【推薦】新學(xué)期計(jì)劃集合9篇
新學(xué)期計(jì)劃 篇1
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，其次還要對得起學(xué)生。
一、指導(dǎo)思想：
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
二、班級基本情況和目標(biāo)：
加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對于突發(fā)事件，一定及時(shí)解決，防止事態(tài)嚴(yán)重。及時(shí)進(jìn)班級，了解班級情況。
我班現(xiàn)共有學(xué)生39人，其中男生20人，女生19人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn)
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級活動(dòng)
做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí), 要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋.班主任必須做好 這些特殊學(xué)生的教育工作。
(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等。
2、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風(fēng)。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
4)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
四、具體措施：
1、抓好常規(guī)工作
�。�1）經(jīng)常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正。
�。�2）督促三操。“三操”是指早操、課間操、眼保健操。
�。�3）不定時(shí)深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間生活內(nèi)容、方式等，并對不良現(xiàn)象進(jìn)行教育、引導(dǎo)。
學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動(dòng)表”，平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
（4）處理學(xué)生請假及其它突發(fā)事件。學(xué)生中難免會出現(xiàn)突發(fā)事件，如學(xué)生生病、打架斗毆致學(xué)生受傷等，這些情況都需要班主任批假方能外出就醫(yī)，多在辦公室辦公，以便于學(xué)生有急事能找到班主任解決。
（5）教育違紀(jì)學(xué)生。俗話說，“不以惡小而為之”，學(xué)生中難免“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的情況，對學(xué)生中的違紀(jì)應(yīng)及時(shí)教育、處理，從而更好地建設(shè)班風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)。
（6）教室紀(jì)律維護(hù)。班主任應(yīng)維護(hù)好教室紀(jì)律，以保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（7）檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、精神面貌的寫照，是學(xué)校管理的必須要求，諸如規(guī)范學(xué)生飾物佩戴、發(fā)飾及其它穿著打扮等，都要進(jìn)行檢查督促，保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的角色要求。
2、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會與學(xué)生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
�。�3）進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話，了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。
3、心理品質(zhì)教育
�。�1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動(dòng)力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時(shí)針對平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的.基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會、團(tuán)支部招標(biāo)，班級的班會、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理。
�。�3）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。
5、個(gè)性與共性教育
�。�1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來做出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
第一周:開學(xué)、注冊、收費(fèi);安全、衛(wèi)生、防病教育;愛護(hù)公物教育;學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);進(jìn)行愛校、愛班等教育;開展幫學(xué)活動(dòng)。召開班干部會。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。 總之，對個(gè)別生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
在抓緊我自己的學(xué)科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
新學(xué)期計(jì)劃 篇2
本學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，作為一名教師，我將圍繞學(xué)校的教學(xué)工作要求切實(shí)做好本職工作的同時(shí)，帶動(dòng)本隊(duì)和本組的其他成員積極地投入到課程改革的洪流中來。我做如下計(jì)劃：
1.通過對《教育法》、《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，每一節(jié)課都靠近課改理念，提高課堂質(zhì)量和課堂效率。
3.積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念，平時(shí)多上網(wǎng)學(xué)習(xí)與鉆研，多聽名師、名家的課堂實(shí)錄和講座。珍惜每一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)。
