小學(xué)幸福的作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)幸福的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)幸福的作文600字 篇1
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——題記
童年·水之味
一杯清水，這便是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。自小就腸道不太好的我，每天一早的一杯清水便也就是必備的一項(xiàng)功課了。但是我從小就懶，備水便就是我媽媽一天中必須要做的事情了。冬天的北方寒冷刺骨，而我的那杯水卻從未在徹骨的冬天里斷送過(guò)。有一次，媽媽不舒服，我一早醒來(lái)，見(jiàn)媽媽還在睡著，我便自己走進(jìn)廚房。卻聽到一聲熟悉的聲音：“客廳有水，喝了吧！”
就這樣，簡(jiǎn)單、明了，沒(méi)有一句多余，我卻捧著那依然不變的水暖到了心里。我的幸福，一杯淡水。我童年幸福的滋味——無(wú)味。
我的大學(xué)?硝煙殤
我從不認(rèn)為自己是一個(gè)聽話的孩子，那是在外人看來(lái)的，是一個(gè)外包裝。真實(shí)的我，也許是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，而變的叛逆、自我。我開始和父母拌嘴。我不得不承認(rèn)，我們的嘴巴都很厲害，常常把對(duì)方，也把自己弄的體力衰竭，于是也開始了休戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等形式的上演與變化。
就在我和父母之間的拉鋸戰(zhàn)打得熱鬧不已的時(shí)候，我好朋友的父親去世了，她當(dāng)時(shí)哭著對(duì)我說(shuō)：“我真的好羨慕你，現(xiàn)在想想與父母之間的矛盾也是幸福的，因?yàn)樗麄儛?ài)著你，也還有能力去愛(ài)著你才會(huì)和你吵架�！�
是啊，我是幸福的。我的幸福，愛(ài)的硝煙。我青春幸福的滋味——快樂(lè)并痛苦著。
在人間·香氣
一盞淡茶，一首美曲，一本好書。這便是我最享受的時(shí)刻了。在這里，品味著各種不同樣的人生、見(jiàn)地和修養(yǎng)。在這里，在人間，追尋著“天生我材必有用”的李白豪氣；在這里，在人間，感受著“要清白在人間”的于謙鐵骨；在這里，在人間，體會(huì)著“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”的清照柔情。捧一本書，我走過(guò)你曾走過(guò)的路，我讀過(guò)你曾說(shuō)過(guò)的話，我體驗(yàn)著你曾體驗(yàn)的痛。在這里，在人間。
我的幸福，書的迷香。我永恒幸福的滋味——在人間重走你們走過(guò)的路，我的書香氣。
我找到了，找到了你——我的幸福，你就充斥著我全部的生命。我幸福的滋味，要我細(xì)細(xì)品嘗……
小學(xué)幸福的作文600字 篇2
天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……
——《青花瓷》
縹緲的炊煙，裊裊升起，恰似柔逸的舞帶，唯美的演繹，演繹過(guò)去的曾經(jīng)……
我的童年，放飛在生機(jī)盎然的鄉(xiāng)村，總愛(ài)在田野張開手臂，感受清風(fēng)拂過(guò)的柔暖，黛色磚瓦，流水人家，是生活最美的圖畫。
總是和伙伴一起玩耍，只待隔著小溪，看到自家煙囪上冒著米黃的炊煙，才肯停下坐在田埂邊聊天。天色也伴隨著炊煙的升起，一點(diǎn)點(diǎn)地暗淡，不多久就會(huì)看見(jiàn)外婆站在家門口大聲喊著：“孩子，回來(lái)吃飯�！�
理理頭發(fā)，一路歡奔，一頭撲進(jìn)外婆的懷里。外婆總是嗔怪我：“瞧你這個(gè)小調(diào)皮，還要人叫才知道回家吃飯。”而我一邊撒嬌，一邊喊餓，外婆會(huì)撲哧一下笑開了懷。
每天，外婆總是會(huì)按時(shí)燒飯，然后站在門口盼望我歸來(lái)。而我呢，每每見(jiàn)到炊煙，也就加快了回家的步伐。
