小學生寫校園的作文500字合集六篇
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學生寫校園的作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生寫校園的作文500字 篇1
有人歌頌校園秋天的中午,有人描述校園冬天的黃昏,有人贊美校園春天的晚上。然而,我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。
一大早,我到學校操場上去跑步。太陽還沒出來,還是暗暗的灰色。操場上的人很少,寥寥無幾。
過了一會兒,天亮起來了。站在空曠的大操場上抬頭望去,天空中的云層仿佛離我們很近,陽光從云層后面射過來,給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云,一堆堆,一團團地排列著,不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定,仿佛是鍍上了金邊的瓷器,自有一股凝重在透出華麗的風采。這些云層清清楚楚地在那里,似乎已經經歷了若干個世紀,所以才能蘊含著特殊的成熟的魅力。但是,在那金黃色的陽光的映襯下,你仍可感覺到它們散發(fā)出來的活潑的生氣。
我跑到乒乓球臺邊時,便停下來觀看體育老師和學生打乒乓球。只見學生慢條斯理地打過去,老師也輕輕地打了過來。由于老師打得太輕了,球蕩在離中心過些的地方上,學生伸長了手去,想接住球,不讓球著地。但是他的手不夠長,夠不著。他機靈地把球板朝著乒乓球將要落下的地方輕輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去,球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板,又繼續(xù)回擊。最后以21:20的成績贏了老師。
比賽結束后,我向周圍掃視了一下,看見球臺邊立著一棵難看的香椿樹:歪歪扭扭的樹干,縱橫交錯的枝叉,粗糙的老樹皮一片片張開了嘴,要不是枝頭幾點鵝黃色的嫩芽給它帶來幾分生氣,我真以為它是株干透了的枯樹呢。
這時,天突然下起雨來了。雨落在校園里,那蒼老的榕樹,被風雨打在身上,那軟長的.胡須,被風輕輕地搖擺著,那曲折的樹干,被雨淋濕了。!老榕樹,多么青翠!
我愿做校園的一草一木,裝飾我的校園,讓校園變得更美麗。
簡評:
巧妙地運用了擬人的手法,描寫了校園夏天的景色,人物活動和雨景,語言生動活潑,將夏天的勃勃生機寫得十分傳神。
小學生寫校園的作文500字 篇2
書,人們都說是我們的啞巴老師,它教會我們知識,教會我們如何去愛,教會我們如何學習。當然,我們也會厭煩它,離它疏遠,但它總是耐心地,心平氣和地教我們。毛姆說過:為樂趣而讀書。用一種享受的心態(tài)去讀書,感受書的樂趣。
只要走進校園,映入耳的是朗朗的讀書聲,映入眼簾的是同學們捧起書,帶著美好的心態(tài)讀書。只要走進教室,如果不早讀,同學們就會拿起書預習或看課外書提高課外知識。一上課,同學們積極發(fā)言,講述自己所知道的知識,聽老師所講的知識,寫老師記在黑板上的筆記。下課了,同學們拿著書,去走廊或操場一邊復習一邊呼吸新鮮空氣。
知識,是稀有的,因為有些人想得到,卻如何也得不到;它也是寶貴的,因為知識遼闊無際;知識是美麗的,因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學習得來的,是錢買不到的。
讀書,是很好的;讀書能讓人進入到一個美好境界;讀書能讓人更換另一種心態(tài);讀書能讓人知道書是多么美好;讀書能讓人提高個人知識;讀書能讓人學會怎么去關愛、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究;讀書讓人渴望去看書中所提到的;讀書讓人渴望去實現(xiàn)。
高爾基先生說過:書是人類進步的階梯。是的,你讀一本書,你就得到進一步的知識,得到更多的積累。我們愛讀書,書也會愛我們,因為它給我們知識。我們好好使用知識,知識也會發(fā)揮它的作用,要記住人才一開始不是靠天賦,而是靠勤奮得來,如果成績差千萬不要垂頭喪氣,必須要勤奮起來,要不然你更是個弱者,強者永遠會在弱者之上,弱者永遠會被強者踩在腳底,所以,努力吧!
同學們,來!讓我們去校園感受書的樂趣吧!
小學生寫校園的作文500字 篇3
對于我們而言,學校可以稱得是我們的第二個家,而且還是個大家庭,是個溫暖的大家庭。在這個溫暖的大家庭里,我們學到了很多知識,掌握了很多本領,和同學們一起學習、一起玩耍、一起……在這里,我們獲得了成功的喜悅,感受到了失敗的酸楚……隨著時間的流逝,我們一天一天地長大。直到有一天,我突然發(fā)現(xiàn)自己快離開這個大家庭了。頓時,在學校里的酸甜苦辣涌上了我的心頭……
在這個溫暖的大家庭里,我每天和同學們在同一間教室里讀書。因為要升初中了,所以每天都要5點多才放學,還要考很多試,但是我總覺得自己很幸福,只因為能和同學們在一起學習,一起聽老師講課……下面,就讓我來為你們講述我在校園里的甜吧。
有一次,我們考英語,在考的時候我老是自言自語地說:“這下可死定了,一定會考得很爛的,回家一定要挨罵了!
過了一天,老師說要分發(fā)試卷了,我的心立即“砰——砰”地跳起來。但當老師說:“喜純,你這次考了100分,很棒,下次繼續(xù)加油!”聽了老師說的,我簡直無法相信,當試卷發(fā)下來的時候,我目瞪口呆,立即手舞足蹈起來,因為我簡直沒有想到自己竟然能考100分。
老師在講課的時候,我完全沒聽,因為這時候的我是在想回家媽媽會不會獎勵我呢?會獎勵我什么呢?當老師講完課后說:“我們班這次有3位同學都考了100分,讓我們來給這3位同學以熱烈的掌聲鼓勵他們吧!”聽著這么熱烈的掌聲,我感到多么開心、多么自豪……這時候的我就像吃了蜜一樣的甜,心里樂滋滋的。
雖然這只是一件小小的事,但它對于我來說卻是我在這個校園里最美好的回憶之一,是永遠都抹不掉的回憶!
