初二優(yōu)秀敘事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的初二優(yōu)秀敘事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初二優(yōu)秀敘事作文1
家,對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),總是一個(gè)非常溫馨的字眼;家,常常是我們的心靈港灣;丶遥瑢(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),總是一種美好的感覺(jué)?烧f(shuō)實(shí)話,不是每一個(gè)人的家總是那么溫馨,也不是每一次回家都是那么讓人喜上眉梢,或許你或多或少地有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷吧?這種感覺(jué)會(huì)讓你在心中感到一絲溫暖,十分親切,十分溫暖。
我曾有過(guò)這種感覺(jué),當(dāng)時(shí),我正與父親與母親吵架,那是因?yàn)樗麄儾蛔屛铱措娨,一怒之下我棄他們不顧,?dú)自一人離家出走了,這是我第一次離家出走也是我發(fā)過(guò)最大的一次火更是我第一次決定不顧與他們。
光陰似箭,日月如梭,出走時(shí)只有下午一點(diǎn)三十五分,當(dāng)我再次看手表的時(shí)間時(shí),轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午四點(diǎn)二十五分了。我心想:都過(guò)了這么久了,他們還沒(méi)來(lái)找我,肯定是不要我了,干脆直接回婆婆家,也不用管他們!但是最后我還是沒(méi)有這么做,因?yàn)槲覍?shí)在是想他們,現(xiàn)在的氣也是幾乎消了,也不怎么生氣了。
又過(guò)了三個(gè)小時(shí),我的肚子早已咕咕的響,因?yàn)槲疑洗蔚娘堅(jiān)缫严炅恕?/p>
我很餓,突然間,一股香噴噴的閃著金光的熟悉的面館出現(xiàn)在我的面前。我呆呆的看著這面館,不知不覺(jué)的掏了掏口袋,只找到了一元錢(qián),連一碗白米飯都不一定買(mǎi)得起,而且那里還不一定有白米飯,但我實(shí)在是太餓了,又只好望梅止渴,眼看這些顧客吃的津津有味的樣子。老板看見(jiàn)了就說(shuō)了一句:”要不要吃一碗面啊,不貴就五元!斑@老板我認(rèn)識(shí)。
我搖了搖頭說(shuō)我只有一元。老板很是可憐的說(shuō):”你先吃一碗,我只收你一元!
要吃的時(shí)候我的眼淚如斷了線的珍珠掉了下來(lái),掉進(jìn)了面中。老板說(shuō)跟父母吵架了吧,不要生氣,父母也會(huì)是有錯(cuò)誤的,你不能不體諒他們。以后可不能這樣,我也不會(huì)給你便宜了。
到了家我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,第一次感覺(jué)家,好溫暖。
家,我們溫馨的港灣,我們迷茫中指路的燈塔,我們失敗中的希望!
初二優(yōu)秀敘事作文2
原先,我的英語(yǔ)成績(jī)不好,自己總記不住單詞、重點(diǎn)。,爸媽也很著急。對(duì)于我而言,英語(yǔ)成績(jī)差給了我如此沉重的打擊,使我?guī)缀鯁适Я怂行判摹?/p>
我懷著沮喪的心情讓媽媽帶我到“陽(yáng)光飛揚(yáng)”課外英語(yǔ)培訓(xùn)班報(bào)名補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),她說(shuō)如果再這樣下去,那我的就不能上個(gè)好學(xué)校。
頭一回上課外英語(yǔ)班,我感到很新奇,而且課堂亦不像學(xué)校里那樣有固定的“格式”。我又開(kāi)始從基礎(chǔ)學(xué)起……
雖然我還是一步一個(gè)腳印,但學(xué)習(xí)要領(lǐng)我沒(méi)有過(guò)多掌握到,做什么總感覺(jué)事倍功半,英語(yǔ)學(xué)習(xí)收獲不佳。這使我一再墜入深淵,信心又被灰心埋沒(méi)了。我感到很苦惱。
然而就在這時(shí),英語(yǔ)老師卻讓我的英語(yǔ)水平翻了個(gè)個(gè)——一個(gè)鼓勵(lì)與一個(gè)學(xué)習(xí)方法。
也就是在一次發(fā)家庭作業(yè)的時(shí)候,我意外發(fā)現(xiàn)老師在我英語(yǔ)作業(yè)本上寫(xiě)了幾句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。
由于老師的欣賞,我的內(nèi)心燃起一團(tuán)火焰,要奮起直追,并定下了目標(biāo):期末英語(yǔ)考試——滿分!