5.做為一名教師，要起到先鋒帶頭作用，把課改的理念和堅(jiān)定走課改的信心帶給大家，讓大家在我的帶動(dòng)和引領(lǐng)下，認(rèn)識到課程改革勢在必行，多做大家的工作，在工作的熱情上調(diào)動(dòng)大家的積極性。
6.教研課多幫助年輕的老師，并虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的.老教師請教。多聽聽大家的意見，多聽隊(duì)內(nèi)成員的課，引領(lǐng)他們往導(dǎo)學(xué)案上靠。
7.課改起步尤為艱難，還要和隊(duì)內(nèi)的成員們團(tuán)結(jié)起來擰成一股繩，互相多學(xué)習(xí)、多交流、多探討、多反思、多總結(jié)。
希望在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過每一次的教研活動(dòng)都能讓隊(duì)內(nèi)的成員們，尤其是我能有所收獲、有所領(lǐng)悟。
xxx、3、4
新學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、引言
大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期。我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在這個(gè)階段被慢慢確定。我們也可以在這樣重要的時(shí)間段選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時(shí)發(fā)現(xiàn)自己一事無成，只留下四年的蒼白，無力地悔恨，遺憾。我，則希望四年以后可以對自己有一個(gè)好的交代，希望那時(shí)的自己可以對著自己的心無愧地說：這四年我沒有白費(fèi)；這四年我過得很充實(shí)；這四年我學(xué)會了很多；這四年我所學(xué)到的知識或者經(jīng)驗(yàn)將會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。我人生中重要且美好的回憶可以從我的大學(xué)四年中找到蹤影……所以我制定了這一份學(xué)業(yè)規(guī)劃，希望它時(shí)刻鞭策著我，提醒著我夢的方向，我所追求的遠(yuǎn)方……為成功插上一對翅膀，助它飛翔。
二、自我分析
1、自我認(rèn)識
優(yōu)點(diǎn)：性格沉穩(wěn)內(nèi)斂、執(zhí)著冷靜、心思縝密、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、真誠待人。
缺點(diǎn):易沉默寡言、優(yōu)柔寡斷、懶散、太過敏感、丟三落四、缺乏一定的積極性。
愛好聽歌、寫作、閱讀、動(dòng)漫，喜歡靜謐的自然的氣息
2、自我剖析
有時(shí)候太過安靜，心里想的事情太多無形中產(chǎn)生的很多壓力讓自己過得很累，學(xué)習(xí)上有時(shí)候管不住自己的玩心，需要時(shí)間的磨礪讓自己變得沉得下心去學(xué)
3、自我要求
�、僭鰪�(qiáng)自我約束力和自我管理能力，學(xué)會自省
�、谠鰪�(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
�、鄯e極向上并不斷實(shí)現(xiàn)自我完善
三、專業(yè)分析
我所在的是數(shù)學(xué)專業(yè)，數(shù)學(xué)是很多學(xué)科都會涉及到的工具，它是一門基礎(chǔ)學(xué)科并于微小中貫穿我們生活的點(diǎn)滴。不管是以后的考研或者是對于我們自己以后的專業(yè)發(fā)展來說，學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。而針對數(shù)學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，在掌握方法的同時(shí)大量的練習(xí)是必不可少的，它不同于大部分其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。只有扎實(shí)的掌握才是真的領(lǐng)悟，沒有半懂不懂。如果可以真的'學(xué)好這門課，對我們的將來發(fā)展肯定是有很大好處的。
四、社會環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國聯(lián)系日益緊密，英語發(fā)揮著越來越重要的作用，學(xué)好英語對于我們來說是社會發(fā)展中的必然要求。隨著信息時(shí)代的到來，各種工作崗位對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力要求也越來越高。作為新一代的大學(xué)生，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)對于我們?nèi)松l(fā)展的重大影響力，并抓住一切機(jī)會去掌握它們，提高自己的應(yīng)用能力。
時(shí)代為當(dāng)代大學(xué)生的成長提供了廣闊的舞臺，也對當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生要適應(yīng)時(shí)代的要求，肩負(fù)起新的歷史使命，既需要提高科學(xué)文化水平和專業(yè)能力，又需要提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
五、學(xué)業(yè)目標(biāo)定位
1、學(xué)習(xí)及個(gè)人發(fā)展方面的定位：學(xué)好自己的專業(yè)課，提高思想認(rèn)識，以優(yōu)異的成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，在大四順利考上研究生。課余時(shí)間適當(dāng)?shù)乜醋约合肟吹臅�，保留對文字的敏感性。掌握基本的�?jì)算機(jī)應(yīng)用技能，說好英語。培養(yǎng)自己的人文科學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，使自己朝著復(fù)合型人才的道路發(fā)展。（四年中最不能放下的就是學(xué)習(xí)，要不顧一切地去學(xué)習(xí)，朝著自己心的方向不留不該有的遺憾。）
2、身體素質(zhì)方面的定位：不熬夜，保持作息時(shí)間正常。堅(jiān)持晨煉。少吃零食，吃正餐、水果。保持體重正常，瘦點(diǎn)更好。
六、具體計(jì)劃實(shí)施方案
�。ㄓ浿褐挥姓娌艑�(shí)學(xué)才會被接納，我們應(yīng)該有長遠(yuǎn)的目光，將自己歷練至不敗之地）
每天必做：早上六點(diǎn)起（星期六、日沒特殊要求）,做兩篇英語閱讀題（如：快速閱讀），之后朗讀英語（包括單詞，短語，課文）。做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，做好相關(guān)筆記。合理安排科目每天學(xué)習(xí)占用的時(shí)間及進(jìn)行科目學(xué)習(xí)的先后順序。
每周必做：上機(jī)練習(xí)英語聽力（每次兩單元），對《辦公自動(dòng)化及其應(yīng)用》及《大學(xué)計(jì)算機(jī)》的知識進(jìn)行操作實(shí)踐（目前大一的安排）。
進(jìn)行對周活動(dòng)的總結(jié)。調(diào)整好自己的狀態(tài)進(jìn)入下一周。每周留一定的空余時(shí)間讓自己的心回歸寧靜，想想自己原本的念想，偶爾看一場電影.
