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【熱門(mén)】我的老師小學(xué)作文500字36篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的【熱門(mén)】我的老師小學(xué)作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文500字 1
在小學(xué)度過(guò)六年了,在我身邊的好老師多不勝數(shù)。有余老師、區(qū)老師、程老師、伍老師……當(dāng)然,我最喜歡的還是程老師。
程老師是一個(gè)中年男教師。他的鼻子高高的,上面是一對(duì)小小的眼睛,笑起來(lái)會(huì)讓人感到有一絲恐懼,他還頂著一個(gè)圓嘟嘟的大肚子。一開(kāi)始,我覺(jué)得他有點(diǎn)嚴(yán)厲,可是,后來(lái)我慢慢地開(kāi)始喜歡上了他,敬佩他。
記得開(kāi)學(xué)初第一節(jié)課,他是表現(xiàn)得那么的嚴(yán)肅?墒,上課后沒(méi)過(guò)10分鐘,我就被他講的課吸引住了。他講得滔滔不絕,我們聽(tīng)得津津有味?此恰吧荡髠(gè)”的樣子,竟沒(méi)想到他對(duì)教材是那么的熟悉,備課是那么的充分,使我們佩服得五體投地,真是“人不可貌相”。
程老師還有一個(gè)本領(lǐng),就是他會(huì)變臉。他的表情總是千變?nèi)f化,讓人猜不透。上課時(shí),他就會(huì)板著一塊臉,很?chē)?yán)肅的樣子。但上他的課不會(huì)覺(jué)得死氣沉沉,還有點(diǎn)趣味。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,他會(huì)講幾個(gè)笑話,讓我們的'課堂充滿(mǎn)笑聲。這個(gè)時(shí)候,他的臉立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴,掛上一輪“明月”。
別看程老師有時(shí)對(duì)我們那么嚴(yán)厲,在課間,他對(duì)我們可是和藹可親的。我們只要有什么問(wèn)題問(wèn)他,他總會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,直到我們把問(wèn)題弄清楚為止。
程老師還是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。我們?cè)趯W(xué)校吃早餐時(shí),總會(huì)有些糕點(diǎn)不夠分,他就自己出錢(qián)買(mǎi)些包子給沒(méi)有糕點(diǎn)的同學(xué)。記得有一次,我們班的糕點(diǎn)真是少得可憐,他就把自己買(mǎi)的包子都分給同學(xué)了。同學(xué)們都有糕點(diǎn)了,唯獨(dú)他自己沒(méi)有?伤哪樕弦廊皇且桓备赣H般慈祥的模樣……
六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬消逝,感謝在我身邊的好老師。程老師,從您的身上我學(xué)會(huì)了知識(shí),更懂得了如何去做人。您,將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
我的老師小學(xué)作文500字 2
“大家好,我叫梅丹,梅花的梅,牡丹的丹。歡迎你們來(lái)到我們的班級(jí)——老年活動(dòng)室!”他特意將“級(jí)”這一字拖長(zhǎng)。拖長(zhǎng)的聲音更顯朝氣,果不其然地引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。這,便是我第一次見(jiàn)到他的情景。
成為他的學(xué)生已經(jīng)有好多年了。但是,每一次上他的課都使我感到印象深刻。記得有一次,他教大家一篇關(guān)于海濱度假的文章。其中有一詞組“SunofBeach”格外難記,班上幾乎沒(méi)有一個(gè)人記得住它的意思?擅返ず敛换倚模麨t灑地拿起筆,在那個(gè)詞組之下又寫(xiě)了一個(gè)詞組。接著,他又一本正經(jīng)地對(duì)大家說(shuō)起了一個(gè)與之相關(guān)的故事。直到現(xiàn)在這兩個(gè)詞組還扎根在我的腦海中。
可他也有自己嚴(yán)肅的一面。每聽(tīng)到我們說(shuō)些不想學(xué)習(xí)的`喪氣話時(shí),他便格外生氣。先將我們訓(xùn)一頓,然后雙手又開(kāi)始比劃起來(lái)了!跋氘(dāng)年,我刻苦學(xué)習(xí),只為精忠報(bào)國(guó),離浙大分?jǐn)?shù)線僅僅三分之差;本想?yún)④姙閲?guó)捐軀的,可是那個(gè)時(shí)候不符合要求了,真是遺憾,”他又指指我們,“你們可是繼承我的希望的,絕不能說(shuō)出這種話!”明明感覺(jué)有些吹牛的話,被他說(shuō)起來(lái)顯得格外認(rèn)真。雖然不知這是真是假,但是從中流露出來(lái)的愛(ài)國(guó)卻是不容置疑的。自此以后,班上的人都努力學(xué)習(xí)的,誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)那樣的話。
下課后,大家往往與他打成一片,也時(shí)常要梅丹請(qǐng)客。梅丹被起哄聲包圍著,瞬間被“挑釁成功”。大手一揮:“走,去小賣(mài)部,五塊錢(qián)以?xún)?nèi)的盡管挑!”隨后他便穿著一件運(yùn)動(dòng)服(每次上課必穿),領(lǐng)著我們,浩浩蕩蕩地出發(fā)。引得周?chē)瞬町惖哪抗庠谒砩喜粩喹h(huán)繞。
上課時(shí),梅丹是一個(gè)老師;下課后梅丹是一個(gè)大哥哥;球場(chǎng)上,梅丹是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。但不管他是誰(shuí),我為結(jié)識(shí)他這樣率性瀟灑的人而驕傲!
我的老師小學(xué)作文500字 3
我很喜歡我的語(yǔ)文老師。整體看語(yǔ)文老師,她胖乎乎的,眼睛大大的,臉圓圓的。在我心里,她是一個(gè)可愛(ài)的陽(yáng)光大女孩。
都說(shuō)可愛(ài)的女孩不愛(ài)發(fā)脾氣,語(yǔ)文老師可不一樣,她上課的`時(shí)候總是會(huì)發(fā)脾氣。告訴你一個(gè)小秘密,我班的語(yǔ)文老師是我的表姐。別看我們是姐妹,但在學(xué)校里,她就像對(duì)待普通學(xué)生一樣對(duì)我。如果不是因?yàn)槲覀儤用蚕嗨,你們根本不?huì)想到我們之間有血緣關(guān)系。不過(guò),回到家,她對(duì)我可就不一樣了。
在家里她可是很溫柔的。她會(huì)給我做飯,講故事,說(shuō)笑話,有時(shí)還會(huì)像孩子一樣跟我一起玩電動(dòng)飛機(jī)。無(wú)論我有什么要求她都會(huì)滿(mǎn)足我。她雖然是我表姐,卻勝似親姐。記得我剛轉(zhuǎn)到這邊上學(xué)的時(shí)候,姐姐無(wú)微不至的照顧我。在學(xué)校,她會(huì)趁著下課時(shí)間給我講題,天氣冷了,就把自己的衣服拿給我穿。回到家,幫我輔導(dǎo)功課,陪我聊天。姐姐無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我,照顧我。
記得今年我過(guò)生日的時(shí)候正好是周六,周五的時(shí)候,上完語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師就把我叫到她的辦公室說(shuō):“你明天不是過(guò)生日嗎?”我說(shuō):“對(duì)呀!”“你看我給你買(mǎi)的衣服,你把外套脫了,把這個(gè)穿上!蔽以嚵嗽嚕斑!正好!蹦蔷吞昧。我姐說(shuō);“行,那你晚上把它拿回家吧!”,“好!
鈴…鈴…鈴…放學(xué)了,我高興的走出校門(mén)。咦!“我衣服忘拿了”。我疾步跑回教室,拿起衣服,把它小心翼翼的放進(jìn)書(shū)包里?粗蠋熕徒o我的衣服,別提心里有多高興了。
語(yǔ)文老師,你對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你的。我特別榮幸會(huì)有你這樣的表姐,你這樣的語(yǔ)文老師!
