【實(shí)用】學(xué)期計(jì)劃合集六篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的`工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作方面
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
四、安全工作方面
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、教研組情況及狀態(tài)分析
我校英語(yǔ)教研組只有2位老師，4個(gè)教學(xué)班級(jí)，可以說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步，把學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)辦得有聲有色，是本學(xué)期教研組的目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想
以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀(guān)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
三、工作目標(biāo)：
1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)新常態(tài)下英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
3．與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
5．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6．開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
7、.強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)基本能力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測(cè)、聽(tīng)課等常規(guī)。
四、主要措施
（一）. 切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量
1.明確教學(xué)責(zé)任。
落實(shí)教學(xué)責(zé)任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。各負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。
2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。
要求教師認(rèn)真按照《小英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測(cè)試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣養(yǎng)成。
1）積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。
2）作業(yè)認(rèn)真批改，重視質(zhì)量。及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。
3) 要求學(xué)生認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生完成作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。
3.保證基本功。
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本功的檢測(cè)。各班進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。
4.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)工作，英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。
（二）、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一
本，積極進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.優(yōu)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。開(kāi)展互幫互助的教學(xué)氛圍，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
（三）、實(shí)現(xiàn)校本教研“三化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正�；�(nèi)容充實(shí)化、形式有效化。
1.教研小組活動(dòng)秩序正�；�
2. 教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽(tīng)課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。
3.創(chuàng)新校本教研的形式，實(shí)現(xiàn)校本教研的`有效化。
�。ㄋ模I(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。
五、具體工作安排
3月份：
1.召開(kāi)教研組會(huì)議。
傳達(dá)縣教研室、鎮(zhèn)教育組會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
2.研究五、六年級(jí)新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
3.制訂英語(yǔ)教研組計(jì)劃，各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)差計(jì)劃等。
4月份：
1.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。
5月份：
1. 參加揭西縣四年級(jí)英語(yǔ)綜合能力比賽初賽。
2.以各個(gè)班級(jí)為單位組織開(kāi)展英語(yǔ)才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。
6月份：
1.參加揭西縣四年級(jí)英語(yǔ)綜合能力比賽復(fù)賽。
2.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.六年級(jí)學(xué)業(yè)水平預(yù)考。
7月份：
1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí)
2.期末考試
3.工作總結(jié)
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、情況分析
從卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的。基礎(chǔ)差，遺忘性差，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生不足齡的比較多等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺(jué)得自己低人一等。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對(duì)這一情況，我在對(duì)待后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面采取以下方法。
