有關(guān)小學(xué)學(xué)作文600字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
十一長(zhǎng)假第三天，乘著臺(tái)風(fēng)過(guò)后清澈靚麗的美妙天色，我們?nèi)液桶职滞伦择{車(chē)前往廣州唯一的濱海地帶——南沙區(qū)，觀(guān)海景，吹海風(fēng)，品海鮮。 氣溫正適宜，我們打開(kāi)了全部車(chē)窗，享受與清新大自然相互撞擊的快感。 走上南沙港快速路，一路順暢無(wú)比，雖然談不上風(fēng)景如畫(huà)，但也頗有特色。你看，那一棟棟別墅似的農(nóng)舍，似乎在宣告已經(jīng)“消滅了城鄉(xiāng)差別”，農(nóng)村人住的不比在城里住的差。這條路上還有另一種風(fēng)景，就是亞運(yùn)城、亞運(yùn)場(chǎng)館，很現(xiàn)代，可惜風(fēng)太大，沒(méi)有拍下來(lái)。 終于到達(dá)南沙濕地地標(biāo)，繼續(xù)前往目的地，很快就到了十九涌海鮮市場(chǎng)，緊挨著就是濕地公園了，原來(lái)濕地公園就藏在十九涌里面。 廣州人聞名的十九涌海鮮市場(chǎng)，每到周末和節(jié)假日就會(huì)有上萬(wàn)人驅(qū)車(chē)來(lái)這里吃海鮮，這次我算是開(kāi)眼界了。
市場(chǎng)兩頭馬路兩邊停滿(mǎn)了游客的小車(chē)，延綿上千米。市場(chǎng)沿著馬路兩邊分布，按品種分類(lèi)分區(qū)，就像城里的步行街，有海鮮、干貨、熱帶水果、旅游紀(jì)念品，五花八門(mén)的。街上人頭涌涌，頗顯擁擠，但還算條理井然，忙而不亂。 我們緩緩走過(guò)海鮮市場(chǎng)，到了濕地公園門(mén)口，覺(jué)得門(mén)面很一般，或者說(shuō)很樸素，不管怎樣，先進(jìn)去再說(shuō)吧。公園主要由大約25公里迂回曲折的小河組成，形成了迷人的曲水迷宮。
可以坐船在迷宮里游覽全部景區(qū)，由于風(fēng)太大，沒(méi)法坐船，只能步行前往，而步行主線(xiàn)只有3公里長(zhǎng)，一些景點(diǎn)就看不到了，有點(diǎn)可惜。 步行游覽大概用了兩個(gè)小時(shí)，出來(lái)時(shí)已經(jīng)13點(diǎn)多鐘。我們還是沒(méi)有忘記十九涌的海鮮，趕忙掉頭就鉆進(jìn)去，拿上早就預(yù)留好的新鮮海鮮，買(mǎi)了水果、蓮藕、紅薯就回市橋找地方加工海鮮，吃飯�；貋�(lái)的路上，由于實(shí)在是太餓太累了，我一不小心在車(chē)上睡著了。 吃完飯回家時(shí)，天公作美，天上突降傾盆暴雨，冰雹般的雨粒錘打著汽車(chē)鋼板，把我家的愛(ài)車(chē)沖洗干凈。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
我們的生活充滿(mǎn)了七色的陽(yáng)光。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的我，總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來(lái)自生活、來(lái)自學(xué)習(xí)、來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確地對(duì)待它，這樣我們才能在煩惱中茁壯成長(zhǎng)。
剛剛步入青少年時(shí)期的我，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與歡樂(lè)共增。煩惱多了，憂(yōu)郁、傷感就會(huì)像陰云籠罩在我的心頭，生活也失去了光彩。
小時(shí)候，我多么希望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以做自己想做的事情。可是，我一天天一步步進(jìn)入了小學(xué)的殿堂，我眼中的世界更大了，我離長(zhǎng)大又近了一步臺(tái)階�？墒牵疫M(jìn)入小學(xué)后，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我想象中的那么美好。學(xué)習(xí)的科目多了起來(lái)，老師授課的方式不同于小學(xué)老師。老師講課講得快時(shí)，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不懂，老師講課講得慢時(shí)中，似懂非懂的；老師講課講得不快不慢時(shí)，是而懂是而不懂�？傊瑸槲业膶W(xué)習(xí)生活帶了困撓，我就在這樣的困擾中忙碌地成長(zhǎng)著。