新學(xué)期計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、班級基本情況
本班共有學(xué)生52人，其中男生17人，女生35人。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。
三、具體工作措施與安排
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢源，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.“高中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的'檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
8.總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
新學(xué)期計(jì)劃 篇5
轉(zhuǎn)眼間，快樂的假期生活過去了，涼爽的秋風(fēng)迎來了一個(gè)新學(xué)期。在這丹桂飄香、秋菊怒放的季節(jié)里，我們又重新回到學(xué)校，開始了新學(xué)期學(xué)習(xí)的征途。
我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了。在這個(gè)學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，要力爭把老師講課的知識當(dāng)堂全部消化吸收掉。
在新學(xué)期里，我要約束自己，規(guī)范日常行為，要給一年級小弟弟、小妹妹做個(gè)好榜樣。與同學(xué)友好相處，使二（二）班成為一個(gè)歡樂的.大家庭。
爸爸、媽媽、老師請放心，我不會讓你們失望的！
新學(xué)期計(jì)劃 篇6
本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高未來勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高教師素質(zhì)，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：①教材培訓(xùn)實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專題化;④教師培訓(xùn)能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。
一、教材培訓(xùn)實(shí)效化
以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家、地方課程，積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程;加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。
二、教研工作課題化
歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量�；谶@三方面的認(rèn)識，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題研究，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：
①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價(jià)模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，增強(qiáng)實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。
②針對骨干教師的.培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍。
�、鄄粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。
三、教研活動(dòng)專題化
針對以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必須要做到以下幾個(gè)方面：
�、偌訌�(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級的教研活動(dòng)，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗(yàn)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。
�、诎颜n堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么?教研活動(dòng)突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮。針對不同年級不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，畢業(yè)班確立知識能力坡度，加大綜合應(yīng)用能力，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。
④繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師，結(jié)合本市示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會，使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路，完善提高吳江市原來三種教學(xué)模式，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此基礎(chǔ)上，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。
