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學(xué)期計劃

時間:2022-11-19 03:44:14 學(xué)期計劃 我要投稿

【推薦】學(xué)期計劃模板7篇

學(xué)期計劃 篇1

  活動名稱:播種

【推薦】學(xué)期計劃模板7篇

  活動目的:

  1.知道春天是播種的季節(jié),能積極參與種植活動,體驗勞動的樂趣。

  2.在種植活動中感受春季的明顯特征,親近大自然,萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

  活動準備:

 。.經(jīng)驗準備:

  (1)知道春天是播種的季節(jié)。。

 。ǎ玻┱J識各種各樣的種子,知道種子會發(fā)芽、成長。

  (3)知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。

  (4)有觀察過植物實物和圖片的'經(jīng)驗。

 。.物品準備

 。1)請家長們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋小花盆,樣式越漂亮越好,目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個“花盆”,要有底盤,防止漏水。

 。2)準備一種種子,(如豆苗、香椿、大蒜)最好與其他幼兒準備的不同,方便幼兒探索和觀察。

  (3)準備園藝的小工具,如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

  活動過程:

  幼兒在家長和教師的支持與陪伴下,走出教室,走進大自然,來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

  1.談話活動:

  師:孩子們,大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方?

  幼:花兒開了,柳樹發(fā)芽了,小草都長出來了

  師:誰知道春天是什么季節(jié)?

  幼:春天是播種的季節(jié)。

  師:播種什么呢?

  幼:種子。

  師:種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助?

  幼:需要陽光、水、土和肥料

  2. 活動提示:

  師:今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準備了什么材料和工具?

  幼:我準備了小鏟子、水和花盆

  師:咱們種植種子的時候,要注意:

  (1)注意安全,不要傷到自己的小手小腳,拿小鏟子時活動要慢一點,可以請家長幫忙。

 。ǎ玻┳⒁庑l(wèi)生,不要坐在或跪在地上,小心不要把土弄到眼睛里,也不要弄到別人身上。

  3.種植活動:

  幼兒自由分組進行種植,可以和家長或自己的好朋友一起去種植,發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機指導(dǎo)、及時鼓勵表揚并用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。

  4.成果展示:

  請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起,大家分享交流,體驗成功的快樂。

  活動反思:

  亮點:

  1.孩子們能走出教室來到大自然,活動場地擴大了,孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。

  2.孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動,和媽媽或家人在一起種種子,心里非常開心,孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn),大大提高了活動的氛圍和效果。

 。.戶外活動的安全系數(shù)大大提高了,相當(dāng)于大人孩子1:1。

  4.充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢,家長有種植經(jīng)驗,可以一對一的進行細致入微的指導(dǎo),孩子的學(xué)習(xí)效果提高了。

  不足:

 。.由于活動參與人員較多,我一個人說話的聲音音量有限,不能充分照顧到全體人員,下次活動可以準備一個擴音器,效果會好許多,也保護了嗓子。

 。.組織戶外活動時,可以帶上錄音機,會豐富孩子們的活動形式,增加幼兒活動興趣,氣氛、效果都會更好,下次注意。

學(xué)期計劃 篇2

  九年級第二學(xué)期班主任工作計劃 前言:班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班集體。上個學(xué)期,經(jīng)過學(xué)校嚴格,公正的考核,我班被評定為b等(有四個班評定為a等),,“問題到底出在哪?“我深深地思索著。同時也深感身上擔(dān)子的沉重,新的學(xué)期的到來,我又擔(dān)任了九(1)班的班主任。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號,也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,我利用寒假時間,參閱了很多資料,同時走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任,結(jié)合本班實際,在上個學(xué)期班主任工作計劃的基礎(chǔ)上,思考許久,心中粗略的繪制了這個學(xué)期的班級工作藍圖,F(xiàn)就此予以說明:

