有關(guān)我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业某砷L(zhǎng)小學(xué)作文500字6篇,歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇1
一個(gè)人,會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的曲折,也會(huì)有無(wú)數(shù)的驚喜。這些組合在一起,便連成了一條路,一條成長(zhǎng)的道路。
在1999年5月20日一個(gè)涼爽的上午,一個(gè)嬰兒出生了,那就是我。
小時(shí)候,我跟其他的孩子一樣會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ),扶床學(xué)步,那時(shí)的我,再平凡不過(guò)了。
但當(dāng)我第一天開(kāi)始自己走在這條成長(zhǎng)的路上時(shí),我就和別的孩子不一樣了。我知道了如何穿衣服、鞋子、如何戴帽子……知道如何交朋友,還學(xué)會(huì)了《兩只老虎》。我在幼兒園里非?鞓(lè),無(wú)憂無(wú)慮,可是我并不知道,前面的路是多么難走。
當(dāng)我告別了學(xué)前班,來(lái)到了被大人們認(rèn)為是人生路上最重要的起點(diǎn)時(shí),我差點(diǎn)沒(méi)哭鼻子,這里沒(méi)有足夠的時(shí)間玩,也沒(méi)有玩具,不過(guò),這里的小朋友很多,很多。
從上一年級(jí)起,我就覺(jué)得這里跟以前不同了,不再天天玩游戲,講故事,也不再天天回家見(jiàn)爸爸、媽媽,像是籠子里的小鳥(niǎo)一樣。但漸漸的,我開(kāi)始喜歡這里,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了各種古詩(shī)、生字、拼音……還學(xué)會(huì)了九九表和A。B。C,這些叫做知識(shí);我可以自己梳頭、疊被、洗衣服,這些叫做獨(dú)立生活能力,我終于明白了,自己走在一條危險(xiǎn)又安全的路上。
現(xiàn)在,我已經(jīng)四年級(jí)了,認(rèn)識(shí)了許多朋友,有了自己的想法,而且懂得“欣賞”別人。從膽小到開(kāi)朗的過(guò)程中,收獲了太多的友誼和歡笑,也嘗到了挫折和淚水。我不會(huì)再為了一個(gè)棒棒糖哭鼻子,卻會(huì)為失去家園的孩子哭泣,我不再看幼稚的天線寶寶,卻瘋狂的喜歡《兒童文學(xué)》。
也許,在將來(lái)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上,我會(huì)遇到更多的事情,但我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇2
我們都知道,杜甫曾今說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)是我進(jìn)步的階梯,從5-6歲時(shí)看的拼音插畫(huà)書(shū),到現(xiàn)在讀的《四大名著》,我憑借著書(shū),一點(diǎn)一點(diǎn)有許多新的知識(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)……
5-6歲時(shí),我看的人生中第一本書(shū)是《勇氣》,這本書(shū)有許多插圖,當(dāng)初的我沒(méi)看什么字,就覺(jué)得插圖好笑,看完插圖,就把書(shū)給丟到一邊去了。老爸當(dāng)時(shí)看我還小,就沒(méi)叫我繼續(xù)讀,悟出點(diǎn)什么道理來(lái),只是把書(shū)放在了儲(chǔ)物柜里。
我上兩年級(jí)時(shí),我在儲(chǔ)物柜里理東西是,翻到了這本書(shū),我沒(méi)想多,翻起來(lái)就開(kāi)始看了,這次,我沒(méi)有像以前看看插圖就過(guò),因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)讀很多字了,嘗試著去看懂這本書(shū),當(dāng)初一知半解,竟然越看越懂。雖然讀的口音不準(zhǔn),但是我從中終于記住了一些故事情節(jié),知道了這些字和插圖正是圍繞著主題寫(xiě)的,我第一次感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣,不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)一樣枯燥了。從此我愛(ài)上了讀書(shū),也把這本“激發(fā)了我潛能的書(shū)”放進(jìn)了我的書(shū)桌。327、
日積月累,我到了六年級(jí),終于我看到了這本伴我成長(zhǎng)了許久的書(shū),我又再一次地翻開(kāi)了它,這次我的感悟比前一次更強(qiáng)烈了,我知道了每個(gè)人都需要勇氣,我知道了做很多事都需要勇氣,我知道了什么事都可以用勇氣來(lái)化解,讀書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),讓我知道了許多,許多,許多……
我現(xiàn)在總是看看一些對(duì)我有益的書(shū),人們都說(shuō)開(kāi)卷有益,這一點(diǎn)我非常贊同。我現(xiàn)在看的書(shū)不是插畫(huà)書(shū),不是拼音書(shū),不是漫畫(huà)書(shū),更不是對(duì)身心有害的書(shū),而是一些深?yuàn)W的書(shū),有意義的書(shū)。言而總之,總而言之,讀書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇3