如今，我們結(jié)束了“童言無(wú)忌”的孩提時(shí)代，進(jìn)入了有“心事”的花樣年華。我們喜歡有自己的生活空間，把抽屜緊緊鎖上，不希望父母看自己的日記、書(shū)信，甚至作業(yè)，我們的自私感越來(lái)越強(qiáng)。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己的思想感情，尤其不喜歡向父母、老師等成年人袒露自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我們又渴望與他人交往，希望得到他人的關(guān)心和理解，希望擺脫孤獨(dú)和寂寞。我們?cè)诓粩嗟貙ふ遗笥�，�?duì)于同齡朋友，我們常常是推心置腹，毫無(wú)保留。
前天，姐姐悄悄地看了我的日記，我很惱火很生氣，就去跟姐姐講道理，可姐姐卻說(shuō)：“你是我?guī)Т蟮模L(zhǎng)姐如母，做‘母親’的應(yīng)該知道孩子的一切�！比沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟姐姐吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。我只是希望得到理解和尊重。我多么希望學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有煩惱，那該多好�。�
然而，成長(zhǎng)道路中的酸、甜、苦、辣數(shù)之不盡，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢地去面對(duì)，用正確的方法來(lái)對(duì)待。惱是成長(zhǎng)的主角，讓我在一次次的跌倒中，依舊爬起，試著戰(zhàn)勝。但在一次次的跌倒中，學(xué)會(huì)了微笑地面對(duì)人生。煩惱也不再只是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
貝殼，古代人用它來(lái)做錢(qián)幣，現(xiàn)代人用它來(lái)裝飾自己。
那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅(jiān)硬。
起初只是發(fā)現(xiàn)回旋漂亮的花紋中有著顏色或淺或深的小點(diǎn)，很是漂亮。但后來(lái)我仔細(xì)觀(guān)察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄晕乙蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候人們用這精致而堅(jiān)硬的貝殼來(lái)做錢(qián)幣。在我手心里躺著的，實(shí)在是一件在我心里價(jià)值連城的寶貝 ? 藝術(shù)品。是既舍不得又不可能交換的寶貝�。�
早在海邊撿起這枚精致的貝殼時(shí)，里面曾居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去。在久經(jīng)陽(yáng)光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。
但是，為了這樣一個(gè)短暫而細(xì)小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細(xì)?多么一絲不茍啊！
而比起貝殼來(lái)，我們的生命是不是更長(zhǎng)一些呢？我們?cè)谶@世間停留的空間是不是更多，更大一些呢？既然它們的居所的那么精致，美麗。它們生命和空間是多么短暫，狹小。我們是不是應(yīng)該把什么事都做得更加一絲不茍，更加仔細(xì)，精致一些呢？我們是不是應(yīng)該讓自己把有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值呢？今天貝殼里的肉體雖早已死去，但給我們留下了驚嘆，珍惜的東西。我們是表示也應(yīng)該留下一些讓人民驚嘆，珍惜的東西呢？
既然造物給了我們比貝殼更多的生命，我們就應(yīng)該比它們活得更加光彩有力。
