【精品】小學(xué)作文400字合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文400字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文400字 篇1
記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽曾給我買過兩只小鴨子。它們渾身長(zhǎng)滿毛茸茸的黃色羽毛，軟軟的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像兩個(gè)小絨球在地上滾來滾去，十分可愛！
我最喜歡的是它們像黑豆一樣的小眼睛還有扁扁的小嘴。尤其是小嘴吃東西時(shí)，“吧唧、吧唧”的模樣十分逗趣！
我終于忍不住要帶著這兩只小鴨子到瀏陽(yáng)河風(fēng)光帶去散步。它們高興得“嘎嘎、嘎嘎”地叫個(gè)不停，搖搖擺擺地跟在我后面，有時(shí)就像個(gè)步履蹣跚的老人，有時(shí)又像個(gè)東張西望的好奇寶寶……也許就是這憨厚的樣子，每次都會(huì)引來一群小朋友的圍觀和跟隨。瞬間，我感覺我的鴨鴨成了大明星，于是突發(fā)奇想的給它們?nèi)∶麨椤懊髅鳌焙汀靶切恰薄?/p>
每天我都會(huì)把“明明”和“星星”放到我家露臺(tái)上的魚池里，讓它們洗澡、嬉戲。鴨子可喜歡玩水了，而且天生就是游泳健將。你別看它個(gè)子小，游起泳來速度可快啦！只聽“嘩啦，嘩啦”幾聲，鴨子就已經(jīng)在我家的大魚池里游了好幾圈。媽媽還特意買了些小泥鰍養(yǎng)在池里。你一定想不到鴨子有多么聰明，它們把頭往水里一埋，把尾巴豎了起來，一潛就是好長(zhǎng)時(shí)間,在池子里捉小泥鰍呢！特別有意思的是只要“明明”剛咬住小泥鰍，把頭仰起來，準(zhǔn)備享受美味的時(shí)候，“星星”立馬就會(huì)游過來?yè)屖�。這時(shí)“明明”不但要對(duì)付滑溜溜的泥鰍，還得躲避同伴的搶奪，一時(shí)池子里激起了千層浪花，小泥鰍乘機(jī)而逃……那場(chǎng)面真是滑稽又搞笑！
“明明”和“星星”陪伴我度過了一段非�？鞓返臅r(shí)光。后來我上了小學(xué)搬了新家，新家太小再也不適合它們成長(zhǎng)，不得已我和媽媽決定把它們放生了……我永遠(yuǎn)都忘不了那天，忘不了和它們分別時(shí)的依依不舍……那是我第一次為我的動(dòng)物朋友流下了眼淚！
小學(xué)作文400字 篇2
大家好！，我是來自大海的鯨。我們是哺乳類動(dòng)物，有人說是魚類，那是錯(cuò)的，因?yàn)槲覀兪歉Ｑ蛞粯邮怯梅魏粑�，而且我們還是胎生的。
我的體重很重，有3萬(wàn)公斤重，14米長(zhǎng)，我屬于須鯨，主要吃小魚和小蝦，但我的同胞兄弟－－齒鯨不一樣，它們主要吃大魚和海獸，有時(shí)還會(huì)吃我們呢！
我們呼吸時(shí)最漂亮了，我的鼻子長(zhǎng)在頭頂上，過一會(huì)兒就要呼氣，我們呼氣時(shí)，形成了一股水柱，是垂直的，又細(xì)又高，像花園里的噴泉一樣，我們最多能噴到15米那么高，但我兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們矮多了，所以有經(jīng)驗(yàn)的漁民能根據(jù)我們水柱的大小來判斷我們的種類和大小。
睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利于我們逃生，又利于我們呼吸。
其實(shí)我們的性情是很溫和的，我們不會(huì)主動(dòng)去攻擊人類，我們很想與人類交朋友的，如果你愿意，可以去大海或者海洋博物館。
由于我們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所以捕獵者瘋狂的捕殺我們，現(xiàn)在鯨的數(shù)量正在急劇減少，我也咬死了幾個(gè)捕獵者，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是對(duì)的。
小學(xué)作文400字 篇3