我堅(jiān)持不懈地朝目標(biāo)前進(jìn),每天回家都要復(fù)習(xí)功課,花時(shí)間最多的就是英語(yǔ)。爸媽看見(jiàn)我努力了起來(lái),感到很欣慰。
我一下子找回了自信。在一次英語(yǔ)課堂朗誦中,我流利地把要求朗誦的課文一口氣朗誦完,得到了同學(xué)的掌聲,老師的好評(píng)。
那小小的鼓勵(lì)與欣賞帶給了我如此影響,我到現(xiàn)在還非常感謝第一次教我課外英語(yǔ)的老師。
終于,在基礎(chǔ)基本扎實(shí)了的情況下,期末,我兌現(xiàn)了自己的諾言,心里高興的不得了。
……
對(duì)此,我總結(jié)出一個(gè)道理:面對(duì)挫折不要灰心,更不能在原地踏步,端正好態(tài)度努力去克服,成功就在不遠(yuǎn)處。
初二優(yōu)秀敘事作文3
雨天,我和媽媽在鼓樓逛街。不湊巧的是,雨越下越大。
暴雨傾盆,有車(chē)的人幾乎全開(kāi)車(chē)走了,有傘的人也打著傘走了,留下沒(méi)有傘也沒(méi)有車(chē)的人,一邊狼狽不堪的“沐浴”著雨水,一邊焦急地等車(chē)。不幸的是,我和媽媽正好就是這第三類(lèi)人。
雨“噼里啪啦”下個(gè)不停,雨點(diǎn)打在我身上,我全身很快就要濕透了。我心想,打車(chē)的人這么多,等打上車(chē),我們也早該成“落湯雞”了。突然,我頭上豆粒大的雨沒(méi)有了,取而代之的是雨點(diǎn)落在傘上發(fā)出的“啪啪”聲。正在我發(fā)愣的時(shí)候,一個(gè)好聽(tīng)的聲音響了起來(lái),“你們沒(méi)有帶傘吧,我替你們打吧!”“那你呢?”媽媽問(wèn)道!拔覜](méi)事!蔽一仡^一看,原來(lái)是一位美麗的姐姐打著傘,正向我們甜甜的笑著?吹竭@樣的情景,我頓時(shí)感到了一種讓人溫暖的力量,一種讓人感動(dòng)的力量。這讓我越發(fā)覺(jué)得她的美麗和善良。
這時(shí)一輛輛出租車(chē)開(kāi)來(lái),可眨眼間就載著人開(kāi)走了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,可我和媽媽這兩個(gè)婦孺卻依然沒(méi)有打到車(chē)。媽媽覺(jué)得很不好意思,便對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō):“你先走吧,看來(lái)我們還得等一段時(shí)間!笨山憬阒惠p輕一笑,答道:“沒(méi)關(guān)系,我再等一會(huì)吧!
說(shuō)話間又有一輛車(chē)來(lái)了,它居然停在了我的面前,只聽(tīng)里面的司機(jī)叔叔喊道:“別搶!讓這位媽媽和孩子先上!”我和媽媽根本搞不清狀況,仍舊傻傻地站著。望著還在發(fā)愣的我們,司機(jī)叔叔又喊:“你們快上!”我這才回過(guò)神來(lái),和媽媽上了車(chē)。
坐在車(chē)上,我想,一把傘撐起一片天,一輛車(chē)帶來(lái)一陣暖。人與人之間的`互助關(guān)愛(ài),莫不是世界上最令人感動(dòng)的事嗎?
初二優(yōu)秀敘事作文4
當(dāng)你迷失方向時(shí),需要什么人或什么物為你指引方向,你需要他提醒你不要輕言放棄。我心中的那盞燈一直為我指引前進(jìn)的道路,幫助我找到新的道路、新的方法……
在我和父母一起做地球儀的時(shí)候,只差一步就可以把地球儀做好了,卻缺少了鐵絲,根本不知道哪里有鐵絲買(mǎi),后來(lái),我們想到了用衣架代替,把衣架削得非常細(xì),這使得它變得像鐵絲一樣易彎曲、一樣細(xì),可以用來(lái)做地球儀的支架。
我做手抄報(bào)時(shí),我們必須用A3的紙來(lái)畫(huà),但是家里只有A4的紙,在我們這種鄉(xiāng)下小地方地方只有小型的打印機(jī),根本沒(méi)有有大型打印機(jī)的地方,更別說(shuō)有什么A3紙了,但是我不能放棄,要想辦法。
我出去走了走,看見(jiàn)妹妹在和別的小朋友玩七巧板,他們一起把七巧板拼在了一起,拼成了一個(gè)矩形;我還看見(jiàn)他們旁邊還有一組小朋友,他們?cè)谕婺z水,結(jié)果一不小心就把七巧板黏在一起了……
看到這,我想到了辦法。
我記得以前6歲的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一張A3的紙等于兩張A4的紙,當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)的時(shí)候,我就感覺(jué)自己好像發(fā)現(xiàn)了什么天大的秘密一樣,去找哥哥、姐姐等和我親密的人,并告訴他們我的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”。今天,我想我可以把兩張A4的紙黏在一起當(dāng)A3的紙用,而且我還可以把手抄報(bào)分成四個(gè)大板塊,如果需要,我還可以把這四個(gè)板塊分得更小……
手抄報(bào)畫(huà)完了,而我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)手抄報(bào),我還學(xué)會(huì)了更重要的東西:心中永遠(yuǎn)都要有希望,而我的希望便是一團(tuán)火,它是世界上最溫暖的一種火,它使我不輕言放棄,它幫助我越過(guò)道道坎坷,它陪伴我度過(guò)重重難關(guān),它讓我在黑暗中找到希望!
