班長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的班長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
班長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)作文1
大家應(yīng)該知道班長(zhǎng)是什么吧。她，是班里的一班之長(zhǎng)。她，做事積極平時(shí)勤學(xué)苦練。她就是我們的好榜樣，可是，這幾天發(fā)生一件令大家意想不到的事情。
安靜，不準(zhǔn)講話！嚴(yán)厲的聲音從教室里傳來(lái)的，我想，一定又是班長(zhǎng)又在管教同學(xué)。由于每天都有些同學(xué)在講話，所以，班長(zhǎng)在老師沒(méi)來(lái)之前，要管好紀(jì)律。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，班長(zhǎng)將剛才的情況一五一十地告訴老師，之后，老師狠狠地批評(píng)那些違反紀(jì)律的同學(xué)。過(guò)一會(huì)兒，老師讓我們看書，我便全神貫注地看課外書。突然，我的同桌突然哈哈大笑起來(lái)，笑什么？有什么好笑的？難道她不知道這樣會(huì)影響大家嗎？……這些問(wèn)題使我迷惑不解。于是，我向后看了看，哇！我發(fā)現(xiàn)我的書包上面被其他同學(xué)畫了一個(gè)小公仔。是誰(shuí)畫的？我嚴(yán)肅地問(wèn)同桌。是班長(zhǎng)畫的。她答道。��？我大吃一驚，怎么會(huì)是班長(zhǎng)畫的。
記得還有一次。那次是在看新聞前發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情。那天，我和前面同學(xué)正在說(shuō)笑，過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌再一次哈哈大笑，咦？她是不是舊—病—復(fù)—發(fā)了？我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去看我的書包。書包上一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒痕跡。在…你的…衣服上呀！…笨蛋。��！太過(guò)份了吧；竟然畫公仔畫到本大爺?shù)纳砩希遣皇腔畹貌荒蜔┝�！是誰(shuí)畫的！我怒吼道。還是班長(zhǎng)畫的。好小聲地回答。大概是被我的殺氣嚇住了吧！��！什么，又是班長(zhǎng)畫的，太過(guò)份了，我要是跟老師說(shuō)。只見(jiàn)班長(zhǎng)用兩支筆對(duì)著我說(shuō)：別告了，這兩支筆送你了。我口硬心軟。就這樣讓她收買了。
班長(zhǎng)，我想對(duì)你說(shuō)，你身為一班之長(zhǎng)，不能將自己的快樂(lè)，建立在別人的痛苦身上，這是不好的現(xiàn)象。下次別這樣了。
班長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)作文2
你是一個(gè)調(diào)皮又貪玩的男孩子，卻是我們的好班長(zhǎng)。你還記得嗎？剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們都像陌生人一樣，相互不認(rèn)識(shí)，可是現(xiàn)在，我們是想忘都忘不了了。
你的表現(xiàn)很棒，成了我們班的班長(zhǎng)。
有一次，老師叫你上臺(tái)管紀(jì)律，你在講臺(tái)上一直喊：“安靜！”但我們卻在臺(tái)下一直說(shuō)話。第二天，你的嗓子已經(jīng)啞了，老師就讓副班長(zhǎng)上去管。
班長(zhǎng)，你幫助管理班級(jí)，把嗓子都喊啞了，我們真不應(yīng)該這樣吵鬧，希望您的嗓子快點(diǎn)好起來(lái)。
班長(zhǎng)，你還記得嗎？那一次，我忘帶筆，你借給我一支全新的圓珠筆。那是你媽媽給你買的，但現(xiàn)在卻在我的手上，你肯定在想：“同學(xué)需要幫助，我當(dāng)班長(zhǎng)的`，怎么能不管呢？”謝謝你，班長(zhǎng)！那天我寫的每一個(gè)字都是工整的。
班長(zhǎng)，你是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)第二單元測(cè)試三科都是一百分。你說(shuō)過(guò)：“只要有努力，就會(huì)有回報(bào)�！蔽衣�(tīng)了你的話，也在暗暗努力，成績(jī)已經(jīng)越來(lái)越好了，謝謝班長(zhǎng)！
班長(zhǎng)，你在管理班級(jí)的時(shí)候非常兇，但你在玩耍的時(shí)候，卻比我們還頑皮。有一次，你因違反紀(jì)律被學(xué)校教官抓到了。你哭了，我看你在那里罰站，很難過(guò)的樣子，班級(jí)也被扣了一分。大家都在說(shuō)：“周煜智令我們班被扣了一分�！笨吹侥愫蠡谀暗臉幼樱艺f(shuō)：“扣一分又怎樣？每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，難道你們就不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎？”大家都沒(méi)話說(shuō)了。從那以后，你再也沒(méi)讓班級(jí)丟過(guò)分。
班長(zhǎng)，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你，你幫助我們學(xué)習(xí)，你是我們班的頂梁柱。你幫我們管班，讓三(1)班越來(lái)越好，你是我們最好的朋友和最好的班長(zhǎng)！
班長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)作文3
親愛(ài)的班長(zhǎng)，我想對(duì)你說(shuō)：不要以自己為中心。
就拿那天中午的事來(lái)說(shuō)吧——
先是你把天天跟你一起管午休的曹蕾趕了下去。
接著，做值日的吳高任摔了一跤。本來(lái)他就已經(jīng)惹得全班大笑了，當(dāng)事件平靜以后，你出去又朝他大罵幾句，全班于是又被惹得大笑起來(lái)。
再次安靜后，丁彥中說(shuō)話你記了他，他反駁你是他不對(duì)，可你也不該去回他。你們一直吵，他讓你把他的名字擦了，而你寫了擦，擦了寫，擦了寫，寫了擦……最后還很無(wú)聊地寫什么DYZ、NO.7，還拿濕抹布寫。
然后是李家駿把衣服套在頭上。因?yàn)樗谧詈笠慌�，本�?lái)沒(méi)幾個(gè)人知道，你應(yīng)該不要去理他。結(jié)果你大喊一聲：“李家駿你給我把衣服拿下來(lái)�！比嗫聪蚰莻�(gè)方向，又一次嘩然。
難得的安靜沒(méi)有幾分鐘，午休快結(jié)束了，你又突然喊了一句：“誰(shuí)要吃糖？”可想而知……
還有，你應(yīng)該做到人人平等。
比如：丁彥中說(shuō)一句話你記他的名，而毛玉燕怎么說(shuō)話你都不管，這算什么？午休管理不是你想記誰(shuí)就記，不想記就不記。
當(dāng)午休結(jié)束鈴打響時(shí)，我在心里說(shuō)了一句：終于熬到頭了。這個(gè)中午我寫的作業(yè)一塌糊涂，回家一檢查都是錯(cuò)的！
親愛(ài)的班長(zhǎng)，我想對(duì)你說(shuō)：不要以為你是親愛(ài)的班長(zhǎng)，是曹蕾心中的女強(qiáng)人，就為所欲為，想給誰(shuí)扣分就給誰(shuí)扣分。就現(xiàn)在這樣的你，這樣的親愛(ài)的班長(zhǎng)，這樣的管班方式，我不服！
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