  一,班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

  1,轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格

  作為教育工作者,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他不僅屬于學(xué)校,還屬于家庭|,社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù),還要塑造學(xué)生的人格,不僅要對學(xué)生負責(zé),還要對將來負責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個片斷,后繼教育仍有很多。所以,我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活,熱愛祖國,幫助學(xué)生樹立自信心,幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。我們對待學(xué)生不僅要注重成績,更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的`養(yǎng)成。所以,我們對待學(xué)生,尤其是后進生,應(yīng)該傾注真情,而不能予以歧視和忽視。

  2,言傳身教,以誠取信

  孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行”。言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊,常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我們做到”?梢,我們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以,當(dāng)我們要求學(xué)生做到,我們自己應(yīng)該首先做到!敖馃o足赤,人無完人”,我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點,用我們自己真誠,去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班主任,應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作責(zé),一視同仁,讓學(xué)生信服,增強自身的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

  3,注重加強對后進生的教育工作

  后進生常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,學(xué)生瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差,他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是,我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他們的缺點,幫助他們樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少浪費一點時間。

  4,付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

  付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下:孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,是與生俱來的,我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是,為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù),何時付出、怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行,F(xiàn)在的孩子,大都不是缺少愛,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當(dāng)然。所以,很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。當(dāng)然,嚴格要求之中,一定要包括愛的感情。

  5,經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立與學(xué)生家長的良好關(guān)系

  家長評論學(xué)校是從班主任開始的,因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,對學(xué)校、對班級、對教師的影響都很大,他們認可你或反感你,他們都會替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,家長信認你即使有時你的工作有些失誤,他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做的任何事,家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長說:“張老師,你的電話一來,我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績上出了問題,因為我知道,我的小孩子應(yīng)該不會有其他方面問題,我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”?梢,我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

  6,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生

  冰心說:“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,能夠努力做到能象一個真正朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜樂。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說:“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認同、尊重后,他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

學(xué)期計劃 篇3

  外中語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計劃提要:以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育

  外中語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計劃

  一、基本情況

  本組共有教師17人,其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學(xué)高級教師,基本能勝任本職工作。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。

  三、工作目標(biāo)

  加強理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動的實效。

  增進資源共享,深入課題研究,促進全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。

  四、具體措施

  1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準。堅持仰望星空。

  2.加強常規(guī)教研活動,積極開展聽評課活動,促進組內(nèi)教師的'專業(yè)成長。

  3.認真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。

  4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進新教師的迅速成長。

  5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。

  6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

  五、活動內(nèi)容

  第1周:1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;

  2.制定教研組、備課組工作計劃、

  第3周:1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準;

  2.評議組內(nèi)教研課;

  第5周:1..新青年教師匯報課研討和研討;

  2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。

  第7周:1.專題理論學(xué)習(xí);

  2.組內(nèi)教師教研課研討。

  第9周:1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第11周:1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第13周:1.期中考試總結(jié)。

  2.認真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第15周:1.專題理論學(xué)習(xí)研討;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究系列活動二;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第19周:1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;

  2.撰寫總結(jié)、論文。

學(xué)期計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,全面深化素質(zhì)教育,加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究,舉行有效的活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  二、主要工作

  1、重視理論學(xué)習(xí)

  組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準》及相關(guān)文章,調(diào)整自己的.課堂教學(xué)理念和行為,扎實有效地推進課程改革。

  2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)

  嚴格執(zhí)行《備課、上課、作業(yè)一體化調(diào)研制度》,定期開展教研組活動,力求做到形式多樣,內(nèi)容豐富,除聽課、評課外,我們將開展互查備課、互查學(xué)生作業(yè)、本校教學(xué)問題座談等活動,相互促進,共同提高。

  3、有效教學(xué)研究

  針對本組教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀,以及上學(xué)期期末考試中反映出來的問題,認真分析,尋求出路。我們要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)困生,使他們在原有的水平上得到提高。高年級的老師更要嚴防死守,不讓一個掉隊,把好學(xué)困生的產(chǎn)生關(guān)。各科教師在平時的教學(xué)中,要經(jīng)常地有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí),有條不紊地促進學(xué)生的發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》,開展沙龍式研討。