或許，在千年之后有人會(huì)對(duì)于我留下的痕跡反復(fù)觀(guān)看，把玩。并且還會(huì)忍你住輕輕地嘆息：“這是多么固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊！”對(duì)，我是很固執(zhí)。那是因?yàn)槲艺J(rèn)為我應(yīng)該盡我所能去做我該做的事。要認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈的去做。盡量為人類(lèi)貢獻(xiàn)我的力量，而這不是很簡(jiǎn)單的嗎？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
媽媽的愛(ài)，像冬天里的太陽(yáng)，給我溫暖；媽媽的愛(ài)，像夏日里的遮陽(yáng)傘，給我蔭涼；媽媽的愛(ài)，像黑夜里的燭光，給我光明；媽媽的愛(ài)，更像春天里的雨露，滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
再過(guò)兩天，就是“母親節(jié)”了。從我呱呱墜地的那天起，在我生活的每一天里，都是媽媽為我不辭勞苦辛勤的付出。雖然“謝謝媽媽”這類(lèi)詞語(yǔ)，我也是每天過(guò)在嘴上，但這些微不足道的言語(yǔ)與媽媽對(duì)我生活上的精心照料，學(xué)習(xí)中的耐心幫助相比較，顯得是那么的渺小，那么的不值一提。媽媽無(wú)微不至的呵護(hù)著我，在她溫暖的懷抱中，我一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在生活中，媽媽對(duì)我是盡心盡力、體貼入微。去年暑假，媽媽因嗓子發(fā)炎發(fā)高燒，為了我早餐能吃飽吃好不影響學(xué)習(xí)，媽媽生著病還強(qiáng)打著精神給我做早餐。我記得很清楚，那天的早餐是媽媽自制的蔬菜營(yíng)養(yǎng)漢堡和小米粥，外加一個(gè)已經(jīng)去皮切塊的蘋(píng)果，早餐做得依然像平時(shí)那樣很豐盛。而媽媽卻因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)有胃口，什么也吃不下。想到這一切，我心里就酸酸的說(shuō)不出有多難受了。
在學(xué)習(xí)上，媽媽則是管教的很?chē)?yán)厲。對(duì)于我學(xué)習(xí)上的任何事情，她都是一絲不茍的從不妥協(xié)。記得有一次，媽媽陪我去聽(tīng)新概念英語(yǔ)課。那天，老師教我們的語(yǔ)法太難了，我聽(tīng)得有些迷迷糊糊的不太懂，就有些厭學(xué)，這堂課我就干脆不好好聽(tīng)講了。回到家，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地給我講道理，并且把老師講的語(yǔ)法套進(jìn)句子里，舉一反三地講給我聽(tīng)，陪著我一直到我弄明白了為止。那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)早早地睡覺(jué)了，可是我的媽媽為了讓我能牢固地掌握今天所學(xué)的知識(shí)，她把那些語(yǔ)法內(nèi)容編排成有趣味的填空題和選擇題，讓我有興趣的再次反復(fù)練習(xí)。
我的媽媽就是這樣愛(ài)我的，她把自己全部的精力和愛(ài)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我。媽媽的愛(ài)，陪伴我度過(guò)了人生的第一個(gè)輪回，十二個(gè)春夏秋冬的交替變換。此時(shí)此刻的我，想發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！盡管您對(duì)我的付出是不求回報(bào)的，但等我長(zhǎng)大了，我還是會(huì)用百倍的愛(ài)來(lái)回報(bào)您——我最最親愛(ài)的媽媽?zhuān) ?/p>
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
桂林山水甲天下，不錯(cuò)的，清秀的山，蕩漾水，確實(shí)是天下少有。
此刻，我正坐在船上，伴著座座山向后移動(dòng)，隨著清風(fēng)的撲面，水波的蕩漾，向前緩緩的前進(jìn)。