每個(gè)家庭都要屬于自己的家風(fēng)、家訓(xùn),要說(shuō)起我家的家訓(xùn),那就要跟我習(xí)作這件事有關(guān)了。
在我讀小學(xué)低年級(jí)時(shí),寫(xiě)作文是我最煩惱的事。寫(xiě)出來(lái)的作文總是內(nèi)容枯燥,用詞不當(dāng),因此我爸爸媽媽心里非常著急。但是我有一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、知識(shí)淵博的爺爺,正因?yàn)橛袪敔數(shù)闹笇?dǎo),所以才使得我在以后的日子里,喜歡上了寫(xiě)作文。
記得有一次要寫(xiě)一篇以《我和書(shū)的故事》為題的`作文,我絞盡腦汁,卻只寫(xiě)了二百多個(gè)字,而且內(nèi)容非常枯燥。于是我回到家里,去請(qǐng)教爺爺。爺爺說(shuō):“如果要寫(xiě)好作文,平時(shí)就要多讀多寫(xiě)。多讀,就是要大量閱讀課外書(shū)籍,這樣既可以拓寬知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的方法。多寫(xiě),就是要多練自己的筆頭,肯于刻苦實(shí)踐,這樣你的寫(xiě)作水平自然會(huì)提高!
聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘揖烷_(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō),也不管是中篇、長(zhǎng)篇,只要能找到的,我都拿來(lái)讀?墒沁^(guò)了一段時(shí)間,拿起筆來(lái)寫(xiě)作文,進(jìn)步卻不大。這是為什么呢?我又去問(wèn)爺爺,爺爺笑著對(duì)我說(shuō):“你讀書(shū)的方法不正確,讀書(shū)要細(xì)嚼慢咽,不能囫圇吞棗。同時(shí)還要做到一邊讀,一邊思考:這本書(shū)告訴了我們什么道理,作者是通過(guò)什么具體的事例來(lái)講清楚這個(gè)道理的?書(shū)上還有哪些好的語(yǔ)言,好的段落。對(duì)這些精彩的段落光讀還不夠,還要能達(dá)到背誦的程度。另外,還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫(xiě)寫(xiě)自己讀這本書(shū)有什么感受和體會(huì),這就是我們常說(shuō)的‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)!
聽(tīng)了爺爺?shù)倪@些話,我受益匪淺。特別是“不動(dòng)筆墨不看書(shū)。”這句話激發(fā)了我讀書(shū)的熱愛(ài)。從那以后,我看書(shū)的過(guò)程中總會(huì)帶著一支筆和一個(gè)筆記本,一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運(yùn)用到自己的習(xí)作中來(lái)。不久,我的習(xí)作水平果然提高了。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)——是人類進(jìn)步的階梯!蔽液蜁(shū)從相識(shí)到相知,我覺(jué)得書(shū)正引導(dǎo)我慢慢成長(zhǎng)。
邂逅
記得我剛剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)時(shí),每天都纏著媽媽給我講有趣的小故事,媽媽被我纏著不耐煩了,甩下一句狠話:“自己看故事書(shū)去!睙o(wú)奈,我從書(shū)架上,抽了一本注音版的《安徒生童話》,一開(kāi)始,我只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地一個(gè)字一個(gè)字不流暢地看下去,往往對(duì)故事內(nèi)容一知半解。漸漸的,我越看越順,驚喜的發(fā)現(xiàn)書(shū)如同一座豐富多彩的寶庫(kù),蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,就這樣,我走進(jìn)了書(shū)海。
相識(shí)
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,再也不需要注音版的書(shū)了,我閱讀的胃口也越來(lái)越大,總?cè)轮鴭寢尳o我買更多的書(shū),每回一拿到新書(shū),我都會(huì)如饑似渴地看起來(lái),如癡如醉忘了周圍的一切,我和書(shū)真正成為了形影不離的好朋友。
相伴
記得我和書(shū)曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)有趣的小故事。在一個(gè)晴朗的星期天,媽媽要出門一趟,出門前再三囑咐我:“記得要把電水壺的插頭拔掉!薄芭丁。我隨意地回答了一聲,連頭也不抬,一如既往地沉浸在書(shū)海中,無(wú)窮的小故事深深地吸引著我,把答應(yīng)過(guò)媽媽的話早就拋到了九霄云外。幸好媽媽回來(lái)的及時(shí),不然,后果不堪設(shè)想。媽媽真是又好氣又好笑,總是說(shuō):“傻丫頭,你快變成個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了!