像是兩人心照不宣的約定，我也不會(huì)再讓外婆扯著喉嚨喊了。
如今搬家到城里，家家戶戶都裝上了排煙機(jī)，自然是沒(méi)有了炊煙，少了夢(mèng)一般的純凈，心頭不免空落了幾許，可外婆的愛(ài)仍伴隨左右。
只是每逢假日，回鄉(xiāng)，才可以看見(jiàn)纏纏綿綿、絲絲縷縷的炊煙，心中那份幸福便一點(diǎn)點(diǎn)升騰，模糊了雙眼……
外婆的炊煙，像一張畫，完完整整地定格在了腦海里，就像外婆對(duì)我的愛(ài)，淡雅質(zhì)樸，卻氤氳著濃濃的親情。沒(méi)有了炊煙的伴隨，可外婆每天叮囑多穿衣服的話語(yǔ)還在，外婆慈祥的笑臉還在，外婆對(duì)我的愛(ài)依舊，我心里的幸福一天天地滋潤(rùn)。
炊煙裊裊，似夢(mèng)卻又純，似通向美好生活的階梯，一點(diǎn)點(diǎn)，上升，旋轉(zhuǎn)……
夕陽(yáng)余暉下，黛色磚瓦，流水人家，一米炊煙裊裊升起，意綿綿，情依依……
炊煙不復(fù)，愛(ài)我的人還在，我愛(ài)的人還在，即使沒(méi)有了純美的映襯，可幸福還在，不是嗎?就像歌中所唱的：“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……”
小學(xué)幸福的作文600字 篇3
數(shù)字化生活給人類帶來(lái)了許多，科技產(chǎn)品帶來(lái)了幸福作文。嘿，你別以為數(shù)字化的生活就是數(shù)學(xué)上的1、2、3，其實(shí)那些是多元化的科學(xué)產(chǎn)品，例如有數(shù)碼照相機(jī)、手掌電腦等等。聽到這里，有人可能會(huì)問(wèn)：“數(shù)字化生活真的很方便嗎？”是的，數(shù)字化的生活的確給我們帶來(lái)極大的`方便。不信，讓我這個(gè)生火在數(shù)字化社會(huì)里的人告訴你吧！
一天，我們?nèi)以陔娨暽峡匆?jiàn)一個(gè)推銷產(chǎn)品的節(jié)目，節(jié)目是介紹一種產(chǎn)品——電子老師。這是一種高科技產(chǎn)品，專門針對(duì)3~5歲這個(gè)階段頭腦發(fā)育、發(fā)達(dá)的年齡的兒童使用的，使用了電子老師能使他們發(fā)育正常，學(xué)好知識(shí)。也可以說(shuō)這臺(tái)電子老師就是兒童們的啟蒙老師�？吹竭@里，我便想起了5歲的弟弟：弟弟也正是這個(gè)階段頭腦發(fā)育的兒童。我便向爸爸提出要購(gòu)買，爸爸說(shuō)：“嗯，現(xiàn)在數(shù)字科技那么先進(jìn)，加上我平時(shí)也沒(méi)空教你弟弟知識(shí)，就買一臺(tái)吧，讓我們也過(guò)上數(shù)字化生活�！�
第二天，電子老師便來(lái)到了我們家，弟弟看見(jiàn)電子老師高興得不得了。只見(jiàn)電子老師呈人體形——有頭、有四肢，真像一個(gè)活生生的人，還能說(shuō)話呢，用著一口標(biāo)準(zhǔn)的英文：“Hello！
Hello！”真神奇。電子老師的頭是一個(gè)感應(yīng)器，無(wú)論你吃飯時(shí)，還是洗澡時(shí)，只要你開著感應(yīng)器，電子老師變跟隨你，讓你在什么時(shí)候也能學(xué)習(xí)。電子老師的肚子是一個(gè)小型顯示器；電子老師的右側(cè)有一個(gè)麥克風(fēng)，如果你想選擇顯示器上的菜單，只要你在麥克風(fēng)說(shuō)出你所要的選擇的欄目，電子老師就會(huì)按照你的指示去做。
弟弟興奮極了，我教弟弟使用電子老師，他十分聰明，不一會(huì)兒就會(huì)使用了，弟弟首先學(xué)習(xí)拼音，只見(jiàn)弟弟拿起麥克風(fēng)，說(shuō)：“我要學(xué)拼音。”電子老師馬上發(fā)出訊號(hào)：“你的普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)拼音。”“對(duì)，不錯(cuò)�！苯又�，電子老師便教弟弟學(xué)習(xí)拼音。
