有關(guān)為感動(dòng)為話題的作文400字匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的為感動(dòng)為話題的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為感動(dòng)為話題的作文400字 篇1
人間自有真情在。人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得感動(dòng)。不經(jīng)意的問侯，輕輕的攙扶，暖暖的微笑……
我承認(rèn)我是個(gè)容易被感動(dòng)的人，但這有什么不好呢？我常為一些悲慘的故事而感動(dòng)，常為一些弱者深表憐憫。
有一次，我讀了一篇叫做《匆匆過客》的文章，讓我記憶深刻：
在春運(yùn)期間，車票異常難買。車站里，有一位衣衫襤褸，雙目失明的老人，坐在一個(gè)破破爛爛的凳子上，胸前掛著一個(gè)牌子寫著：“誰能幫我買一張301車車票？”“我”看到后，心生憐憫，覺得自己有責(zé)任幫他。買完他自己的票后（302車的），又到301號(hào)與售票處買老人的票。當(dāng)只剩下“我”和一位帶著小孩的婦人和一位青年時(shí)，票只有一張了。
青年因此與那個(gè)夫人吵了起來。后來才知道，其實(shí)他倆都不座301號(hào)車，而是302號(hào)車，而那張車票是為那個(gè)陌生的老人買的后，互相笑了起來。但那位青年卻因此沒有買到302號(hào)車的票。“我”聽到后，跳起來說：“我有票！今天公司有事，回不去了，退票！”其實(shí)，“我”根本就沒事，只是找借口把票給那個(gè)青年罷了。
我認(rèn)為人，與人之間有相互幫助、信任、關(guān)心……我們時(shí)時(shí)被人間的真情真愛感動(dòng)著，環(huán)繞著。感動(dòng)的開始，也許只是向陌生人揮手，并給一個(gè)真誠的微笑。或許是之前的一個(gè)小小的誤會(huì)，但他們卻在不經(jīng)意間，激起了人們心靈深處的一絲感動(dòng)、一絲漣漪……
為感動(dòng)為話題的作文400字 篇2
記得我上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我曾經(jīng)學(xué)過一首歌，它深深地記在了我的腦海里，它就是為了紀(jì)念抗日小英雄王二小的一首歌，名字叫《歌唱二小放牛郎》。
當(dāng)我在語文課剛學(xué)這篇課文時(shí)，我感到非常奇怪，為什么是歌唱呢？我懷著好奇心，等到了放學(xué)回到了家，我就把困惑告訴了正在看書的媽媽，媽媽聽了笑著告訴我，這其實(shí)是一首歌。我聽了媽媽的`話，來到了電腦前，開始搜索了一下這首歌。當(dāng)音樂響起時(shí)，我深深地被這首歌感動(dòng)了。
這首歌采用了敘事的方式，記述了一位抗日小英雄——王二小。當(dāng)時(shí)，日本鬼子在山莊里掃蕩，走到山口時(shí)迷了路，敵人看見王二小在放牛，抓住了他并叫他帶路。王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。當(dāng)時(shí)，他不怕犧牲，為了就干部和老鄉(xiāng)們，他來到了這里。當(dāng)日本鬼子知道上當(dāng)后，又看見二小正在逃跑，就用槍打中他，又用刺刀刺向了王二小的胸膛，二小犧牲在山里間。
我十分感動(dòng)這位年僅十三歲的兒童，在生死關(guān)頭，如果選擇生，只要把敵人帶到出口，可是干部和老鄉(xiāng)們將面臨暴露的危險(xiǎn)；如果選擇了死，就要把敵人帶入我們的包圍圈。在這生死關(guān)頭，我們的王二小毅然選則了犧牲自己保護(hù)他人。正是由千千萬萬的王二小的先輩們，在生死之間選擇了犧牲自己，才有我們現(xiàn)在美好安全的生活。在感動(dòng)之余，緬懷先烈，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜寶貴時(shí)光。
這就是一首讓我感動(dòng)的歌曲——《歌唱二小放牛郎》。
為感動(dòng)為話題的作文400字 篇3
一到冬天，鵝毛大雪從天而降，路上積滿了一層厚厚的積雪。由于無人清掃，路面上的雪很快就被來往的行人踩實(shí)了。走上去很滑，尤其是去姥姥家的一段坡路，更是不敢形容。淘氣的小孩子在上面溜冰，還有一些不文明的人往上面倒臟水。造成路面像鏡子一樣，都照得出人影。
大人走到這里都會(huì)嘆氣，然后沿邊小心地走過去。如果是年邁的老人來到這里都不得不繞道而行，偶爾有一些膽大的老爺爺從這里走都會(huì)來個(gè)亮相。我和媽媽每次走到這里也會(huì)嘮叨幾句，可是光滑的冰面依舊是那樣。