四、教師培訓(xùn)能力化
教師隊(duì)伍的建設(shè)要發(fā)揮群體的力量，需要全方面、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò)，在開展課堂教學(xué)研究的同時(shí)，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組、中學(xué)歷史教改協(xié)助組、中學(xué)歷史課題研究組、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系，充分發(fā)揮群體力量，搞好歷史師資隊(duì)伍建設(shè)。
①本學(xué)期要將教研組建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，積極指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作，特別是在怎樣開展好教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效性上深入研究，使教研真正促進(jìn)教學(xué)，對新教師多聽課多鼓勵(lì)，注重師徒對子工作的形式新效果實(shí)。
�、凇爸袑W(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長的搖藍(lán)，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模原因，跨年級上課教師較多，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的教師全部組織起來，確立學(xué)習(xí)和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式，讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法，掌握新的教改經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)機(jī)會，讓他們更快成長。
�、劾^續(xù)以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量，努力探索歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)教師圍繞課題研究要求，積極組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，不斷提高課題組老師的組織能力和教學(xué)水平。要求教師針對課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績評價(jià)這兩個(gè)方面積極探索，以科研帶動(dòng)教學(xué)，提高整體水平。
�、堋皻v史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺，另一方面，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度，提高知名度，讓他們加入名師、特師后備的行列，同時(shí)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣到各個(gè)學(xué)校，起到拋磚引玉的作用。
新學(xué)期計(jì)劃 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我已踏入一年級下學(xué)期，進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，為能夠順利升為二年級學(xué)生，為能夠成為一名在老師、同學(xué)和家長心目中的.好學(xué)生、好朋友和好孩子而努力學(xué)習(xí)；為此，我做出了一份新學(xué)期計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容如下：
1、上課認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作，不東張西望，不和同學(xué)說悄悄話。
2、課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，交由家長檢查，熟悉學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。
3、在課間，見到老師要問好，和同學(xué)和睦相處，常和同學(xué)做小游戲，建立一個(gè)活潑開朗的性格。
4、課外多做一些練習(xí)題，加強(qiáng)自己的知識。在家，做到自己的事情自己做，勤做自己力所能及的家務(wù)活。
以上是我的計(jì)劃書內(nèi)容，請老師、同學(xué)和家長監(jiān)督。
新學(xué)期計(jì)劃 篇8
新學(xué)期開始我已經(jīng)四年級了，這學(xué)期我要繼續(xù)進(jìn)步，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這學(xué)期，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認(rèn)真聽講、積極思考、舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，對于不會的知識要不恥下問，虛心的.向老師和同學(xué)請教。
