總有柳岸花明時(shí)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的總有柳岸花明時(shí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
總有柳岸花明時(shí)優(yōu)秀作文 篇1
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”。這是出自南宋大詩(shī)人陸游的《游山西村》中的千古名句。意思是在困難時(shí)，經(jīng)過(guò)一番周折，而找到新的出路。相信許多人讀到時(shí)都會(huì)有所感慨。同樣，讀到這句詩(shī)，我又想起了那件事。
那發(fā)生在初二的一次數(shù)學(xué)考試中，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)做到了最后一題，那是一個(gè)幾何求證題，乍一看，哪個(gè)圖形是相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，弄得我眼花繚亂，可是，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)多小時(shí)才考完，我便鎮(zhèn)定自若的檢查起前面的題，心想：應(yīng)該也難不到哪里去，很快就能搞定。
一晃時(shí)間過(guò)去了一半，只剩下一個(gè)小時(shí)了，而這時(shí)，我也檢查得差不多了，是時(shí)候“進(jìn)攻”了。我率領(lǐng)著我的腦細(xì)胞們，接受了這最后一題的挑戰(zhàn)，我不慌不忙的用鉛筆在圖形上作標(biāo)記，之后陷入了無(wú)限的沉思當(dāng)中……�！鞍パ剑@樣不對(duì)�。“�！那樣也不對(duì)嘛？這到底是怎么回事�。 蔽业男睦锊煌０l(fā)出這種憤怒中又帶著幾絲悲慘可憐的怨念，我費(fèi)了好大勁想出來(lái)的方法竟……竟都被殘忍的否定了。這“終級(jí)殺手”（我給這題所起的綽號(hào)），像一座高大遮天的山，而我要像愚公那樣，把這座山移開，顯然是個(gè)艱巨的任務(wù)，結(jié)果如何，也只能看我的造化了。雖說(shuō)還有45分鐘，時(shí)間還比較充足，可還是有一種強(qiáng)大的壓力，手一直不停的冒冷汗。
接下來(lái)的25分鐘，我仍然一無(wú)所獲，每一次離成功只有一步之遙，可都是因?yàn)槿鄙贄l件而以失敗告終。就像架一座橋，就差那最后的一塊橋板就到達(dá)成功的彼岸，可偏偏橋板都給用光了。看來(lái)我必須更加努力，可我已經(jīng)無(wú)法冷靜下來(lái)，我開始手忙腳亂，冷汗直冒，身體都有些不聽自己的使喚，而心里則是七上八下，忐忑不安。
就在這僅20分鐘就考試結(jié)束的重要關(guān)頭，奇跡發(fā)生了。我急得把試卷都弄到了地上，忙撿了起來(lái)，結(jié)果試卷被我拿倒了，我不經(jīng)意看了一眼圖，結(jié)果，頓時(shí)我茅塞頓開，找到了開山的炸藥，鋪橋用的橋板，原來(lái)?yè)Q個(gè)角度看，一切都解開了。此時(shí)我心花怒放，激動(dòng)不已，但現(xiàn)在還不是高興的時(shí)候，只有等答案都準(zhǔn)確無(wú)誤的到了紙上，才應(yīng)高興。
終于，在最后的5分鐘，我寫完了答案，我長(zhǎng)舒了一口氣，還不停的念叨著：“嚇?biāo)牢伊�！可算完了！�?/p>
這時(shí)我仿佛看到了許多柳樹，大片大片的鮮花，在柳樹和鮮花的后面，是一把金光閃閃的鑰匙，一把打開知識(shí)之門的鑰匙。
總有柳岸花明時(shí)優(yōu)秀作文 篇2
就在梵高的星空下，每一顆星辰都有靈魂。——題記學(xué)美術(shù)的人，總會(huì)希望有梵高的技藝與和他一樣的成就與影響。
