我的老師小學(xué)作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文500字3篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文500字 篇1
敬愛的老師：
您好！
在這金色的秋天，再這收獲的季節(jié)。一個(gè)輝煌燦爛的日子——9月10日，新世紀(jì)第26個(gè)教師節(jié)向我們緩緩走來了！這是花園中辛勤耕耘的園丁的節(jié)日，這是茫茫沙漠上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日！這是用億元也買不到的節(jié)日啊！
首先，我要用我最真摯，最熱烈的情感向給我們奉獻(xiàn)了，和正在奉獻(xiàn)著的老師們表示祝賀。
我還記得是您------楊老師把我們引進(jìn)了寬敞明亮的教室;是李老師傳授給了我們豐富的數(shù)學(xué)知識(shí);是賀老師把調(diào)皮的我們教育成一個(gè)懂事的好孩子。
老師啊，在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中你們教會(huì)了我們判斷事物的能力;給了我們溫暖的愛和幫助，使我們把心思全放在了學(xué)習(xí)上，不再貪玩。
老師，一個(gè)多么平凡的字眼。把我們一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有文化，有道德，有修養(yǎng)的人才，老師付出了多大代價(jià)！
下課了，我們都在玩兒，而你們，卻在含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我的備課。請(qǐng)問，這都是為了什么？為了祖國(guó)未來的一代能夠繁榮富強(qiáng)，以巨人的強(qiáng)悍和偉大屹立于世界之林-----可是，你們卻付出了多少個(gè)不眠之夜，，多少苦心的勸導(dǎo)，多少永遠(yuǎn)也不能再追回的青春啊!
是的，老師，您多像山中的石級(jí)，默默無(wú)聞的把別人送向光輝的頂端;您多像一盞明燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮了別人前進(jìn)的道路！
請(qǐng)讓我們好好想想吧！黑暗中，一支紅燭在我們心中點(diǎn)燃，照亮了一條條路，一條條通往光明的路，燃起了一片片希望，奔向未來的希望。然而，我們看到的，盡是您的笑臉。
楊老師，多么神圣的字眼;
李老師，多么無(wú)私的字眼;
賀老師，多么辛勤的字眼;
在這第26個(gè)教師節(jié)的來臨之際，深情地對(duì)你們道一聲：老師，節(jié)日快樂！
我的老師小學(xué)作文500字 篇2
在我的心靈深處，有一位老師是我小時(shí)候最喜歡的老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻(xiàn)給行路者；她像一位園丁，用辛勤的.汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師有著水靈靈的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，有著紅彤彤的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，用讓人覺得非常平凡，偉大。
記得有一次，我和我最好的朋友小涵在放學(xué)回家的路上，小涵突然暈倒了，我扶不動(dòng)她，況且她還有輛自行車，我只好求助于他人。正好，李老師從學(xué)校里出來，就看見了我們。我心里有點(diǎn)高興，因?yàn)橛腥藖砬笾�，激�?dòng)的說：“李老師好，老師，小涵暈倒了，您能幫我把她一起送回家嗎？”老師一聽，非常焦急的說：“突然暈倒了，得趕緊送去醫(yī)院才行�！蔽艺f：“好，老師，我去打120。”