小學生寫校園的作文500字 篇4
六年的時光,彈指一揮間,很多記憶將成為我生命中最為珍重的收藏。
——題記
時光荏苒,日月如梭,轉眼間六年的小學生活即將結束,在離別母校的時刻,我的心中滿滿的都是留戀。
我愛我的校園,這里不僅是一片知識的百草園,更是我們成長的樂園。
步入校門,兩棵抽象風格的大樹制成的雕塑,底盤上“根深葉茂”四個金色大字是勝利這所百年名校的象征。金燦燦的雕塑后面便是教學樓。橙白交錯的磚瓦上刻著四個規(guī)整的楷體“崇文尚德”。每天早晨,教學樓內書聲朗朗,就連路過的行人都會駐足傾聽一番。
穿過長廊,是洋溢著孩子氣息的“童心花園”。走在彎曲的小道上,兩旁綠草如茵,時不時都會探出苗兒來。坐落于園子中心的,是一個淡藍色的小亭子,形似蘑菇。課間,這里便是孩子們的天地,嬉戲聲不斷。
繞過圓心亭,映入眼簾的是高大寬敞的操場,新鋪換的塑膠跑道讓人真想在上面撒歡。每個學期的運動會,運動員們在跑道上生龍活虎,圍觀的同學不禁拍手稱快,“友誼第一,比賽第二”的聲音依舊在耳邊回蕩……操場中央的排球網與籃球架,更是同學們運動的好器材。
要問女生喜歡哪兒?瞧,最靠南邊那早已被條條紫藤隱藏起來的“秘密”花園,撥開枝條,走進去,涼亭下,你會發(fā)現(xiàn)正在成蔭的我們,悄悄地聊著男生不知道的八卦。晨曦照耀時,我們捧書酣讀;紫藤花開時,我們戲蝶流連;夕陽西下時,我們悠然閑步……
匆匆那年,伴著盛夏來臨之時,揮手告別之際,回眸我美麗的校園。
小學生寫校園的作文500字 篇5
校園是學習的地方,是和諧的地方,是鍛煉的地方:這么美好的校園,卻變成了不和諧的地方。
我在閱覽別人寫的作文時,無意間看到這樣一篇新聞:一位名叫翔翔的人,他媽媽叫他吃放,可過了好久他都沒有來,他媽媽上去一看,看見翔翔嘔吐不止,就把翔翔送進了醫(yī)院,經過檢查,醫(yī)生對翔翔說:“他是因為暴吃暴飲才導致了這樣的情況”,翔翔媽媽不停的追問,翔翔才肯說出來,他在學校受到高年級的欺凌,高年級的人想他要錢,學校很不情愿的給他們,每次給他們錢,他都在家里吃很多東西,他沒告訴老師,也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌,告訴老師或家長,也可以告訴警察,還要告訴自己的小伙伴,以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。
其實,在生活中,我也也有別人欺負過我,每次我看見或聽見同學們說我壞話,我很不開心,我也會走過去說他,他的這種行為讓我有心理陰影,我想,我身上有毛病嗎?為什么他們都要說我?我說過他們嗎?這一系列的問題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號,罵別人,用拳頭開口等,這些都是校園欺凌嗎?是的,這些是校園欺凌,說不說就動手打人的,這樣的人都是沒心沒肺的,我們不能和他們做伙伴,我們要去體諒體諒受害者,理解理解受害者的心情。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢?
校園里的人不和諧,見到同學受欺負,就在當旁人,不去告訴老師。
那些學習好的人,老師寵著他們,學習較好的人會產生嫉妒,然而引發(fā)的這種情況。
有些人長的太丑了,同學們見了都不跟他們玩,以為自己很美麗。很帥的熱會說:“看,那個人真丑”,這樣的一句話,給那個人留下了心理陰影了。
校園欺凌是會給人造成心理陰影,會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說:“不”!
人要有顆善心,要去體諒別人;和諧的校園,并不是打架的,欺凌的地方,是師生們一起成長,一起努力的地方,我們彼此之間都要有一份關心,一份包容。
小學生寫校園的作文500字 篇6
校園就如蜜糖,從頭到腳都是甜的。
――題記
校園是蜜糖,六年來,我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游。
老師·太妃糖
老師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著苦,但細細的嚼,里面的夾心就溢滿嘴,甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時,老師很嚴厲。預習課文有很多要求,又是寫,又是畫,每次要花四十分鐘,這對于一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。
什么組詞、造句、查成語,聽著就頭疼,還要家長每天簽上預習情況,我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^,甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子,看著寫話中圈出的波浪線,我還是樂開了花。那一次,全年級只有我們一個班造句題全對,寫話還得到了教導主任的贊賞。拿著大紅獎狀,吃著老師發(fā)的獎品—糖果,感覺如墜入蜜糖,也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛。
同學·水果糖
同學是一顆顆水果糖,各有不同的味道,卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說著心中的秘密;值周時,同桌幫我拎書包,還找出作業(yè)本交給課代表;運動會上,觀眾席中的吶喊響徹云霄。
成功時,我們一起笑啊,跳喲,品味那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼,通過不同的表達方法傳來,就如同水果糖各種各樣的口味,但它們的核心是愛,集體的關愛,同學間的友愛,也就是那份互相友愛,帶給人快樂的甜蜜。
校園是蜜糖,在校園里成長,就是在愛里成長,淋浴在甜蜜中。
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