河的兩邊都是山，有的高大，有的險(xiǎn)峻，有的陡峭，有的平緩。這些山，雖沒(méi)有華山之兇險(xiǎn)，沒(méi)有金烏山之清秀，但卻獨(dú)有一股說(shuō)不出的美的感覺(jué)�；蛟S是因?yàn)樗闹苋巧降年P(guān)系吧。山山相靠，雖緊密，但看起來(lái)很疏松，雖繁多，但似乎又依著某種規(guī)律，雖平凡，但無(wú)數(shù)平凡的山連在一起，也就不平凡了。再加上山間流淌的水，似乎到了詩(shī)意的畫(huà)境中。
水是清澈的，也是動(dòng)蕩的，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)漩渦。隨著船的前行，水面會(huì)興起一道或幾道波紋，緩緩向前。有時(shí)還能看見(jiàn)水中魚(yú)兒的游動(dòng)，但那也只是一個(gè)瞬間而已。這些看似是平凡無(wú)奇，但卻給這一個(gè)大畫(huà)面中，添加了幾道生氣，使得動(dòng)的美與靜的美進(jìn)行一次結(jié)合。不管什么東西，有了生氣，才會(huì)是最美麗的。
風(fēng)是清爽的，忽有忽無(wú)，若隱若現(xiàn)的陣陣吹來(lái)。清涼的風(fēng)，總會(huì)刮走身上過(guò)多的悶熱，煩躁，與思緒。有時(shí)也會(huì)使得水面，引起一道道水波。當(dāng)真是“清風(fēng)撲面，水波不興”。風(fēng)不是很大，也不是很小，他的大小恰到好處，給人一種“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。風(fēng)不是很冷，但是很涼爽。他給人一種清涼的感覺(jué)，使人忘了現(xiàn)在身在何處。
不管是遠(yuǎn)看，近看。不管是看一大的畫(huà)面，還一個(gè)極小的細(xì)節(jié)。不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹(shù)的晃動(dòng)、一個(gè)石子的形狀。不管是綿綿河水滔滔不絕的流動(dòng)，還是水面上偶爾出現(xiàn)的漩渦、瞬間冒出水面的魚(yú)兒，都給人一個(gè)美的感受。
這般的山，這般的水，這般的風(fēng)，這般的風(fēng)景同時(shí)擠進(jìn)眼眶里，確實(shí)令人應(yīng)接不暇。每一段場(chǎng)景，不管是什么地方，總能讓人感到清新。看到形狀各異的山，高低起伏，會(huì)令人心曠神怡。看到水面寬敞，微弱的水波在蕩漾時(shí)，會(huì)令人心胸開(kāi)開(kāi)闊。面對(duì)著般的風(fēng)景，還需要再多說(shuō)什么，多做什么嗎？靜靜的享受吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
讀了《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本書(shū)，最大的感受是：相比辰辰父母，我們對(duì)孩子的付出太少了，雖然我們對(duì)孩子的衣、食、住、行關(guān)注較多，甚至可用無(wú)微不至來(lái)形容，但對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自身的行為也沒(méi)有為孩子提供好的范本。
就拿閱讀習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)說(shuō)吧，為了完成老師布置的閱讀任務(wù)，孩子有時(shí)也能靜下來(lái)看一段時(shí)間的書(shū)，大概一二十分鐘的樣子。但孩子主動(dòng)看書(shū)的時(shí)間很少，因?yàn)橥鎸?duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑更有吸引力。為什么自己的孩子是這樣的呢？看了《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本書(shū)，知道問(wèn)題根源在于我們家長(zhǎng)做得不好。
如今信息時(shí)代，我們不要說(shuō)做到天天自己捧書(shū)閱讀，就是少看電腦、電視和手機(jī)，都很難。一方面是工作生活?yuàn)蕵?lè)離不開(kāi)，另一方面是難以擺脫這些信息媒介的誘惑。從孩子的角度看來(lái)，你們家長(zhǎng)不是玩手機(jī)，就是看電腦電視，憑什么要求我做完作業(yè)，還要課外閱讀？多不公平喲！