  2、組織教師參加各項教學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各項考核。

  3、重視隨堂課的調(diào)查,開展教學(xué)反思的交流和收集工作。

  4、進一步完善課題組資料,繼續(xù)推進與研究“傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)”課題。

  三、主要工作安排:

  九月份

  主題:中年級重視識字、寫字教學(xué)研究

  十月份

  主題:期中考試教研會議

  十一月份

  主題:中年級應(yīng)注意作文教學(xué)

  十二月份

  主題:中年級口語交際研究

學(xué)期計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校校本教研工作要以落實《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》和深化校本教研為重點,以促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動,提高校本培訓(xùn)與校本教研管理水平與績效,進一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向常態(tài)化、全員化、實效化。

  二、工作目標(biāo)

  在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以科研為先導(dǎo),以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以研究、解決教師教育教學(xué)中的實際問題為重點,以行動研究為主要方式,走科研興教之路,與各職能部門密切配合,積極進行各級各類課題的申報和研究,充分發(fā)揮全體教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,不斷提升教師業(yè)務(wù)能力,促進教師專業(yè)化成長,使更多的教師向“科研型”、“專家型”方向發(fā)展,逐漸提高校本教研工作的含金量。

  三、具體工作與措施

  (一)健全組織,完善制度,強化校本管理。

  本年度,我們要進一步加強領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化管理,確保新課程改革的深入發(fā)展。

  1、進一步調(diào)整健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),建立以校長為組長,教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)主任和教研組長、備課組長為組員的多級管理網(wǎng)絡(luò),共同參與校本教研工作計劃的制訂,深入課堂調(diào)查、研究、指導(dǎo),為推進教育教學(xué)工作保駕護航。

  2、對教研組、備課組的活動做好監(jiān)督管理工作,實行領(lǐng)導(dǎo)包組負責(zé),每一名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個教研組,包一個年級。包級領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課,指導(dǎo)科任教師開展集體備課、研討等教研工作,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每學(xué)期參與研討不少于4次。

  3、定期召開校本教研工作會議,不斷調(diào)整工作方向,總結(jié)階段性教研工作的經(jīng)驗、教訓(xùn),商討、修訂下階段的工作安排;開展多種形式的教科研活動。

  4、引領(lǐng)教研組長、備課組長訂計劃:要對現(xiàn)階段的實際問題進行調(diào)查與整合,研究主題要明確,并且要具有針對性、實效。各組長、各教師明確自己的責(zé)任,各司其職,高節(jié)奏、高效率地推進教研工作。

  5、時間到位:中心小學(xué)將周二、周四下午分別定為語文、數(shù)學(xué)英語教研活動時間。(全鎮(zhèn)校本教研活動安排詳見附表)

  (二)豐富教研形式,讓每一位教師都得到發(fā)展。

  1、加強組織理論學(xué)習(xí),切實提升理論素養(yǎng)。

  為使新理念培訓(xùn),能抓實、抓深、抓活、抓新,學(xué)校將引導(dǎo)教師踴躍參與“讀名著,做名師”讀書活動,積極倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期讀透一本教育專著,撰寫一篇讀書筆記,完成二十次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期結(jié)束將評比優(yōu)秀聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記,并與教研積極分子的評比相聯(lián)系。采取必讀書目(相關(guān)課程標(biāo)準及名師教育專著)與自讀書目(各種有益于教師專業(yè)成長的書籍)相結(jié)合的方式,大力倡導(dǎo)教師結(jié)合實際工作有針對性的讀——思——行,要求教師每學(xué)期的學(xué)習(xí)心得、筆記不少于3000字。并以“讀書沙龍”為媒介,進行交流對話,產(chǎn)生思想碰撞,逐步達成共識,促使新理念在研讀中提升。鼓勵網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源,開闊教師視野和思路。繼續(xù)開展例會前五分鐘讀書感悟分享。切實把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段,讓“讀書”成為習(xí)慣,擬建立個人教育教學(xué)博客,教研組、備課組重點推出博客新人,為本組率先垂范。