二、具體工作目標(biāo)和措施
(一)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)：你的字很漂亮、你做得很好，老師喜歡你也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。比如在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練中，我總是把機(jī)會(huì)留給后進(jìn)生，讓他們?cè)谡n堂中找到自信。這樣，在不知不覺(jué)中他們的積極性得到了很大提高。
(二)用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)
多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。
(三)教給方法，提高興趣
后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的'、他們有能力接受的方法去做。例如：進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞訓(xùn)練時(shí)，定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，在班級(jí)中讓他們幫老師打掃衛(wèi)生，為班級(jí)做點(diǎn)事，亦即從側(cè)面說(shuō)明老師重視他們，看得起他們，沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激。正所謂親其師，而信其道吧!在談心、交往的過(guò)程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái)，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
(四)結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
(五)持之以恒，鞏固習(xí)慣
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正�，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，反復(fù)抓，抓反復(fù)，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì)有所收獲。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
本學(xué)期四年級(jí)由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下，以“和樂(lè)”課程為內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生，提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，現(xiàn)計(jì)劃如下：
一、質(zhì)量目標(biāo)
1、參加縣抽考成績(jī)（綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分）達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時(shí)綜合指數(shù)比對(duì)城區(qū)同類(lèi)學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。
2、教師、學(xué)生參加縣以上主要項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)，團(tuán)體獲縣一等獎(jiǎng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)人次優(yōu)于其他學(xué)校，并不斷晉升在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。
3、全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán)，每位教師爭(zhēng)取參與至少一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)項(xiàng)目，制定社團(tuán)輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)措施，完成社團(tuán)展示活動(dòng)。如遇社團(tuán)中個(gè)人或團(tuán)體參加各類(lèi)比賽，獲獎(jiǎng)目標(biāo)為等級(jí)獎(jiǎng)。
4、每位教師做好自身的教學(xué)工作，備課組長(zhǎng)加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意。期末的學(xué)生評(píng)教滿(mǎn)意率達(dá)95%以上；家長(zhǎng)對(duì)每位教師的滿(mǎn)意率達(dá)95%以上。
二、具體措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展集體備課，提高教學(xué)效率
1、寒假期間以年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材、研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對(duì)應(yīng)的課件、練習(xí)等。
2、利用每周四上午四節(jié)課的教研活動(dòng)，備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每個(gè)教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂(lè)”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念。
3、根據(jù)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn)，加入自己對(duì)教案的理解，在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議，進(jìn)行第二次教案修改，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”。課后還要寫(xiě)教學(xué)反思。積極應(yīng)對(duì)學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)聽(tīng)課，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀等級(jí)及期末的'“梁才好老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
4、教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要認(rèn)真批改”。
5、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生及時(shí)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化，不能欠賬太多。
