里，張老師是影響我最深的人，他總喜歡用親切的目光看著我們，他對(duì)我們的影響不僅僅是在成績(jī)上面，而是在心理上。她就是那個(gè)影響了我的人。
那個(gè)影響了我的人作文 篇29
古人云：逝者如斯夫，不舍晝夜。”我多么想回到那個(gè)純真年代的我，多么想再去看看那個(gè)影響了我的人
記得那還是小學(xué)時(shí)光里的記憶了，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了，想想現(xiàn)在的我，那個(gè)影響了我的人就是我小學(xué)時(shí)那個(gè)嚴(yán)厲中又有一絲和藹可親的班主任了！
那個(gè)時(shí)候，她就告訴過(guò)我們態(tài)度決定成敗，如果你沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度做什么也是無(wú)用功。她是我的語(yǔ)文老師，在學(xué)習(xí)方面幫助我不少忙；記得那是一次考試成績(jī)出來(lái)的一天，我的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述了，我的心臟在不停的跳，試卷發(fā)下來(lái)后我的心卻碎了一地，心情自然就不會(huì)好，但我有什么事總喜歡擺在臉上，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，馬上喊我到辦公室里去了，我嘟著個(gè)嘴到老師辦公室里低著頭什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)老師就告訴我態(tài)度決定成敗你之所以沒(méi)有考好，就是態(tài)度不端正，只要你端正你的態(tài)度，我相信你一定會(huì)更上一層樓的。
聽(tīng)了老師的一番話(huà)之后，我的心情就好了很多抬起頭微笑著對(duì)老師說(shuō)：我一定會(huì)加倍努力的！”老師那些話(huà)語(yǔ)從那一刻起就一直深深的印在我的心里，不管什么考試之前我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅當(dāng)時(shí)的畫(huà)面和老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
直到現(xiàn)在的我心里還記憶猶新呢：態(tài)度決定成��！
那個(gè)影響了我的人作文 篇30
童亭是我的同學(xué)，她比我小。童亭的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機(jī)靈的耳朵。她的性格開(kāi)朗、活潑，特別愛(ài)笑，有的時(shí)候笑得特別癡。她對(duì)一切事物都充滿(mǎn)了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說(shuō)我應(yīng)該對(duì)她早就非常了解了。其實(shí)不然，我是經(jīng)歷了一些事情之后，才真正了解童亭的。
最初，童亭給我的印象是積極回答問(wèn)題，答錯(cuò)了還不害羞。每次老師請(qǐng)大家起來(lái)回答問(wèn)題，她總是舉手最積極的之一。只見(jiàn)她把手舉得高高的，有時(shí)還會(huì)站起來(lái)舉手。偶爾答錯(cuò)了，能引起同學(xué)們的大笑，但這從來(lái)沒(méi)有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑話(huà)，所以我上課從來(lái)不舉手發(fā)言。
現(xiàn)在我的想法也漸漸地改變了，我認(rèn)識(shí)到童亭的這種自信心是可貴的。因?yàn)檫@樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會(huì)變得多么郁悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，個(gè)字不說(shuō)，只有老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)質(zhì)量就得不到提高。
隨著我對(duì)童亭了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來(lái)越深刻。
那個(gè)影響了我的人作文 篇31
提到影響我的那個(gè)人，我不得不說(shuō)一說(shuō)，我們班的數(shù)學(xué)老師姓孔，她說(shuō)自己的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗强鬃�。上課時(shí)，她最喜歡說(shuō)的一句話(huà)就是：“知之為知之，不知為不知，是知矣”。她在上課講解法的時(shí)間還沒(méi)有她講孔子的故事多，甚至有時(shí)一整節(jié)課都會(huì)講孔子是怎樣做人的。
有節(jié)課上，知識(shí)特別難，到了下課的時(shí)候，孔老師說(shuō)：“今天的知識(shí)聽(tīng)懂了嗎？”大伙兒你看看我，我看看你，最后迫于無(wú)奈，只好說(shuō)：“聽(tīng)懂了”。下課后大伙兒聚集在一起問(wèn)：“今天的課，有誰(shuí)聽(tīng)懂了？”“誰(shuí)能聽(tīng)懂啊，就算孔子來(lái)了也不一定能聽(tīng)懂”。恰巧，今天孔老師把教案落教室了，于是我們就把教案拿出來(lái)，可孔老師的教案簡(jiǎn)直是天書(shū)，誰(shuí)也看不懂。
第二天早上，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，大發(fā)雷霆，怒吼道：“昨天的作業(yè)做的可真好呀，作業(yè)本上全都一個(gè)個(gè)紅色的大xx，你們上課時(shí)怎么學(xué)的，學(xué)的那么好，讓我刮目相看�！贝蠹叶贾肋@里的好不是真的好，不是真的好，講完后，孔老師又說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知矣，不會(huì)就是不會(huì)，如若不會(huì)一定要虛心求學(xué)�！�
古之圣賢之道，真是得以人傳誦。“知之為知之，不知為不知，是知矣！”
那個(gè)影響了我的人作文 篇32
“無(wú)法可修飾的一對(duì)手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后……”一絲絲細(xì)雨如同母愛(ài)溫暖了我幼小的心靈，把我從那寂寞、孤獨(dú)中拉了出來(lái)。也正是她，讓我在成長(zhǎng)的道路上，勇往直前，不向困難屈服。她就是我的母親。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，母親就喜歡帶著我四處?kù)乓�。我剛學(xué)會(huì)走路，母親又將我?guī)ム従幽抢铩帮@擺”�？烧l(shuí)知，就在我跨出第一步時(shí)，前面正好有一塊大石頭，我摔了一跤，痛得我直呲牙。我向母親投去求助的目光�？烧l(shuí)知，母親沒(méi)有迎面過(guò)來(lái)幫助我，只是向我投來(lái)溫柔的目光。從這目光中，我可以感受到許許多多，有母親給我的鼓勵(lì)和信任，讓我從困境中擺脫，讓我明白了什么是“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)”。
母親不但是堅(jiān)強(qiáng)的，還是愛(ài)唱歌的。
我的母親不論每天有多忙，都要唱上兩嗓子。我也遺傳了她這愛(ài)唱歌的基因，每個(gè)星期天，我都要去上音樂(lè)課，每一次都是母親陪著我去的。我只要一開(kāi)始唱歌，母親便會(huì)閉上眼睛認(rèn)真傾聽(tīng)，當(dāng)我唱完時(shí)，母親雖然不用話(huà)語(yǔ)表達(dá)思想，卻用自己的一個(gè)眼神來(lái)提示我。
母親的愛(ài)，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)無(wú)聲的鼓勵(lì)，或是一個(gè)肢體的行動(dòng)。讓我在母親那無(wú)私、溫暖的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)，盡情享受母親那偉大的愛(ài)。
那個(gè)影響了我的人作文 篇33
在你的人生道路上，你會(huì)遇到很多人，有的人會(huì)為你撐傘，有的人會(huì)為你操心，有的人會(huì)為你忙碌，還有的人會(huì)深深的影響著你。
以前，我一直很內(nèi)向，直到上了小學(xué)，我才慢慢的開(kāi)朗起來(lái)。上小學(xué)了，在一堂語(yǔ)文課上，老師對(duì)我們說(shuō)，我們今天輪流講童話(huà)故事，先從某某某開(kāi)始，輪到我上臺(tái)講故事的時(shí)候，我緊張的手心出了汗，我講的童話(huà)故事是《灰姑娘》，老師說(shuō)：講故事可以講，大家都聽(tīng)過(guò)的，只要講的有感情就可以，雖然灰姑娘的故事我能背下來(lái)，但是我還是很緊張。
我上臺(tái)的時(shí)候緊張到一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了，啞口無(wú)言。我看了看老師，她的目光迎上了我，仿佛在跟我說(shuō)：“別怕慢慢來(lái)，老師相信你一定可以的，”當(dāng)我把故事講完了，老師就告訴我下課去她辦公室，我想，一定是我沒(méi)講好，老師一定會(huì)批評(píng)我的，下課老師卻對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà)，叫我不要害怕…這件事情發(fā)生之后，我慢慢變得大膽開(kāi)朗了。
歲月抹去了老師那年輕的面容，我看見(jiàn)了她黑發(fā)里隱藏的白絲，我看見(jiàn)了她眼角的皺紋，我看見(jiàn)了她的手早已不再光滑，但她教誨我的道理。永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月沖逝。
那個(gè)影響了我的人作文 篇34
在我的童年里，有一個(gè)人，像一朵煙花綻放在我的天空中；有一個(gè)人，似一顆水珠，蕩漾在我的湖水里；有一個(gè)人，如一盞明燈，照亮在我的成長(zhǎng)里……忘不了他的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，忘不了他美好的精神品質(zhì)，更忘不了那個(gè)影響我的人。
往事如煙，飄然而過(guò)。記得那是一個(gè)云霧迷蒙的中午，當(dāng)時(shí)我們正舉行著每周一考的單元測(cè)驗(yàn)。教室里安靜得出奇，只剩下筆與紙張摩擦的聲音。每個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，珍惜著僅有的時(shí)間。
“最后一道題是多少？”“53”一個(gè)個(gè)低沉的聲音在我背后響起。我這才抬起頭來(lái)，猛田看著教室頂上的鐘，這才發(fā)現(xiàn)離考試結(jié)束只有不到3分鐘了，可我還連最后一道題都沒(méi)有寫(xiě)完。怎么辦？只有抄了嗎？不，就算寫(xiě)不完也要堅(jiān)持自己的底線(xiàn)，不能輕易動(dòng)搖。
我始終猶豫不決，就在我攢緊了手心，不能決擇時(shí)，我想到了周敦頤。周敦頤一生清廉正直，不受世俗所擾，對(duì)待國(guó)家人民都賢良方正，受到人民愛(ài)戴。我又為什么不能做這樣一個(gè)人呢？?jī)?nèi)心十分忐忑。
最終，我的測(cè)驗(yàn)結(jié)果很不理想，被老師狠狠教育了一頓。但我并不灰心，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了如何才能做一位君子。
我收起了那份卷子，細(xì)品一杯清茗。裊裊茶香間，心淡了，也真了。
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