《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》書(shū)中提到：無(wú)論是辰辰媽?zhuān)�是鄭淵潔，以及知名的眾多教育專(zhuān)家，都強(qiáng)調(diào)父母閱讀行為給子女的示范作用。極端的示范案例據(jù)說(shuō)是一位工人老爸，幾乎不識(shí)字，但仍在孩子面前多年捧書(shū)苦讀，最終影響孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，學(xué)有所成。
看來(lái)，改變孩子，讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，真得從我們家長(zhǎng)做起。
首先，避免或減少在孩子面前看電視玩手機(jī)，不用電腦玩游戲或娛樂(lè)。
其次，引導(dǎo)孩子閱讀。找孩子有興趣的書(shū)：笑話(huà)、故事、科普等書(shū)籍都可以試一試，讓孩子有書(shū)可讀。
最重要的，是和孩子一起讀，潛移默化中讓孩子漸漸愛(ài)上閱讀。
不管家長(zhǎng)有沒(méi)有閱讀習(xí)慣，這幾條首先應(yīng)該努力做到。當(dāng)然，家長(zhǎng)能有閱讀的習(xí)慣最好。否則，想寄希望于孩子自動(dòng)喜歡閱讀，不太現(xiàn)實(shí)，也是未盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。
俗話(huà)說(shuō)得好：身教甚于言傳。教育孩子，從家長(zhǎng)做起！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
幸福無(wú)處不在，在每個(gè)人的身邊都有千萬(wàn)種幸福，讓你感到溫暖。幸福是什么？幸福就是在你需要，幫助的時(shí)候有人幫助你；幸福就是在你生病時(shí)，有人來(lái)看望你；幸福就是有人陪伴在你身邊，有人愛(ài)著你；這就是幸福。
清晨，我背上書(shū)包，興高采烈地向?qū)W校跑去。一路上，萬(wàn)里碧空，飄著雪白的白云，風(fēng)輕輕地吹著，猶如我的心情一般，暢暢通通的。我估計(jì)這次大考，我的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)的平均分在96分以上，我想著走著，“撲哧”一下笑出了聲來(lái)。到了學(xué)校，老師要公布成績(jī)了，我焦急不安地在座位上左顧右盼，來(lái)回搓動(dòng)的雙手已被汗水浸的的濕漉漉的。公布成績(jī)之后，我像充了電似的，雙手背在背后，直直地挺起了腰板，整個(gè)身體還在抖擻著，微微抖著。我喜盈盈的抬著頭，揚(yáng)著臉，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了心情舒暢的光彩。
上課的時(shí)候，老師講的內(nèi)容我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著什么時(shí)候放學(xué)呀？終于，我挨到了放學(xué)，我像小燕子一樣飛回了家，一下子走到了13樓，回到家以后我給爸爸看我的獎(jiǎng)狀又看看我，然后，咬著嘴唇，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，很好，我的女兒不賴(lài)！”此時(shí)，爸爸的臉龐綻開(kāi)了一朵粉色的小花，上下眼皮擁抱在一起，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，嘴巴大張著，笑聲像泉水般噴涌而出。爸爸放下獎(jiǎng)狀，樓住我的脖子，蕩起秋千來(lái)，我的身體和開(kāi)懷大笑一起在屋子里飛旋。此時(shí)，我的心也如百花一樣艷麗，似蜜糖一般甜蜜，像朝霞一般燦爛，仿佛整顆心就要飛起來(lái)了，帶著我飛上藍(lán)天。媽媽從廚房中沖出來(lái)，從爸爸手中搶過(guò)我，扶住我的肩膀，睜大眼睛望著我，兩行熱淚“刷”的流了下來(lái)。啊！窗外的花朵正在盛開(kāi)，開(kāi)的紅火一片。樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在歌唱，唱得悅耳動(dòng)聽(tīng)，遠(yuǎn)處的青山、綠水好像是一幅巨大的畫(huà)卷張掛在天地之間，望著這美麗的景色，我的心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。