�。ǘ⿵�(qiáng)化“和樂(lè)”意識(shí)，形成教學(xué)成果
1、本學(xué)期可采用同課（題）同構(gòu)的模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課（題）在其他班進(jìn)行磨課，實(shí)行走班上課，其他老師聽(tīng)課后再一起研課。
2、每位老師每月聽(tīng)課不少于3節(jié)（其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課）。
3、實(shí)行學(xué)月檢測(cè)。月考試卷制卷安排見(jiàn)表。
4、全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施，各班根據(jù)圖書(shū)確定15—20本必讀書(shū)目，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，期末形成物化成果。
5、開(kāi)始小課題的研究，期末形成物化研究成果。
6、每人至少寫(xiě)一篇關(guān)于本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)（選修課、課外活動(dòng)等開(kāi)展情況）的新聞報(bào)道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。（交稿時(shí)間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評(píng)；美習(xí)文化節(jié)系列活動(dòng)報(bào)道；年級(jí)激勵(lì)大會(huì)等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運(yùn)會(huì)、教師編題解題能力比賽、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等；五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等，六月份徐元玉——讀書(shū)交流報(bào)道等。
�。ㄈ┙M織各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)
1、集體讀書(shū)+個(gè)人閱讀。每月一次集體讀書(shū)交流活動(dòng)，其余時(shí)間自己閱讀，完成讀書(shū)筆記至少三頁(yè)/月或原創(chuàng)一篇讀書(shū)心得（800字以上）。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》。
2、每周一次粉筆字練習(xí)，間周一次毛筆、硬筆書(shū)法練習(xí)。
3、撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學(xué)會(huì)或分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。
4、每位老師至少寫(xiě)2篇下水作文。
5、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，在備課組活動(dòng)中交流，爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
6、積極踴躍地參加縣級(jí)及以上教研活動(dòng)或賽課等競(jìng)賽。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，以規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以禮儀教育為主線(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生具有“高尚的情感”和“豐富的智慧”為目標(biāo)，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)：
以分層活動(dòng)框架為重點(diǎn)，深入推進(jìn)少先隊(duì)特色建設(shè)。繼續(xù)以全國(guó)少先隊(duì)“十二五”課題為抓手，深入推進(jìn)“協(xié)和”文化框架下“xx特色文化”建設(shè)工作。
做好少先隊(duì)活動(dòng)課程全國(guó)試點(diǎn)工作，把本學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)課程方案征集和評(píng)比工作等一系列工作做細(xì)、做實(shí)。
做好少先隊(duì)常規(guī)工作，夯實(shí)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)隊(duì)員良好的禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、道德習(xí)慣，把善善志愿服務(wù)崗工作做得更好。
進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的思想、業(yè)務(wù)水平。舉行多種形式的交流會(huì)，以培訓(xùn)活動(dòng)和同心圓俱樂(lè)部成員沙龍、輔導(dǎo)員中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課輔導(dǎo)技能競(jìng)賽等方式，提高青年輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)技能水平。
三、具體措施：
（一）深入推進(jìn)少先隊(duì)特色建設(shè)
1.全力推進(jìn)“xx文化”建設(shè)，推進(jìn)“xx陽(yáng)光智慧少年”爭(zhēng)章活動(dòng)，以“xx校園陽(yáng)光四季交響曲”的夏秋冬三季交響曲活動(dòng)為重點(diǎn)展開(kāi)。
夏季：感恩生命交響曲（紅色） 陽(yáng)光感恩季
9月（感恩行動(dòng)禮儀月）開(kāi)展季子禮學(xué)院、尊師禮儀節(jié)、“爭(zhēng)當(dāng)好習(xí)慣善善”啟動(dòng)儀式等活動(dòng)。
秋季：悅讀生命交響曲（金色）陽(yáng)光美讀季
10月（領(lǐng)巾飄飄愛(ài)隊(duì)月）少先隊(duì)建隊(duì)日十一三一年級(jí)隊(duì)員入隊(duì)儀式
11月（走近文學(xué)美讀月） 以讀書(shū)為重點(diǎn)，童詩(shī)、童話(huà)、童謠學(xué)習(xí)和創(chuàng)作為重點(diǎn)開(kāi)展美讀節(jié)活動(dòng)。
冬季：智慧生命交響曲（銀色） 陽(yáng)光創(chuàng)想季
12月（哈利波特創(chuàng)造月） 開(kāi)展科技節(jié)主題系列活動(dòng)。
1月（歡慶新年迎新月）開(kāi)展“元旦”主題聯(lián)歡活動(dòng)
2月（中國(guó)年味體驗(yàn)月） 開(kāi)展寒假少先隊(duì)七彩假日活動(dòng)
�。ǘ┥钊胪七M(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程全國(guó)試點(diǎn)工作
作為全國(guó)少先隊(duì)活動(dòng)課全國(guó)試點(diǎn)學(xué)校，本學(xué)期將繼續(xù)全面深入做好一周一節(jié)的少先隊(duì)活動(dòng)課研究和實(shí)施。