2、回家后先換衣服和洗手，然后開始寫作業(yè)。要一絲不茍的完成老師布置的所有作業(yè)。家庭作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成，做到書寫整齊，字跡工整。
3、認(rèn)真的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。預(yù)習(xí)時(shí)要大聲朗讀新課文35遍，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀流利；然后圈出課文中的生字，認(rèn)讀并口頭組詞；給課后的生字注拼音并將找好的詞寫在旁邊；用工具書查找不理解的詞，把不懂的地方做記號；搜集課文的相關(guān)資料。
4、每天一篇日記，做一頁《學(xué)數(shù)學(xué)，長智慧》。
5、每天練40分鐘鋼琴。
6、無論在學(xué)校還是家里，都要幫老師和媽媽做力所能及的事。
總而言之，這學(xué)期我將更加努力，做一個(gè)出色的學(xué)生
新學(xué)期計(jì)劃 篇9
放寒假前，薔薇校長給班主任開了幾次會，對當(dāng)前的班主任工作很不滿意，提出了我們工作中的一些問題。薔薇校長鏗鏘有力的發(fā)言一直回蕩在我們耳邊。與其說薔薇校長很上火，不如說她很著急，她對孩子們的未來充滿了擔(dān)憂，對教育事業(yè)的發(fā)展充滿了深深的責(zé)任感。薔薇校長說： 有些市級優(yōu)秀班主任根本就不合格，沒有形成自己的一套班級管理的方法 聽到這話，我感到很慚愧。我很多年前被評為市級優(yōu)秀班主任，但是我在班級管理上一直都沒有什么好的方法和特色。許多教育名家就像名醫(yī)一樣根據(jù) 病人 的情況開出不同的方子，而我在教育不同學(xué)生上開的方子大同小異，也不見效。我自問自己盡力了嗎？回答是否定的，我確實(shí)沒有用心去做班主任工作。一方面我讀得班主任管理方面的理論書籍太少，另一方面我遇事不善于動(dòng)腦筋想辦法，缺乏恒心和耐心。
新的一學(xué)期馬上開始了，面對新的一年，我想我不能再重復(fù)昨天的故事，工作只有在創(chuàng)新和實(shí)踐中得到發(fā)展，人生的價(jià)值和意義也才能得以體現(xiàn)。馬克思說： 你們并不要求玫瑰花和紫羅蘭散發(fā)出同樣的芳香，但你們?yōu)槭裁磪s要求世界上最豐富的東西 精神，只能有一種存在形式呢？ 假期里我讀了一些名師的班級管理書籍，讓我對這句話有了更深的體會。人的思想一旦從一種模式中解放出來，就會發(fā)現(xiàn)，教育教學(xué)改革的天地十分廣闊，方法非常多。在這一學(xué)期里，我想從整體上提高學(xué)生的道德素質(zhì)，行為習(xí)慣，讓學(xué)生達(dá)到自我教育，互相促進(jìn)的目的。為此根據(jù)我班的情況，我制定了以下方法和措施：
（一）堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，每星期先暫定至少寫三篇。
魏書生把寫日記叫做道德長跑。因?yàn)樘饶艹Ｄ陥?jiān)持不懈，就能使人心靈健康開闊。絕大部分人寫日記一般都勸自己上進(jìn)向善，勸自己助人改過，絕大部分人都在日記中針砭丑惡，贊揚(yáng)美善，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事物，這便起到了教人向善愛美的作用。寫日記可以自由選題，有時(shí)我要引導(dǎo)學(xué)生寫這樣的日記：《尊人者，人尊之》、《常思己過，莫論人非》、《記長不記短》、《記恩不記仇》、《滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)》、《隱惡揚(yáng)善》、《要助人，莫貶人》，《助人力增倍，貶人力減半》、《為別人吃虧是福》、《寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人》、《責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬》、《只有助人才能有樂》、《近幾日我的效率問題》、《近幾日的我》、《我這個(gè)人呀》等等。引導(dǎo)學(xué)生寫這些命題日記，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重人、理解人、幫助人、原諒人的好品質(zhì)。當(dāng)然，這些題目對于小學(xué)生來說有些困難，學(xué)生在寫日記前我要做適當(dāng)講解，只要求學(xué)生根據(jù)題目寫出具體的事情來就可以了，要求不會太高，關(guān)鍵是思想的滲透。學(xué)生的思想教育中要特別強(qiáng)調(diào)他們要愛自己的父母。一個(gè)連自己的母親都不愛，不理解母親、不替母親分憂、不關(guān)心母親、不幫助母親的人，一定不可能去關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，更不可能熱愛祖國。不管他說得多么好聽，也一定是在欺騙別人。所以我要引導(dǎo)學(xué)生寫《媽媽笑了》、《替母親分憂解愁》、《我為母親做了些什么》，旨在引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處愛自己的母親。為了從更高層次幫助同學(xué)，也為了替老師出主意、想辦法，我還要請學(xué)生寫這樣的日記：《假如我是裴海洋的班主任》《假如我是老師》意在引導(dǎo)學(xué)生更深刻的認(rèn)識自己與別人，將改造自己與改變別人結(jié)合起來，學(xué)會從思想上、品質(zhì)上，從根本的問題上關(guān)心幫助同學(xué)和朋友，提高學(xué)生的思想覺悟和認(rèn)識水平，增強(qiáng)自我教育的能力。在寫日記的過程中，肯定會有偷懶的，我會從這幾個(gè)同學(xué)中選出一名同學(xué)當(dāng)組長負(fù)責(zé)收日記。
