人無再少年優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人無再少年優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒”毛澤東如是說。細(xì)細(xì)品味，茅塞頓開。在這青春年華中，唯用拼搏追逐理想，才不枉此行……
卻有斯如此。虛度年華，才知人無兩度再少年;蹉跎歲月，才白首方悔讀書遲。是的，少壯不努力，老大徒傷悲�？菽痉甏邯q再發(fā)，可我們卻不能。故而不應(yīng)渾渾噩噩虛度時(shí)光，而應(yīng)惜取少年時(shí)。
曾記否，錢鐘書為飽覽群書而整日待在圓書館不出去;曾記否，齊白石忠于作畫而整日閉門不出;曾記否，林清玄為發(fā)文而投稿百次。人無再少年，倘若不在年少時(shí)忙于追逐理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，那又待何時(shí)呢?
曾有幸看到陳毅在《示兒女》中所寫之話:應(yīng)知重理想,更為世界謀。這讓我想起，梁啟超教育子女的`故事。梁啟超并不是獨(dú)斷專制又封建的家長，卻讓宗子梁思成去學(xué)習(xí)建筑，次子梁思永去學(xué)習(xí)考古，二女梁思莊去學(xué)習(xí)生物。因?yàn)樗钪�，中國在這些領(lǐng)域鮮有人才。他覺得:應(yīng)知重理想，更為中國謀。
少而學(xué)之，如日出之陽;壯而學(xué)之,如日出之光;老而學(xué)之;如炳燭之明。唯有在少年之時(shí)學(xué)習(xí)，才不會(huì)有虛度光陰之感。
突然記起巴爾扎克為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值忤逆父親為他安排人生的事。毫無疑問，巴爾扎克是成功的，他深知人無兩度再少年。便在二十幾歲的大好年華閉門不出，潛心寫作。終于在30歲寫成第一本名作，因而一夜炮紅。難道我們不該學(xué)習(xí)巴爾扎克的精神嗎?
人無再少年，拼搏一次又何妨。人生最美好的事莫過于把自己獻(xiàn)給現(xiàn)在。如若不然，只會(huì)引得老大徒傷悲罷了。
人無再少年，努力一次又何妨。唯有在追逐理想的過程中，我們才是充實(shí)又快樂的。
人無再少年，勇敢一次又何妨。有些人的失敗，是因?yàn)樗麄兊奈肥孜肺擦T了。人生最憤懣的事不是失敗，而是我本可以。
枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。唯有拼搏、努力、勇敢，才能涅槃重生，鳳飛翱翔于九州!
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