我的老師小學(xué)作文500字 4
它是我的老師,但是它是誰(shuí)?怎么可能是我老師?這不是一件普通的事情;它讓我點(diǎn)燃了通往成功的階梯。
它,柔軟的身體承載著沉重的外殼;它小巧而脆弱的頭上有兩根類(lèi)似天線的天線;它有一條長(zhǎng)尾巴。無(wú)論它經(jīng)過(guò)哪里,都會(huì)留下它獨(dú)特的痕跡。你從我的'描述中知道是什么嗎?它是一只背上殼很重的蝸牛,但它也拼命向前爬。
蝸牛,普通。幾乎每片枯葉上都有蝸牛。蝸牛從來(lái)不把頭伸出來(lái),它只是默默地?zé)o休止地向前爬,直到到達(dá)目的地。
我從來(lái)沒(méi)有注意到蝸牛的進(jìn)步。相反,我看到的是它丑陋的外表:它深灰色的外殼和粘稠的身體。它們總是成群結(jié)隊(duì)地呆在一片葉子上,看起來(lái)很密集,給人一種厭惡感。
有一次,我突然發(fā)現(xiàn)了它的進(jìn)步,對(duì)它的厭惡消失了:
我正在一個(gè)燈火通明的房間里學(xué)習(xí),這時(shí)我看見(jiàn)角落里有一只蝸牛。我看到了,立刻用腳踢了下去,回房間學(xué)習(xí)去了。過(guò)了很久,我又來(lái)到了角落,卻看到那只蝸牛又在角落里呆著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,只覺(jué)得它沒(méi)動(dòng),但在我眨眼睛的那一瞬間,它動(dòng)了,它在向上爬,它爬到了那盞明亮的燈前,不管它有多慢,但它始終沒(méi)有停下來(lái)。
我只是看著它,看著它不安分的身體,我在它活動(dòng)的身體里發(fā)現(xiàn)了它,發(fā)現(xiàn)成功就像一只蝸牛,不僅踏實(shí),而且執(zhí)著,直到它到達(dá)光明的頂峰,那才是成功之路。
我的老師小學(xué)作文500字 5
從幼兒園到現(xiàn)在有很多老師教給了我知識(shí),其中最讓我難忘的老師是李老師。
她雖然嚴(yán)格,但是她教得很好。記得有一次抄抄本,同學(xué)吵吵鬧鬧,有的說(shuō)話,有的扭到后面看后面的同學(xué)干什么,還有的同學(xué)給后面的寫(xiě)紙條。教室里亂成一片,老師大喊一聲:別吵啦。還有的同學(xué)不聽(tīng),還在那里說(shuō)話,后來(lái)老師生氣了,手里拿了一根棍子,在桌子上用力敲了幾下。嚇得同學(xué)們急忙拿起筆抄起來(lái)。因?yàn)槔蠋焽?yán)格,所以同學(xué)們寫(xiě)得又快又好。
老師就像一根蠟燭燃燒自己照亮別人。老師就是一位辛勤的.園丁,而我們確是一棵棵小樹(shù)苗。
記得有一次,放學(xué)時(shí),您手里拿著幾本練習(xí)冊(cè)點(diǎn)名讓幾個(gè)同學(xué)留下,讓他們改,有一個(gè)同學(xué)不會(huì)改,您便對(duì)他說(shuō):以后上課要注意聽(tīng)講。然后又給他教,最后您很晚才回家。您辛苦了。
我們每次考試都是全年級(jí)第一,體操比賽也是第一。老師有時(shí)也有點(diǎn)溫柔。
還有一次,那時(shí)候是最后一節(jié)課,老師讓我們背一首詩(shī)叫<春嘵,老師讓我們背下來(lái)的給組長(zhǎng)背,頓時(shí)教室里就像爆炸了一樣很吵。我念。∧畎!還是沒(méi)背下來(lái),我便看了看其他同學(xué),他們有的念詩(shī),有的看書(shū),有的玩耍,還有的說(shuō)話,我又開(kāi)始念了,最后終于背了下來(lái)。放學(xué)了,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):沒(méi)有背下<春嘵的同學(xué)回家去背,然后讓家長(zhǎng)簽上背字。這一次老師真溫柔!
您真是一位好老師。
我的老師小學(xué)作文500字 6
老師長(zhǎng)著高高個(gè)子,有一頭金黃金黃的卷發(fā),像瀑布一樣。皮膚十分白皙,眼睛大大的,炯炯有神,仿佛正在向我們傳達(dá)智慧的信息。眉毛彎彎的,像一對(duì)小小的月芽?jī),那張小嘴能說(shuō)會(huì)道,可以回答同學(xué)們提出的各類(lèi)問(wèn)題,小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽(tīng)同學(xué)們的聲音。
我們的班主任不但漂亮,而且她還很有耐心,極少批評(píng)我們。
有一次,我們班的一個(gè)同學(xué),因課堂上有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白,下了課就去請(qǐng)教鄧?yán)蠋,老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍,直到這位同學(xué)聽(tīng)懂了為止。還記有一次,我們?cè)谡n堂上遇到了一個(gè)全班同學(xué)都解答不出來(lái)了問(wèn)題,老師先是給我們一些小小的提示,然后再循循著誘,最后讓我們自己說(shuō)出答案,題目成功解答出來(lái)以后,同學(xué)們都很有自豪感。對(duì)她的教學(xué)方法同學(xué)們都贊不絕口。
班主任既是老師,又像“媽媽”一樣關(guān)心我們。
有一回,我感冒了,有點(diǎn)不舒服,她一進(jìn)課堂就發(fā)現(xiàn)我的異常,便走到我身旁,十分溫和的詢(xún)問(wèn)我的病因,并吩咐我要多注意休息,還端來(lái)開(kāi)水給我喝,接過(guò)水時(shí),我感動(dòng)的眼淚都要流出來(lái)了?墒俏疫是想堅(jiān)持上完今天的課程。
鄧?yán)蠋煟悄妹赖年?yáng)光普照,用美的.雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭,。±蠋,您的精神,我永記在心!
我的老師小學(xué)作文500字 7
子曰:“三人行,必有我?guī)熝!蔽矣幸晃焕蠋,他?lè)于助人、默默無(wú)聞,是我心目中的好老師。
認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,適逢天上下著雨,豆大般的雨點(diǎn)落下來(lái),打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下,我竟然忘記帶雨傘,無(wú)奈中只好用手護(hù)住腦袋,在雨中拼命的奔跑。在一個(gè)紅綠燈路口,我被迫停了下來(lái),站在雨中,備受澆灌。突然,頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看,是他,笑瞇瞇的`說(shuō):“給,你拿著!薄澳悄隳?”“我家就在這一棟樓里,不要緊!薄疤x謝你了,那我明天來(lái)還傘!薄昂玫模憧熳甙!”在我快要到家門(mén)口時(shí),我被眼前的一個(gè)場(chǎng)景驚呆了,心里頓時(shí)暖暖的。因?yàn)槲铱吹搅嗽谟曛斜寂艿乃,原?lái)他家并不在那紅綠燈附近,我眼圈紅了。他的樂(lè)于助人,深深打動(dòng)了我,他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見(jiàn)的時(shí)候,依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見(jiàn)到是他,我走上前去,才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人,并且嘴里還不停地說(shuō)著:“不用了,孩子,你快回去上學(xué)去吧,不用你每天都幫我過(guò)馬路的……”他始終微笑著說(shuō):“沒(méi)事,上學(xué)還早呢,不急,您慢慢的!睍r(shí)不時(shí)的將擋在前面的石塊用腳踢開(kāi)。我不由自主的跟了上去,一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_(dá)目的地之后,只見(jiàn)他開(kāi)心的一蹦一跳的離開(kāi)了。
這就是我的老師,一個(gè)年齡不大的小學(xué)生,每天都在幫助著身邊那些有困難的人,樂(lè)此不疲。他是我的老師,是我心目中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師小學(xué)作文500字 8
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我們班就換了2個(gè)語(yǔ)文老師,給我印象最深的是現(xiàn)在的黃老師。她中等身材,留著一頭剛遮過(guò)耳朵的褐色短發(fā),看上去顯得很精神,粗粗的眉毛和一雙種種有神的眼睛,粗看她沒(méi)什么特別,仔細(xì)一瞧,喲,李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,課堂上,只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話,她兩眼一瞪,好像在說(shuō):“你們?cè)趺从种v小話了!比嗔⒖贪察o下來(lái),而且坐得端端正正的。黃老師還有一張能說(shuō)道理的嘴巴,有哪些同學(xué)不遵守紀(jì)律,老師就在這里說(shuō)大道理。
李老師十分關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心,放學(xué)后要直接回家,不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次,我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家,到了晚上,還是不見(jiàn)人,他爸爸媽媽打電話給李老師,可把李老師急壞了,她連飯也顧不上吃,急急忙忙到處找,還是沒(méi)找著,直到晚上9點(diǎn)多鐘,那同學(xué)自己才回到家,原來(lái)是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。第二天早上弄得老師找那個(gè)同學(xué)談了話。
李老師在教學(xué)上還有一些怪招,例如:如果我們考試考的.好,她就獎(jiǎng)勵(lì)我們本子和筆啊還有一些糖果。她不但傳授給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,說(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做的道理,她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們,處處為我們著想。我喜歡我的李老師。
我的老師小學(xué)作文500字 9
每個(gè)人都需要學(xué)習(xí),自然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少不了老師,可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個(gè)當(dāng)老師的人都是不平凡的,老師是我們的指南針,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
而我的老師他對(duì)我們都很和藹,不管是同學(xué)還是家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得他很熱情。但是他在上課的時(shí)候是絕對(duì)不允許有擾亂紀(jì)律的.行為的,如果有而且被發(fā)現(xiàn)了的話,懲罰那可不輕。他個(gè)子不高,也不胖,總是一副令人捉摸不透的表情。
同學(xué)之間總會(huì)有一些小矛盾,最平常就是因?yàn)橐恍┬∈鲁臣芰恕?/p>
在一次體育課中,我在和同學(xué)們一起打球賽,一位同學(xué)因?yàn)樽约宏?duì)員分配的不好,而憤憤不平。他打了幾場(chǎng)都是輸?shù),搞得他更惱火了。而到我和他打的時(shí)候,他一個(gè)動(dòng)作把我絆倒了,就此鬧得不可開(kāi)交。就在這時(shí),老師趕了過(guò)來(lái)制止了我們,然后就把我們兩個(gè)叫到了辦公室。我們把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師,我本以為會(huì)被罵得狗血淋頭,可是老師不但沒(méi)有大聲的咒罵我們,而是耐心的勸導(dǎo)著我們。然后那個(gè)同學(xué)說(shuō)他不是故意的,我也原諒了他,我們又和好如初了。事情處理完后,老師還給我們講了許多的道理。
在當(dāng)時(shí)我看來(lái)老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們,我們可能關(guān)系沒(méi)有那么好了,也可能不是朋友了。謝謝老師。
我的老師小學(xué)作文500字 10
我的語(yǔ)文老師,是我們的班主任一龔老師。
龔老師個(gè)子不算高,不胖也不瘦,她有一雙能看到千里之外的眼睛和一雙能聽(tīng)到千里之外的耳朵。我們的說(shuō)話聲音從來(lái)都逃不過(guò)他的耳朵,龔老師有一張不大不小的嘴巴,她對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但他有時(shí)候也非常溫和,我就說(shuō)說(shuō)我們龔老師的嚴(yán)厲吧!