幸福是那樣的珍貴啊！有了幸福我們真溫暖啊！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
那天，秋雨沙沙作響，如泣如訴，帶來(lái)了些許涼意，那剩下的幾片敗葉在樹(shù)上痛苦的搖曳，勾勒出無(wú)限凄涼。空中南飛的雁群不時(shí)向我撇下幾聲嘲諷，灰暗的烏云讓我倍感壓抑�？己茫荚�；考好，再考砸！人生的悲哀莫過(guò)于大起大落后的`一蹶不振。
在推開(kāi)家門(mén)的前一秒，我都還在糾結(jié)是他坦白還是隱瞞。但當(dāng)我看到爸爸正用陰云密布的眼神看著手機(jī)，我便猜到那該死的“校訊通”已將我的恥辱暴露無(wú)遺了�？吹轿一貋�(lái)，爸爸將他的目光從手機(jī)上移到我身上。用一種非常恐怖的目光盯了我許久。沉默了一會(huì)兒后，他只是很平淡的讓我把茶具擺到陽(yáng)臺(tái)上，要我和他一起品茶。
爸爸煮好一壺水，端著茶壺走了進(jìn)來(lái)。深秋的上午沒(méi)有一絲的陽(yáng)光，秋風(fēng)瑟瑟。爸爸撕開(kāi)一包“大紅袍”，那是爸爸去參加比賽獲一等獎(jiǎng)得來(lái)的。但對(duì)于他而言，這包茶葉意味著他三個(gè)月的準(zhǔn)備和我五個(gè)小時(shí)的對(duì)抗，他在平時(shí)都舍不得拿出來(lái)。但在今天這個(gè)毫無(wú)慶祝意義的日子，我的爸爸竟為了我這個(gè)失敗者撕開(kāi)了那包“大紅袍”茶葉。
一絲一絲的茶葉緊縮著，被打入紫砂壺中。在沸水中起起落落，翻轉(zhuǎn)不停。爸爸蓋好杯蓋，看著我。我低下頭，避開(kāi)了那雙犀利目光�！斑@茶啊，它是一門(mén)藝術(shù)，得講究方式、方法，要心平氣和，才能泡出一壺好茶……"我爸開(kāi)始了給我講授如何泡茶。見(jiàn)我不回話(huà)，他提起茶壺，一柱茶水沖出壺口，躍入茶杯，盤(pán)旋許久，幾片茶葉也隨之旋轉(zhuǎn)。當(dāng)最后一滴茶水濺起的水花沖上來(lái)時(shí)，我再也擋不住撩人的香氣，吹了吹，便一飲而盡。“吐，好苦�。 蔽译y受地說(shuō)。我嘗到的味道并沒(méi)有我想象中茶的甘甜與清新，而只有一股溫暖的苦澀，所以我才吐了出來(lái)。
爸爸看了看我，把剩下的那半壺茶倒了，又重新沖了一壺，倒上一杯，對(duì)我說(shuō)：“再試試。”我搖了搖頭，但有些好奇，在爸爸的鼓勵(lì)下，我又喝了一杯。這一次，我發(fā)現(xiàn)后來(lái)之甜沖淡了先前之苦，這杯茶，令我心曠神怡，更加激起了我的好奇。爸爸微笑著，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“茶道如人生，一次苦澀阻止不了甘甜的命運(yùn)，關(guān)鍵在于敢于嘗試第二杯；一次失敗并不能阻止成功的命運(yùn)，關(guān)鍵在于敢于嘗試第二遍；你的一次失敗也阻止不了以后的成功，關(guān)鍵在于你敢不敢迎接下一次的挑戰(zhàn)。”
秋風(fēng)陣陣，寒意依舊，但那杯“大紅袍”卻一直在我的心里。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
今天我歩行去百貨樓，大街上很是擁擠很熱鬧，人滿(mǎn)為患。他們提著大大小小的購(gòu)物袋子，拿著自己買(mǎi)的東西。還有三五人一起成群結(jié)隊(duì)的，為過(guò)年準(zhǔn)備一些東西吧。這一切都在暗示過(guò)年的味道越來(lái)越濃厚。暗示著很快就要過(guò)年，也就是6天的時(shí)候，一年又過(guò)，新年又來(lái)。
街道上看到了有許多賣(mài)對(duì)聯(lián)、買(mǎi)鞭炮的攤子了，街道上的人們正紛紛準(zhǔn)備把對(duì)聯(lián)、鞭炮買(mǎi)好，家家的年貨也都正在置辦中，人們就這樣的為了過(guò)年的節(jié)日風(fēng)風(fēng)火火的忙碌起來(lái)了，真的是年味漸漸濃了。
前幾天寒流來(lái)襲，雪花飛舞。昨天、今天天氣也是漸漸暖和一點(diǎn)了，正適合置辦年貨。這樣看來(lái)，冬天就要到盡頭了，春節(jié)馬上就要到了，春天也會(huì)來(lái)臨。人們的心里也都漸漸進(jìn)入過(guò)年的節(jié)奏了，不再想起任何一點(diǎn)風(fēng)波了，安安穩(wěn)穩(wěn)的就很好。