還記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心情是多么激動(dòng)��！因?yàn)槲医K于成為少先隊(duì)員了，只見五年級(jí)的大姐姐先給我舉了個(gè)隊(duì)禮，然后捧著一根紅領(lǐng)巾幫我戴上，雖然當(dāng)時(shí)不是只有我一個(gè)人第一次戴上紅領(lǐng)巾，但我比任何人都開心，我又向那名給我戴紅領(lǐng)巾的大姐姐舉了個(gè)隊(duì)禮。
有一次，我有一道題數(shù)學(xué)題左算右算都算不出來，我打算放棄了，可是當(dāng)我看到系在脖子上的紅領(lǐng)巾時(shí)，心想：紅軍長(zhǎng)征都沒有放棄，我怎么能放棄呢！于是，我又拿起筆，繼續(xù)算，直到這道題算出來為止。還有一次，同桌不小心打翻了我的鉛筆盒，我就罵了他一頓，差點(diǎn)還和他打了起來，事后，我看了一下我的紅領(lǐng)巾，覺得自己很不應(yīng)該，做人應(yīng)該寬宏大量，不要為這點(diǎn)小事而大發(fā)雷霆，傷了同學(xué)之間的友誼，于是趕忙向同桌道歉。有一次，同學(xué)有一道題不會(huì)做，于是來問我，我當(dāng)時(shí)很忙，于是想不教他了，但看到紅領(lǐng)巾時(shí)，我想：做人一定要多多幫助別人，解放軍叔叔不都是這樣的嗎！如果光途自己，不顧別人，那么這個(gè)人肯定沒有好下場(chǎng)的。于是便教那位同學(xué)怎么做題，直到他弄懂為止。
我愛我的紅領(lǐng)巾，它讓我懂得了許多道理。
小學(xué)作文400字 篇4
“踮起腳尖，走進(jìn)安靜的校園，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。”每當(dāng)這首您教我的詩(shī)句浮現(xiàn)在了我眼前時(shí)，老師您的音容笑貌便出現(xiàn)在了我面前。
我的語(yǔ)文老師不高不低的個(gè)子，臉上時(shí)時(shí)掛著微笑。我是二年級(jí)轉(zhuǎn)來的學(xué)生，來學(xué)的第一天，是您用微笑把我迎到教室。從此，我就喜歡上您的課。您好像有魔力，能把枯燥無(wú)味的文字轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的音樂，飄進(jìn)我們心里。
當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她總會(huì)用微笑表?yè)P(yáng)我們，而當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)耐心地教育我們。
語(yǔ)文老師身上有一股毅力，她做一件事只要是對(duì)的，就會(huì)堅(jiān)持不懈地做好。在第六屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，語(yǔ)文老師利用課余休息時(shí)間發(fā)評(píng)論、發(fā)博文。正是這樣，我們班才能成為“書香班級(jí)”。
老師，您就像一輪太陽(yáng)，我就像一棵幼苗。您用您知識(shí)的陽(yáng)光撒遍我們的心田，讓我茁壯成長(zhǎng)。您用您溫暖的亮光溫暖著我，讓我在風(fēng)雨中昂起頭來。經(jīng)過五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵大樹，即將離您而去。不管我以后身在何校，一定會(huì)記住您的教誨。
您是我乘風(fēng)破浪的旗幟，您是我人生道路的路標(biāo)，您是磨煉我的火焰。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
小學(xué)作文400字 篇5
在一個(gè)春暖花開的陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃的景象。桃花開了，綻開了笑臉，柳樹抽出了新芽。燕子?jì)寢屧谛←惣业脑鹤永锎罡C筑巢了，過了幾天，燕子?jì)寢屔膫�(gè)蛋，又過了幾天，蛋變成小燕子，這四個(gè)小家伙有烏黑的羽毛，滴溜滴溜轉(zhuǎn)著眼睛，嫩黃色的小嘴不時(shí)發(fā)出了“嘰嘰”的叫聲，小麗十喜歡這些燕子