  2、要進一步完善教研組、備課組活動制度。

  (1)明確各學(xué)科備課日,由備課組長認真制訂計劃,嚴格實施,保證集體備課的實效性。爭取在縣先進教研組、備課組評比中獲的較好成績。

  (2)加強對備課組活動過程的監(jiān)控,我們的活動內(nèi)容主要分為三塊:一是總結(jié)上周教學(xué)得失,每個人必須發(fā)言;二是每次確定主備人,對本周的教學(xué)內(nèi)容進行備課陳述,重點落在本周教學(xué)的重難點上,要討論教法、學(xué)法及練習(xí)的設(shè)計;三是對備課組內(nèi)開設(shè)的研究課進行討論,要說課、評課。當(dāng)然,備課組長還可以開展學(xué)習(xí)理論、看錄像課等形式,使同組教師能團結(jié)合作,發(fā)揮最大效益。

  (3)結(jié)合網(wǎng)站建設(shè),開通評課論壇,擴大教學(xué)交流的時間與空間。

  (4)將課題研究與備課組活動有機結(jié)合,使備課主題更加明確,使教科研一體化。

  3、努力強化業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師科研素質(zhì)。

  (1)以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。各教研組要關(guān)注年青教師的成長,確定后備骨干教師人選,制訂發(fā)展規(guī)劃,并由校長室、教導(dǎo)處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓(xùn)活動,提高年青教師的教育教學(xué)能力。努力使新教師達到“一二三培養(yǎng)工程”(即“一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺,三年教有所長”)的基本要求。一要繼續(xù)關(guān)心和支持學(xué)校實施的“青藍工程”,開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度,充分落實傳、幫、帶,鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討,盡快勝任教育教學(xué)工作,對新教師在10月份進行匯報課的活動,本學(xué)期完成各項考核。二是對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同,通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人。

  (2)堅持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動,教師之間加強討論,有心得及時交流,能及時發(fā)現(xiàn)研究教學(xué)中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學(xué)質(zhì)量。各校堅持兩周一次教研活動,全員參與,本學(xué)期仍要求人人要上研討課。各校要制定好活動安排表上報教導(dǎo)處。開展全員性“有效學(xué)習(xí)策略研究”主題下的“同課異構(gòu)”常態(tài)課堂觀察研修活動(同一課時多人上,多人同上一節(jié)課;一個課時多個設(shè)計板本)。以年級為單位全員參與,從不同的課堂觀察視角去發(fā)掘教師組織教學(xué)的優(yōu)點,對比提煉有效教學(xué)的策略;適時組織各學(xué)科觀摩研討活動,期末適當(dāng)組織復(fù)習(xí)公開課。

  (3)大力開展聽評課活動,實行推門聽課制度,每學(xué)期校長聽課40節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于30節(jié),老師聽課20節(jié)以上。聽課前或聽課后要及時寫出點評、總評和心得,做到聽評課123(提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地點,指出兩點不足,提出三條建議),以便真正達到取長補短共同提高的目的。

  (4)積極推進名師工程,進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在市、縣基本功比賽中取得好成績。組織教師參加省、市、縣組織的教學(xué)觀摩研討活動,有針對性、多渠道地提高教師的課堂教學(xué)水平。積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科論文、案例、教學(xué)隨筆、說課等比賽,使教師在參加比賽中有所收獲。