在看似無(wú)盡的光輝下，有多少人還記得梵高的無(wú)奈和不被人理解的孤寂呢？梵高他是偉大的，但它又是孤獨(dú)的。梵高的父親也是一位有著藝術(shù)情操的人，梵高受他的影響熏陶下，也有著對(duì)藝術(shù)的熱情。年輕的他很灑脫、很自由。我想這也是藝術(shù)家們的通病吧？但到后來(lái)，他的生活慢慢的走向低谷。他的油畫很少被人買，在當(dāng)時(shí)他的畫風(fēng)還是不被人認(rèn)可的。他的畫中更多的是他強(qiáng)烈的感情色彩，與自己對(duì)生活對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，對(duì)人性的反思，對(duì)理性的解釋、理解。他的弟弟提奧，是他一生中唯一理解他的人，他的藝術(shù)事業(yè)也是得到了他弟弟的資助與鼓勵(lì)才沒(méi)有放棄的。提奧是梵高在生前的生活動(dòng)力，也是使他看到未來(lái)希望的一座橋。
有了希望的靈魂才是飽滿的、完整的。梵高在死前的幾十年里，被人們認(rèn)為是瘋子，但是他弟弟不這樣認(rèn)為。梵高在生平?jīng)]有結(jié)婚生子，到后來(lái)也只有一個(gè)妓女和他生活了一段時(shí)間，但到后來(lái)也離開了他。
梵高有一次發(fā)瘋般的把自己的左耳給切了下來(lái)。梵高梵高的事跡說(shuō)不完，他在一次次看到希望后，又被絕望吞噬。他無(wú)奈，但毫無(wú)方法擺脫。知道有一天他帶著他的工具，來(lái)到了一大片向日葵園中，支起畫架開始作畫。停頓之間仿佛他知道了自己該怎樣了。舉起手中的槍，閉眼。下一秒鮮血四濺在金黃的向日葵花瓣上。那一個(gè)高尚的靈魂得到了最終的`解脫。
他的靈魂就像他的《星空》中的明星一般，孤獨(dú)的在高高的夜空中閃爍著。他的死對(duì)他自己而言是一個(gè)最好的歸宿。世俗中的靈魂在天堂的溫暖中得到了永生。生命的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，與一個(gè)界限就是——他的死亡，也是他藝術(shù)生命的再生，他的畫風(fēng)終于獲得世人的理解和贊同，他貧困而高傲的一生向我證明了學(xué)藝術(shù)，需要堅(jiān)持，只要進(jìn)不懈，總有柳暗花明時(shí)。
總有柳岸花明時(shí)優(yōu)秀作文 篇3
下午，陽(yáng)光明媚，第一節(jié)課是體育課，體育老師捧著許多方方的盒子走進(jìn)教室，我們想：今天，老師為什么帶這么多的黑白棋來(lái)呢?難道老師要給我們上一堂圍棋課嗎?這時(shí)，體育老師笑著說(shuō)：“今天，我要讓同學(xué)們輕松一下，讓你們玩五子棋�！�
開始了，老師讓我們自己挑選對(duì)手，我和我的同桌成了對(duì)手。我們都是五子棋高手了，互不相讓，時(shí)間過(guò)地飛快，他一顆我一顆，不一會(huì)兒大半節(jié)課過(guò)去了。這時(shí)，棋盤上鋪滿了棋子，好像一團(tuán)芝麻，黑的，白的，全都有;又像是一顆顆黑白寶石，鑲嵌在白色的棋盤上。
忽然，同桌對(duì)我笑了笑，把一粒黑子放在了棋盤上，頓時(shí)，我目瞪口呆，我知道他已經(jīng)看出了我棋子的路線。我向同桌看了一下，只見他臉上露出驕傲的笑容，觀察著我的一舉一動(dòng)。而我的心里卻非常緊張，一顆顆汗水掉了下來(lái)，就像在油鍋上的小螞蟻，急得又蹦又跳。
這時(shí)，我想到了早上爺爺對(duì)我說(shuō)：“做事一定要堅(jiān)持不懈，遇到困難不屈服，你不是學(xué)過(guò)一句詩(shī)嗎?——山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！毕氲竭@兒初中，我心里鼓起了信心。突然，我笑了一下，把一顆白棋下在了棋盤上，打敗了那顆神秘地黑棋，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我可以把他的那顆神秘的棋子打敗。
下課鈴響了，啊!我終于贏了!小小一盤五子棋，它卻讓我知道做每一件事都要認(rèn)真，如果遇到了困難，一定要堅(jiān)持不懈，那就一定會(huì)有柳暗花明時(shí)。
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