（二）我要每天在黑板前面抄寫一條格言警句，為學(xué)生點(diǎn)燃一盞思想的明燈。
我找了一部分適合學(xué)生的名人名言，還可以寫我整理的《論語》和《老子》中的經(jīng)典名句。學(xué)生早晨到校后先把這些名言警句抄在日記本上，這樣也有利于學(xué)生寫日記時(shí)學(xué)習(xí)引用，然后早自習(xí)時(shí)帶著學(xué)生讀三遍背一遍。這些格言警句一開始我先抄，以后我就要發(fā)動(dòng)學(xué)生找自己喜歡的格言輪流抄寫。名人偉人，經(jīng)歷了比常人更多的磨難，做出了使常人仰慕的貢獻(xiàn)，他們的名言經(jīng)過歷史長河的沖刷，仍然能散發(fā)出光芒。人們?nèi)绻谧约旱挠猩�，采擷不到這光芒四射的名言，那確是人生的一大憾事，希望這些名言給學(xué)生更多的啟發(fā)，陪著我們師生一起走向未來。
（三）針對學(xué)生自身的問題，大家暢所欲言解決的辦法，用魏書生的話說叫 治病救人周 。
可以有 高效學(xué)習(xí)周 、 控制閑話周 、 發(fā)揚(yáng)特長周 、 增強(qiáng)注意力周 、 發(fā)現(xiàn)新我周 、 增強(qiáng)信心周 、 助人為樂周 、 開拓胸懷周 治病救人周 主要以自己給自己治病為主，每位同學(xué)找出自己心靈中的一種主要的病癥，然后寫出癥狀、發(fā)病時(shí)間、治療方法和療程。寫病歷前要給學(xué)生出示范文，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣寫。如：一份病歷這樣寫：
在我心靈深處，主要有兩種�。海�1）小馬蹄坑��；（2）懶病。
1、小馬蹄坑病。發(fā)病時(shí)間：我從小學(xué)一年級就喜歡 咬尖 ，長大以后，逐漸變?yōu)樾●R蹄坑病。以前，為針尖大的一點(diǎn)小事，好和同學(xué)計(jì)較�，F(xiàn)在，經(jīng)過班級治小馬蹄坑的班會，在學(xué)校有了點(diǎn)進(jìn)步，但在家還不行，經(jīng)常為小事跟弟弟吵架，一句話也不讓。媽媽說我，我總感到委屈難受，在一邊生氣，弄得大家都不愉快，氣氛緊張，還耽誤了大量時(shí)間。治療方法：要 大事明白，小事糊涂 。在家里也一樣，爭取一星期內(nèi)見效。
2、懶病。懶病從小學(xué)就開始有，到現(xiàn)在一直沒有徹底好。發(fā)病癥狀是：拖拖拉拉，早晨不愿起床，明知有大量實(shí)事要做，總是想到學(xué)校再做吧，到校又想中午再做，中午不愿干又推到下午，下午自習(xí)課不愿做事只是擺弄東西玩，不知不覺快到放學(xué)時(shí)間了，只好自己安慰自己：先看完電視再說。第二天，這樣的懶病又重復(fù)一次，欠債更多。治療方法：先干自己愛拖拉的事。當(dāng)自己犯病時(shí)，要有恒心，有毅力，一狠心開始做實(shí)事了，心情就會好一些，養(yǎng)成習(xí)慣，懶病就會治好。我要在兩周內(nèi)治好這個(gè)懶病，首先要有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，然后嚴(yán)格要求自己按計(jì)劃去做。
寫病歷可以結(jié)合日記來寫。人都有這種體會：自己的弱點(diǎn)，別人給指出來，常常感到不愉快。有的學(xué)生還有逆反心理，硬是不肯承認(rèn)。自己公開披露弱點(diǎn)，不僅有一種胸懷開闊的自豪感，還常常產(chǎn)生一種強(qiáng)者才有的自信心。全班同學(xué)都這樣談?wù)�，都這樣圍剿自己的心理病癥，會形成一種強(qiáng)大的心理攻勢，會形成一個(gè)叫強(qiáng)大的心理場，增強(qiáng)學(xué)生自我教育的興趣。
（四）學(xué)生免不了要犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤讓學(xué)生寫一寫心理活動(dòng)說明書。
魏書生要求在說明書中基本使用心理描寫的表達(dá)方法，描繪出心理活動(dòng)的三張照片，每張照片上都有兩種思想在爭論。第一張照片，犯錯(cuò)誤前，兩種思想怎樣爭論；第二張照片，邊犯錯(cuò)誤，兩種思想邊怎樣交戰(zhàn)；第三張照片，犯錯(cuò)誤之后，兩種思想作何感想。寫心理活動(dòng)說明書也要出示范文，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫。如：
今天自習(xí)課，我做物理習(xí)題時(shí)，遇到一道難題，怎么也想不出來解法，便想：向同桌請教吧！這時(shí)好思想提醒我：不行，這個(gè)班自習(xí)課不說話，不讓出聲問問題。壞思想說：不要緊，老師不在，干部又沒注意，小點(diǎn)聲不就行了嗎！好思想干著急也管不住壞毛病。
壞毛病果然指揮我張開嘴巴，悄悄打聽同桌這道題怎么做。同桌開頭不愿理我，好思想趁機(jī)說：停止吧！別問了！壞毛病不甘心，纏著同桌弄得人家不好意思，只好用筆給我寫怎樣解，我又看不懂，就又問。這時(shí)好思想說：算了吧，別問了，下課再說吧，再不停止老師來了，班長該注意咱了。可壞毛病正在勁頭上，哪里停得住，說：不要緊，再問一問，問題就快弄清了。
正在這時(shí)，我的行為被班長發(fā)現(xiàn)了，他走過來，向我伸出5個(gè)手指頭，好思想一看就明白了，這是讓寫500字的說明書，便說：看看，上課說話，干擾同學(xué)自習(xí)，你問的那位同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃被打亂了，自己還受到了懲罰。壞毛病說：有什么辦法，這次挨罰就挨罰吧，下次不再問就是了。