有一天下午，小麗寫完了作業(yè)，就去找好朋友玩，她習(xí)慣地抬起頭望了望正在做游戲的的小燕子們。忽然一只小燕子從屋頂?shù)搅说厣希←惡荏@訝，她張大嘴巴，皺著眉頭，過了一小會(huì)兒才慢慢地回過神來，向小燕子走去。
忽然，小麗家的小花貓咪咪不知從哪里竄了出來，虎視眈眈地盯著小燕子，好像在說：“哈哈，今天主人給我午餐準(zhǔn)備了一只小燕子，這只小燕子一不定很好吃�！边溥湟幌伦訐淞松先�，小燕子嚇得“嘰嘰”亂叫，好像在哀求咪咪不要吃它。就在這時(shí)，小麗拿掃把打了一下咪咪，還在說“咪咪回去吃紅燒魚去，別傷害這個(gè)無(wú)辜的小生命�！边溥渲雷约撼圆涣诵⊙嘧恿�，只好回去了，小麗保護(hù)了小燕子。
小麗從家里搬了一張椅子，為了不讓燕子?jì)寢尯桶职种�，及時(shí)把小燕子送回了燕窩，燕窩里，小燕子們?yōu)槔纤牡幕貧w，開心得又唱又跳了。
小學(xué)作文400字 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在萬(wàn)松園里騎自行車，騎著騎著，看見一群小朋友在玩漂移板，他們站在漂移板上，漂移板就會(huì)帶著他們前進(jìn)后退，還能轉(zhuǎn)彎。我看著很羨慕，心想要是我也能有一個(gè)漂移板該有多好啊！回到家我問媽媽可不可以給我也買一個(gè)漂移板，媽媽說：“好呀，你生日的時(shí)候媽媽就給你買一個(gè)漂移板，作為禮物�！�
我等啊等，終于盼到了我的生日，媽媽終于帶我去買了一個(gè)漂移板，藍(lán)色的，可漂亮啦！我把漂移板一帶回家，就迫不及待地想要試一試，因?yàn)槲沂堑谝淮瓮�，所以我還不會(huì)，剛站上去就摔了下來。爸爸說：“兒子，我?guī)闳掗煹牡胤綄W(xué)�！卑职謳е襾淼搅巳f(wàn)松園，我一站上漂移板就又摔了下來，這次摔得可不輕，褲子都摔破了�？晌乙恢痹趫�(jiān)持，我一只腳輕輕地站上漂移板，爸爸在一旁扶著我，我小心地把另一只腳也站上去，爸爸輕輕地松開手，這次我終于沒有摔下來。不過腳沒有控制好，一不小心一只腳用力一踩，漂移板在原地轉(zhuǎn)起了圈，我連忙控制住雙腳站定，漂移板終于停了下來。后來我又看了一下說明書，上面說只要身子向前傾就能前進(jìn)，身子向后仰就會(huì)向后退，想要轉(zhuǎn)彎就一只腳發(fā)力。我就按照說明書的方法試了試，果然和說明書上說的一樣，我終于能靈活地控制漂移板啦！
真的，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就沒有做不成的事。
小學(xué)作文400字 篇7
我的學(xué)�？善亮�。一進(jìn)大門右轉(zhuǎn)，撲入眼簾的就是我們的中央花園，在一塊被五彩的鮮花包圍著的大石頭后面，是一座圓形噴水池，中間有一個(gè)魔方。噴水池旁有一條蜿蜒的小溪流，小溪流清澈見底，在小溪上的黃橋上往橋下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)橋下有許多小魚在開歡樂會(huì)，溪底還有小螺螄，生氣勃勃。沿著小溪向前走，有一排彩虹管，五顏六色，真漂亮！小路兩旁有許多正在盛開的梅花，散發(fā)出淡淡的香味，使人神清氣爽。
再來到樓頂?shù)奈蓓敾▓@看看吧。一進(jìn)屋頂花園，展現(xiàn)在眼前的是一條褐色的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁栽滿了美麗的花花草草。走出長(zhǎng)廊，燦爛的陽(yáng)光灑到你的身上，讓你感受到春天般的暖和。沿著彎彎曲曲的小路走到盡頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒有幾張木椅，你可以和同學(xué)坐在木椅上，邊曬太陽(yáng)邊聊會(huì)兒天，別提有多愜意了。從屋頂花園上遠(yuǎn)眺，校園的景色大半收在眼底：蔥郁的樹叢，掩映著紅白相間的跑道，正前方是一個(gè)綠色的藍(lán)球場(chǎng)，看，還有幾個(gè)同學(xué)在上面嬉戲呢！右邊那座橙色的高大的房子，就是我們的餐廳和體育館。