  4、深化課題研究,進一步提高課題研究質(zhì)量。

  (1)期初做好課題組活動計劃,根據(jù)申報情況,確定課題承擔(dān)者與合作者。我們將嚴格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,加強對各級各類課題的管理,保證課題研究扎實有效地開展。對于立項的各級各類課題,將作跟蹤管理,定期做好課題的過程監(jiān)控、研究資料等方面的指導(dǎo),促進課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。教科室要加強課題實施的過程追蹤,每月各課題組進行一次活動匯報,了解各課題組活動情況,大家共同參與課題研究活動,期末根據(jù)課題組活動情況、教科研成果、資料積累等,進行課題考評。9月份完成新立項課題的開題論證工作。

  (2)確立實實在在搞課題的思想,將課題研究與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,開展好實驗研討課活動,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,提高資源的整合與效益。具體以新課程課堂教學(xué)改革為抓手,引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)互助、合作、自主、探究的教學(xué)模式,創(chuàng)造性地實施課堂教學(xué)。同時引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中學(xué)會反思和總結(jié)得失,以不斷產(chǎn)生新的靈感,促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格,真實地享受教科研的樂趣。

  (3)加強課題資料的管理規(guī)范,完善“課題研究檔案袋”制度,抓好教科室課題研究資料的管理工作,認真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。管好資料,用好資料。本學(xué)期將組織課題組負責(zé)人互相交流研究過程中的體會與困惑,并請有關(guān)專家指導(dǎo),各課題組都要做好已有的資料進行整理、分析,期末要做好階段性小結(jié)。

  5. 要加強校本課程和綜合實踐活動課程研發(fā)和實施力度。

  本學(xué)期,學(xué)校將以“立足規(guī)范管理,促進常態(tài)實施”為主題,分別組織開展校本課程和綜合實踐活動專題研討活動,各師應(yīng)重視對這兩門課程的實施管理,積極探索常態(tài)實施的有效途徑,努力突破課程實施難點。

  (1)開發(fā)校本課程,辦出學(xué)校特色。

  本年度,我們在總結(jié)我校以往經(jīng)驗,借鑒其他學(xué)校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,以書法藝術(shù)為主題的校本課程,結(jié)合學(xué)生的'生活實踐、興趣愛好、自然環(huán)境等,多方開發(fā)校本課程,努力營造濃厚的特色教學(xué)氛圍,將逐漸形成系統(tǒng)的校本課程體系。制定切實可行的授課計劃,確保每周一節(jié)的校本課上的有特色、有新意。

  (2)開展綜合實踐活動研究。

  本學(xué)期我校將加強對綜合實踐活動的研究與探索。按照省下發(fā)的課程設(shè)置和課時安排意見,我們采取學(xué)科滲透與系列活動形式開展綜合實踐活動,并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動,不斷促進省頒課程計劃中所有課程均衡實施。

  (三)規(guī)范教學(xué)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命線。各校要高度重視,理直氣壯抓質(zhì)量,持之以恒抓考評,積極探索又好又快提升教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑,通過規(guī)范教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、要增強課程法規(guī)意識,嚴格落實課程計劃,開齊上足各門課程,科學(xué)合理安排教學(xué)時間和教學(xué)計劃,杜絕隨意調(diào)課、停課等現(xiàn)象。要嚴格按照《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的要求,加強備、教、改、輔、考、評、研、行等各個環(huán)節(jié)的過程管理,每月由教導(dǎo)處牽頭,有重點地對教師的教學(xué)常規(guī)情況進行跟蹤檢查,及時反饋、交流,檢查結(jié)果與月考核掛鉤,逐漸形成教學(xué)常規(guī)調(diào)研機制。

  2、注重科學(xué)導(dǎo)向,切實做好教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。有重點地對相關(guān)學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,開好調(diào)研分析整改會議,制定提升措施,并重點對薄弱學(xué)科進行跟蹤課堂調(diào)研,初步形成教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測的機制。積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)檢測的方式方法,根據(jù)學(xué)業(yè)檢測所反映的問題,有針對性加強教學(xué)研究,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  (四)加強宣傳,推廣教科成果