1. 組織全校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)課程綱要（試行）》內(nèi)容。培訓(xùn)并指導(dǎo)輔導(dǎo)員有效開(kāi)展好一周一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課。下發(fā)本學(xué)期各年級(jí)的少先隊(duì)活動(dòng)課《計(jì)劃書(shū)》。
2. 開(kāi)展全校少先隊(duì)活動(dòng)課評(píng)比活動(dòng)，舉行青年輔導(dǎo)員少先隊(duì)活動(dòng)課同題異構(gòu)競(jìng)賽。
3. 繼續(xù)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課案例征集活動(dòng)，將優(yōu)秀的少先隊(duì)活動(dòng)課案例結(jié)集成冊(cè)，初步形成學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課校本教材。
4. 在學(xué)區(qū)各年級(jí)設(shè)立的少先隊(duì)活動(dòng)課重點(diǎn)試點(diǎn)中隊(duì)、試點(diǎn)中隊(duì)輔導(dǎo)員中，開(kāi)展試點(diǎn)活動(dòng)研討觀(guān)摩活動(dòng)，發(fā)揮試點(diǎn)中隊(duì)的引領(lǐng)作用。
5. 建立好少先隊(duì)活動(dòng)課督查評(píng)比機(jī)制，將少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展情況納入《優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）評(píng)比》、紅旗中隊(duì)評(píng)比。
6.重點(diǎn)制定和實(shí)施各中隊(duì)小干部少先隊(duì)活動(dòng)課的'分層培訓(xùn)和每月例會(huì)制度。
7.按照以往慣例，開(kāi)展各級(jí)中隊(duì)主題觀(guān)摩活動(dòng)
承擔(dān)：一學(xué)區(qū)（鎮(zhèn)級(jí)觀(guān)摩）
二學(xué)區(qū)（片區(qū)級(jí)觀(guān)摩）
三學(xué)區(qū)（鎮(zhèn)級(jí)觀(guān)摩）
四學(xué)區(qū)（片區(qū)級(jí)觀(guān)摩）
主題：按照《少先隊(duì)活動(dòng)課程計(jì)劃書(shū)》內(nèi)容，1-3年級(jí)開(kāi)展少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)；4-5年級(jí)圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”1-2個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)主題隊(duì)會(huì)。校、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)時(shí)間：10月--12月；片區(qū)級(jí)活動(dòng)時(shí)間：11月初。
校級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)要求：根據(jù)大隊(duì)部每月教育重點(diǎn)、本中隊(duì)特色文化、少先隊(duì)活動(dòng)課程要求自主選擇，如期開(kāi)好中隊(duì)主題觀(guān)摩活動(dòng)。
（三）做好少先隊(duì)常規(guī)工作，夯實(shí)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)。
1. 精心安排好每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)。
推薦組織好中隊(duì)承擔(dān)每周的升旗工作。一方面從細(xì)節(jié)處培養(yǎng)隊(duì)員的榮譽(yù)觀(guān)、集體觀(guān)；另一方面也樹(shù)立榜樣，導(dǎo)行隊(duì)員的德育實(shí)踐和德育體驗(yàn)。
2.學(xué)校已經(jīng)具備做好心理健康咨詢(xún)室的條件。本學(xué)期將扎實(shí)開(kāi)展好心理健康咨詢(xún)和輔導(dǎo)。做好生命教育工作。
3.加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
結(jié)合少先隊(duì)工作一日常規(guī)檢查評(píng)比的開(kāi)展，并通過(guò)大隊(duì)部例會(huì)、隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)小干部們開(kāi)展自主管理，使大隊(duì)干部在工作中獲得歷練。通過(guò)召開(kāi)各中隊(duì)小干部座談會(huì)，了解小干部隊(duì)伍現(xiàn)狀、中隊(duì)風(fēng)貌等，增強(qiáng)小干部的服務(wù)意識(shí)、帶頭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)以小崗位讓小干部在角色體驗(yàn)中大膽創(chuàng)新，承擔(dān)責(zé)任，鍛煉能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成功，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，結(jié)合當(dāng)前課程改革，注重內(nèi)涵和實(shí)效，把教科研與語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與校本教研相結(jié)合，務(wù)實(shí)、深入、有效地開(kāi)展初中語(yǔ)文校本教研工作，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)文教研工作的功能和作用，努力把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、合作型的專(zhuān)業(yè)化集體。特制定本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
二、工作回顧：
07-08學(xué)年度我語(yǔ)文組能全面貫徹落實(shí)學(xué)校、教科室及語(yǔ)文組的工作計(jì)劃，積極參加教研活動(dòng)，尤其是在專(zhuān)題研究中取得了較顯著的成績(jī)，研究課題體現(xiàn)了連續(xù)性、針對(duì)性，教學(xué)研討目的明確，研討氣氛濃，大家能知無(wú)不言，言無(wú)不盡，尤其在說(shuō)課、組內(nèi)研討課中表現(xiàn)突出。張淑平老師的說(shuō)課在區(qū)、市說(shuō)課評(píng)比中均評(píng)為一等獎(jiǎng)，她的組內(nèi)研討課也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。本學(xué)期我組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
存在的問(wèn)題：教師上傳教學(xué)反思有的月不夠及時(shí)，集體備課沒(méi)有充分重視，集體備課設(shè)計(jì)不夠精細(xì)，雖然教師個(gè)人素質(zhì)都不錯(cuò)，但缺少名師。語(yǔ)文教師課時(shí)多，除了領(lǐng)導(dǎo)就是班主任、年級(jí)組長(zhǎng)，工作負(fù)擔(dān)重，對(duì)研究教學(xué)有一定的影響。
