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老師作文

感恩老師老師的作文600字

時(shí)間:2021-05-19 15:56:20 老師作文 我要投稿

精選感恩老師老師的作文600字3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的感恩老師老師的作文600字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選感恩老師老師的作文600字3篇

感恩老師老師的作文600字 篇1

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

  同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。

  同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去!边@是老師們誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

  但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的.奉獻(xiàn)和成果!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

  同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……

感恩老師老師的作文600字 篇2

  感恩應(yīng)該想給誰(shuí)?我躺在床上,默默地思考著。

  應(yīng)該獻(xiàn)給含辛茹苦地養(yǎng)育著我的父母,還是辛勤教育我的老師呢?按道理,我應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給賦予了我生命的父母,但是,細(xì)細(xì)一想,我還是應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給我的老師。因?yàn)樗麄兿穹酃P一樣,默默地奉獻(xiàn)著自己;像蠟燭一樣,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了我們;像航海中的一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;也是他們把我們一天天從無(wú)知引向有知。

  俗話說(shuō)的好,“嚴(yán)師出高徒”。有一次,我就應(yīng)驗(yàn)了這句話。我們班的座位是滾動(dòng)式的,所以那一天我正好坐在最后?煲险n時(shí),我借了一本<<世界兒童>>,這本書(shū)里有我喜歡看的故事,能讓我的小腦瓜更加充實(shí)。于是,我利用坐在后面的“優(yōu)勢(shì)”,悄悄地看了起來(lái),心想:我坐在后頭,老師肯定發(fā)現(xiàn)不了我。過(guò)了一會(huì)兒,忽然從耳邊傳來(lái):“佳佳,叫你呢?”

  “啊?~~干什么啊?”我抬起頭,看著同桌,感到莫名其妙地說(shuō);“你怎么這么煩啊?不要?jiǎng)游?”

  “喂~~老師叫你呢?”他對(duì)著我著急的說(shuō)。

  我立刻把書(shū)收起來(lái),抬頭看著老師的眼睛,我心里感到非常不安。“佳佳!你下課拿著書(shū),到我辦公室來(lái)!”老師兇巴巴地對(duì)我說(shuō)!巴甑傲!完蛋了!這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆~~~~~”我在心里默默地叨念著。

  “叮鈴鈴~~'”下課了,我心里更加忐忑不安。過(guò)了一會(huì)兒,我終于提高勇氣,來(lái)到了老師的辦公室!袄蠋焴~我.”我低著頭,不敢望著老師那嚴(yán)肅的眼神,生怕老師敲我手心。因?yàn)槲抑滥欠N滋味,很痛很痛。

  “佳佳,你是一個(gè)很聰明的孩子,為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)講,卻看這些書(shū)!說(shuō)一說(shuō)為什么吧!~”

  “我,老師對(duì)不起~~~”

  “好吧~你以后怎么改?”

  “我以后再也不在上課的時(shí)候,看這些書(shū)了,還要認(rèn)真聽(tīng)講!蔽倚÷曈终J(rèn)真地對(duì)老師說(shuō)。

  “記住你說(shuō)的話,下次我就敲了,知道嗎?因?yàn)槟闶桥!?/p>

  這件事雖然過(guò)去了,但是我依然記憶猶新。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師們對(duì)我的種種教育。現(xiàn)在我終于知道了,為什么說(shuō)----“老師是靈魂的耕耘者,是他用美的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們的心田,使得我們的未來(lái)綠草如茵,繁花似錦!

感恩老師老師的作文600字 篇3

  光陽(yáng)似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)從小學(xué)穿越到了初中,但最使我留戀的還是那個(gè)默默為我們奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)老師。

  她長(zhǎng)著高高的個(gè)子,大概一米七。八左右,瘦瘦的,總是對(duì)我們笑。他雖然不是我們的班主任,卻勝似一位“父親”?偸顷P(guān)心給我們講很多大道理。他工作極其認(rèn)真。

  那次,上課鈴響了,老師匆忙的進(jìn)入教室,順手打開(kāi)練習(xí)冊(cè)講了起來(lái),他每進(jìn)一道題就在黑板上寫(xiě)著那道題的答案。一道選擇題,一道判斷題,還有一道口算題說(shuō)都很重要,所以得先叫一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下,若說(shuō)不對(duì)或說(shuō)錯(cuò),老師并不責(zé)怪,而是溫和地說(shuō):“聽(tīng)我講進(jìn),你就知道自己錯(cuò)到哪里了!币坏缿(yīng)用題,老師那可是費(fèi)盡心思的講解,對(duì)于坐在第一桌的同學(xué)們來(lái)說(shuō),那可算是遭罪了老師邊說(shuō)著嘴里的標(biāo)點(diǎn)符易便亂飄著,他對(duì)待班里每一位學(xué)生都非常嚴(yán)厲。例如:課堂作業(yè)一定要干凈整齊,上課必須全身心地投入,不可三心二意,老師布置的作業(yè)必須i認(rèn)真完成……若不做,便要受到板子炒肉”的懲罰了。因?yàn)槲乙幌蜃鳂I(yè)都寫(xiě)得十分整齊,所以這點(diǎn)就足以讓老師表?yè)P(yáng)的了。但是,上課必須認(rèn)真聽(tīng)課,這點(diǎn)我卻沒(méi)做好。那次,老師上課推火車(chē)從第一個(gè)往下推,一人說(shuō)一道題,挨到了我前面的位,她說(shuō)的那道題和我將要說(shuō)的那道題,類(lèi)型一樣(而且老師還專(zhuān)門(mén)講解了那道題,可誰(shuí)知我那時(shí)偏偏思想跑忙。到我了,只見(jiàn)我慢慢地站起來(lái)嘴角抽動(dòng)著,卻怎么也說(shuō)不說(shuō)那道題的思路,老師意識(shí)到我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,于是給了我“板子炒肉的滋味”,我那可是疼在手里痛在心上。

  他很關(guān)心我們,還很愛(ài)給我們講些大道理。六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我們每天的任務(wù)都很重,不僅要弄語(yǔ)數(shù)英,還要背思品、科學(xué)資料。數(shù)學(xué)老師那可比班主任負(fù)責(zé)多了,他每天七點(diǎn)半之前就到學(xué)校監(jiān)督我們背資料。還和我們起吃早餐,如果有學(xué)生沒(méi)帶早餐,老師就說(shuō):“不吃飯?jiān)趺葱邪。瑢?duì)身體不好!边分給學(xué)生些吃的。上課時(shí)他總是對(duì)我們說(shuō)“吃得苦中苦,方為人上人。”這句話就是如勸戒我們只有努力學(xué)習(xí),吃苦耐學(xué),才能成為有用之人。

  老師,感謝您!您對(duì)我們的好,對(duì)我們的激勵(lì),對(duì)我們費(fèi)盡了心思,只希望我們能夠成為有用之人,這些我永遠(yuǎn)都記在心里。終有一日,我會(huì)向您所說(shuō)任那樣行為人上人”的,到時(shí)我再來(lái)報(bào)答對(duì)你的恩情。

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