水吃硬幣作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的水吃硬幣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)講桌上放著一個(gè)綠色塑料盆，一個(gè)玻璃杯。咦，老師這節(jié)課準(zhǔn)備給我們做實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們的背挺得直直地。
這時(shí)，頓老師邁著大步走進(jìn)課堂，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天老師給同學(xué)們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。
頓老師彎下腰，把塑料盆的水往玻璃杯里倒，只聽(tīng)見(jiàn)水“嘩嘩嘩”地流入杯里，水慢慢上升到了杯沿，但老師似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思，仍小心翼翼地繼續(xù)向里面加水。我緊張得心都提到了嗓子眼。這時(shí)，一件不可思議的事情發(fā)生了，水已經(jīng)超過(guò)了杯沿，并鼓了起來(lái)，像蓋著一頂紅色的小園蓋，亮閃閃，顫巍巍的，但是水居然一滴也沒(méi)灑出來(lái)，真是神了！
老師笑著問(wèn)我們：“你們說(shuō)杯子里還能加?xùn)|西嗎？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)能加，有的說(shuō)不能加，還有的沉默不語(yǔ)。“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了�！崩蠋熒衩刭赓獾乜粗覀�，賣了個(gè)關(guān)子。她像變魔術(shù)似的拿出了一把硬幣，說(shuō)是要把它們放進(jìn)水里。這怎么可能？老師準(zhǔn)備放硬幣了，我睜大眼睛，屏住呼吸，緊緊地盯著酒杯，唯恐錯(cuò)過(guò)哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。只見(jiàn)老師將硬幣輕輕地插入水中，輕輕一放，只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，硬幣像訓(xùn)練有素的潛水員，一個(gè)一個(gè)相繼“跳”入水中，它們下滑時(shí)還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的.，姿態(tài)很優(yōu)雅，但水卻一滴也沒(méi)灑出來(lái)，亮亮的水依舊緊緊地貼著杯沿。一枚，兩枚，三枚……那晃悠悠將滴未滴的水就像晨曦里滾動(dòng)的一枚晶瑩的露珠，好神奇��！老師放第十三枚硬幣的時(shí)候，水面已經(jīng)鼓起很高了，十三枚硬幣安靜地躺在水底。我和同學(xué)們瞪大了眼睛，張大嘴巴，如同一個(gè)個(gè)O字，嘖嘖稱贊：“太神奇了！”
老師告訴我們：“這就是水的表面的張力，正是這股無(wú)形的力量緊緊地拉住水，使之超過(guò)杯沿而不溢出；但同時(shí)水的表面張力也是有極限的�！甭�(tīng)了老師的解釋，同學(xué)們恍然大悟。
大自然真是一位神奇的老師，處處都有學(xué)問(wèn)。我們只有認(rèn)真觀察，細(xì)心思考，才能解開(kāi)大自然更多的秘密。
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