三、工作重點(diǎn)：
抓好常規(guī)教學(xué)，實(shí)行精細(xì)化管理；繼續(xù)搞好專(zhuān)題研究，立足本校實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)問(wèn)題；把校本教研與課題研究結(jié)合，研修一體，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。
四、具體工作和要求：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化內(nèi)功，多層次、多角度、有計(jì)劃地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，走研修一體之路，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、組織教師積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)舉辦的各種形式的培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)，并完成相應(yīng)的筆記；學(xué)校外派參訓(xùn)教師，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作；通過(guò)培訓(xùn)提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力。
�。�、組內(nèi)互研。以專(zhuān)題研究為主線(xiàn)，以教材研讀、新課標(biāo)探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專(zhuān)題研究和課題研究，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)仍然是延續(xù)上學(xué)期的學(xué)法指導(dǎo)專(zhuān)題，七年級(jí)以學(xué)生記筆記方法指導(dǎo)為重點(diǎn)。具體做法：第一次組活時(shí)共同研究確定專(zhuān)題研究主題，確立每次活動(dòng)的主講人，每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn)，對(duì)全組教師進(jìn)行有針對(duì)性、多層次、多角度的培訓(xùn)，通過(guò)觀(guān)摩、講座（包括二次培訓(xùn)）、研討、答辯等多種形式，在研究中有目的、有針對(duì)性地互相學(xué)習(xí)，把研與修緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，讓教研組成為教學(xué)研究的主陣地。
�。场⒆晕已行蕖＝萄薪M每位成員除要充分利用校圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷學(xué)習(xí)，了解新課程改革的最新信息和與學(xué)科相關(guān)的教育理論，提高自身專(zhuān)業(yè)水平，尋求自身主動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。積極參加區(qū)教育局的組織的“三讀三掌握”情況，每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記（爭(zhēng)取在下學(xué)期學(xué)校進(jìn)行讀書(shū)交流中取得好成績(jī)）。完成10篇至少4000字的讀書(shū)筆記。
�。�、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極組織組內(nèi)教師參與各類(lèi)語(yǔ)文論文、教學(xué)案例等評(píng)比或征集活動(dòng)，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
�。ǘ┱J(rèn)真做好專(zhuān)題研究工作，進(jìn)行有深度、有實(shí)效、有特色的研究活動(dòng)，把校本教研與教育科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真做好專(zhuān)題研究工作，專(zhuān)題研究繼續(xù)堅(jiān)持
“以課例為載體，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以行動(dòng)研究為主要方式，以行動(dòng)改進(jìn)為主要成果表現(xiàn)”,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上、放在對(duì)學(xué)生的分析上，加強(qiáng)研究的實(shí)效性和針對(duì)性。在上學(xué)期閱讀方法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)通過(guò)研討確立本學(xué)期專(zhuān)題研究的主題——學(xué)生記筆記及做批注的方法指導(dǎo)。專(zhuān)題研究仍然圍繞課例研究，按照
“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”（初研階段：基于課例，提出問(wèn)題——針對(duì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)研討——集體備課，初試設(shè)計(jì)（初教）——集體研討，教學(xué)反思——完善設(shè)計(jì)，行為改進(jìn)；深研階段：再上課——再觀(guān)課——再研討——再反思——改進(jìn)）的模式進(jìn)行。圍繞專(zhuān)題研究，初步安排四次學(xué)習(xí)、四次集體備課、四節(jié)教學(xué)研究課、四次評(píng)課、兩次小結(jié)。在此基礎(chǔ)上做好撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文、教學(xué)課例、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆工作。整個(gè)專(zhuān)題研究活動(dòng)全員參與，同時(shí)每次活動(dòng)均有主講人（具體安排見(jiàn)后）。通過(guò)活動(dòng)，讓我們的'學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力得到提高。
（三）、做好課題資料的搜集工作，進(jìn)一步開(kāi)展課題研究。
語(yǔ)文組的教師要立足自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究，把課題研究與校本教研及專(zhuān)題研究相結(jié)合，研修一體，做好各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，研究課要注意視頻的采集，為以后課題順利結(jié)題打下基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。