年前的時(shí)候，你也可以邀上三五好友，走走親戚，擺上一桌，互相聯(lián)絡(luò)一下感情了，提前感受一下年的氛圍，也很不錯(cuò)。等到過(guò)年的時(shí)候，小朋友大朋友們也該穿上花衣服了，大家一起去趕大集吧，去看集市上熱鬧和喜慶的人們。其實(shí)有時(shí)候過(guò)中華傳統(tǒng)節(jié)日之所以還是很被看重，過(guò)節(jié)時(shí)候有好吃好穿的并不是最重要的，最重要的是一種氣氛味道。只要?dú)夥展?jié)奏對(duì)了，總能找到那個(gè)味道。
就是這幾天，中華傳統(tǒng)文化節(jié)日里的新春新年馬上就要到了，人們都被這種喜悅感染的高興起來(lái)了。人一年到頭，辛辛苦苦，總是到了過(guò)節(jié)該高興一番的時(shí)候了，你一定也高興的了，對(duì)吧。
我們會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)堅(jiān)守著這種過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)，因?yàn)橹腥A人骨子里就有一種年的味道，這就是典型的中華文化，這也是中華人世世代代生生不息的根本理由，中華節(jié)日文化的氣息太濃厚太溫馨。
等到過(guò)年時(shí)候，過(guò)去的一切也許可以翻頁(yè)，美好的明天，才剛剛開(kāi)始。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我們快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校行唐分校的全體師生興致勃勃的踏上了大巴，開(kāi)始了我們愉快又有意義的旅程。
我們的目的地是牛王寨，目的是爬山和賞杏花。
一路上，同學(xué)們?cè)谲?chē)內(nèi)嘰嘰喳喳，像麻雀一樣，又說(shuō)又笑。老師見(jiàn)我們很興奮，便讓我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎和講笑話(huà)。不知不覺(jué)的到達(dá)了牛王寨。
下了車(chē)，首先映入我們眼簾的是“甘泉湖”三個(gè)大字。我們走近一看，雖然在旱期，水位不太高，但微風(fēng)吹過(guò)，打破了那綠如翡翠、水平如鏡的湖面的平靜，湖面碧波蕩漾。這里不但風(fēng)景優(yōu)美，還是釣魚(yú)愛(ài)好者的天堂。“甘泉湖”四面環(huán)山，它倒映著周?chē)木拔铩：�，人，倒影形成了一幅人與自然的和諧畫(huà)面
到了入口，巖石上寫(xiě)著三個(gè)醒目的大字-牛王寨。這里面還有一個(gè)故事呢！據(jù)說(shuō)從前有一個(gè)姓牛的青年在這里稱(chēng)王稱(chēng)霸，經(jīng)常殘害百姓，欺男霸女。其手下的人更是一個(gè)個(gè)心狠手辣，手段殘忍。被當(dāng)?shù)鼐用癯蔀椤芭Ｄ酢保俑啻纬雒ゴ蚨家虻貏?shì)險(xiǎn)要，易守難攻而未果。后來(lái)有一名女強(qiáng)人假裝與牛魔王成親，趁其不備，殺掉了牛魔王，為民除害。所以，此“牛魔王”非彼“牛魔王”，跟我國(guó)四大名著之一《西游記》里的牛魔王沒(méi)有一點(diǎn)兒聯(lián)系。以至于如今漫山遍野的杏花都是為了紀(jì)念她而栽下的。
開(kāi)始爬山了，我們一邊爬山一邊賞杏花�；ㄓ蟹奂t色的，也有白色的。粉紅色的花像小姑娘害羞的臉，白色的更像是冬天潔白的雪花。花瓣上有黑色的斑點(diǎn)，但是花蕊卻是白色的，頂端還有一點(diǎn)點(diǎn)棕褐色的小斑點(diǎn)。走進(jìn)了聞一聞，一股沁人心脾的花香流入心田，使人精神舒暢�；▍仓校∶鄯淝趧诘牟芍�。因?yàn)樯教福瑢W(xué)們都累了，我們就在半山腰休息了一會(huì)兒。往北面看就是牛王寨的主峰“九頂蓮花山”。西邊的群山綿延不絕，東邊的山聳立在湖邊，南邊就是我們的目的地，牛王寨峰頂。
由于山勢(shì)陡峭，我們不能再繼續(xù)往上爬了，老師就宣布下山。我們走走停停，停停走走。好長(zhǎng)時(shí)間才回到了地面，真是驗(yàn)證了“上山容易下山難”這句話(huà)啊！
雖然這次我們沒(méi)有登上山頂，但我相信，它終有一天會(huì)被我踩在腳下。
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