  1、結(jié)合課題研究工作,認真做好教師教育論文、教學(xué)案例、研究報告等的收集、整理和編輯工作,舉行論文發(fā)布會(教師發(fā)表或獲獎的論文將每月宣傳),每學(xué)年要出一本論文集。

  2、拓展學(xué)校教科研工作的宣傳途徑,圍繞學(xué)校中心工作,以校園網(wǎng)為平臺,進一步鼓勵教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等。同時發(fā)送至“校園網(wǎng)”,促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。

  教科研工作,是衡量一個學(xué)校、一個教師有無發(fā)展后勁的重要依據(jù)。特別是知識經(jīng)濟大發(fā)展的今天,更能體現(xiàn)一個全能型學(xué)校和教師必須具備的素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師積極參與和關(guān)注下,我們將繼續(xù)鞏固課題研究成果,強化科研力度。進一步以課程改革為中心,以課堂教學(xué)方法研究為主線,以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的,充分發(fā)揮各科室、各教研組、各年級組的作用,形成“以科研促教研,以科研帶教研”的氛圍,不斷提高科研工作的質(zhì)量和水平,推動教學(xué)工作的發(fā)展,促進素質(zhì)教育的全面實施。

學(xué)期計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,以新課改精神為指導(dǎo),認真落實《中小學(xué)語文課程標(biāo)準》,嚴格貫徹執(zhí)行無為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念,落實“輕負擔(dān)、高質(zhì)量,進一步推進課堂教學(xué)改革”的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,優(yōu)化教學(xué)實效,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1. 以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,有意識地盡力對學(xué)生進行語文知識的序列性訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

  2.打造學(xué)習(xí)型教師團體,牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生,嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊伍;注重教學(xué)藝術(shù)性,提升教師的人格魅力。

  3.加強教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)實效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  4.注重“校本課程”的研究,開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺階。

  三、計劃內(nèi)容及實施

 。ㄒ唬┲攸c工作

  1.認真落實“高效課堂”方案,以課堂為主陣地,科學(xué)、有效地安

  排課堂45分鐘,向課堂要質(zhì)量,提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研究為突破口,落實輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。

  2.狠抓教學(xué)質(zhì)量,特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實。

  3.抓實教科研,繼續(xù)“高效課堂”的校本研究。

 。ǘ┏R(guī)工作

  本著輕負、高質(zhì),使教學(xué)更有效的精神,本學(xué)期繼續(xù)加強語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性,嚴格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,不斷量化常規(guī)教學(xué)項目,以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔(dān)、高質(zhì)量,進一步推進課堂教學(xué)改革”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等,特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。

  1.備課

 、俨粩鄰娀瘋湔n組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法:備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會議,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:1)有固定的集體備課時間、地點;2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準備充分,提前備課,要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合,認為可行后,形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,即教案。隨后,

  教師們以此案為藍本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練:也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀。

 、谝(guī)范備課要求,教案以文字稿形式,一課一案,包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學(xué)反思,以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查,期末普查,評定等級。

 、奂訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾,優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成重案例,常反思的好風(fēng)氣。

  2.上課

  認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課,以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。

  3.聽課

  撰寫有質(zhì)量的聽課筆記,包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。

  4.作業(yè)

 、僮鳂I(yè)量要適當(dāng),內(nèi)容要有針對性,要體現(xiàn)分層設(shè)計,及時批改及時反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實際設(shè)計練習(xí)并注意資料的`積累。

  ②作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語,體現(xiàn)對學(xué)生的激勵作用。

 、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主,每學(xué)期大作文不少于8篇。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合,情況及時匯總教務(wù)處。 ⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》,在討論定稿后實施,以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

  5.扎實有效地開展學(xué)科競賽活動,搭建學(xué)生展示才華的舞臺。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。

  7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課,全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力,真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

 。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

  ⒈加強教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容:

 、賹W(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)。

  ②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解語文教育的歷史。

 、蹖W(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

 、軜淞ⅰ按笳Z文”觀,培養(yǎng)自身的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個人的魅力與修養(yǎng)。

  

學(xué)期計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期以教育局教研室的工作要點為指針,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,強化教學(xué)工作的過程管理,樹立教師的責(zé)任意識,深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  改進課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)品質(zhì);轉(zhuǎn)變教育方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;加強教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率;加強教師學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);加強社團建設(shè),做好各類活動組織管理工作;加強對完小教學(xué)輔導(dǎo)和畢業(yè)班的教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作內(nèi)容

  (一)改進課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)品質(zhì)

  1.以科研引領(lǐng)課堂,深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)以評課、議課教研為平臺,深入開展課堂教學(xué)研究,重點改革課堂教學(xué)模式,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

 。2)繼續(xù)開展校本教研活動,并以此為載體組織開展“基于‘把脈課堂,診斷教學(xué)’提升校本教研實效的新模式研究”,增強課堂教學(xué)的研究氛圍和課堂教學(xué)的質(zhì)量意識。

 。3)創(chuàng)新教研組管理、規(guī)范活動、積極探索新形勢下的教研經(jīng)驗,每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每個人都要堅持扎實基礎(chǔ)、提高能力,探索教育教學(xué)規(guī)律,實現(xiàn)精細教學(xué),探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.加強校本研修,促進教師專業(yè)成長

 。1)發(fā)揚團隊精神,加強教研組的建設(shè)。探索教研組管理和教研活動創(chuàng)新,發(fā)揮團隊合作精神,促進教師自主學(xué)習(xí),完善教師文化結(jié)構(gòu)。

 。2)構(gòu)建教研訓(xùn)相結(jié)合、分層推進個性化培訓(xùn)體系。通過課堂觀察、診斷,幫助教師提高課堂教學(xué)技能;實行教師學(xué)術(shù)交流、專題培訓(xùn)、多種形式的師徒結(jié)對等校本培訓(xùn);進行經(jīng);、系統(tǒng)化的教學(xué)反思,提升專業(yè)能力,拓寬視野、激發(fā)追求超越的動機。

 。3)以完善校本教學(xué)資源為抓手,完善教研組工作計劃總結(jié)、聽評課小結(jié)、教學(xué)課件的整理工作,利用校園網(wǎng)及時吸納最新的信息,豐富和充實學(xué)校資源庫,為提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平,提升教師專業(yè)能力提供資源保障。

 。4)積極開展城鄉(xiāng)互助共同體工作,深化與名校結(jié)對活動,為教師成長搭建平臺。

  (二)轉(zhuǎn)變教育方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  1.加強教學(xué)常規(guī)管理,重視學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)

 。1)實行課堂教學(xué)巡查制度,加強教學(xué)規(guī)范過程性指導(dǎo)檢查。檢查重點技能學(xué)科的`教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等。

 。2)按照學(xué)校規(guī)范教學(xué)行為方案進行落實,進一步提高教師工作的積極性和主動性,尊重課堂教學(xué)公平的倫理規(guī)范,減輕學(xué)生負擔(dān),做好學(xué)生課業(yè)負擔(dān)調(diào)控工作,加強家庭作業(yè)的監(jiān)控,切實做到適度負擔(dān),高質(zhì)優(yōu)效。

  (3)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),以加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極和學(xué)習(xí)效果。日常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效率。

  2.加強校園文化建設(shè),促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

 。1)繼續(xù)開展讓朗朗書聲進校園活動。通過“古詩詞誦讀”“國學(xué)經(jīng)典誦讀——弟子規(guī)”活動落實,建設(shè)“書香校園”。

 。2)加強學(xué)生常規(guī)的訓(xùn)練與督促,重點是晨讀習(xí)慣和課桌椅、書包整潔、上課學(xué)習(xí)坐姿、寫字正確姿勢方面的習(xí)慣養(yǎng)成。