本學(xué)期將根據(jù)年級(jí)組，分為三個(gè)備課組：七年級(jí)備課組（王春蘭、陳文藝、李淑惠）八年級(jí)備課組（趙艷文、張淑平）、九年級(jí)備課組（朱曄、張曉芳）。備課組期初要制訂出備課計(jì)劃，期末有總結(jié)；教師每周應(yīng)有一次集體備課活動(dòng)并進(jìn)行記錄，活動(dòng)形式力求有實(shí)效，有特色，研究教學(xué)中的疑難問(wèn)題或研討教學(xué)設(shè)計(jì)，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過(guò)程；一月完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)、兩篇教學(xué)反思。各備課組采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備---個(gè)人鉆研備課---一人主講，集體討論---深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，使集體備課做到有計(jì)劃、
有準(zhǔn)備、有總結(jié)、有效果。各備課組教師要重視課前討論、課后交流，靜下心來(lái)鉆研新教材，推敲教法。提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，以聽(tīng)課促教學(xué)，每人聽(tīng)課不少于１0節(jié)。三個(gè)備課組根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)要各有側(cè)重地解決問(wèn)題：七年級(jí)在指導(dǎo)學(xué)生記筆記、指導(dǎo)學(xué)生如何提問(wèn)上多研究；八年級(jí)重在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)中如何做批注；九年級(jí)重點(diǎn)研究文言文復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。通過(guò)集體備課，同伴互助，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享、共同進(jìn)步的目的。
（五） 狠抓常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文組各位教師要重視日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)做好日常教學(xué)常規(guī)工作。吃透教材，備好每一節(jié)課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)有所收獲。及時(shí)反思，不斷總結(jié)，形成重反思、常反思的好風(fēng)氣。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，避免隨意性，既要面向全體，又要照顧個(gè)別，形式要多樣，真正起到鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的。作業(yè)書(shū)寫(xiě)、格式上要嚴(yán)格要求，及時(shí)訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯(cuò)誤并督促學(xué)生改正。教師要注意通過(guò)鼓勵(lì)性批語(yǔ)與學(xué)生溝通，融洽師生情感。
加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把差生人數(shù)控制在班級(jí)總?cè)藬?shù)的5％以?xún)?nèi)。各備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與能力有計(jì)劃地進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)方法。
�。�、積極配合市教委、區(qū)教研室和學(xué)校，搞好大型活動(dòng)。
語(yǔ)文組要認(rèn)真完成上級(jí)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)下達(dá)的教育科研任務(wù)，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)校專(zhuān)題研究觀(guān)摩課，展示我語(yǔ)文組校本教研的成果，給其他組做好示范。積極參加區(qū)教育局組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，力爭(zhēng)在語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得好成績(jī)。
�。ㄆ撸�、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，資源共享，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，教研組和諧發(fā)展。
為了真正發(fā)揮集體智慧，語(yǔ)文組實(shí)行資源共享，語(yǔ)文組分年級(jí)建立郵箱，每一位教師把自己年級(jí)的課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)傳到郵箱中供大家參考，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
�。ò耍�、做好新教師、重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、跟蹤。王春蘭主任跟蹤李淑惠老師，趙艷文老師跟蹤張淑平老師。
五、具體安排：
第二周：
�。薄鬟_(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神、校教學(xué)處、教科室工作計(jì)劃。
�。病⒂懻摫窘M計(jì)劃、專(zhuān)題研究課題。
�。�、討論語(yǔ)文作業(yè)的批改。
第四周：
�。�、進(jìn)行專(zhuān)題研究講座：如何指導(dǎo)學(xué)生記筆記（主講人：趙艷文）。
�。病埵缙秸f(shuō)課（匯報(bào)榮獲市一等獎(jiǎng)的《孫權(quán)勸學(xué)》）
3、集體備課
第六周：
1、為李淑惠老師匯報(bào)課集體備課。
2、全組聽(tīng)李淑惠老師匯報(bào)課、李淑惠老師說(shuō)課、研討。
第八周：
�。薄⑦M(jìn)行專(zhuān)題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：朱曄）。
２、語(yǔ)文復(fù)習(xí)課指導(dǎo)（主講人：張小芳）
第十周：
１、總結(jié)期中考試情況。
�。�、小結(jié)專(zhuān)題研究教學(xué)的有關(guān)情況，并進(jìn)行集體備課。
第十二周：
�。�、進(jìn)行專(zhuān)題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：陳文藝、王春蘭）
２、為學(xué)校觀(guān)摩課做準(zhǔn)備：集體備課、聽(tīng)課、研討。（主講人：張淑平）。
第十四周：
�。薄⒖唇虒W(xué)錄象并進(jìn)行研討。
２、各備課組進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比集體備課、互相聽(tīng)課、評(píng)課。
第十六周：
１、進(jìn)行專(zhuān)題研究——課堂教學(xué)總結(jié)（主講人：李淑惠）
�。�、安排期末復(fù)習(xí)。
3、組內(nèi)教學(xué)反思評(píng)比。
第十八周：
�。�、進(jìn)行課題研究檔案資料整理及檢查。
2、總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見(jiàn)。完成語(yǔ)文組校本教研工作總結(jié)。
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