龔老師的.嚴(yán)厲在于關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有一次我寫(xiě)作業(yè),字沒(méi)有寫(xiě)好,龔老師就嚴(yán)厲的批評(píng)了我,然后龔老師讓我重新寫(xiě)了一遍,后來(lái)我在想為什么就讓我又重新寫(xiě)一遍呢?心里想就這么糟糕嗎?剛在想龔老師拿來(lái)作業(yè)本讓我自己看,我慢慢打開(kāi)作業(yè)本看了看,原來(lái)太不堪入目了,龔老師說(shuō):“你再寫(xiě)出這樣的字跡,就給你罰抄整本語(yǔ)文書(shū),直到把字寫(xiě)好為止!甭(tīng)了這話我想以后一定要把字寫(xiě)好,不然抄整本書(shū)就完了,就是一天什么課都不上,不吃飯不睡覺(jué),那到放學(xué)我怎么也寫(xiě)不完啊!那我豈不是要在這里照顧教學(xué)樓,簡(jiǎn)直太可怕了。
我在說(shuō)說(shuō)龔老師的溫和吧!就算下雨天不能上大課間的時(shí)候,我們就在教室和龔老師一起講講家常。龔老師給我們講,他家里有個(gè)大哥哥呢!大哥哥的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,都不用龔老師操心,在聽(tīng)龔老師講的時(shí)候,仿佛覺(jué)得龔老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們,保護(hù)著我們。
我愛(ài)龔老師,他不僅像媽媽一樣不知疲憊,時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒,還毫無(wú)保留的把知識(shí)教給我們。
我的老師小學(xué)作文500字 11
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā),炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡,郭老師比較胖,臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾,無(wú)論是春夏秋冬,她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子,她待我們向待自己的孩子一樣,在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。
記得有一次,我在課堂上玩筆開(kāi)小差,被郭老師發(fā)現(xiàn)了,老師用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在說(shuō):不要玩了,集中注意了,好好聽(tīng)課。然后,又看到了別的.地方了,后來(lái),我坐好,把注意力和眼睛都集中到老師那里,老師漸漸的走過(guò)來(lái),撫摸著我的頭,
好像在說(shuō):你真棒!后來(lái)我一直沒(méi)有開(kāi)小差,聽(tīng)得也很認(rèn)真,還回答了許多個(gè)問(wèn)題。
上課時(shí),她嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍為我們講課,我們有時(shí)遇到不懂的地方,她總是不厭其煩,一遍又一遍為我們講解。她讀書(shū)聲非常好聽(tīng),十分甜美,我們時(shí)常陶醉在她的讀書(shū)聲中,仿佛身臨其境。
下課后,她搖身一變,成了一位活潑友善的大朋友,和我們一塊嬉戲、玩耍,有時(shí)還會(huì)和同學(xué)們一起討論,她就象我們一位“知心姐姐”,和她在一起,我們都感到非?鞓(lè)。這就是我心中的好老師__郭老師。
我想長(zhǎng)大以后當(dāng)一位象郭老師一樣的好老師,這只是我的夢(mèng)想,不過(guò)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)。
還有不到半年的時(shí)間,我們就要畢業(yè)了,我真舍不得離開(kāi)你呀!
我的老師小學(xué)作文500字 12
自從,我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》,講了壽鏡吾先生的讀書(shū),藤野先生對(duì)人平等,看似平凡卻偉大,莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛(ài)心、和高超的教育藝術(shù)之后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事,那是一次月考,我剛好在我們自己班里考試,我考完之后把試卷都交了上去,我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績(jī)幾天,然后試卷發(fā)了下來(lái),我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分,我的`成績(jī)正在直線下降怎么辦?又沒(méi)人幫我!這時(shí)英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)說(shuō):“你怎么才考這么點(diǎn)分”,老師說(shuō)完,然后坐下來(lái)耐心的教我,英語(yǔ)老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅,要幫助我,會(huì)有分加的。我想太好了,這次我的英語(yǔ)成績(jī)終于能提高了,中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室,拿出一張紙出題給我做,一開(kāi)始我還不會(huì),后來(lái)又經(jīng)過(guò)老師耐心的教我,我才開(kāi)始慢慢的會(huì),并告訴我要以聽(tīng)課為重。晚自修的時(shí)候語(yǔ)文老師又叫了我出來(lái),在走廊上說(shuō)我的所在之處,一定要努力,以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的,我給你一個(gè)目標(biāo),我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中,能不能,我大聲說(shuō)能。
我的身邊有一幫這樣的老師,我無(wú)比自豪!正是因?yàn)橛羞@樣的老師,所以我才走上了前進(jìn)的路!
我的老師小學(xué)作文500字 13
我的老師有點(diǎn)微胖,又長(zhǎng)又直的頭發(fā)披散下來(lái)像一條瀑布,美麗極了。她的眼睛非常大,像兩顆大葡萄,瞪起來(lái)的時(shí)候讓人發(fā)抖,大眼睛下面長(zhǎng)一個(gè)小巧的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我發(fā)現(xiàn)我的老師還有其他職業(yè),她不僅是我的老師還是一名“偵探”。為什么這么說(shuō)呢?我就給你們講講吧!記得有一次,老師上課時(shí),在講臺(tái)下發(fā)現(xiàn)一片垃圾,老師問(wèn):“這片垃圾誰(shuí)丟的?”講臺(tái)底下沒(méi)有一點(diǎn)聲音,沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。老師又問(wèn)了一遍還是沒(méi)有任何人回答。就在以為老師肯定會(huì)發(fā)火的'時(shí)候,老師笑了一下,仿佛“偵探”上身,勢(shì)在必得。只見(jiàn)老師優(yōu)雅的走下講臺(tái),逐個(gè)排查,那名同學(xué)看到這陣仗終于沒(méi)忍住主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)候“偵探”變成了“殺手”,老師用那威嚴(yán)的眼神,緊緊地看著那位同學(xué),嚇得同學(xué)馬上承認(rèn)了錯(cuò)誤,并且保證再也不扔垃圾了。
雖然老師對(duì)我們很兇,但是我知道她是為了我們好。記得有一次,老師布置了很多作業(yè),居然要求我們?cè)趯W(xué)校里必須完成。全班同學(xué)一聽(tīng),頓時(shí)崩潰了,但是礙于老師的威嚴(yán),沒(méi)有一位同學(xué)敢站出來(lái)講話。終于下課了,班上同學(xué)沒(méi)有一位同學(xué)完成,正在我們埋頭奮筆疾書(shū)的時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),提著一大袋餅干。微笑著說(shuō):“我看大家下午都挺累的,所以給大家發(fā)點(diǎn)餅干補(bǔ)充點(diǎn)精力!比嗤瑢W(xué)一聽(tīng),所有的埋怨都煙消云散了。
這樣的好老師,我怎么會(huì)不喜歡呢?