 。3)以“迎六一”為契機,在教研組內(nèi)開展活動,促進學(xué)生發(fā)展。

 。4)積極組織學(xué)生參與縣級及以上的競賽等活動。

  (三)加強教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率

  1.繼續(xù)完善校本教研制度,重備課制度、青年教師發(fā)展規(guī)劃制度、骨干教師培養(yǎng)制度、教研制度、“常態(tài)課”教學(xué)規(guī)范等。

  2.加強教研組建設(shè)。重點規(guī)范學(xué)科組長行為,要求組長在本學(xué)科中起帶頭示范作用,引領(lǐng)本組教師勇于開拓教學(xué)新境界。

  3.加強各學(xué)科組資料積累,建設(shè)校園網(wǎng)資料庫。包括活動組織資料、文本資料及音像等資料,并注重資料共享,互相借鑒。

  (四)加強教師學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1.利用時間與創(chuàng)造機會,加強教師學(xué)習(xí)理論知識。

  2.為教師成長搭建平臺,充分運用小專題研究、名師工程等活動的作用。

  3.積極實施年輕教師三年發(fā)展規(guī)劃,加強培訓(xùn)地針對性,提高培訓(xùn)地實效性,堅持工作、培訓(xùn)和成長一體化發(fā)展。

  4.加強骨干教師成長培養(yǎng)力度,鼓勵骨干教師自加壓力,勇于開拓創(chuàng)新,積極參加小中高職稱評審。

  (五)加強社團建設(shè),做好各類活動組織管理工作

  1.加強音體美教學(xué),注重藝術(shù)苗子培養(yǎng),各活動小組要有明確的目標(biāo)。

  2.重點開展好體質(zhì)訓(xùn)練,有計劃地開展陽光體育活動。

  3.加強對社團的指導(dǎo)工作,為特長生創(chuàng)建展示平臺。

  (六)加強對完小教學(xué)輔導(dǎo)和畢業(yè)班的教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.加強對完小教學(xué)輔導(dǎo)與管理工作,提高整體教學(xué)質(zhì)量

 。1)對完小部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、部分教師的課堂教學(xué)、部分班級的管理等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進行教育教學(xué)工作調(diào)研。調(diào)研采取一聽一議(聽課、議課),二談(教師座談會、學(xué)生座談會),三看(看教師備課筆記、看學(xué)生作業(yè)、看班風(fēng)班貌)的形式。

 。2)對調(diào)研結(jié)果及部分教師教學(xué)工作中的不足進行深入的分析研究,對反映出部分教師在課堂教學(xué)、熟悉鉆研把握教材和教學(xué)設(shè)計、班級管理等方面的弱點進行指導(dǎo)。

  2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理

 。1)定期召開學(xué)科組和班主任會議,分析形勢,互通有無,明確目標(biāo),全年級統(tǒng)一認識,統(tǒng)一目標(biāo)。

 。2)抓好課堂教學(xué)管理,習(xí)慣管理,培養(yǎng)競爭意識。

  (3)分學(xué)科商討提高教學(xué)質(zhì)量的策略,把握教學(xué)的重點和方向。

  (4)精心組織好月考,并細致做好質(zhì)量分析,認真查漏補缺。

 。5)吃透復(fù)習(xí)指南,明確復(fù)習(xí)方向,發(fā)揮團隊優(yōu)勢,收集復(fù)習(xí)資料。

  四、工作措施

  1.認真學(xué)習(xí),努力履行本部門職責(zé),扎實開展好各項工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

  2.狠抓教風(fēng),上課用普通話,上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點。

  3.做到熱愛學(xué)生,從嚴治教,面向全體,教書育人,尊重學(xué)生,發(fā)展個性。

  4.狠抓質(zhì)量全程監(jiān)控,教導(dǎo)處要深入基層定期抽查、調(diào)研,嚴格執(zhí)行校本教研制度,認真做好教研工作。

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