幕后
書(shū)——成了我生命中不可缺少的一部分。如果有人愜意無(wú)知地問(wèn)我,你去旅行,你會(huì)帶上什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴她,書(shū)——陪我走遍天下。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇5
每個(gè)人的童年都享受著無(wú)盡的愛(ài),在愛(ài)中成長(zhǎng)。我的童年也是如此幸福和快樂(lè)。
每天上學(xué),我都呼吸著新鮮的空氣,那空氣中略帶清香,而那清香是從親人的關(guān)愛(ài)與祝福中散發(fā)出來(lái)的。每當(dāng)下課,我與同學(xué)們一樣,像小鳥(niǎo)似的沖出教室。在這時(shí)候,我們可以無(wú)憂無(wú)慮地盡情地玩耍。沒(méi)有任何擔(dān)心,沒(méi)有任何恐懼,痛痛快快地在操場(chǎng)上奔放,嬉戲;氐郊遥吹斤堃呀(jīng)擺在桌上,每一碗飯都蘊(yùn)藏著媽媽對(duì)我的關(guān)心。該上去上學(xué)了,我會(huì)習(xí)慣地向媽媽說(shuō)一聲:“媽媽,再見(jiàn)!眿寢屢部倳(huì)面帶笑容地說(shuō):“再見(jiàn)”每當(dāng)聽(tīng)到這兩個(gè)字,我的心里總有一股甘甜的泉水涌上心頭,使我忘記心中所有的不愉快。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),爸爸媽媽會(huì)一起與我歡呼,鼓勵(lì)我不斷努力。爸爸媽媽教育我時(shí),我便像走出了無(wú)底的深淵,看到了陽(yáng)光,他們的話給了我人生最大的啟迪。我看到爸爸媽媽兩鬢的白發(fā)與額角的幾絲皺紋,一股莫名其妙的淚水會(huì)從我的眼睛里奪眶而出。爸爸媽媽為我而憔悴,為我而皺眉,我會(huì)恨自己,恨自己讓他們傷心,我會(huì)情不自禁地說(shuō)聲對(duì)不起。這一種種表情,都體現(xiàn)著你們的愛(ài)!
童年已經(jīng)快要結(jié)束了,這將永遠(yuǎn)是我生命中最美好的回憶!親愛(ài)的爸爸媽媽,所有愛(ài)我的人們,謝謝你們!謝謝你們給我了莫大的支持與鼓勵(lì),讓我有勇氣,有動(dòng)力。如果不是你們,想不到今天我會(huì)是什么樣子,也許站在起跑線上,還未出發(fā)。
有人說(shuō)愛(ài)是一粒種子,你們?cè)韵铝怂,并且精心培育。如今,種子不僅已經(jīng)生根、發(fā)芽,而且開(kāi)花,結(jié)果了。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇6
在我們成長(zhǎng)的道路上,快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴,有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少,其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō):“你們現(xiàn)在六年級(jí)了,到關(guān)鍵時(shí)期了呀!要多練,多做,不要覺(jué)得這有多痛苦,挺一挺就過(guò)去了。到了初中,作業(yè)會(huì)更多,現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”,家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為,而且越來(lái)越瘋狂了,只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué),總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”,成長(zhǎng)的煩惱—考試作文。但真不知道,他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有?如山的作業(yè)堆在面前,何時(shí)是個(gè)頭!大量的輔導(dǎo)課等著呢,休息時(shí)間又在哪兒?過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī),取而代之的只是增加的近視度數(shù),嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō):“減負(fù),減負(fù),減也是‘負(fù)’,負(fù)負(fù)得正,作業(yè)越來(lái)越多啰!”
不光作業(yè),考試也是同學(xué)最怕的東西。考不好要被家長(zhǎng)、老師批評(píng),考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦?要不哪有這句順口溜:“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”呢?考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段,可現(xiàn)在這種方法好像變味了,更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù),只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處?難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉,如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn),老師教育的更新,那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢?但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題,幫助我們解決煩惱。我們期待著。
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