初二優(yōu)秀敘事作文5
農(nóng)歷的七月二十三日,是財(cái)神爺?shù)纳铡T谶@一天,人們會(huì)放鞭炮、供財(cái)神,做許多的事情。但今年的這一天,我卻度過(guò)了一個(gè)別樣的中午。
今年的這一天,是我上中學(xué)的第五天。今天下午要行拜師禮,結(jié)束軍訓(xùn),家長(zhǎng)自然是要來(lái)的。為此,我們要做一個(gè)迎賓的幻燈片。就那么幾頁(yè)片子,居然在那里做了一中午,事后想起來(lái)都覺(jué)得非常的意外。
當(dāng)同學(xué)們中午放學(xué)都走光了,整個(gè)校園里除了我、班上的一個(gè)男生和老師們以外,再?zèng)]有什么其他的人。我望著偌大而空蕩的校園,心中非常的緊張和害怕。從小學(xué)以來(lái),除了坊子,我中午根本就沒(méi)有在學(xué)校待過(guò)。那個(gè)男生則不然,好像早已習(xí)慣了似的,氣定神閑的,該做什么就做什么。從表面上看我非常的安靜,實(shí)際上我早已心亂如麻。
一陣清脆的電話鈴聲打破了長(zhǎng)久的平靜。原來(lái)那男生的母親知道他中午不回去,給他送飯來(lái)了。送的是四個(gè)三明治,雖是這么叫的,可面包卻是方形的,F(xiàn)在已經(jīng)到了校門(mén)口,讓他去拿。
三明治拿上來(lái)了。當(dāng)我知道那里面加了一個(gè)煎蛋時(shí),又陷入了另一種尷尬的境地:吃,還是不吃?以往在家里,我向來(lái)很少吃雞蛋的,于是這成了一個(gè)艱難的選擇。最終我吃了下去,用硬著頭皮這樣的詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能形容我當(dāng)時(shí)的窘迫。但吃下去以后我發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有我想的那么糟糕。最終,我們做好了幻燈片,平安地度過(guò)了一中午。
下午放學(xué)回家后,我看見(jiàn)老媽買(mǎi)了許多吃的,在廚房里不知忙活些什么,便問(wèn)了一句!鞍葚(cái)神呀!彼χf(shuō)。說(shuō)完,她拿出了三根香點(diǎn)燃,插進(jìn)香爐,拜了三下!澳阋策^(guò)來(lái)拜一拜吧!蔽覒(yīng)聲過(guò)去,拜了三下。想著今天的事,臉上不由得露出了笑容。
初二優(yōu)秀敘事作文6
校長(zhǎng)說(shuō)的我的英語(yǔ),讓我感覺(jué)印象是那樣子地深刻!或許是因?yàn)樾iL(zhǎng)那樣的話讓得我實(shí)在是太過(guò)于意外,和我所想的實(shí)在是相反吧!因此,讓得我印象如此深刻吧!
校長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)他聽(tīng)到我嘴巴一張開(kāi),就那流利的英語(yǔ)脫出了口,讓得他覺(jué)得我們班的老師是幸運(yùn)的,我們班是幸運(yùn)的,能夠擁有我這樣的學(xué)生!我又噗嗤的一笑!校長(zhǎng)又是一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作,伴著的那個(gè)動(dòng)作,讓得我開(kāi)始懷疑,我真的表現(xiàn)有那么突出嗎?讓得我開(kāi)始想,如果當(dāng)時(shí)那堂課是一堂錄播課,那么我多么希望可以看一下重播,多么想要重新認(rèn)識(shí)一下我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)!
我不清楚校長(zhǎng)是否是故意這樣說(shuō)愚昧的我的!我不知道校長(zhǎng)是否是看到我表現(xiàn)地太差,于是乎,想要說(shuō)這些好聽(tīng)的話,來(lái)重新鼓起我的信心,但是,我想,終究地,校長(zhǎng)的話對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有用的!
上完了那堂公開(kāi)課,開(kāi)始,英語(yǔ)老師總是不斷地找我回答問(wèn)題,還不斷地強(qiáng)調(diào)monitor,強(qiáng)調(diào)我就是班長(zhǎng)么~于是乎,同桌說(shuō):“這會(huì)你慘了,英語(yǔ)老師真是認(rèn)識(shí)你了,以后有的你回答的問(wèn)題咯!”
呵!如果我真的如校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣表現(xiàn)令人滿意,那么,我想,我最該感謝的仍舊是陳老師吧!總會(huì)不時(shí)地想起陳老師,即便我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)的是王老師,而不是沉浸在懷念陳老師的情景中,但還是會(huì)不時(shí)地想起!就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣,聽(tīng)到一個(gè)再平凡不過(guò)的詞語(yǔ),也會(huì)想起一個(gè)人!
校長(zhǎng)的話,算是重新鼓起了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣和信心吧!畢竟,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,自己受挫了不少次!愿重新?lián)P起風(fēng)帆,前進(jìn)吧!
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