過了一會(huì)兒，救護(hù)車來了，我和老師坐在車?yán)�，心里非常�?dān)心，怕小涵出什么事情。到了醫(yī)院，檢察完小涵之后，醫(yī)生說：“患者沒什么大礙，只是感冒比較嚴(yán)重，養(yǎng)幾天就好了。”李老師一聽，這才放下心來，老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看，原來老師是去辦住院手續(xù)，交錢呢！這時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我們操勞了一天，老師讓我先回去，省著父母擔(dān)心，她在這陪小涵。“噢！老師再見！”
過了一天，當(dāng)小涵從昏睡中醒來，看到的是老師紅腫的雙眼。老師見小涵醒了，連忙詢問小涵的狀況：“小涵，怎么樣了，還有哪里不舒服的地方嗎？”小涵感動(dòng)的留下了淚水，她感覺到老師是多么的偉大和無(wú)私。小涵在路上感謝老師的關(guān)懷和幫助，老師沒有說什么，只是微微一笑。
這就是我們的李老師，幫助學(xué)生雖然是一件平凡的事情，但可以從小事襯托出老師的偉大和無(wú)私奉獻(xiàn)。李老師，你真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
我的老師小學(xué)作文500字 篇3
玉不琢，不成器。我算不上塊玉，還是一塊頑石，老師卻獨(dú)獨(dú)對(duì)我青睞有佳。
我們班是個(gè)石頭洞，什么“石頭”都有：有的閃閃發(fā)光，有的平淡無(wú)奇，有的晶瑩剔透，有的堅(jiān)不可摧……我算個(gè)棱角分明的石頭吧，其發(fā)掘價(jià)值有待考證。
一個(gè)賭石者來到這個(gè)洞，看到這遍地的石頭，估摸著這個(gè)洞里該會(huì)有寶石吧�？催^去，瞅過來，挑中一塊石頭，決定將他打磨打磨，將來必成寶貝。
這賭石者，不用說，咱老師！這塊石頭，地球人都知道是誰(shuí)。
我被老師看中，自然很高興，但“不幸”很快就會(huì)降臨。
有一次，我和幾個(gè)哥們?cè)跇堑览铩隘偂�，玩得姓什么都不知道了。我們雖然知道這么玩要是給逮住了，死得很難看。但是一看老師沒在，就無(wú)所畏懼了。玩得很過癮，也沒被老師發(fā)現(xiàn)，于是很放心，但是，狗仔隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，他們這會(huì)兒正在向上級(jí)匯報(bào)呢！
我體無(wú)完膚地走出辦公室，心里忿忿不平：很不公平！�。≈挥形乙粋�(gè)人被那把“刀”砍，其余的人都啥事沒有？為什么？應(yīng)該是大伙手拉手上“刑臺(tái)”的！我得把他們供出來。可是這一供并沒能把他們落下水，老師反倒是更生氣了。被“刀”砍得發(fā)暈的我自我安慰：王老師是嫌麻煩了吧，下次一定不會(huì)放過他們的。
可是，事實(shí)證明，老師一直在怕“麻煩”——只要有我參與的任何“惡行”，我就會(huì)不斷地單獨(dú)審訊，無(wú)一例外！而犯罪同伙們?nèi)匀诲羞b法外。哎，怎么，你這把“刀”只砍我呀！
我一連被這樣“砍”了兩三年，從委屈到郁悶，再到麻木，哀嘆時(shí)不與我。稍大點(diǎn)的時(shí)候，有一天突然醒了一樣的，覺得這不能算作不幸。那些沒被“刀”砍過的哥們一天仍舊是吊兒郎當(dāng)?shù)模疫@個(gè)常常被砍的人反而變得守規(guī)矩了，得到的表?yè)P(yáng)也多了，優(yōu)良的基因也漸漸顯露出來。
呵，原來這把刀并非是要將我砍得傷痕累累，而是在對(duì)我這個(gè)多棱的、還不成器的石頭精雕細(xì)琢啊！
如今，賭石者贏了！我這塊“毛料”，褪掉了劣質(zhì)的外殼，玉石的真面目讓大家刮目相看。賭石者看到這塊“寶貝”，臉上浮出了笑容。
【我的老師小學(xué)作文500字】相關(guān)文章：
我的老師小學(xué)精選作文02-23
我的老師小學(xué)作文精選02-23
我的老師精選小學(xué)作文02-23
小學(xué)作文：我的老師03-14
我的老師小學(xué)作文06-30
我的老師小學(xué)作文12-28
我的老師小學(xué)作文12-28
我的“老師”小學(xué)作文03-05
小學(xué)作文我的老師03-19
我的老師_小學(xué)作文04-18