寫說明書一定要深入自己的內(nèi)心深處，觀察自我，分析自我，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的自我。寫說明書不一定非要說自己有錯(cuò)誤，如果為自己做的有理、做的正確，那就完全可以向自己的內(nèi)心深處尋找辯護(hù)律師，說明自己這樣做的根據(jù)和對己對人的益處。魏書生說通過寫犯錯(cuò)誤說明書，學(xué)生不僅提高了認(rèn)識水平、改掉了壞習(xí)慣，還訓(xùn)練了語言和思維。 我也想借來一用。
（五）有的錯(cuò)誤有較深的思想根源，病情較重，反復(fù)較多，這就需要采取多種治療方法，比如寫一寫心理病歷。
心理病歷包括五部分內(nèi)容：疾病名稱、發(fā)病時(shí)間、發(fā)病原因、治療方法、幾個(gè)療程。例如：
疾病名稱：謾罵癥
發(fā)病時(shí)間：小學(xué)三年級
發(fā)病原因：那時(shí)，我們班的班主任有病，一個(gè)學(xué)期總換老師帶班。帶班的老師管不住同學(xué)們，我們一些男同學(xué)就比罵人玩，看誰能罵過誰，罵得別人說不出話了，誰就算贏了。我贏的次數(shù)多，就開始愛罵人了。
治療方法：我想了幾服藥，老師是最有效的一服藥，在老師面前，我不敢罵。
第二服藥就是爸爸，在爸爸面前也不敢罵。
第三服藥是在我最佩服的同學(xué)面前，德智體都是咱班尖子，在他們面前，我也不好意思罵。
第四服藥，在作業(yè)量大、老師又催得緊的時(shí)候，我也不罵，沒有時(shí)間罵，只顧忙著寫作業(yè)了 。
以后我要多吃這四服藥，多接近老師、爸爸和好同學(xué)，多寫作業(yè)。
幾個(gè)療程：老師為我操了這么多的'心，我想五個(gè)療程就能好。第一個(gè)療程：調(diào)動(dòng)一切手段，使自己從現(xiàn)在起，堅(jiān)持到天黑，一天不罵人。第二個(gè)療程：有了一天不罵人的基礎(chǔ)，你就有能力達(dá)到三天不罵人。第三療程 一周不罵人。第四療程 一個(gè)月不罵人。第五療程，達(dá)到了一個(gè)學(xué)期不罵人。
盡量不讓學(xué)生制定不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不讓學(xué)生品嘗自食其言的滋味。一個(gè)人自食其言，常常是自食其信心，時(shí)間長了就對自己失去了信心。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，寫心理病歷，有利于是他跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯(cuò)誤的方法。
（六）每周進(jìn)行一次選舉。
正面的，如最關(guān)心班級的人、做好事最多的人、心胸最開闊的人、進(jìn)步最大的人、注意力最好的人、最有毅力的人、幫助同學(xué)最多的人。也可有閑話能手、逃避勞動(dòng)能手、搬弄是非能手、心胸最狹窄的人等。有的可公布選舉結(jié)果，有的則不適合，可找個(gè)別學(xué)生談話。這種選舉發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)，改正錯(cuò)誤期限短，使學(xué)生充滿信心，向先進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。
（七）做值日等集體性的事情要做到分工明確。
學(xué)生從小承包任務(wù)，增強(qiáng)了責(zé)任感，減少了勞動(dòng)時(shí)當(dāng)場分配任務(wù)的互相推諉現(xiàn)象或互相攀比現(xiàn)象，提高效率。要讓班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。對于自私冷漠的學(xué)生要強(qiáng)迫他們?yōu)榧w做事，為集體盡責(zé)任，為集體奉獻(xiàn)，為集體出力。傾注得多，感情自然就會深起來。這有利于培養(yǎng)學(xué)生對集體的熱愛和關(guān)心。
（八）充分利用學(xué)校期末評價(jià)學(xué)生分方案， 學(xué)業(yè)成績 合格就為 閃亮學(xué)子 ， 行為習(xí)慣 合格就為 陽光學(xué)子 ， 美育體育 合格就為 快樂學(xué)子 。
每月評價(jià)一次，要讓學(xué)生知道期末的 三好 就要看平時(shí)的表現(xiàn)，現(xiàn)在的每一步就是在書寫自己的歷史，讓學(xué)生通過細(xì)致的評價(jià)方案嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在想到的就是這些方法措施，希望以后通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐能有更多的方法運(yùn)用到班級管理中來。這些管理措施實(shí)施起來肯定有很多困難，我首先要有決心和恒心貫徹始終，把工作做細(xì)。老子說： 圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于易；天下大事必作于細(xì)。 通過閱讀名師的理論書籍，我感受到他們工作的細(xì)致，他們對工作持之以恒的精神，那種粗粗拉拉，三天打魚兩天曬網(wǎng)的工作作風(fēng)是做不好事情的。
【新學(xué)期計(jì)劃】相關(guān)文章：
關(guān)于新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃06-28
數(shù)學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-30