我的老師小學(xué)作文500字 14
在初中剛開(kāi)始,我見(jiàn)到了我的老師,他姓師,我們管他叫“飛哥”。
“飛哥”他不高也不矮,他很會(huì)打扮,她每天都打扮得都很隆重。他有些胖,不過(guò)我們認(rèn)為他是“強(qiáng)壯”。他戴了一副眼鏡,一個(gè)鳥(niǎo)窩頭,一張和藹的臉。雖然“飛哥”這個(gè)詞不太像好人,不過(guò)他可不像是會(huì)打罵學(xué)生的人呢!在我們學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí),他總會(huì)說(shuō):“下次沒(méi)考好我就‘打’你!笨墒撬麤](méi)有打。他總會(huì)在考卷上點(diǎn)出不足之處和好的地方。
他喜歡笑,更喜歡開(kāi)玩笑。再一次吃飯時(shí),嘴上說(shuō)同學(xué)買(mǎi)的調(diào)味料不好吃,但他還是要了些。嘴上說(shuō):“讓我來(lái)嘗嘗,不會(huì)用太多的!痹谧魑恼n上,他一絲不茍,講得東西要我們寫(xiě)在筆記本上,并讓我們刻畫(huà)在腦海中。講完后,他不是讓我們回想,而是讓我們重寫(xiě)或修改,寫(xiě)完后讓我們同桌之間互相寫(xiě)評(píng)語(yǔ)打分。同學(xué)的媽媽給他一些包子,他卻不吃,讓出來(lái)給我們吃。雖然包是冷的,但我們的心卻是熱的。他定了一個(gè)計(jì)劃,是一個(gè)分?jǐn)?shù)。我們每人一開(kāi)始是一百分的,扣了我們班的分就要扣,做了好事當(dāng)然就要加。這個(gè)分?jǐn)?shù)是我們能不能評(píng)優(yōu)評(píng)先的'關(guān)鍵。他每次在班里很亂時(shí),擠出時(shí)間,幫我們打掃,雖然之后會(huì)說(shuō)我們,但是也沒(méi)有打罵。
師老師是一個(gè)分寸把握得當(dāng)?shù)睦蠋煟m然愛(ài)笑,但他說(shuō)我們的次數(shù)也不少呢!他打好學(xué)生關(guān)系,讓我們能更好得聽(tīng)從安排。
我的老師小學(xué)作文500字 15
他有一雙不大不小的眼睛,那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,他的頭發(fā)黑黑的,但沒(méi)能遮掩住前額,所以在光的照射下,總感覺(jué)的前額也閃閃發(fā)亮了。
他上課時(shí)總愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋和牛仔褲,雖然60歲了,看著就像30多歲的年輕小伙子,這就是我的作文老師。
他說(shuō)不上嚴(yán)厲,只說(shuō)得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個(gè)外號(hào)“鐘幺爺2號(hào)”。鐘幺爺是我們貴陽(yáng)市的一個(gè)著名笑星。給我的作文老師取這個(gè)外號(hào)有三個(gè)原因:一是,他們都姓鐘;二是都很幽默;三是前額都很光亮。
他說(shuō)課很有意思,當(dāng)正說(shuō)到很一本正經(jīng)的時(shí)候,會(huì)突然冒出一個(gè)笑話,把全班逗得哄堂大笑,那歡笑聲音的分貝,我估計(jì),有好幾家鄰居都要“投訴”嘍!
雖然作文老師都可以去說(shuō)相聲了,但也有一本正經(jīng)的時(shí)候。
在同學(xué)們寫(xiě)作文的'時(shí)候,他坐在椅子上低下頭看一會(huì)手機(jī)上的信息,一會(huì)兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書(shū),一會(huì)兒巡查同學(xué)們作文,看到不對(duì)的地方,他會(huì)善意地冒出一個(gè)笑話,指出同學(xué)的失誤,全班就會(huì)“哈哈哈”地笑出聲來(lái)。
但是,他的笑是慈祥的微笑,讓人心暖烘烘的,他那循循善誘的教導(dǎo)和認(rèn)真勞累的工作,讓我感到了老師工作的辛苦。
在教室里,作文老師把四張地圖掛在了墻上,在教室內(nèi)門(mén)一側(cè)有一個(gè)圖書(shū)角,還放著一些音樂(lè)碟片。
他姓鐘,他熱愛(ài)音樂(lè),他喜歡讀書(shū),他很樂(lè)觀……
我的老師小學(xué)作文500字 16
我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候有一位這樣的老師,他可以說(shuō)是一位對(duì)我有很大幫助的老師,他對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善,我們都沒(méi)有看他發(fā)過(guò)火。
袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師,對(duì)我們很好,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課,我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會(huì)讓我們喊一句口號(hào)就是:“龍隊(duì)虎隊(duì),做好準(zhǔn)備。每日速算,聽(tīng)題口算!蔽覀兠恳还(jié)課上課前都要口算,因?yàn)樵蠋熞岣呶覀兊目谒隳芰Γ覀冞以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來(lái)分隊(duì)進(jìn)行比賽,每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來(lái)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,袁老師他就每天教會(huì)幾到題目,他的方法簡(jiǎn)單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì),這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的`原因之一,而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開(kāi)心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記,要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本,他還說(shuō):“把筆記寫(xiě)好就像一本自己寫(xiě)的書(shū),就是自己寫(xiě)的第一本書(shū)!焙髞(lái)我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。
我們班的同學(xué)都說(shuō):“袁老師是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師!
在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過(guò)的知識(shí)在鞏固一遍,在給我多做幾道練習(xí)題,把做錯(cuò)的題目在給我講一遍,雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績(jī)不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師,也很想謝謝他。
我的老師小學(xué)作文500字 17
從小到大,教過(guò)我的老師有許許多多,我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高,頭發(fā)短短的,瘦瘦的,看起來(lái)慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次,宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好,她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫(xiě)上了這樣一段話:“孩子,我知道你是最棒的,再用心一點(diǎn),你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡(jiǎn)短的`話卻讓大家心里都暖暖的,對(duì)自己都充滿(mǎn)了信心,都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過(guò)。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán),參加縣里比賽,我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪,我們耽誤了好多課,作業(yè)也拉下好多,宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課,我們的宋老師啊,對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的,快樂(lè)的,我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲到了滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐的快樂(lè)。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí),宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹(shù)葉做標(biāo)本,體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂(lè)。有次上課,她看見(jiàn)有些同學(xué)不抬頭看黑板,就說(shuō):“難道我長(zhǎng)得太丑,你們都不想看嗎?”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來(lái)了。在講《牛郞織女》時(shí),宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡(jiǎn)單的兒化音,讀得同學(xué)們哈哈大笑,引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,一個(gè)像媽媽一樣的老師。
我的老師小學(xué)作文500字 18
果真,上課的時(shí)候,老師看到了一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)又不好好聽(tīng)課,瞬間怒火中燒,他板著個(gè)臉,指著同學(xué)生氣的對(duì)他說(shuō):“這位同學(xué),你都學(xué)會(huì)了嗎?如果你會(huì)了,就出去,別打擾我上課!”這聲音震耳欲聾,我們這位開(kāi)小差的同學(xué),眼睛都被嚇紅了,好像隨時(shí)都會(huì)哭出來(lái)。我們也十分的害怕,再也沒(méi)有人開(kāi)小差,教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)這課堂的氣氛不對(duì),于是,他想了條對(duì)策……下半節(jié)課開(kāi)始了,老師讓我們先自習(xí),他則在黑板上寫(xiě)一道應(yīng)用題,題目大概是這樣的:若干天后,小明……正當(dāng)老師快寫(xiě)完了題目的時(shí)候,突然,“啪!”的一聲,老師從講臺(tái)上掉了下來(lái),可是老師不但臉不紅,心不跳,還指著黑板說(shuō):若干天后,我從講臺(tái)上掉了下來(lái),我們一陣哄堂大笑,屋頂都要被我們的笑聲掀翻了,多好玩的老師!這下,我們的學(xué)習(xí)更用心了。
聽(tīng)說(shuō),我的奧數(shù)班換老師了,我滿(mǎn)心期待的等待著新老師的到來(lái),過(guò)了一會(huì),從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一個(gè)人,他長(zhǎng)得十分高大,走路非常有力。大家好,我是你們的新老師,我姓閆。我們知道后都大吃一驚,聽(tīng)他那雄厚的`聲音,我們紛紛擔(dān)心了起來(lái):接下來(lái)的日子,可不好過(guò)嘍!