今天下午，我和媽媽又要經(jīng)過這條路去姥姥家，心里不免有些擔(dān)心�？墒窃诤苓h(yuǎn)的地方我們就看見在坡頂有一個(gè)弓著腰的身影，好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來是一個(gè)年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發(fā)出“咔咔”的聲音，傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只見他的額頭上沁出了汗珠，時(shí)不時(shí)地抬起手擦汗。他站在冰面上，時(shí)不時(shí)地打個(gè)趔趄，寒風(fēng)吹得他站不穩(wěn)，立不牢，好像會(huì)被風(fēng)吹跑似的。但是他并沒有被這些困難嚇倒，而是堅(jiān)持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進(jìn)小推車?yán)铩Ｅ紶栠�會(huì)喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。
看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢全部投到了募捐箱……啊！身邊的“感動(dòng)”真不少，這種精神永遠(yuǎn)“活”在我們心中！
為感動(dòng)為話題的作文400字 篇4
父母，對(duì)我們有養(yǎng)育之恩。年齡的增長，知識(shí)的積累，心智的成熟，讓我們無時(shí)不感受著父母無私的愛，父母帶給我們的感動(dòng)無處不在。
從呱呱墜地的那一刻起，我們就成了父母生命里的一個(gè)寶，捧在掌心、牽掛在心頭。在我們健康成長的每一天，凝聚著父母多少無私的愛；當(dāng)我們漸漸長大的某一天，我們終于讀懂父母眼里的溫柔。
母親的愛，好似春天燦爛的陽光，帶給我們溫暖，送給我們光明；母親的愛，猶如雨中的一把傘，為我們遮擋出一片溫馨的天地；母親的愛，就像冬天里的一件毛衣，讓我們遠(yuǎn)離寒風(fēng)的侵襲。
父親的愛是博大精深的，是不拘小節(jié)的，是不輕易表達(dá)的。在我們遇到困難時(shí)，他會(huì)在身后默默地鼓勵(lì)；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，父親也不會(huì)有過多的責(zé)怪；當(dāng)我們考試得了100分，他會(huì)平靜地說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
如果說，母親的愛如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛就像山一般厚重了。父母的愛是偉大的，是無私的，是不求索取的，直到永遠(yuǎn)。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！睗u漸長大的我們，應(yīng)該報(bào)答給父母更多的愛，用體貼、用孝心，帶給父母一份份感動(dòng)。
學(xué)著給父母做一份不一定可口的小菜，搶著幫父母洗幾件簡單的衣服；睡覺前和父母說句“晚安”，上學(xué)了向父母道聲“再見”……
家，是我們幸福的港灣；父母，是我們一生的依靠。用愛，在父母與我們之間鋪一條心路；感動(dòng)，必將會(huì)彌漫在每一個(gè)溫馨的家。
為感動(dòng)為話題的作文400字 篇5
我的童年生活中記載著許多令我感動(dòng)的往事，有路人的行為為我?guī)淼母袆?dòng)，有同學(xué)朋友帶給我的感動(dòng)，有親人帶給我的感動(dòng)但是在我的記憶海洋中，獨(dú)有一份感動(dòng)至今甜潤在我的心田。
那是一個(gè)下雪天。放學(xué)之后，我在校門口等著媽媽來接我。天空中，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪花飛落下來，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。我等了半天，媽媽還是沒有來。漸漸的，小雪花變大了、變厚了，密密麻麻的。寒風(fēng)像刀子一樣割著我的臉。我蹲在厚厚的雪地里，感到有了一絲倦意，我正打瞌睡時(shí)，有一位阿姨叫醒了我。她對(duì)我說：小朋友，你怎么一個(gè)蹲在學(xué)校門口��？我在等我媽媽接我回家，可是她現(xiàn)在也沒有來。我由于想睡覺，說話也無精打采。那多冷��！要不你先來我家歇會(huì)兒？我家離這里很近。我打量了一下這位阿姨，她看起來(慈眉善目、和藹可親，也不像什么壞人。猶豫了一會(huì)兒，我決定先去她家歇會(huì)兒。我跟著這位阿姨回到了她家，她給我倒了杯水，并說：來，喝口水吧！阿姨的親切使我不再有拘束感，我大大方方地端起水杯喝起水來。阿姨問我：小朋友，你叫什么？你家住在哪里？我如實(shí)告訴了她。聊了一會(huì)兒后，她又給我端來了水果讓我吃，這一切都讓我感受到了家的感覺。我和她盡興地聊，在她家盡興地玩，不知不覺半個(gè)小時(shí)就過去了，我和她聊得正歡時(shí)，我聽到有人叫我，我估計(jì)是我媽媽來了，于是阿姨就把我送到了學(xué)校門口。我們要走時(shí)，我揮著手對(duì)阿姨說：阿姨，你真好，我以后還要到你家玩兒！阿姨也揮著手跟我道別。
這件事已經(jīng)過去好幾年了，但是我還是忘記不了這件事。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。陌生人的愛在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。
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