電子老師里的功能十分多，有數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)、漢字、唱歌……數(shù)也數(shù)不清。正是因?yàn)橛须娮永蠋熃痰艿�，使弟弟的知識(shí)越學(xué)越多，所以弟弟現(xiàn)在的成績(jī)十分好，普通話有說(shuō)得準(zhǔn)，心算有快。爸爸看見(jiàn)弟弟學(xué)得這么好不禁說(shuō)：“數(shù)字化的生活真好，不但讓兒子能夠?qū)W習(xí)好，而且又給家長(zhǎng)減壓，不用辛苦地去給兒子補(bǔ)習(xí)�！�
現(xiàn)在爸爸逢人就說(shuō)使用數(shù)字化真好，而且好推舉他的朋友購(gòu)買了許多數(shù)字產(chǎn)品，使生活更加多姿多彩，更加多元化，更加幸福。
小學(xué)幸福的作文600字 篇4
幸福的生活大抵都一樣，不幸的生活卻各有各的不幸。
城市的學(xué)校里。
水泥鋼筋筑成的教學(xué)樓，涂了油漆的干凈漂亮的課桌椅子，嶄新的課本、作業(yè)本，每個(gè)學(xué)期都換的五顏六色的書包，綠茵茵足球場(chǎng)，每年都刷新漆的綠紅白相間的籃球場(chǎng)，紅色大理石和不銹鋼管組成的升旗臺(tái)，兩百米的紅色跑道。和藹可親的老師，親和友愛(ài)的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，這就是我們的校園，是我們幸福的起點(diǎn)。
山區(qū)的學(xué)校里。
土磚土瓦筑成的小平房，銹鐵腐木組成的銹桌爛椅，不知用了多少個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)了多少次手的教學(xué)課本，只有補(bǔ)丁爛布的書包，黃土地是他們奔跑的樂(lè)園，農(nóng)家的土雞土狗是他們友好的伙伴，只有一個(gè)木板連升旗桿都沒(méi)有的升旗臺(tái)。那個(gè)冬冷夏熱的教室里，卻有孜孜不倦的老師，手腳凍得通紅仍認(rèn)真聽講、書寫的孩子們，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們“辛�！钡钠瘘c(diǎn)。
他們是“辛�！钡�，是辛苦的，是艱辛的，但仍努力追求著他們想要的幸福。
山區(qū)的孩子們只有一個(gè)常年見(jiàn)不到父母的家和辛苦的生活。起早貪黑地上學(xué)，崎嶇不平的山路，放學(xué)時(shí)的路滑，下雨時(shí)的教室漏水，都不能成為他們不上學(xué)的理由，可他們還是輟學(xué)在家。就是因?yàn)樗麄儧](méi)有那厚厚的紅色鈔票，沒(méi)有那些錢！一道門的距離有多遠(yuǎn)？就像一個(gè)在天上飛，一個(gè)在地上跑�？蔀槭裁次覀冇心敲春玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境卻不珍惜呢？
我們走個(gè)路喊累，看個(gè)書嫌煩，寫個(gè)作業(yè)偷工減料。我們一年丟掉的本子夠他們寫兩年，我們一年揮霍掉的錢夠讓他們上好幾個(gè)學(xué)期，我們丟掉的筆是他們夢(mèng)寐以求的東西，可為什么我們還是身在福中不知福？
我們應(yīng)該感到慚愧，明明我們是那么幸福，而他們那么不幸，卻比我們更認(rèn)真學(xué)習(xí)。老天對(duì)他們是那么不公，同是祖國(guó)的未來(lái)與希望，金錢卻像一雙無(wú)形的大手把他們與知識(shí)分開。
我們應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的花兒們不再有不能上學(xué)的遺憾。
【小學(xué)幸福的作文600字】相關(guān)文章：
幸福小學(xué)作文11-19
幸福作文小學(xué)06-02
幸福小學(xué)作文01-04
幸福小學(xué)作文01-05
幸福的小學(xué)作文10-31
幸福小學(xué)作文05-20
幸福的孩子小學(xué)作文01-26
幸福的笑聲小學(xué)作文05-26
幸福的結(jié)局小學(xué)作文05-26
幸福的溫度小學(xué)作文05-26