希望我們的老師永遠(yuǎn)不生氣,讓我們有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的課堂,也讓我們的學(xué)習(xí)以充滿(mǎn)快樂(lè)的方式更進(jìn)一步!
我的老師小學(xué)作文500字 19
老師是一位辛勤的園丁,一根時(shí)時(shí)刻刻為人點(diǎn)亮燈火的蠟燭。這話一點(diǎn)兒也不假,我們的數(shù)學(xué)蔣老師,就是這樣的一個(gè)人。
在四年級(jí)上學(xué)期的第一個(gè)星期,我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,他姓蔣。我們的蔣老師在開(kāi)學(xué)的第一次講課中,我就發(fā)現(xiàn)了,他是一位風(fēng)趣而又嚴(yán)肅的老師,他講課時(shí),總喜歡講一些笑話什么之類(lèi)的,不過(guò),他的每一個(gè)笑話都會(huì)讓我們明白一些深刻的道理。
就在開(kāi)學(xué)的第二天,我們的蔣老師就“不見(jiàn)”了,數(shù)學(xué)由一位嚴(yán)肅的老師來(lái)代課。幾個(gè)星期后,蔣老師又回到了我們班,為我們上數(shù)學(xué)課:一位膽大的同學(xué)大聲問(wèn)道“蔣老師您怎么幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)學(xué)校,沒(méi)給我們上課?是生病了嗎?”蔣老師回答道:“同學(xué)們,對(duì)不起,這次是我沒(méi)保護(hù)好身體,生病了,得了支氣管擴(kuò)張,醫(yī)生本來(lái)讓我休息一兩個(gè)月!蓖瑢W(xué)們都說(shuō):老師您應(yīng)該多休息啊,身體最重要,您身體不好,您的家人也會(huì)很擔(dān)心的。”老師卻說(shuō):“你們馬上要進(jìn)行第一單元測(cè)試了,再怎么說(shuō)你們的學(xué)習(xí)很重要,我怎么能耽誤你們的學(xué)習(xí)呢?我會(huì)注意自己的身體的,請(qǐng)同學(xué)們不要為我擔(dān)心,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課吧!”老師的.話感動(dòng)了我,也讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)的重要性,也讓我的學(xué)習(xí)有了一對(duì)沖刺的翅膀。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”這就是我的蔣老師,如園丁如蠟燭的老師,謝謝蔣老師,您的付出,我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
我的老師小學(xué)作文500字 20
老師像辛勤的園丁,培育著滿(mǎn)園桃李;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師像那冬日里的太陽(yáng)?,溫暖著我們……
我最?lèi)?ài)的老師——李老師!您在我心中就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。每當(dāng)我遇到困難,不能勇敢地去克服它的時(shí)候,您總是耐心地給我講道理,說(shuō)是遇到困難,不要退縮,要勇于去面對(duì)它,并且克服它;每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,我害怕您批評(píng),害怕您懲罰,出乎意料的是,您總是會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“犯錯(cuò)誤并不可怕,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,可怕的是犯了錯(cuò)誤你不能用正確的心態(tài)去面對(duì)它,改正它!
記得有一次,我因怕同學(xué)笑話我穿的是男孩衣服(事實(shí)上那是一件黑色的中性衣服),就把外套脫了,您不知情向住宿的同學(xué)借了衣服讓我穿上。那一刻,我覺(jué)得心里暖暖的。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們班的媛媛身體不舒服,您著急地馬上帶她去看醫(yī)生,看著您那著急的樣子,我的眸子溢滿(mǎn)淚花。
每當(dāng)您說(shuō):“孩子們,這幾天天氣不太好,大家要注意多喝水,晚上早點(diǎn)休息,沒(méi)有好的身體,什么都是空談……”
那是媽媽的囑咐,那是母愛(ài)的呼喚。
老師,您對(duì)我們?nèi)缤约汉⒆右粯,無(wú)微不至地照顧,噓寒問(wèn)暖,即使下課也不離不棄。
老師,您用辛勤的`汗水,把滿(mǎn)園桃李澆灌;您用純凈的愛(ài)心,編織五彩的花環(huán);您用親切的話話,為我們導(dǎo)航;您用一支粉筆,寫(xiě)盡古往今來(lái)。老師,您是我們心中最美的老師,千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡您細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),只想大聲地告訴您:weloveyou!
我的老師小學(xué)作文500字 21
一說(shuō)起書(shū),很多人都能想到她的好處,讀書(shū)可以讓你懂得更多的知識(shí)。我們五彩繽紛的童年,更離不開(kāi)書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書(shū)一定要讀好書(shū),只有讀好書(shū)才能使自己受益。
在我的頭腦里,書(shū)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的'“老師”,但是在這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”的口袋里,卻裝有著世界上所有的知識(shí)。這個(gè)“老師”有時(shí)會(huì)讓我看一些快樂(lè)的書(shū),讓我開(kāi)心,有時(shí)也讓我看一些深?yuàn)W的書(shū),讓我學(xué)會(huì)思考,也有時(shí)讓我看一些悲傷的書(shū),讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)。但在我還沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣之前,我根本不知道書(shū)這個(gè)無(wú)聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的,他們總是拿他們讀書(shū)時(shí)形成的好習(xí)慣來(lái)要求我,說(shuō)我智商也不低,也還算得上聰明,就是太懶了,不愛(ài)看書(shū)。這些話從小到大每天都會(huì)聽(tīng)上幾遍,背都能背出來(lái)了。于是我暗暗下定決心,一定要好好讀書(shū)。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下,我盡可能地多讀一些課外書(shū),如《我要做個(gè)好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來(lái)的狗兒》等等,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太有趣了,不知不覺(jué)中就從課外讀物中獲得了大量的知識(shí),開(kāi)闊了自己的視野。
書(shū),這個(gè)無(wú)聲的老師,讓我開(kāi)心,讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩,讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的錦囊。我要謝謝書(shū)這個(gè)無(wú)聲老師,一路伴我成長(zhǎng)。
我的老師小學(xué)作文500字 22
從小到大,有很多老師伴我們成長(zhǎng)。比如:幽默風(fēng)趣的孫老師;美麗大方的洪老師……這個(gè)學(xué)期,我們又迎來(lái)了一位新的老師,她就是我們的班主任——龍老師。
先聽(tīng)我來(lái)“畫(huà)畫(huà)”她的外形——高高的個(gè)子,體型比較瘦,一頭烏黑的頭發(fā),紋絲不亂,總是讓人感覺(jué)那么干凈利落。
這不,今天又到了我們最喜愛(ài)的語(yǔ)文課,在預(yù)備鈴聲響起之前,她就到了教室門(mén)口。鈴聲一響,她就走進(jìn)教室,只見(jiàn)她穿著一件白色的襯衫,將課本抱在胸前,不慌不忙地走上講臺(tái),把課本放在講臺(tái)上。然后面帶微笑,用那雙會(huì)說(shuō)話的`眼睛掃視了一下同學(xué)們,觀察同學(xué)們課前準(zhǔn)備的怎么樣。她的微笑告訴我們,對(duì)于同學(xué)們的聽(tīng)話,她表示認(rèn)可!此時(shí)無(wú)聲勝有聲,看出來(lái)了吧,龍老師是那樣的親切。
這堂課是作文課,寫(xiě)作主題是《我的心愛(ài)之物》,她深情地說(shuō):“大家想一下,我們是不是都有自己特別喜歡的東西?”“哈哈,這個(gè)主題太簡(jiǎn)單了!”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,大家的情緒瞬間高漲,你一句我一言地開(kāi)始討論了起來(lái)!拔蚁矚g我的小熊”,“我喜歡我種的仙人掌”,“我喜歡我家的小狗”......“你跟這些物品之間,一定有一些故事,能講給大家聽(tīng)一下嗎?”龍老師繼續(xù)點(diǎn)燃著同學(xué)們的熱情,教室里的討論更激烈了。看著這情形,龍老師比我們都還開(kāi)心,她滿(mǎn)意的頻頻點(diǎn)頭,歡快地像個(gè)孩子?,我們的老師就是這樣地善于啟發(fā)我們,調(diào)節(jié)課堂氣氛。
呀!不說(shuō)了,要知道她還有很多優(yōu)點(diǎn)呢!再說(shuō)的話,會(huì)把你們羨慕死的!
我的老師小學(xué)作文500字 23
光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué),我已經(jīng)五年級(jí)了。小學(xué)生活已過(guò)去了一大半了,我認(rèn)識(shí)了很多很多老師:王老師、張老師、吳老師………但是,讓我印象最深刻的還是我的班主任莫老師。
她,有著中等的身材,留著一頭短發(fā),鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。莫老師她十分地愛(ài)我們,每天都用自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講作業(yè),并且不厭其煩地一遍又一遍地教導(dǎo)我們,每天還要批一疊疊厚厚的作業(yè),但她絕不會(huì)叫一聲“累”!