怎么樣？我們的校園很不錯(cuò)吧，我們校園的美麗的地方還有很多，希望你有機(jī)會(huì)來欣賞一下。
小學(xué)作文400字 篇8
我最喜歡奶奶家的小狗“黃黃”。
黃黃的頭圓圓的，像一個(gè)小圓球。頭上長(zhǎng)著一對(duì)整天耷拉著的小耳朵，看上去像個(gè)小傻瓜。它的眼睛像黑的發(fā)紫的葡萄。它的'鼻子很靈敏，哪怕有一點(diǎn)味道它也能聞到。逗逗的毛是棕色的，只有胸部是白色的，好像里面穿著白色襯衫，外面穿著棕色大衣的老板。
黃黃可愛吃甜食了。有一次，我從家里拿了一些甜甜的餅干，打算去奶奶家一起吃�？晌覄偟皆鹤娱T口黃黃就看見我了，我想這下可糟了，非跟我要餅干不可。可不，只見它在我周圍不停的轉(zhuǎn)圈，還一個(gè)勁地?fù)u尾巴，好像是不讓我走。一會(huì)它又把兩條前腿豎起來，趴在我的身上開始和我要餅干了！我見了連忙把餅干舉得高高的，可誰(shuí)知它又蹦又跳，最后直接站起來了！我沒有辦法，只好從袋子里拿出一個(gè)甜甜的餅干扔給它，只見它用嘴叼起來跑到一邊，津津有味地吃起來了。
黃黃除了愛吃甜食，還特別愛睡覺。尤其是中午的時(shí)候，它把時(shí)間幾乎都花在了睡覺上。如果天熱，它就會(huì)找一個(gè)陰涼地睡覺，還時(shí)不時(shí)地把舌頭吐出來。如果天冷，它就會(huì)找一個(gè)暖和點(diǎn)的地方睡覺。如果它正在睡覺，一只雞走到它身邊把它弄醒了，它不但不會(huì)追雞咬雞，反而會(huì)自覺地把那個(gè)位置讓給雞。這或許是因?yàn)樗郧皭坫@雞網(wǎng)，可每次都被雞給啄了回來，因此患上了“恐雞癥”的原因吧！
黃黃可愛吧！我非常喜歡它，你喜歡嗎？
小學(xué)作文400字 篇9
放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時(shí)傳來六年級(jí)同學(xué)的讀書聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動(dòng)著。
忽然，一個(gè)小腦袋從窗口探進(jìn)來，看見坐在窗邊的老師。老師正低著頭，批改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見了。原來這個(gè)小腦袋是5（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著那一束從山坡上采來的菊花，蹲在窗戶下面，沒有讓老師發(fā)現(xiàn)。
“砰”，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門也顧不上關(guān)，便和那個(gè)同學(xué)急匆匆地離開辦公室，向操場(chǎng)走去。
好機(jī)會(huì)，從放學(xué)等到現(xiàn)在，終于盼來了。小麗輕輕地站起來，四下里看了看，又把頭伸進(jìn)窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進(jìn)辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽(yáng)光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來，涼爽的風(fēng)吹拂著老師辦公桌上攤開的語(yǔ)文書，書頁(yè)發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響。
小麗莊嚴(yán)地捧著花，想到老師看見這花的時(shí)候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛。她小心地把花插進(jìn)了筆筒。
在回家的路上，她想，老師一定會(huì)看到這束花，一定會(huì)讀懂學(xué)生的心，一定會(huì)接受這濃濃的深情。
照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。
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