精選數(shù)學(xué)課代表競選演講稿3篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編整理的數(shù)學(xué)課代表競選演講稿3篇,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)課代表競選演講稿 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
我是路xx,我想競選數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)是最美的語言,數(shù)學(xué)一直是我最喜歡的科目,我對數(shù)學(xué)有著濃厚的'興趣。
小學(xué)六年,我的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,每次期中期末考試,成績都在95分以上。今年暑假我認(rèn)真預(yù)習(xí),苦練計算,為初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
我知道,數(shù)學(xué)課代表并不是一個輕松的職位。我知道,初中的數(shù)學(xué)比小學(xué)難得多,知識面也寬廣許多。但是,我喜歡挑戰(zhàn),我愛思考,我會付出更多的努力,更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去,力爭學(xué)習(xí)優(yōu)異。
如果我當(dāng)選數(shù)學(xué)課代表,我會盡最大的努力,做好老師的小助手,同學(xué)們的好幫手。我會做一架老師和同學(xué)們之間的橋梁,及時收發(fā)作業(yè),不讓老師同學(xué)們等待。如果同學(xué)們有不會的題目,我們可以一起討論,我很希望和大家一起討論數(shù)學(xué)題,在思考中互相幫助,共同進(jìn)步。
如果我當(dāng)選數(shù)學(xué)課代表,我會盡最大努力,做到最好。如果我有什么地方做得不夠,希望同學(xué)們及時提出,我會努力改正。
路遙知馬力,日久見人心。請你投我一票,我一定會用辛勤的努力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E,證明你的選擇是正確的。
請大家投我一票,給我一個和大家一起學(xué)習(xí),一起成長,一起進(jìn)步的機會吧!謝謝大家!
數(shù)學(xué)課代表競選演講稿 篇2
敬愛的老師 親愛的同學(xué):
大家好!
今天有幸可以登上講臺,競選數(shù)學(xué)課代表,我相信自己可以勝任這個職位。
我對數(shù)學(xué)很感興趣,每當(dāng)老師講課時,我都會很認(rèn)真的聽,所以,我有信心做好這個工作。
我也十分喜歡奧數(shù),因為它可以帶個我無限的快樂,做出別人做不出的題,會有一種無法用語言形容的幸福。
我的數(shù)學(xué)成績比較好,如果有同學(xué)又不會的問題,我很樂意幫他解答,幫助他弄懂問題。并且我希望這個職位可以給自己起一個監(jiān)督的作用。
雖然我們班的同學(xué)數(shù)學(xué)成績不是特別優(yōu)秀,每次都有不及格的。如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表,那么,我一定會幫助他們,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),讓他們可以考出自己滿意的成績。這樣,我們的成績就會有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
與此同時,我也不能放縱自己的學(xué)習(xí)成績,必須嚴(yán)格要求自己,帶個好頭,認(rèn)真完成老師交代的任務(wù),一定不辜負(fù)老師對我們的期望。如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表,在今后的學(xué)習(xí)中,你們將看到一個不一樣的我。
不過,在滿足你們所有愿望之前,你們要把自己手中神圣的一票投給我,謝謝大家的支持。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
數(shù)學(xué)課代表競選演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!感謝大家信任我,給我機會成為一個數(shù)學(xué)課代表競選者。如果我當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表,我一定不辜負(fù)大家對我的期望,努力做到以下幾點:
一、我將更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),爭取成為名副其實的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生;
二、當(dāng)同學(xué)有數(shù)學(xué)問題沒弄懂,下課我會主動幫助他;
三、平常幫助蔡老師做事。如果我沒有選上,我不會氣餒,這說明我在數(shù)學(xué)上還要繼續(xù)努力。
我會更加更加努力地學(xué)習(xí),爭取成為一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)小組長。
【數(shù)學(xué)課代表競選演講稿】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)課代表競選演講稿01-04
學(xué)生競選數(shù)學(xué)課代表的演講稿04-25
競選數(shù)學(xué)課代表演講稿04-08
競選小學(xué)數(shù)學(xué)課代表的演講稿08-15