上個(gè)學(xué)期的期末,莫老師因?yàn)閷W(xué)校的安排而要出差。出發(fā)前,她一遍又一遍地叮嚀我們,一定要認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試,不能因?yàn)樗辉诰退尚。我們也十分?tīng)話,加倍努力地復(fù)習(xí)。期末考的前一天,王老師正抽查我們的'科學(xué)提綱,突然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。啊!是莫老師!莫老師跨上講臺(tái),笑瞇瞇地說(shuō):“我今天剛到長(zhǎng)興,還沒(méi)來(lái)得及休息,就氣喘吁吁地跑來(lái),給你們制定目標(biāo)!”那一刻,我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng):莫老師真好!
還有一次,我生病發(fā)燒了,莫老師可急壞了,時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭,但她還是不放心,幾次帶我到醫(yī)務(wù)室量體溫,還不停地囑咐我:“中午要記得吃藥哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里暖暖的。
“春蠶到始絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”莫老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上,對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,很照顧。她不僅是一位老師,更像是一位媽媽?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,我為有這樣一位老師而自豪!莫老師,您辛苦了!
我的老師小學(xué)作文500字 24
老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;老師像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師像園丁,不辭勞累,培育了小花。在許許多多教過(guò)我的老師中,我認(rèn)為劉老師是最好的老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。一雙又大又亮的眼鏡,高高的鼻梁,淡紅淡紅的嘴唇,白皙的皮膚更彰顯了她的美。
劉老師是個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師。有一次,我的同學(xué)鄧濤在玩的時(shí)候和一個(gè)女孩子反面從巖石邊跳過(guò)來(lái),結(jié)果兩人都撞在了巖石上。劉老師被同學(xué)們焦急的聲音喊到了現(xiàn)場(chǎng)。她三步并作兩步?jīng)_了過(guò)來(lái),一看,其中一個(gè)事自己的女兒。她先是猶豫了一下隨后果斷的背起鄧濤叫幾個(gè)同學(xué)扶起她女兒跟著她火速趕往醫(yī)院。她做出這樣的決定令我們非常吃驚,她還是把自己的學(xué)生擺在了第一位。
劉老師也是個(gè)要求嚴(yán)格的老師。有一次,我們才剛剛考完三張數(shù)學(xué)試卷和抄完一張英語(yǔ)試卷,本以為第五節(jié)課劉老師會(huì)讓我們放松一下,誰(shuí)知道劉老師又抱著一大疊試卷走到教室里笑瞇瞇的說(shuō):“今天考四張抄兩張是不是很少?”有的同學(xué)嘆了一口氣垂下了頭,有的同學(xué)慢悠悠的說(shuō):“天哪,那很多事多少啊?”還有的`直接趴桌上裝暈了……老師看這情況,嚴(yán)肅的說(shuō):“大家打起精神,為了學(xué)習(xí)我們應(yīng)不辭辛勞,今天的辛苦是為了明天……”于是大家只得埋頭做起了試卷。
這就是我的老師,一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,嚴(yán)格要求我們的好老師。
我的老師小學(xué)作文500字 25
不知道還用什么來(lái)夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁,用一生的時(shí)間培育祖國(guó)的花朵;他們是無(wú)私的蠟燭,用美麗的青春燃燒著我們的斗志;他們是凋零的花朵,用寶貴的生命譜寫(xiě)著下一代的`成就。
我的語(yǔ)文老師李老師——只教了我一年,我從她身上學(xué)到了很多。每周四都有很多語(yǔ)文課,上課的時(shí)候我總是不停的看時(shí)間。下課后,我開(kāi)玩笑地問(wèn)同桌:“李老師怎么沒(méi)。俊边@樣就可以不上課了!彼卮,“你不知道!當(dāng)李小姐生病時(shí),她總是去上課。她捂著肚子在黑板上寫(xiě)字,臉直白,一滴冷汗,讓我們都心疼。”聽(tīng)著她的話,我不禁感到難過(guò)。多好的老師!
老師的嚴(yán)格也照顧我們。有一次我們班考砸了,李老師這樣說(shuō):“你考砸了,關(guān)系到你自己的前途,與我無(wú)關(guān)。”雖然這話是她嘴里說(shuō)的,但是她中午自習(xí)的時(shí)候給我們分析了每個(gè)題目。她說(shuō)話很小心,用她的聲音說(shuō):“這些問(wèn)題你錯(cuò)了嗎?”只要你認(rèn)真一點(diǎn),就不會(huì)錯(cuò)!拔覀?cè)谙旅鎯A聽(tīng),低著頭反思。最后老師讓我們抄試卷,下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。第二天來(lái)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)老師嗓子都啞了,我也說(shuō)不出話來(lái),但她還是咳嗽著講課,拿著擴(kuò)音器只隱約聽(tīng)到和課文有關(guān)的內(nèi)容。
“春天的蠶繭會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”這句詩(shī)表達(dá)了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。啊!老師,我該怎么感謝你呢?
我的老師小學(xué)作文500字 26
我有一個(gè)善變的班主任,他帶著一副黑邊框眼鏡,濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上,絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的美男子。他愛(ài)穿黑色襯衫和褲子哦,天氣冷也會(huì)加上一件黃棕色的紐扣毛衣外套。他姓李,我們都稱(chēng)他為李老師。
李老師,雖然是個(gè)美男子,但他的性格卻讓我摸不著頭腦,他時(shí)而像個(gè)嬉皮可愛(ài)的'搗蛋鬼,時(shí)而像個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”。
李老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái),鄭重地放下書(shū)本,跨上講臺(tái),打開(kāi)PPT,頗有氣勢(shì)的喊上一句“上課了,起立!”我們聽(tīng)到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問(wèn)題時(shí),聽(tīng)到調(diào)皮同學(xué)回答的問(wèn)題,答非所問(wèn)的話,李老師就會(huì)俏皮的來(lái)上一句,逗得我們哈哈大笑,要是回答的更離譜時(shí),李老師就會(huì)朝著天花板看,就當(dāng)我們以為你老師生氣了的時(shí)候,他就會(huì)慢悠悠的說(shuō)兩個(gè):哈哈,就讓我們都沸騰起來(lái)了。
你可別看李老師上課時(shí)的幽默活潑,他生起氣來(lái)可可怕哩!每當(dāng)老師生氣時(shí),音量就會(huì)急劇上升,拍一拍桌子,緊皺著眉頭,眼神就會(huì)變得犀利起來(lái)。整個(gè)教室的空氣都凝固了,室溫仿佛下降了十幾度,同學(xué)們明顯感到這股殺氣,嘰嘰喳喳的人沒(méi)了,教室里只有呼吸聲,我們的心中懸一塊石頭,老實(shí)師的眼神像刀一冰邊冷,誰(shuí)都不敢與老師對(duì)視,不然就會(huì)被這股氣勢(shì)所壓倒,只能乖乖把頭埋下去寫(xiě)作業(yè)。
這就是我們善變的班主任,古怪的性格讓我琢磨不透,也是我們最最敬愛(ài)的班主任。
我的老師小學(xué)作文500字 27
王老師是我們的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我們的班主任。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),同時(shí)扎著馬尾辯,水汪汪的眼睛,高鼻梁,柳葉眉,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一看就是個(gè)知識(shí)分子。
平時(shí),王老師的目光總是那么和藹可親,可她若是真的發(fā)起火來(lái),兩道眉毛便會(huì)立刻豎起來(lái),眼睛瞪得又大又圓,一直看著你,讓你望而生畏。那無(wú)聲的批評(píng),可真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”!王老師的嘴并不大,但從那張嘴里迸發(fā)出來(lái)的話語(yǔ),總是那么幽默而富有哲理,就像一塊巨大的`磁石一樣,深深地吸引著我。她愛(ài)笑,一笑眼睛便瞇成了一條縫,并在眼角“畫(huà)”出幾道魚(yú)尾紋。
王老師天天很晚才回家,只為了幾個(gè)不乖的同學(xué),幾乎把大部分的時(shí)間放在同學(xué)們的身上,交作業(yè)時(shí),我看到老師那烏黑的頭發(fā)上又多了一根白頭發(fā),那是為我們愁白的。夜晚,我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),只有老師沒(méi)有入睡,還在批改我們的作業(yè)。生病時(shí),老師還是頂著病痛的折磨來(lái)給我們上課,這種品格誰(shuí)有?老師有!老師不辭辛勞地培育祖國(guó)的花朵,讓我們健康成長(zhǎng),真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把別飛同學(xué)撞傷時(shí),老師都會(huì)去整理秩序,安撫受傷的同學(xué),批評(píng)和教育調(diào)皮的同學(xué)。老師為我們付出地太多太多,把自己的青春放在腦后,一心教我們知識(shí)。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
我的老師小學(xué)作文500字 28
老師是辛勤的園丁,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批杰出的人才。在她們的精心呵護(hù)下,我們健康、活潑地茁壯成長(zhǎng)。在眾多辛勤的老師中,我最喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王老師。
她中等身材,一頭烏黑微卷的長(zhǎng)發(fā),潔白的瓜子臉,臉上經(jīng)常掛著溫和甜美的笑容,一雙眼睛明亮的就像山澗的清泉。特別是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,不僅給了我們豐富的知識(shí),還給了我們?cè)S多的.快樂(lè)。
課堂上,她給我們繪聲繪色地講解課文,讓我聽(tīng)得如癡如醉,全身心投入,無(wú)暇顧及其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。當(dāng)她表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我總是欣喜若狂,王老師越表?yè)P(yáng)我越認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。
為了鼓勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí),她還費(fèi)盡心思調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,比如親手制作一些榮譽(yù)小卡片,寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,每周還會(huì)舉行一次抽獎(jiǎng)活動(dòng),以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的同學(xué),而且獎(jiǎng)品都是她自己花錢(qián)準(zhǔn)備的。
最讓我佩服的是王老師對(duì)自己的工作特別認(rèn)真,每天都要親自逐一檢查作業(yè),只要寫(xiě)得好就能得到一個(gè)大大的優(yōu),一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤也逃不過(guò)她的火眼金睛。每次我們交上去的作文她都認(rèn)真地批改,如果誰(shuí)寫(xiě)得棒她就會(huì)發(fā)到作文網(wǎng)上,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的作文來(lái)。
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我的老師小學(xué)作文500字 29
六年時(shí)光匆匆溜走,如輕煙,沒(méi)有一絲痕跡。如流水,一去不復(fù)返。回頭看看自己的曾經(jīng)。有什么有意義的事嗎?噢!我找到了!我知道了友情是什么,也交到了許多好的朋友。我也知道了感激是什么,如果現(xiàn)在讓我感激,我會(huì)毫不猶豫的感激我的老師。
老師把我們從年幼無(wú)知的兒童帶到了知書(shū)答禮的`文明少年。教我們?cè)趺醋鋈,怎么做事,怎么判斷是非,難道不該感激嗎?
當(dāng)老師是多么難呀!剛進(jìn)學(xué)校大門(mén),目不識(shí)丁,漢語(yǔ)拼音也不會(huì)。阿拉伯不知道怎么讀。這時(shí),老師會(huì)耐心地一字一頓地告訴我們?cè)趺茨。一轉(zhuǎn)眼,不懂事的兒童上二年級(jí)了。老師會(huì)教我們漢語(yǔ)拼音拼成漢字怎么念。1+1,2+2這種簡(jiǎn)單的式子怎么列。慢慢的,我們知道了造句,寫(xiě)作文和做較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題?墒沁@時(shí)也發(fā)現(xiàn)老師變嚴(yán)厲了,因此而感到畏懼和害怕,時(shí)時(shí)擔(dān)心作業(yè)沒(méi)有做好被叫入辦公室。
大家并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心,其實(shí),老師一直在背后默默的支持著我們,與我們一同高興,一同失落。
嚴(yán)師出高徒呀!終于在老師的教導(dǎo)下,全班的努力下,獲得了株洲市奧賽比賽一等獎(jiǎng),作文比賽二等獎(jiǎng)。這不也是老師的成果嗎?大家并沒(méi)有發(fā)覺(jué)呀!
老師,一門(mén)偉大而又光榮的職業(yè)。我們不僅要感激我們的老師,也要敬佩我們的老師。
我的老師小學(xué)作文500字 30
我有一位敬愛(ài)的老師,她姓“孫”,是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。
孫老師長(zhǎng)得很漂亮,她高高的個(gè)子,留一頭齊耳短發(fā),圓圓的臉蛋,挺挺的鼻子上架著一副近視眼鏡。我發(fā)現(xiàn)了孫老師的一個(gè)小秘密,就是她的嘴巴和我一樣,很饞。她愛(ài)吃零食,尤其是面包和巧克力。孫老師有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候也特別的嚴(yán)厲。
記得有一次考試,科目是思想品德,由于平時(shí)對(duì)這門(mén)課沒(méi)有重視,考試的時(shí)候有很多題都不會(huì)做,考完后我哭了。孫老師知道后,把我叫過(guò)去,對(duì)我溫柔的說(shuō):“別哭了,一次沒(méi)考好并不代表什么,你以后一定要好好的學(xué)習(xí)思想品德,要把思想品德和語(yǔ)文,數(shù)學(xué)一樣的重視,”我聽(tīng)后,認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽(tīng)了孫老師的.話,從此以后我認(rèn)真的學(xué)習(xí)這門(mén)課,到第二次考試的時(shí)候,我從原來(lái)的五十多分上升到八十多分,孫老師看著試卷,摸著我的頭,又一次溫柔的對(duì)我說(shuō):“張芮婭,我知道你這次一定能考好,因?yàn)槟闶亲畎舻!睂O老師因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步高興的笑了,我卻因?yàn)檫@句話感動(dòng)的哭了。
孫老師也有特別嚴(yán)厲的時(shí)候,只要誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,她就狠狠的批評(píng)那個(gè)同學(xué),絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué),我們都說(shuō)孫老師就像“孫悟空長(zhǎng)著火眼金睛!睂O老師像朋友,也像母親。這就是我們的孫老師。
她真是一位好老師,我想對(duì)她說(shuō),孫老師,我永遠(yuǎn)喜歡您!
我的老師小學(xué)作文500字 31
我的語(yǔ)文老師,名叫胡明強(qiáng),中等個(gè),烏黑的頭發(fā)長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛,還有一雙明亮的眼晴,胡老師待人很和善,很溫柔,發(fā)脾氣的.時(shí)候也不是光靠武力解決,而是慢慢的教育啟發(fā)那位犯錯(cuò)的同學(xué),但是有一位同學(xué)犯了錯(cuò),并不改正,胡老師便會(huì)用他那三寸不爛之舌,
進(jìn)行更深刻的教育,保正那位犯錯(cuò)的同學(xué)以后都不會(huì)再犯錯(cuò)了,所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。
有一次,中午我吃有太多了冰淇淋,下午發(fā)了高燒,上課的時(shí)候感到頭有點(diǎn)痛,于是我就趴在了課桌,胡老師看到這里連忙走過(guò)親切的問(wèn)我“你哪里不舒服?”并且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過(guò)來(lái),一起幫我送去找醫(yī)生看病。想起那件事,我還真有一些不好意思呢!
還有一件事,讓我很久都沒(méi)有忘記,一天下午放學(xué)時(shí),我正在教室里做作業(yè),突然有一道題不會(huì)做,我想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái),那時(shí)我正在讀三年級(jí),上課也不敢舉手,更不敢去問(wèn)老師了,于是我又想了很長(zhǎng)一段時(shí)間,還是沒(méi)有想出來(lái),最后,我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室,其實(shí)事情并沒(méi)有我想象的那么復(fù)雜,胡老師很認(rèn)真地給我講解了這道題。并鼓勵(lì)我,上課大膽舉手發(fā)言,就是要像今天這樣做,不懂就問(wèn),我也非常激動(dòng)地說(shuō)了一聲“謝謝您!胡老師!”
我們的胡老師就是這樣的一個(gè)人。
我的老師小學(xué)作文500字 32
每一個(gè)或許都有一個(gè)在自己人生中最重要的老師,你的恩情你是最重的一個(gè)老師。恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。在一個(gè)人的人生旅途中照耀我們前進(jìn),是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的的長(zhǎng)發(fā),又濃又密,一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,著裝整潔優(yōu)美,同學(xué)們都喜歡的老師,她就是我們的.李老師。李老師對(duì)我們是和藹可親,待我們就像自己的兒女,無(wú)微不至的關(guān)懷,對(duì)我們盡心盡力,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,她會(huì)耐心的教我們。
李老師是教我們語(yǔ)文,李老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美,普通話標(biāo)準(zhǔn),掌握的知識(shí)很豐富。在和我們一起討論課文的內(nèi)容,也會(huì)插入一些題外話,幽默的笑話,課堂氛圍一下子活躍起來(lái)了。
李老師每天很早來(lái)到學(xué)校,上我們的早自習(xí)?粗罾蠋熀吞@可親,在對(duì)待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴(yán)格要求的,認(rèn)真批改同學(xué)們的作文,一絲不茍。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤,李老師只是給他們講一些道理,從來(lái)不打罵我們。
李老師總會(huì)解答我們的所有問(wèn)題,在講課教學(xué)時(shí)候,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解十分的詳細(xì),怕我們聽(tīng)不懂,還一遍一遍地問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。李老師如此負(fù)責(zé)任,對(duì)我們很上心,為此對(duì)書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)理解比較深,我們都會(huì)掌握;了重點(diǎn)知識(shí),在學(xué)識(shí)有很大的提升,離不開(kāi)李老師的教導(dǎo),對(duì)李老師心懷感恩。
李老師,感謝您給我們傳授知識(shí),感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),感謝您對(duì)我們無(wú)私的付出,您的恩情永生難忘。
我的老師小學(xué)作文500字 33
他已經(jīng)50歲了,不高也不胖。厚厚的鏡片后藏著一雙火眼金睛,看起來(lái)是那么嚴(yán)厲,可又透著那么溫柔。他就是我的老師——孟老師。
為了教好我們?cè)趺醋x書(shū),怎么寫(xiě)作,孟老師的心血足以匯成一片海。什么背誦、默寫(xiě)、摘抄……哪一個(gè)不是孟老師親手把關(guān)?他查作業(yè)就是一字一字地查,哪一個(gè)字筆畫(huà)不規(guī)范,不是方塊字,毫不客氣,重寫(xiě)!每當(dāng)孟老師說(shuō):“你再惹麻煩,我就把你調(diào)到后面去,不管你了!甭(tīng)這話就覺(jué)得好笑,其實(shí),他在一直說(shuō)他那善良、美麗和愛(ài)的謊言?梢哉f(shuō),孟老師的愛(ài)是剛中帶柔,柔中帶剛。
孟老師對(duì)我們又是那樣的體貼。有一次,我犯了錯(cuò)誤怕被老師罵,便在被窩里大哭了一場(chǎng),心中受著煎熬,為了釋放自己,我決定坦白從寬,向老師自首,這樣就不會(huì)在全班挨批評(píng)了。
我忐忑不安地走向辦公室,這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的路程,一輩子也走不完,走到門(mén)口時(shí),我猶豫了,走不走?我徘徊著,猶豫著,算了!反正橫豎都是死,進(jìn)!說(shuō)!見(jiàn)到了孟老師,我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完自己的罪過(guò),沒(méi)想到的是——孟老師只說(shuō)了一句:“沒(méi)關(guān)系,下次注意哦!”
哇塞塞!孟老師沒(méi)罵我耶!耶!我連連點(diǎn)頭,輕輕松松地走出了辦公室。
孟老師對(duì)同學(xué)的'愛(ài)有很多種,可在我心中,每一種都是一朵最大最紅的玫瑰。
我的老師小學(xué)作文500字 34
如果我是老師,我不會(huì)用一種方法教同學(xué)們?cè)S多知識(shí),而是用許多獨(dú)特的方法去教同學(xué)們?cè)S多的知識(shí)。因?yàn),這樣同學(xué)們就覺(jué)得學(xué)習(xí)是有趣的,就會(huì)認(rèn)真地去聽(tīng)每道題,這樣同學(xué)們的成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)秀。
如果我是老師,我留很少的作業(yè),不會(huì)給同學(xué)們太大的負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋绻鳂I(yè)多了,許多同學(xué)會(huì)為快點(diǎn)做完題,做題時(shí)就不認(rèn)真了,而且字也會(huì)寫(xiě)的很難看。所以我會(huì)少留點(diǎn)作業(yè),這樣同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真做題了,字也會(huì)寫(xiě)的漂亮了。
如果我是老師,我會(huì)把班里的衛(wèi)生搞好。平常同學(xué)們見(jiàn)到垃圾也不會(huì)撿,我多舉行幾次“勞動(dòng)比賽”每次都評(píng)出現(xiàn)兩名平時(shí)撿垃圾最多的'人,然后給獎(jiǎng)一個(gè)本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜?jiǎng),見(jiàn)到時(shí)垃圾就會(huì)撿了。
如果我是老師,我在課下也會(huì)和同學(xué)們玩,和同學(xué)們談?wù)勑,聊聊天,這樣我對(duì)同學(xué)們的了解會(huì)更多,同學(xué)們對(duì)我也會(huì)有一定的了解。但課下歸課下,上課歸上課,在課上我對(duì)一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問(wèn),讓他們學(xué)的膽大點(diǎn)。讓他有自信覺(jué)得自己一定行。
如果我是老師,我會(huì)要求同學(xué)們第天穿校服,不穿校服褲子可以,但校服上衣必須穿,而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國(guó)為這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn),我一定會(huì)干好本職工作,讓一棵棵挺拔的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)!
我的老師小學(xué)作文500字 35
我們班有這樣一位老師。課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)我們嚴(yán)格要求;課下她親切溫柔,就像我們的媽媽?zhuān)褪俏覀兊陌嘀魅?--尚老師!
尚老師身材高挑,有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)她的眼神中能看到肯定欣喜;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)從她的眼神中我們能看到關(guān)切和鼓勵(lì)。當(dāng)然我們的任何一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作也是逃不過(guò)她敏銳的目光。尚老師是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,尤其是跑步。她每天都堅(jiān)持跑步,不管刮風(fēng)下雨,在操場(chǎng)上總能看到她的身影。在尚老師的影響下我也喜歡上了運(yùn)動(dòng),我會(huì)堅(jiān)持下去,象她一樣熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)生活!
尚老師平時(shí)打扮干練,衣著簡(jiǎn)單,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻特別精益求精。記得有一次做筆算題,我忘帶了直尺,我心想:沒(méi)關(guān)系,只要算對(duì)了,直線隨便畫(huà)一條就行了。我便隨手畫(huà)了一條線。尚老師看到了我的作業(yè),走到我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這一條不起眼的線,反映了你的作業(yè)態(tài)度。我們做任何事都要嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。”聽(tīng)了老師的`話,我慚愧地低下頭,心想:我一定要嚴(yán)格要求自己,以后再也不能隨隨便便了。尚老師的這句話深深地刻在了我的腦海中。這件小事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,從那以后我做任何事情都會(huì)提醒自己,我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。
課堂上她孜孜不倦是一位長(zhǎng)者;課下她和我們促膝談心又像是我們的朋友,她就是我心中最美的老師!
我的老師小學(xué)作文500字 36
我的老師杜老師的面貌、“喜怒無(wú)!薄⑵綍r(shí)之間的相處······說(shuō)都說(shuō)不完。
那么就先介紹杜老師的面貌吧:眼睛大大的、戴著一副眼鏡、臉鼓鼓的、鼻子不歪也不斜、嘴巴大大的、頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng),長(zhǎng)得很?chē)?yán)肅。
先介紹杜老師的“喜怒無(wú)!卑桑憾爬蠋煹钠獠环(wěn)定,我想這是是跟我們的表現(xiàn)有關(guān):有時(shí)候我們表現(xiàn)好了,杜老師就會(huì)表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)我們;我們表現(xiàn)不好呢,杜老師可能不開(kāi)心的時(shí)候,就把我們“教育”了一頓。又開(kāi)心又不開(kāi)心矛盾的狀態(tài)呢,老師是不會(huì)的。老師的“喜怒無(wú)常”真是變化多端。
再說(shuō)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在杜老師沒(méi)有不為我們操心,一直都但心我們,而我們就一直惹杜老師生氣,我們口口聲聲說(shuō)會(huì)聽(tīng)杜老師的話,可是呢!我們說(shuō)到卻沒(méi)做到,枉費(fèi)杜老師的心思。
我們和杜老師之間發(fā)生了許多事情呢!比如說(shuō):上課的時(shí)候、背書(shū)的.時(shí)候、教書(shū)的時(shí)候、歌唱的時(shí)候······杜老師都費(fèi)很多心機(jī)來(lái)教我們。有一次,我的聽(tīng)寫(xiě)本有錯(cuò),杜老師并不責(zé)怪我,反而還教我們。還有,作業(yè)我們不懂她都會(huì)耐心的跟我們講,第一次你寫(xiě)錯(cuò)了她也也不會(huì)責(zé)怪你,繼續(xù)錯(cuò)下去不改的話杜老師可能會(huì)就會(huì)生氣哦,這也是人之常情嘛!
只要你犯錯(cuò)了,記住不要再犯錯(cuò)了就可以了,因?yàn)槭虑槭虏贿^(guò)三。杜老師比任何老師要嚴(yán)肅,但比任何老師都要好。
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